2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、关于家兔循环系统的叙述，错误的是（）A.和人一样由心脏和血管组成B.有两条循环路线，分别是体循环和肺循环C.输送氧气能力强，有利于有机物的分解D.家兔的心脏在腹腔内两肺之间2、在农业生产上；利用无性繁殖进行种植的是（）

A.马铃薯。

B.大豆。

C.玉米。

D.水稻。

3、下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：。生物种类ABCDE单位体积内农药含量（mg）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，下列食物链正确的是：A.A→B→C→D→EB.E→D→C→B→AC.D→A→B→C→ED.C→E→B→A→D4、下列的几种变异中，属于不遗传的变异的是（）A.路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大B.红花紫茉莉被百花紫茉莉传粉后，生出粉花紫茉莉C.透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）D.父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女5、原始大气的可能成分是（）A.水蒸气、氨气、甲烷B.甲烷、氧气、水蒸气C.水蒸气、氧气、沼气评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、输血时应以______输入______血为原则．7、______被誉为“微生物之父．”8、观察如图并回答问题。

（1）请把图中的精子；卵细胞和受精卵补画完整。

（2）图中的“”代表______；A和a代表______。

（3）在形成精子（或卵细胞）过程中；体细胞每对染色体中的______条进入精子（或卵细胞）

（4）人体的正常受精卵中含有______条染色体。9、菊花既能进行无性繁殖；又能进行有性繁殖，请回答：

如果要保持某菊花的优良特性，宜用____生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用____生殖方式繁殖．10、百花齐放”招来“蜂飞蝶舞”；开花、传粉、受精、结果；绽放出生命一轮又一轮的美丽．在果实和种子的形成过程中，____发育成种子；____发育成果实．11、【题文】发酵技术可以大规模地生产发酵产品。（）12、【题文】生物的进化遵循从_________到___________，从_________到__________，从_______到_________的发展规律。生物的多样性是_____________的结果。13、图示“显微注射获得转基因超级鼠”的过程；请分析回答下列问题。

（1）请据实验操作，用各图序号正确排序____。

（2）该实验被研究的性状为____。

（3）实验可得出的结论是____。

（4）老鼠和人一样，性别一般由____染色体决定，请判断图C中幼鼠的性别为雄性的可能性为____，并说明理由____。

14、一朵菜豆花雌蕊的子房中有5个胚珠，受精时至少需要____个花粉，这些花粉要提供____个精子．受精后子房发育为____果实，其中最多有____粒种子．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)15、根吸收水分的主要部位是在根尖的成熟区。（）16、酵母菌在无氧条件下，可将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳．（）17、哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎发育的场所是输卵管．______（判断对错）．18、有些细菌靠分解动植物的遗体或粪便等得以获取养料维持生存，这种方式属于自养。（）19、基因是染色体的载体。()评卷人得分四、连线题(共3题，共6分)20、下图是三种动物特征比较的示意图，交叉部分为共同特征。请将ABCD与文字描述对应连线

21、连线题（每线2分，共10分）1．转基因a．小羊多莉2．克隆b．乳房生物反应器3．发酵c．酿酒4．仿生d．苹果梨5．嫁接e．雷达的研制22、【题文】将下列动物与它们的运动方式用线连接起来：

