2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年教科新版高一生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、将青蛙的后趾皮肤剥掉，再将浸有稀硫酸的小纸片贴在该部位，蛙无反应。这是因为已破坏该青蛙反射弧的()A．感受器B．传入神经纤维C．传出神经纤维D．效应器2、基因突变的特征是A.分子结构的变化肉眼或光学显微镜观察不到B.大多数基因突变对生物本身不利C.突变可能自然发生，也可人工诱变，自然突变率一般很低D.含C三项3、香蕉果实在成熟过程中，果实中的贮藏物质不断发生转化，使香蕉逐渐变甜．甲和乙试管中分别加入2mL成熟到第2天的香蕉果肉的提取液，丙和丁试管中分别加入2mL成熟到第4天的香蕉果肉的提取液．然后在乙和丁试管中分别滴加适量本尼迪特试剂，并水浴加热；甲和丙试管中分别滴加适量碘﹣碘化钾溶液．预期观察到的实验现象是（）A.甲和乙试管内溶液都呈蓝色B.丙和丁试管内溶液都呈红黄色C.甲试管内溶液蓝色比丙试管深D.乙试管内溶液红黄色比丁试管深4、家兔体细胞中有22对染色体；在有丝分裂的后期，细胞里染色体数目和形态是（）

①22对②22个③44个④88个⑤每个染色体含2个姐妹染色单体。

⑥每个染色体都不含姐妹染色单体A.①⑤B.③⑥C.④⑥D.④⑤5、下列有关基因突变的叙述中，正确的是A.发生在体细胞的基因突变一定不能遗传给后代B.基因突变是多害少利的，也可能既无害也无益C.若没有外界诱发因素的作用，生物不会发生基因突变D.基因突变是指mRNA上的碱基对的替换、增添和缺失6、如图表示在夏季的一个晴天，某阳生植物细胞光合作用过程中C3、C5的含量变化，若某一天中午天气由艳阳高照转为阴天，此时细胞中C3、C5含量的变化分别相当于曲线中的哪一段：

A.c→d段(X)，b→c段(Y)B.d→e段(X)，d→e段(Y)C.d→e段(Y)，c→d段(X)D.b→c段(Y)，b→c段(X)7、下列过程中，不直接依赖细胞膜的流动性就能完成的是（）A.植物体细胞杂交中原生质体融合B.mRNA与游离核糖体的结合C.胰岛B细胞分泌胰岛素D.吞噬细胞对抗原的摄取评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、奶粉营养价值高低的主要标准是看必需氨基酸的种类和含量．赖氨酸是人体必需氨基酸；缺乏则会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良．赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸呢？某生物兴趣小组就此问题进行了探究，请补充并完善如下实验：

材料用具：20只生长发育状况相同的正常幼年大鼠；分装在不同试剂瓶中的20种氨基酸、不含蛋白质和氨基酸的食物、秤、天平等。

实验原理：必需氨基酸是动物体不能合成；只能从食物中获得的氨基酸；当动物缺乏必需氨基酸时，就会影响体内蛋白质的合成，出现营养不良，体重增加缓慢．

实验方案：

①配食：____，配制成食物A；____；配制成食物B．

②分组：将20只大鼠平均分成甲乙两组；分别称量其体重，记录并计算平均值．

③饲喂：甲组每天饲喂适量的食物A；____．

④观测：____．

实验结果预测及结论：。预测实验结果实验结论____①赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸____②赖氨酸是大鼠的必需氨基酸9、据图分析回答下列问题。

（1）图1曲线表示物质A生成物质P的化学反应，在无催化条件和有酶催化条件下的能量变化过程．酶所降低的活化能可用图中____线段来表示．如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将____（填“上移”或“下移”），这体现了酶的____性．

（2）图2纵轴为酶促反应速率，横轴为底物浓度，其中能正确表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系的是____（填“A”或“B”）

（3）图3是ATP与ADP之间的相互转化图．其中B表示____（物质），X1和X2____（填“是”或“不是”）同一种物质，在细胞的主动运输过程中伴随着____（填“酶1”或“酶2”）所催化的化学反应，而细胞进行呼吸作用时，伴随____（填“酶1”或“酶2”）所催化的化学反应．

