2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华东师大版八年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、玉米和家蚕个体发育的起始点都是（）

A.受精卵。

B.精子的成熟。

C.卵细胞的成熟。

D.种子和刚孵出的蚕宝宝。

2、在根瘤菌与大豆的共生中，根瘤菌的作用是（）A.固氮B.提供二氧化碳C.提供水分D.提供有机物3、下列生物中不具备细胞结构的是（）A.酵母菌B.艾滋病病毒C.大肠杆菌D.蘑菇4、少年儿童如果长期不注意坐、立、行的正确姿势，骨骼就会变形，原因是（）A.骨中有机物多，无机物少B.骨中有机物少，无机物多C.骨中有机物与无机物含量相等D.骨中有机物的含量多于1/3，骨弹性大5、水母、海蜇、珊瑚虫和海葵是常见的腔肠动物．腔肠动物绝大多数生活在（）A.草原中B.海洋中C.森林中D.土壤中6、动物在水中、陆地和空中的主要运动方式分别是（）。A.行走、奔跑、飞行B.游泳、行走、飞行C.游泳、爬行、滑翔D.爬行、跳跃、飞行7、青蛙和企鹅都能在水中和陆地生活，它们生殖、发育的共同特征是（）A.体内受精B.卵生C.水中发育D.变态发育8、生物分类的主要依据是（）A.形态结构、生理功能B.花、果实、种子C.行为特征D.有无种子评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、随着生物科学技术的发展；转基因技术已被广泛应用．下面是科学家利用转基因技术的过程示意图，请分析回答：

（1）猪D的性状跟猪____相似，该实例说明____

（2）猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中____是显性性状．若用T、t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为____．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病，该病毒与猪A体细胞结构的区别是____．对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的____．

（4）入春以来；又发现了一种叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗来预防H7N9呢？请你帮忙完善如下实验方案．

[实验步骤]

①取健康小白鼠若干只；平均分为甲；乙两组．

②在甲组体内注射____；乙组不做任何处理；作为对照．

③一段时间后，分别给两组小白鼠注射等量的感染____的活禽提取液；观察两组小白鼠健康状况．

[实验结果]甲；乙两组小白鼠都患病。

[实验结论]H1N1疫苗____预防H7N9，其原因是____10、下图为伸肘示意图，据图回答问题：（1）甲图中3是一块骨骼肌，它是由1_____________和2____________组成的。（2）乙图表示曲肘动作。完成该动作时，主要收缩的肌肉是___________（请用序号回答）（3）该运动还要消耗能量，能量来自于细胞中_____________内有机物的氧化分解。（4）当我们做运动时，丙图中[]________可增加关节的牢固性，[]________中有少量滑液，对关节起润滑作用。11、人体神经调节的基本方式是，完成该活动的神经结构叫。12、（1）图1是____，右图2是____，判断依据是____

（2）细菌和动植物细胞的相同点是都有____和____，区别是细菌没有____，只有____集中区．

（3）图1是多细胞生物，每个细胞都有____、____、____、____．其孢子排列特点是____．

（4）图1和图2体内都没有____，大多数只能利用____生活，是生态系统中的____．1是____生殖，2是____生殖．

13、比较不同地层中的化石发现，在越古老的地层里，成为化石的生物越__________、_________、水生生物的化石也越_________；而在越晚近的地层里，成为化石的生物越_________，越________，陆生生物的化石也越___________。这说明，生物是由__________、__________、_________逐渐进化而来的。另外科学家们还发现，在最古老的地层里没有化石的，这说明_____________________________。14、绿色开花植物在生殖中所特有的现象是____，当这个过程完成后，____发育成果实，____发育成种子。15、【题文】人类发现的最古老的人类化石是“__________”；1929年，裴文中发现了第一个__________头盖骨的化石，他们大约生活在距今______________年前。16、【题文】（）因为鼻腔内有鼻毛和黏膜，所以用鼻呼吸比用口呼吸卫生。17、如果下列语句叙述正确；请在句后横线里写T；如果错误，请在横线里写F。