①草鱼。A．行走。

②蜈蚣B．游泳。

③狼狗C．爬行。

④袋鼠D．飞行⑤蝴蝶E、跳跃评卷人得分五、实验探究题(共2题，共10分)23、某兴趣小组为探究“非生物因素对马铃薯生长发育的影响”，做了如下实验：①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。请分析回答：（1）该实验要探究____这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。（2）1号和3号花盆组合是一组____实验，实验的变量是____；如果1号、2号、4号花盆组合，可作出的假设是____。（3）5号花盆中的马铃薯最终会____，原因是____。（4）该实验设计存在的主要缺陷是____。24、夏天同学们经常会看到蚂蚁吃饼干之类的含糖食物，但从没有看到它们吃酸味、辣味的东西，小明同学很想知道蚂蚁是否吃辣的东西。于是他设计了如下“探究蚂蚁是否吃辣的食物”的实验。材料用具：一小窝蚂蚁，纸盒一个，滴管两支，消毒棉花团若干，辣椒汁、清水各一份。实验步骤：步骤一：取两小块大小相同的棉花团，分别滴入辣椒汁和清水，放置在纸盒的A、B处。步骤二：将一小窝蚂蚁饿饲后（没喂水和其他食物）放在纸盒的另一侧，如图所示。步骤三：30分钟后，观察、记录蚂蚁的取食情况。请根据实验设计回答下列问题：（1）这个实验要研究的问题是：_______________？（2）这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是_______________。（3）该实验的变量是_______________。（4）若加蘸辣椒水的棉花团周围几乎没有蚂蚁，则说明___________________。（5）小明同学通过一次实验就得出的实验结论可能不具备科学性。请你给他提出合理化的建议是_______________。评卷人得分六、综合题(共3题，共15分)25、读我国局部某区域图，回答问题。

（1）图甲B山脉以北的地形区是______；C省区所在牧区著名的牲畜是______。（2）图甲G省区著名的灌溉农业区是__________；图乙山脉E东侧省区主要的水果是______。（3）甲乙两图中山脉A、D都属于我国地势______级阶梯分界线；陆地邻国H是________。（4）图乙F省区的经济类型是________；F省区最大的贸易伙伴是________。（5）图乙河流①注入的海洋是_____海；②省区省级行政中心有本区的一处世界文化遗产景点，它是________。26、（4分）农民在大棚里种植的某种蔬菜，其生殖过程如图甲所示。春末夏初是害虫（害虫的幼虫）最多的时节，它们主要以蔬菜的叶为食，导致蔬菜减产。请据图回答：（1）图甲所示植物的传粉方式为。（2）其种子中能萌发成幼苗的结构是由甲图中所示的____（填序号）发育而来。（3）图乙为害虫发育过程示意图，其中B代表害虫的幼虫期，若某害虫的发育过程为A→B→D，则该害虫的发育方式属于__________发育。（4）图甲所示植物的果实内有多粒种子，说明该植物的子房内有多个_________。27、（3分）右图表示人体____动作，①和②的状态分别是____和____。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、D【分析】试题分析：家兔的心脏分为四个腔：左心房、左心室、右心房、右心室；有两条循环路线：肺循环：右心室→肺动脉→肺→肺静脉→左心房，体循环：左心室→体动脉→身体各部→体静脉→右心房；家兔的循环系统输送氧气的能力很强，有利于有机物的分解，能够使身体产生大量的热量，家兔身体内具有调节体温的结构，可以保持恒定的体温；家兔的心脏位于胸腔内，在两肺之间。考点：家兔的形态结构和生理特点【解析】【答案】D2、A【分析】

有性生殖指的是两性生殖细胞精子和卵细胞结合形成受精卵；由受精卵发育成新个体的过程．无性生殖指的是不需要经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的过程；大豆；玉米、水稻的生殖方式都经过了两性生殖细胞的结合为受精卵，后发育为种子，通过播种进行繁殖的，属于有性生殖．而马铃薯的生殖方式没有经过两性生殖细胞的结合，马铃薯的块状茎能发出芽和根，这些芽能生成新的植株，在农业生产上是用马铃薯的营养器官茎进行的生殖方式，因此属于无性生殖．

故选：A

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物的无性生殖．解答时可以从无性生殖的概念；方式方面来切入．

3、D【分析】试题分析：生物富集作用是指环境中一些污染物（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累的过程．因为这些污染物具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，最终危害到人类的安全．依题意，由表可知：C表示生产者，E表示初级消费者，B表示次级消费者，A表示三级消费者，D表示四级消费者．选项D正确，故选：D考点：此题考查对生物富集作用的理解．【解析】【答案】D4、A【分析】解：A；“路边的车前草长的瘦小；而同种车前草在田边生长得却很肥大”，是由环境因素引起的，遗传物质没有发生变化，因此属于不可遗传的变异；

BCD；“红花紫茉莉被百花紫茉莉传粉后；生出粉花紫茉莉”、“透明金鱼与不透明金鱼杂交，生出了五花鱼（既有透明部分，也有不透明部分）”、“父亲的血型为A型，母亲为B型，却生下了血型为O型的子女”，都是由遗传物质改变引起的变异，因此都属于可遗传的变异．