（4）图3的A中含____个磷酸基团，____个高能磷酸键．10、如图为某生物体细胞有丝分裂简图；请据图回答：

（1）该生物是动物；判断依据是A图所示分裂时期不形成______结构．

（2）图C为______期；该细胞中染色体和染色单体条数分别为______，______．

（3）图中染色体：DNA=1：2的有______（用字母表示）．11、生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：(1)一个细小物体若被显微镜放大50倍，这里“被放大50倍”是指放大该标本的________。(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到细胞________个。(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判明，此时应()A．改用凹面反光镜，放大光圈B．改用凹面反光镜，缩小光圈C．改用平面反光镜，放大光圈D．改用平面反光镜，缩小光圈(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上画了一个顺时针旋转的物体，则在显微镜的视野中观察到其旋转为_____时针。12、填表比较两种核酸。名称简称五碳糖碱基种类主要存在部位脱氧核糖核酸________________核糖核酸________________13、豌豆的黄色子叶（Y）对绿色子叶（y）为显性，高茎（D）对矮茎（d）为显性，红花（R）对白花（r）为显性．这三对性状能够自由组合．如图是一次豌豆杂交实验的结果（F1）；请据此回答：

（1）豌豆是遗传学很好的研究材料，原因是____．

（2）这次杂交实验双亲的基因型分别是YyDdRr（♀）、____（♂）；母本的表现型为____．

（3）亲代父本植株产生的配子基因型为____．

（4）若让基因型为YyddRr的豌豆自交，后代基因型共____种，表现型比例为____．

（5）让F1进行自交，F2中白花与红花的比例为____．14、如图甲表示洋葱根尖的不同区域；图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化．请分析回答下列问题：

（1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____，进行实验获得图乙结果时，需利用____区为实验材料，该区特点为____

（2）在a和c两时期，____催化mRNA分子合成，在____（填字母）时期；重新出现了核膜；核仁．

（3）乙图中含有同源染色体的时期是____（填字母），根据诱变育种原理，诱变剂发挥作用的时期是图乙的____阶段（填字母）．

（4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、生物形形色色、多种多样的根本原因在于生物的核酸分子的多样性。（）16、细胞核是物质代谢和能量代谢的主要场所。（）17、胞吐过程一定会发生分泌泡与细胞膜的融合()T：正确F：错误18、人类有22对常染色体，1对性染色体，经减数分裂只产生两种组成不同的配子．()19、基因工程中，限制性核酸内切酶只在获得目的基因时使用。20、水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差．评卷人得分四、实验题(共4题，共12分)21、为了探究酵母菌所进行的呼吸作用类型；请根据所给的实验材料和用具设计实验．

实验目的：探究酵母菌的呼吸类型．

实验原理：酵母菌是兼性厌氧菌；既能进行有氧呼吸，也能进行无氧呼吸，但产物不同．

实验材料和用具：酵母菌培养液；带橡皮塞的锥形瓶两只、烧杯4个、两根弯曲的带有红色液滴的刻度玻璃管、NaOH溶液、蒸馏水、凡士林．（提示：假设酵母菌以葡萄糖作为呼吸底物）

实验方法：

（1）将实验材料和用具按图（装置1）安装好．

（2）如果想得到实验结论还必须同时设计对照实验，请描述对照实验装置（装置2）如何设置？装置同上（装置1图），用______代替______溶液；其它条件完全相同．

结果预测和结论：（请在方框内选填左移；右移、不移动等）

。现象（红色液滴移动情况）结论装置1中液滴装置2中液滴装置2中液滴1①不移动只进行有氧呼吸2不移动②只进行无氧呼吸3③④既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）①______②______③______④______