①细菌与藻类植物一样，它们的营养方式都属于自养。____

②形成芽孢也是细菌生殖后代的一种方式。____

③有的细菌都有鞭毛。____

④细菌不属于植物也不属于动物。____

⑤细菌没有真正的细胞核，可是有DNA。____评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)18、花生可食用部分主要是子叶。（）19、动物的学习行为一旦形成，就不会改变。20、胡萝卜含维生素A，多吃胡萝卜可预防夜盲症。。A.TB.FA.TB.F21、动物的任何运动需要的能量都直接来自ATP。()22、高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在（）23、行为的发生是受到神经系统和激素的调节作用。（）24、（2016•娄底）腌肉长时间不易腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长和繁殖．（判断对错）25、（2016•湘潭）植物茎中的导管能将叶制造的有机物向下运输到根．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共4题，共24分)26、某同学以桑叶和其他植物叶为饲料，通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择，探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。（1）家蚕的发育过程为__________发育。（2）该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似，原因是__________。（3）为排除学习行为对实验的影响，研究小组最好选择第______组家蚕为实验对象。①租来的体形较大的蚕；②租来的体形较小的蚕；③从受精卵中刚孵化的蚕。（4）实验过程中，应以______________为变量设计实验环境，让隔离饲养的家蚕进行选择。（5）实验过程中需更换实验对象（家蚕），重复几次上述实验。这样做的主要目的是_______。27、实验室探究生物知识的一个有效的方法，通过实验我们可以探究许多与生物和生活相关的知识，根据所学知识回答下列问题（1）为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究．对种子消毒杀菌后再进行实验，其目的是_______________。几天后，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是_______________（选填“A”、“B”或“C”）（2）小柯同学发现一个生活现象，道路两旁的红叶石楠春天长出红色的嫩叶，到了夏天，这些红色的叶片变成了绿色，小科猜想可能跟夏天的温度高或光照强有关。于是，小柯决定探究光照能否影响叶片变绿．他借鉴“光合作用需要光照”的实验．设计如下实验方案：

学习小组同学对该实验方案讨论后认为，因为实验选材和环境条件设置没有控制好变量，该方案并不能探究“光照能否影响叶片变绿”．请你对该实验方案进行改进：①对实验材料选择的改进是_______________②甲组的环境条件应重新设置为_______________③实验预期：若实验现象是_________________________________________，则光照对叶片变绿确实有影响（3）在适宜的温度条件下，下列装置均有干酵母（内有活酵母菌），其中能够产生二氧化碳的装置是______________________，在工业酿酒的过程中，先要进行如图中______________（填序号）的过程，再进行图中_____________（填序号）的过程，在第一个过程中酵母菌的生殖方式是________________(每小题0.5)28、分析下列相关实验；回答问题：

（1）下面是探究（NA）对山茶花扦插枝条生根作用最适宜浓度范围的实验方案；实验操作如下：①取生长状况相近的山茶花枝条80条，剪成5～7cm，每条芽数相同；②将插条均分为8组分别用蒸馏水和浓度为100mg/L；200mg/L、300mg/L、400mg/L、500mg/L、600mg/L、700ng/L的NAA溶液处理8～12小时：③将处理过的插条下端浸在清水中，置于相同且适宜温度条件下培养，观察并记录每组枝条的生根数，取平均值，并将相关数据绘成如图曲线。根据实验回答下列问题：

①实验的变量是______；每组取枝条生根数平均值目的是______。

②从图中可以看出，促进插条生根的最适NAA浓度是______mg•L-1。

③据图中数据描述NAA浓度与插条生根数的关系______。

（2）将大小；体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干；将其表面涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做仼何处理。将三只青蛙同时放置在相冋的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。

①呼吸频率由快到慢的顺序是______。

②丙青蛙在实验中的作用是______；三只青蛙大小；体重和活跃程度相似的原因是______。

③通过实验，我们知道青蛙的呼吸器官是______。29、生活中，我们经常见到一些食品发生霉变的现象，造成经济损失和身体伤害。某小组同学为了探究霉菌生长需要哪些环境条件，设计了如下方案：实验用品：滴管、自来水、纸盘、透明塑料袋、未加防腐剂的新鲜面包等。实验过程及现象如图所示。请回答下列问题：（1）针对甲组的实验设计方案，你分析他们小组可能要提出什么探究性问题？（2）根据生活经验，请你推测甲组实验中最先长出霉菌的是____（填序号）。（3）该小组同学原本要利用乙组实验来探究常温下水分对霉菌生长的影响，但在实验设计时出现了错误，请你帮他们改正过来，并说明理由。（2分）（4）通过探究活动和相关知识的学习，你认为霉菌的生活需要哪些条件？（5）为了防止家中食品发生霉变，可以采取哪些措施？评卷人得分五、简答题(共1题，共5分)30、观察如图；回答下列问题。