所以；属于不遗传的变异的是“路边的车前草长的瘦小，而同种车前草在田边生长得却很肥大”．

故选：A

可遗传的变异是由遗传物质改变引起的；可以遗传给后代；仅由环境因素引起的，没有遗传物质的发生改变的变异，是不可遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是理解掌握可遗传的变异和不可遗传的变异的特点．【解析】A5、A【分析】解：地质学家研究表明；地球大约是在46亿年以前形成的，那时候地球的温度很高，地面上的环境与现在的完全不同：天空中或赤日炎炎，或电闪雷鸣，地面上火山喷发，熔岩横流．从火山中喷出的气体，如水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层，原始大气中没有氧气．可见A符合题意．

故选：A

原始大气包括水蒸气；氢气、氨、甲烷、二氧化碳、硫化氢等构成了原始的大气层；原始大气中没有氧气．

只要熟练掌握了原始大气的成分，即可解答本题．此题的关键点：原始大气层中没有氧气．【解析】A二、填空题(共9题，共18分)6、无偿；同型【分析】解：我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁；男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．每次可献血200-400毫升，两次献血间隔期应为6个月；输血以输同型血为原则，例如：正常情况下A型人输A型血，B型血的人输B型血，A正确；在没有同型血情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人．如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应．因此，输血时应该以输入同型血为原则．

故答案为：无偿；同型．

1；我国鼓励无偿献血的年龄是18-55周岁；男体重大于等于50公斤，女体重大于等于45公斤，经检查身体合格者，都可以参加献血．

2；输血以输同型血为原则．

明确输血的原则和无偿献血的意义是解题的关键【解析】无偿；同型7、巴斯德【分析】解：巴斯德是法国微生物学家；化学家；巴斯德通过实验证明微生物只能来自微生物，而不能凭空产生．他做的一个最令人信服、然而却是十分简单的实验就是“鹅颈瓶实验”，还发现了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法，被称为“微生物学之父”，因此题干说法正确．

故答案为：巴斯德。

巴斯德在微生物学上具有突出贡献；被称为“微生物学之父”．

关键是平时注意多搜集相关的资料．多积累相关的知识．【解析】巴斯德8、染色体基因一46【分析】解：（1）在形成生殖细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，基因也随着染色体的分离而进入不同的生殖细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半；在形成受精卵时，染色体又恢复到原来的数目。

（2）图示中“”表示染色体；染色体上的一个基因遗传效应的片段是基因，即A；a表示基因。

（3）在形成精子和卵细胞的过程中；成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。

（4）精子与卵细胞融合为受精卵后；染色体又恢复到原来的数目，即人的受精卵中有23对；46条染色体。

故答案为：（1）

（2）染色体；基因。

（3）一。

（4）46

在生物的体细胞中；染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上；正常人的体细胞染色体数目为23对，生殖细胞中染色体的数目是23条。

在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中。【解析】染色体基因一469、略

【分析】

常见的植物无性生殖的方式有扦插；嫁接、压条和组织培养；无性繁殖没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异．无性生殖的优点是：繁殖速度快，后代性状较为一致，所以利于保持植物的优良性状，短期内可获得大量性状一致的植株．因此要保持某菊花的优良特性，宜用无性生殖来进行繁殖；如果想培育新品种的菊花，多采用有性生殖方式繁殖．因为在有性生殖过程中种子胚内的遗传物质来自不同的个体，发生变异的几率大，有利于培育出新品种的菊花．

故答案为：无性；有性．

【解析】【答案】经过精子与卵细胞两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性繁殖．不需要两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体，这种生殖方式叫无性生殖．据此作答．

10、略

【分析】

当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程．受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实．果实与种子的形成图如下：

可见；传粉受精完成以后，子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核发育成胚乳．

故答案为：胚珠；子房。

【解析】【答案】本题考查的是果实与种子的形成．一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育．据此解答．

11、略

【分析】【解析】发酵是指酵母菌在有氧的条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和水；在没有氧的条件下，将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精。【解析】【答案】√12、略