（4）进一步探究：如果要进一步检测酵母菌细胞呼吸产物中有无酒精，常用什么试剂？______．若颜色变为______；说明有酒精产生．

（5）如果氧气供应不足，则人体内葡萄糖的分解产物是______．

（6）请写出有氧呼吸的反应式______．22、回答以下问题:（一）．现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来。（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉催化分解成还原糖麦芽糖，）。（1）用一种试剂将上述四种溶液平均分为2组，这种试剂是__________，其中发生显色反应的一组是____溶液，不发生显色反应的是__________________溶液。（2）用________________（试剂）区分不发生显色反应的一组溶液。（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴_____________溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为________________溶液。（二）.洋葱肥大的鳞茎中所含有的糖类是淀粉还是可溶性还原糖？生物学兴趣小组的同学以此作为研究课题。请你帮助他们完成下面的实验研究报告。（1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。（2）实验原理：淀粉可用_______来检测，可溶性还原糖可用菲林试剂来检测。（3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。（4）实验步骤：Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；②_____________________________________________；③观察颜色变化。Ⅱ．鉴定淀粉：①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；②______________________________________________；③观察颜色变化。23、现有4个小麦纯合品种，即抗锈病无芒、抗锈病有芒、感锈病无芒和感锈病有芒。已知抗锈病对感锈病为显性；无芒对有芒为显性，且这两对相对性状各由一对等位基因控制。若用上述4个品种组成两个杂交组合，使其F1均为抗锈病无芒，且这两个杂交组合的F2的表现型及其数量比完全一致。回答问题：（1）为实现上述目的，理论上，必须满足的条件有：在亲本中控制这两对相对性状的两对等位基因必须位于____________上，在形成配子时非等位基因要________，在受精时雌雄配子要________，而且每种合子(受精卵)的存活率也要________。那么，这两个杂交组合分别是___________和__________。（2）请在上述实验的基础上设计一个实验方案，进一步验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。实验步骤：①用_________________________________进行测交；②观察后代的表现型及统计比例；结果预测：①若后代_____________________________________，则说明符合自由组合定律。24、现有以下牵牛花的四组杂交实验，请回答下列问题。A组：红花×红花→红花、蓝花B组：蓝花×蓝花→红花、蓝花C组：红花×蓝花→红花、蓝花D组：红花×红花→全为红花其中，A组中子代红花数量为298，蓝花数量为101；B、C组未统计数量。（1）若花色只受—对等位基因控制，则______组和_______组对显隐性的判断正好相反。（2）有人对实验现象提出了假说：花色性状由三个复等位基因（A＋、A、a）控制，其中A决定蓝色,A＋和a都决定红色,A＋相对于A,a是显性,A相对于a为显性。若该假说正确，则B组同学所用的两个亲代蓝花基因型组合方式是________________。（3）若（2）中所述假说正确，那么红花植株的基因型可能有__________种，为了测定其基因型，某人分别用AA和aa对其进行测定。①若用AA与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是___________________。②若用aa与待测植株杂交，则可以判断出的基因型是___________________。评卷人得分五、识图作答题(共4题，共28分)25、已知西瓜的染色体数目2N=22,请根据下面的西瓜育种流程回答有关问题：

(1)图中所用的试剂①是___________，该试剂的作用是______________________。(2)培育无子西瓜A的育种方法称为______________。(3)④过程中形成单倍体植株所采用的方法是_____________。该过程利用了植物细胞的__________性。(4)为确认某植株是否为单倍体，应在显微镜下观察根尖分生区细胞的染色体，观察的最佳时期为_________。(5)若现有纯合品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。按图中⑤过程所示杂交，收获植株甲所结的种子，播种这些种子，长出的植株（F1）将会产生基因型为____的花粉，将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用秋水仙素处理，所得全部植株中基因型为DDrr的个体理论上占____。26、图为生物体内葡萄糖分解代谢过程的图解，请根据图回答下面的问题：（1）①图中A是________，其产生的部位是_________。（2）②反应①②③④中可在人体细胞中进行的是：____，释放能量最多的是____。（3）③苹果储藏久了会有酒味产生，其原因是发生图中____。27、图甲表示十字花科植物A的CO2同化过程。图乙和图丙表示景天科植物B的CO2同化方式（夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸经脱羧作用释放CO2用于光合作用）。请回答下列问题：

(1)植物A细胞内CO2固定的具体部位是____________。(2)植物B夜晚能吸收CO2，却不能合成(CH2O)的原因是____________，植物B白天进行光合作用所需的CO2的来源有____________和____________。(3)在上午10∶00时，突然降低环境中CO2浓度，植物B细胞中C3含量的变化趋势是________________（升高／降低／基本不变）。(4)取等量A、B叶片进行光合色素提取和分离实验，若观察到B的滤纸条上以滤液细线为起点的第一条色素带宽度大于第二条，而A则相反。据此推测，叶绿素b与叶绿素a的含量之比高的是________叶片（5)以植物A作为实验材料，在暗室内探究光照强度和光合作用速率的关系，实验装置如下图所示。①液滴移动的距离代表____________（物质）的变化量。②打开白炽灯，将其光强缓慢调大，液滴将向____________侧移动。28、下面是某个耳聋遗传的家族系谱图。致病基因位于常染色体上；用d表示。请回答下列问题：