（1）图中一是______；它存在于______中，它由DNA和蛋白质组成，其中______是生物的主要遗传物质，在人体中有______条。

（2）图中A是DNA，它上面有特定遗传效应的片段叫做______．评卷人得分六、其他(共3题，共6分)31、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。32、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。33、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

玉米开花经过传粉后；长出花粉管，花粉管内的精子与胚珠内的卵细胞结合，形成受精卵，受精卵发育成种子的胚，胚是形成新植株的结构，家蚕的个体发育属于完全变态发育，家蚕在个体发育中，经过受精卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，因此，玉米和家蚕个体发育的起始点都是受精卵．

故选：A

【解析】【答案】此题考查对生殖过程的理解；新个体发育的起始点--受精卵的形成．

2、A【分析】【解答】解：在豆科植物的根瘤中；有能够固氮的根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌有固氮作用，能将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物则为根瘤菌提供有机物．二者互惠互利，共同生活．可见A正确，BCD错误．

故选：A．

【分析】细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，二者都要受到很大的影响，甚至不能生活而死亡，这种现象叫共生．3、B【分析】解：ACD；酵母菌是单细胞真菌、大肠杆菌是单细胞细菌、蘑菇是多细胞真菌；都有细胞结构；

B；艾滋病病毒是动物病毒；没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成．

所以；不具备细胞结构的是艾滋病病毒．

故选：B

生物共有五类；动物；植物、真菌、细菌、病毒，五类生物中，只有病毒没有细胞结构．病毒没有细胞结构，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。

解答此类题目的关键是理解掌握只有病毒没有细胞结构【解析】【答案】B4、D【分析】解：骨的成分包括有机物和无机物；有机物越多，骨的柔韧性越强，无机物越多，骨的硬度越大；在不同时期，骨的成分不同，如下表：

所以在儿童青少年的骨中；有机物多于1/3，骨的弹性大，容易变形，所以青少年要注意坐；立、行的姿势．

故选：D．

骨的成分包括有机物和无机物；其物理特性表现为弹性和硬度，据此答题．

少年的骨中有机物越多，柔韧性较强，老年人的骨中无机物较多，易骨折．【解析】【答案】D5、B【分析】【分析】本题考查的是腔肠动物的生活环境。掌握腔肠动物的特征是解题的关键。【解答】腔肠动物是最低等的多细胞动物，腔肠动物的主要特征是：生活在水中，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门。故选B。【解析】B6、B【分析】动物在水中的运动方式主要是游泳；在空中的运动方式主要是飞行；在陆地上的运动方式主要是行走，另外还具有的运动方式有奔跑、爬行等。【解析】B7、B【分析】解：A；青蛙是体外受精；A错误；

B；青蛙和企鹅都是卵生的动物。B正确；

C；企鹅属于鸟类；在陆地上发育。C错误；

D；企鹅没有变态发育过程。D错误。

故选：B。

青蛙属于两栖动物；体外受精；卵生；企鹅属于鸟类，体内受精、卵生．

解答此题的关键是明确动物的生殖和发育状况．【解析】B8、A【分析】解：生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等）；把生物划分为种和属等不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述，以弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系。

故选：A。

对生物进行分类是研究生物的一种基本方法；该题要从生物分类的主要依据方面考虑解答。

解答此题的关键是掌握生物分类的依据。【解析】A二、填空题(共9题，共18分)9、A细胞核控制着生物的发育和遗传垂耳tt没有细胞结构控制传染源H1N1疫苗H7N9不能注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫【分析】【解答】（1）将胚胎植入猪C的子宫里；几个月后，猪C分娩产下克隆猪D．若A为雄猪，B为雌猪，则猪D的性别为雄性．因为克隆猪的遗传物质全部来源于A猪（雄性）细胞的细胞核．因此该克隆猪的性状和A猪（雄性）的完全相同．