【分析】【解析】

试题分析：在研究生物的进化的过程中；化石是重要的证据，越古老的地层中，形成化石的生物越简单；低等、水生生物较多，越晚近的地层中，形成化石的生物越复杂、高等、陆生生物较多，因此证明生物进化的总体趋势是从简单到复杂，从低等到高等，从水生到陆生。

考点：本题考查的是生物进化的趋势，解答此题的关键是熟记生物进化的趋势。【解析】【答案】简单到复杂低等到高等水中生活到陆地生活生物进化13、D→B→A→C鼠的大和小基因控制性状性50%精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等【分析】【解答】（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，将已经导入了大鼠生长激素基因的受精卵，注入小鼠的输卵管中去，该受精卵在小鼠的子宫内发育成新个体，生出幼鼠．实验过程如图：

因此；正确顺序是D→B→A→C。

（2）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；大鼠生长激素基因控制的性状是鼠的个体的大小，因此该项研究中被研究的性状是鼠的大和小。

（3）超级鼠体量增大（体量大小是一种性状）是大鼠生长激素基因作用的结果；由此得出基因控制性状的结论。

（4）人的性别是由性染色体决定的；老鼠和人一样，所以老鼠的性别也是有性染色体决定的，人的性别遗传过程如图：

人和老鼠的相同；所以所生老鼠是雄性的可能性是50%，原因是精子有两种类型且比例为一比一，两种精子与卵细胞结合的机会均等。

故答案为：（1）D→B→A→C

（2）鼠的大和小。

（3）基因控制性状。

（4）性；50%、精子有两种类型且比例为一比一；两种精子与卵细胞结合的机会均等。

【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。14、51015【分析】【解答】解：当一朵花完成传粉与受精后；子房发育成果实，胚珠发育成种子．所以果实的数目取决于子房的数目，种子的数目取决于胚珠的数目．故一颗饱满的菜豆果实中有5粒种子则此菜豆的形成需要的子房；胚珠分别是1和5．又由于被子植物具有特有的双受精（即传粉后，花粉在雌蕊柱头黏液的刺激下萌发出花粉管并穿过花柱，直达子房内的胚珠，这时花粉管前端破裂，释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央的极核结合形成受精极核，完成双受精过程．），也就是每生成一颗种子，完成一次双受精，需要两颗精子．所以5粒种子需要5个花粉10颗精子．

【分析】本题考查花的结构及发育．可结合花与果实图对比记忆．三、判断题(共5题，共10分)15、A【分析】【解答】此题考查的知识点是根尖的成熟区的功能．解答时可以从成熟区的结构特点；功能方面来切入．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．成熟区也叫根毛区；在伸长区的上部；细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位．根毛的存在增加了根的吸收面积．根毛能分泌多种物质，如有机酸等，使土壤中难于溶解的盐类溶解，成为容易被植物吸收的养分．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．

点评：解答此类题目的关键是理解成熟区适于吸收的特点．16、√【分析】解：酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖；能产生酒精和二氧化碳．

故答案为：√

做面包、蒸馒头、酿酒都要用到酵母菌，酵母菌发酵产生二氧化碳和水，二氧化碳是气体，遇热膨胀，使馒头和面包暄软多孔；制酒时，酵母菌在无氧的条件下分解葡萄糖，能产生酒精和二氧化碳．熟练掌握酿酒的原理，同时也要注意其它的发酵产品的知识．【解析】T17、×【分析】解：由分析可知；哺乳动物的生殖方式是胎生，胚胎发育的场所是子宫，不是输卵管．故说法错误．