（2）由于基因控制生物的性状；由于基因有显性基因和隐性基因，所以性状有显性性状和隐性性状．显性基因用大写字母表示，隐性基因用小写字母表示．子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状．因此猪的耳型有垂耳和立耳之分，现有两只垂耳的猪交配，后代中出现立耳的小猪，由此推断，在猪的耳型这对相对性状中垂耳是显性性状．若用T；t表示控制耳型的显、隐性基因，则立耳小猪的基因组成为tt．

（3）甲型H1N1流感是由甲型流感病毒引起的人和猪共患的一种急性呼吸道传染性疾病；该病毒与猪A体细胞结构的区别是没有细胞结构．对于发现的甲型流感感染者或疑似病例要严格隔离治疗，这属于预防传染病措施中的控制传染源．

（4）入春以来；又发现了一种叫H7N9新型禽流感病毒，能否用H1N1流感疫苗来预防H7N9呢？请你帮忙完善如下实验方案．

[实验步骤]

①取健康小白鼠若干只；平均分为甲；乙两组．

②在甲组体内注射H1N1疫苗；乙组不做任何处理；作为对照．

③一段时间后；分别给两组小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，观察两组小白鼠健康状况．

[实验结果]甲；乙两组小白鼠都患病。

[实验结论]H1N1疫苗不能预防H7N9；其原因是注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫．

故答案为：（1）A；细胞核控制着生物的发育和遗传。

（2）垂耳；tt

（3）没有细胞结构；控制传染源。

（4）H1N1疫苗；H7N9；不能；注射H1N1疫苗获得的免疫属于特异性免疫。

【分析】（1）克隆技术即无性繁殖技术；因为它不需要雌雄交配，不需要精子和卵子的结合，只需从动物身上提取一个单细胞，用人工的方法将其培养成胚胎，再将胚胎植入雌性动物体内，就可孕育出新的个体．克隆是无性生殖技术．

（2）传染病是指由病原体引起的；能够在人与人之间；人与动物之间传播的疾病．传染病的三个基本环节为传染源、传播途径和易感人群．控制传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．

（3）接种甲型H1N1流感疫苗属于特异性免疫，只能对甲型H1N1流感病毒起作用，对H7N9型禽流感病毒不起作用．10、（1）1肌腹2肌腱（2）4（3）线粒体（4）2关节囊3关节腔【分析】【分析】此题考查了骨骼肌和关节的结构和功能及运动的产生。明确关节和骨骼肌的结构和功能及运动产生的过程是解决此题的关键。【解答】（1）骨骼肌包括肌腱和肌腹，据甲图可知1是肌腹，2是肌腱，3是一块骨骼肌。即甲图中3是一块骨骼肌，它是由1肌腹和2肌腱组成的。（2）乙图表示曲肘动作。完成该动作时，主要收缩的肌肉是图乙中的4肱二头肌，舒张的是5肱三头肌。（3）一切生命活动需要的能量都来自在组织细胞中线粒体内呼吸作用氧化分解有机物释放的能量。因此，该运动还要消耗能量，能量来自于细胞中线粒体内有机物的氧化分解。（4）当我们做运动时，丙图中【2】关节囊及内外的韧带可增加关节的牢固性；【3】关节腔中有滑液，对关节起润滑作用、5关结软骨能够减轻震荡等与关节的灵活有关。使关节既牢固，又灵活。【解析】（1）1肌腹2肌腱（2）4（3）线粒体（4）2关节囊3关节腔11、略

【分析】试题分析：反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．反射必须通过反射弧来完成，缺少任何一个环节反射活动都不能完成，如传出神经受损，即使有适宜的刺激人体也不会作出反应，因为效应器接收不到神经传来的神经冲动．考点：此题考查的知识点是反射和反射弧．解答时可以从反射、反射弧的概念方面来切入．【解析】【答案】反射；反射弧12、略

【分析】

（1）图1是青霉菌；图2是细菌，判断依据是图1中的①呈扫帚状，青霉菌的孢子呈扫帚状；图2的判断依据是具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等基本结构和鞭毛、荚膜等特殊结构；

（2）动物细胞的结构为细胞膜；细胞质、细胞核；植物细胞的结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体；细菌的细胞结构为细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核；故细菌和动植物细胞的相同点时都有细胞膜和细胞质；区别是细菌没有成形的细胞核，只有遗传物质集中区．

（3）不管是单细胞真菌还是多细胞真菌；细胞的基本结构基本相似，都有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核构成，其孢子的排列特点是呈扫帚状；

（4）真菌和细菌的细胞内都没有叶绿体；不能通过光合作用自己制造有机物，大多数智能利用现成的有机物生活，是生态系统中的分解者．图1是通过产生的孢子的方式进行繁殖下一代，图2是分裂生殖，即1个细胞从中部向内凹陷，形成两个子细胞的分裂方式．

故答案为：（1）青霉菌；细菌；图1中的①呈扫帚状；青霉菌的孢子呈扫帚状；图2的判断依据是具有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等基本结构和鞭毛、荚膜等特殊结构；

（2）细胞膜；细胞质；成形的细胞核；遗传物质；（3）细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核；扫帚状；（4）叶绿体；现成的有机物；分解者；孢子；分裂；

【解析】【答案】根据青霉菌和细菌的结构图及细胞结构特点和营养方式和繁殖方式进行回答．

13、略

【分析】【解析】试题分析：化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等，水生生物的化石也越多，在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等，陆生生物的化石也越多，这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。考点：生物进化的主要证据。【解析】【答案】简单，越低等、多；复杂、高等、多。简单到复杂由低等到高等，由水生到陆生，地球上最初是没有生命的，生命经历了从无到有的发展过程。14、略

【分析】【解析】试题分析：花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上黏液的作用下，花粉开始萌发，形成花粉管，花粉管穿过柱头和花柱，到达子房，在花粉管萌发的过程中，花粉管中的生殖核进行有丝分裂并形成两粒精子，花粉管通过珠孔进入胚珠内部后，顶端破裂，释放出两粒精子，其中一粒与卵细胞结合，另一粒与中央的两个极核融合，完成双受精过程，子房继续发育，最终形成果实，其中的胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。考点：本题考查的是果实和种子的形成。【解析】【答案】双受精子房胚珠15、略

【分析】【解析】该题考查的是人类的发展史，“露西”是人类发现的最古老的人类化石，1929年，裴文中发现了第一个北京猿人头盖骨的化石。在直到1937年的11年间，共发现代表40多个个体的北京猿人不同的骨化石，以及石器、骨器，还有用火的多种痕迹。他们是生活在大约距今50万～20万年前的直立人。【解析】【答案】露西北京猿人50万~20万16、略

【分析】【解析】人体的鼻腔的前部生有鼻毛；可以阻挡空气中的灰尘；鼻腔的内表面的鼻黏膜上的腺细胞能够分泌黏液，能使吸入的空气清洁并变得湿润；黏膜中还分布有丰富的毛细血管，对进入的空气有温暖作用．这样就减少了寒冷；干燥和不洁的空气对肺的刺激．有利于人体健康．如果用口呼吸则会使喉咙干燥同时会产生咳嗽，这是干燥的空气损伤气管的表现．所以用鼻呼吸比用口呼吸卫生．

故答案为：√．【解析】【答案】√17、FFFTT【分析】【解答】①细菌的结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等结构；没有叶绿体，不能进行光合作用，所以营养方式为异养；藻类植物细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，有叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物，所以营养方式为自养。错误。

②细菌的生殖方式是分裂生殖。芽孢是某些细菌于生长后期；在细胞内形成的一个圆形；椭圆形或圆柱形的休眠体，能产生芽孢的多为杆菌，产芽孢母细胞的外壳称芽孢囊。芽孢具有极强的抗热、抗辐射、抗化学药物和抗静水压等特性，堪称生命世界之最，所以有些细菌在环境条件不利于生长繁殖时便会形成芽孢。当芽孢落在适宜的环境中就会重新萌发形成一个新的个体。所以，芽孢不是细菌的生殖方式，而是细菌度过不良环境的休眠体。错误。

③各种细菌都是由一个细胞构成的；细菌的细胞结构可以分为基本结构和特殊结构两种，基本结构都有细胞壁；细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等，有些细菌具有一些特殊结构，就是鞭毛、荚膜等，故题干的叙述是错误的。