故答案为：×．

哺乳动物的生殖过程如图所示：

生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；

胚泡缓慢地移动到子宫中；最终植入子宫内膜，这是怀孕；

胚泡中的细胞继续分裂和分化；逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；

胎儿生活在子宫内半透明的羊水中；通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；

怀孕到40周左右；胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

此题考查了胚胎发育的场所：子宫．【解析】×18、×【分析】试题分析：不能直接利用无机物制造有机物，通过外界环境中的现成的有机物为食物的营养方式为异养．通过分解动物的尸体、粪便或植物的枯枝落叶吸取有机养料的为营腐生生活；从活的动植物体内吸取有机物的，为营寄生生活．考点：细菌的营养方式和生殖方式【解析】【答案】错19、×【分析】【解析】试题分析：DNA分子存在于染色体上，它又称脱氧核糖核酸，是一种高分子化合物，DNA分子具有规则的双螺旋结构，由两条长链盘旋而成，DNA分子可以分成许多片段，每个片段都具有特定的遗传信息基因。考点：此题考查的是染色体、DNA、基因三者之间的关系。【解析】【答案】×四、连线题(共3题，共6分)20、【分析】【分析】本题考查鱼类、鸟类和哺乳类的特征及联系。熟练掌握它们的结构特点及联系是解题关键。【解答】鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动，是脊椎动物，生殖方式是卵生，是变温动物；鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生，是脊椎动物，恒温动物；哺乳动物的特征有体表被毛，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳，是脊椎动物，恒温动物等。故连线情况是：【解析】21、略

【分析】试题分析：生物反应器是指人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使这些动物可以产生人们所需要的某些物质，利用的是转基因技术；多利是利用克隆技术培育出来的；微生物的发酵在食品的制作中具有重要的作用，如酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，由以上过程可知，制造酒精用的是发酵技术；模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，属于仿生；苹果、梨等果树利用嫁接的技术改良品种的优良性状。考点：本题考查的是生物技术的应用，意在考查学生的生物素养。【解析】【答案】1.—b2.—a3.—c4.—e5.--d22、略

【分析】【解析】分析：此题考查动物的运动形式多种多样；有飞行；爬行、行走、奔跑等．

解答：解：草鱼生活在水中；用鳍游泳；蜈蚣是爬行动物，运动方式是爬行；狼狗的运动方式是行走；袋鼠有发达的后肢，运动方式是跳跃；蝴蝶有翅，运动方式是飞行．

故答案为：【解析】【答案】

五、实验探究题(共2题，共10分)23、（1）温度、光、水（2）对照温度光对马铃薯的生长发育有影响（3）死亡根部缺氧（4）马铃薯的数量少，对实验结果有影响【分析】【分析】本题考查非生物因素对马铃薯生长发育的影响的实验，掌握科学探究的方法是解答的关键。【解答】（1）根据表中的培养条件可判定该实验要探究光；温度、水这些非生物因素对马铃薯生长发育的影响。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组，没有处理是的就是对照组。1号和3号的培养条件不同的是温度，可形成对照实验，变量是温度。1；2、4号的培养条件不同是光照，可形成对照实验，变量是光照程度不同，因此可假设马铃薯生长发育受光照程度的影响。

（3）呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，释放的能量供生物体进行各项生命活动利用。呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量，所以只要是活的细胞都需要能量，就都要进行呼吸作用。因此大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧会抑制根的呼吸，故5号花盆中的马铃薯最终会死亡，原因是根部缺氧。

（4）在每个实验中只用一个样本；具有偶然性，影响实验效果，存在缺陷。

【解析】（1）温度、光、水（2）对照温度光对马铃薯的生长发育有影响（3）死亡根部缺氧（4）马铃薯的数量少，对实验结果有影响24、（1）蚂蚁是否吃辣的食物？

（2）减少误差，避免偶然性

（3）有无辣味

（4）蚂蚁不吃辣的食物

（5）进行重复实验（重复实验）【分析】【分析】本题主要考查探究蚂蚁的行为（如通讯）实验。解题的关键是理解探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）科学探究的三个要素依次是明确的目标、实验的过程、还要有结果。科学探究是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，根据题意可知，这个实验要研究的问题是：蚂蚁是否吃辣的食物？（2）如果实验对象（蚂蚁）数量太少，偶然性较大，实验结果不够准确。因此，这个实验选用了一窝蚂蚁而不是一只蚂蚁来做实验的目的是减少误差，避免偶然性。（3）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其余条件都相同的实验。该实验探究蚂蚁是否吃辣的食物，因此实验的变量是有无辣味。（4）如果有较多的蚂蚁在加清水的棉花团处聚集，较少的或没有蚂蚁聚集在加辣椒水的棉花团附近，则说明蚂蚁不吃辣的食物。（5）有些探究性实验需要进重复实验，可以避免偶然性，减少误差。因此，小明同学通过一次实验就得出