④细菌不属于植物也不属于动物。正确。

⑤细菌没有真正的细胞核；可是有DNA。正确。

【分析】本题考查细菌，意在考查细菌的相关特点，通过题把握知识间的内在联系，就能做出此题。三、判断题(共8题，共16分)18、A【分析】【解答】花生种子包括种皮和胚两部分；种皮是一种保护组织，含营养物质较少，胚包括胚芽；胚轴、胚根和子叶，营养物质储存在子叶里，胚芽、胚轴和胚根内营养物质较少，所以花生可食用部分主要是子叶，正确。

【分析】本题考查种子的结构，意在考查考生辨别事物主次的能力。19、×【分析】【解答】解：先天性行为是在遗传的基础上形成的行为；是生来就有的，而学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由后天生活经验和学习而获得的行为．当刺激该行为产生的环境因素去除后，该行为会消失．

故答案为：错误。

【分析】动物所进行的有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为．动物的行为常表现为各种各样的运动，动物行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为．20、×【分析】【分析】此题考查了食物中的营养物质及作用。明确食物中的营养物质及作用是解决此题的关键。【解答】维生素A可以预防夜盲症，植物性食物中没有维生素A，但胡萝卜中的胡萝卜素在人体内能够转化成维生素A，因此，吃胡萝卜可预防夜盲症。题干叙述错误。故选B。【解析】B21、√【分析】试题分析：动物细胞再通过呼吸作用将贮藏在有机物中的能量释放出来，除了一部分转化为热能外，其余的贮存在ATP中，供动物进行各项生命活动时的需要；ATP在ATP水解酶的作用下远离腺嘌呤的高能磷酸键断裂，ATP水解成ADP和游离磷酸团，并释放出能量，保证细胞各项生命活动的能量供应；因此动物运动时所需要的能量直接来自于ATP。考点：动物体内能量的转化形式【解析】【答案】√22、√【分析】试题分析：细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物。高温能使微生物的蛋白质及酶发生凝固或变性而死亡。因此高温灭菌的培养皿中一般没有细菌和真菌存在。考点：食品保鲜的一般的方法。【解析】【答案】√23、A【分析】【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动．动物所进行的一系列有利于他们个体生存和繁殖后代的活动；都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势；体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等，动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，如繁殖行为是受激素调节的，鸟类的迁徙由动物体内神经系统和遗传物质所决定的行为，是一种本能，故题干的说法正确。

【分析】本题考查了动物的神经调节和激素调节的关系，基础题，较为简单。24、A【分析】【解答】解：食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖．腌肉等食品采用的是腌制法；其原理是用过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，从而达到保鲜的目的，因此：腌肉长时间不会腐烂，是由于盐分多会抑制细菌的生长．

故答案为：正确．

【分析】腌肉等食品采用的是腌制法，通过过多的盐分渗出水分，增加渗透压，抑制微生物的生长和繁殖，据此作答．了解食品保存的原理，解答此题的关键是掌握腌制法的知识．25、×【分析】【解答】导管是植物体内木质部中把根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处的管状结构；植物体就是靠根；茎、叶的导管把水运输到植物体的全身．

筛管是植物韧皮部（树皮包括表皮和韧皮部）内输导有机养料的管道．将叶子通过光合作用制造的有机物由筛管自上而下运输到植物体的全身．故说法错误．

故答案为：错误。

【分析】植物体内主要有两条运输管道﹣﹣导管和筛管．导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构．而筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道．导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐；筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．四、实验探究题(共4题，共24分)26、（1）完全变态。

（2）防止叶子的颜色；形状影响实验结果的准确性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑叶和其他植物叶。

（5）减少实验误差，提高实验结果的准确性（表述合理即可得分）【分析】【分析】本题考查家蚕的发育过程，探究家蚕取食桑叶是否属于先天性行为的实验，解题的关键是熟习探究实验的基本步骤及注意事项。【解答】（1）家蚕的发育经过了受精卵；幼虫、蛹、成虫四个阶段；幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同，属于完全变态。

（2）对照实验只能有一个变量；其他条件是相同的。该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色；形状相似，原因是防止叶子的颜色、形状影响实验结果的准确性。

（3）为排除学习行为对实验的影响。研究小组最好选择第用受精卵自己孵化的卵作为实验对象。故③符合题意。

（4）本题设置的是对照实验；对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验，其中这种不同的条件就是实验变量。本实验的变量是桑叶和其他植物叶，甲组用桑叶饲养，乙组用等量的青菜叶饲养，经过20多天后，甲组家蚕幼虫长大；成熟，吐丝结茧；乙组家蚕幼虫却不食、变小、死亡。由此，小强得出结论青菜叶不能用来饲养家蚕。

（5）重复实验的主要目的是减少实验误差，提高实验结果的准确性。【解析】（1）完全变态。

（2）防止叶子的颜色；形状影响实验结果的准确性（表述合理即可得分）

（3）③

（4）桑叶和其他植物叶。

（5）减少实验误差，提高实验结果的准确性（表述合理即可得分）27、（1）防止细菌真菌等微生物的呼吸作用对实验产生干扰(意思相近均给分)B（2）①同一株红叶石楠的部分叶片②适宜温度③甲组叶片不变绿，乙组叶片变绿（3）A和DDA出芽生殖【分析】（1）【分析】此题考查的是探究植物的呼吸作用，解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用产生二氧化碳，二氧化碳的特性以及光合作用和呼吸作用的相互关系。【解答】“为研究种子的呼吸作用，小柯对种子消毒杀菌后，按图甲所示的实验进行研究。对种子消毒杀菌后再进行实验”，其目的是防止微生物的呼吸作用对实验产生干扰。装置A干燥的种子呼吸作用微弱产生的二氧化碳少；装置B浸过水的种子，呼吸作用旺盛，产生的二氧化碳多；装置C已煮熟的种子不能进行呼吸作用产生二氧化碳。因此“几天后”，澄清石灰水最先出现明显浑浊现象的装置是B。（2）【分析】此题考查的是探究影响叶绿素形成的环境因素，设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响，为增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。【解答】①对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。为保证变量唯一，试验中的材料应该是同一株红叶石楠部分叶片。②该试验是探究“光照能否影响叶片变绿”。变量是光照；所以甲组的环境条件应重新设置为阴暗；适宜的温度。

③试验现象：甲组不变绿，乙组变绿。（3）【分析】此题考查的是酵母菌特征和发酵原理的应用，解答此题从酵母在有氧和无氧条件下都可以生活入手来解答此题。【解答】在上述装置中，一段时间后，其中能够产生二氧化碳的装置是A、D瓶。因为酵母菌可以分解葡萄糖产生二氧化碳和水。所以，适宜的温度条件下，能够产生二氧化碳的装置是A和D。在工业酿酒的过程中，先要进行如图中D有氧的过程，酵母菌属于单细胞真菌，条件适宜时一般进行出芽生殖。再进行图中A无氧的过程，在此条件下葡萄糖可以产生酒精。【解析】（1）防止细菌真菌等微生物的呼吸作用对实验产生干扰(意思相近均给分)B（2）①同一株红叶石楠的部分叶片②适宜温度③甲组叶片不变绿，乙组叶片变绿（3）A和DDA出芽生殖28、NA溶液的浓度减少误差400在MA浓度为0-400mg/L范围内随着NA浓度升高，插条生根数目逐渐增多；超过400mg/L，则随着NA浓度的升高，插条生根数目逐渐减少甲→乙→丙作对照控制单一变量，使实验结果更准确肺和皮肤【分析】解：（1）①本实验是探究（NA）对山茶花扦插枝条生根作用最适宜浓度范围的实验方案；该实验的变量是NA溶液的浓度，每组取枝条生根数平均值目的是减少实验误差；

②由题图曲线可以知道；在生长素浓度为的条件下，平均生根数量最多，是最适宜生长素浓度。所以促进插条生根的最适NA浓度是400mg/L；

③由题图曲线可以知道；NA浓度为0-400mg；L时，对生根起促进作用；实验结果可描述为在NA浓度为0-400mg/L范围内，随着NA浓度升高，插条生根数目逐渐增多；超过400mg/L，则随着NA浓度的升高，插条生根数目逐渐减少。

（2）①甲的体表被凡士林涂满；它需要通过呼吸获取更多的氧气，所以呼吸最快。青蛙用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，能辅助呼吸，丙青蛙不做任何处理，所以呼吸最慢。根据两栖动物的特征可知，呼吸最快的是甲，其次是乙，最慢是丙，即甲→乙→丙。

②对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。因此，丙青蛙在实验中是对照作用。三只青蛙大小；体重和活跃程度相似，是为了控制单一变量，使实验结果更准确。

③通过实验；我们知道青蛙用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。

故答案为：（1）①NA溶液的浓度；减少误差；

②400；

③在MAA浓度为0-400mg/L范围内随着NA浓度升高；插条生根数目逐渐增多；超过400mg/L，则随着NA浓度的升高，插条生根数目逐渐减少。

（2）①甲→乙→丙；

②作对照；控制单一变量；使实验结果更准确；

③肺和皮肤。

（1）生长素作用具有两重性；在较低浓度范围内起促进作用，较高浓度起抑制作用，在最适宜浓度条件下促进作用最大，低于最适宜浓度，随生长素浓度增大，促进作用增强，高于最适宜浓度后，随生长素浓度增大，促进作用减弱，甚至起抑制作用。

（2）两栖动物指幼体在水中生活；用鳃呼吸，成体既能在水中生活，也能在陆上生活，用肺呼吸，肺不发达，其皮肤裸露而湿润，无鳞片，毛发等皮肤衍生物，粘液腺丰富，具有辅助呼吸功能。

关键是熟记掌握探究扦插材料处理方法的实验，熟记两栖动物的特征，即可正确的回答。【解析】NA溶液的浓度减少误差400在MA浓度为0-400mg/L范围内随着NA浓度升高，插条生根数目逐渐增多；超过400mg/L，则随着NA浓度的升高，插条生根数目逐渐减少甲→乙→丙作对照控制单一变量，使实验结果更准确肺和皮肤29、略

【分析】【解析】试题分析：（1）甲组的实验，只有温度不同，其余条件都相同，所以探究的是温度对霉菌生长有没有影响，所以可提出问题：温度对霉菌的生长有什么影响？（温度会影响雪菌的生长吗？）（2）霉菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物和一定生存空间，所以甲组实验中先长出霉菌的是①，而②因为温度低，不适合霉菌的生长。（3）要探究常温下水分对霉菌生长的影响，那么对照实验的变量为水分，其余条件为适合霉菌生活的条件，所以乙组应放在25摄氏度常温下保存，否则，实验的变量不唯一。（4）由甲组的对照实验可知霉菌的生长需要适宜的温度，由乙组的对照实验可知，霉菌的生长需要一定的水分，用面包片说明霉菌的生活需要有机物。（5）食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有风干、盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等，现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等考点：探究霉菌的生活条件。【解析】【答案】(1)温度对霉菌的生长有什么影响？（温度会影响雪菌的生长吗？）(2)①(3)未滴加自来水的干面包（④）也应放在25摄氏度常温下保存，否则，实验的变量不唯一(4)适宜的温度、一定的水分和有机物；(5)冷冻或风千五、简答题(共1题，共5分)30、染色体；细胞核；DNA；46；基因【分析】解：（1）图中（一）是染色体；它存在于细胞核中，它由DNA和蛋白质组成．其中DNA是生物的主要遗传物质．一条染色体有一个DNA分子组成，一个DNA分子上有许多个基因．因此人体细胞内有23对染色体，有46条DNA；染色体在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．因此人体生殖细胞内有23条染色体．

（2）图中A是DNA；它上面有特定遗传效应的片段叫做基因．

故答案为：

（1）染色体；细胞核；DNA；46；

（2）基因．

（1）染色体是细胞核内的容易被碱性颜料染成深色的物质；由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传物质的载体，它的结构像一个螺旋形的梯子，即双螺旋结构；DNA分子上具有特定遗传信息；能够决定生物的某一性状的片段叫做基因．

（2）染色体在体细胞中成对；在生殖细胞中成单．图（一）染色体；图（二）中A是DNA、B是蛋白质．

解答此类题目的关键理解掌握染色体、DNA和基因三者之间的关系．【解析】染色体；细胞核；DNA；46；基因六、其他(共3题，共6分)31、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．