（1）耳聋遗传病的遗传方式遵循___________定律。（2）Ⅱ1的基因型为____________；Ⅱ2的基因型为____________；Ⅱ3的基因型为____________。（3）理论上计算，Ⅱ2与Ⅱ3的子女中耳聋患者的概率应为____________。（4）假定Ⅲ2是红绿色盲基因携带者，Ⅲ2与一耳聋、色觉正常的男性婚配，子女中两种病都不患的概率应为____________。评卷人得分六、综合题(共2题，共4分)29、【题文】果蝇是遗传学实验常用的材料；一对果蝇每代可以繁殖出许多后代。回答下列问题：

(1)已知红眼对白眼为显性。一只红眼雌果蝇与一只红眼雄果蝇杂交，F1白眼果蝇都是雄性。甲同学认为；果蝇眼色遗传符合基因的分离定律。乙同学认为，果蝇眼色遗传不符合基因的分离定律。你赞成谁的观点？________(填“甲”或“乙”)。

(2)已知控制棒眼(E)和圆眼(e)相对性状的基因可能在常染色体上，也可能在X染色体上(Y染色体不含有相应基因)。某同学做了两组“棒眼果蝇×圆眼果蝇”杂交实验，在得到F1以后，这两组杂交实验的亲本及记录每一组亲本各自性别的资料不慎丢失。观察发现F1雌果蝇都是棒眼；试完成以下推断：

①若F1雄果蝇都是________；则控制棒眼和圆眼相对性状的基因在X染色体上。

②若F1雄果蝇都是________，则需继续让F1雌、雄果蝇相互交配，若F2中________，则控制棒眼和圆眼的基因在X染色体上。若F2中________，则控制棒眼和圆眼的基因在常染色体上。30、【题文】三羟基异黄酮（简称GST）是从豆科植物根部分离得到的一种天然产物。它具有显著的抗癌；抑菌、抗氧化等作用。经研究发现：GST可通过影响细胞凋亡基因（Bcl-2基因和Bax基因）的表达而诱导癌细胞凋亡。科研人员为研究GST对鼻咽癌细胞的影响和作用机制；进行了以下实验。请完善实验并分析回答相关问题。

实验步骤。

（1）取5个相同的培养瓶；编号A；B、C、D、E，分别加入等量的培养液。向A瓶接种正常细胞，B、C、D、E瓶接种_____。

（2）向C；D、E瓶中分别加入_____μmol/LGST溶液。其他培养条件相同且适宜。

（3）培养一段时间后；检测并统计______________________________，结果记录于表1。

（4）重复上述步骤；检测；统计_____，结果记录于表2。

。表1

Bcl-2基因表达率。

Bax基因表达率。

正常细胞。

不表达。

全部表达。

鼻咽癌细胞。

90%

19%

5μmol/LGST干预组。

75%

58%

10μmol/L)GST干预组。

49%

67%

15μmol/L)GST干预组。

22%

85%

。表2

鼻咽癌细胞凋亡率。

5μmol/LGST干预组。

15.72%

10μmol/L)GST干预组。

27.33%

15μmol/L)GST干预组。

35.48%

分析与讨论。

（1）表1数据说明：从基因水平上看；GST诱导鼻咽癌细胞凋亡与Bcl-2基因和Bax基因的表达有关。当Bcl-2蛋白/Bax蛋白的比值出现__________趋势时，会诱导鼻咽癌细胞凋亡。

（2）表2数据说明GST可诱导鼻咽癌细胞凋亡；且与_____有关。

（3）培养动物细胞要用胰蛋白酶或胶原蛋白酶处理动物组织，而培养癌细胞不需要相关酶处理的原因是癌细胞膜上的_____等物质减少，易游离而从癌组织转移出去。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】青蛙的后趾皮肤是感受器，所以A选项正确。【解析】【答案】A2、D【分析】【解析】【答案】D3、C【分析】【解答】解：香蕉果实成熟过程中；淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原性糖．随着时间的延长，淀粉的含量逐渐降低，而还原性糖的含量逐渐升高，因此香蕉逐渐变甜．A；乙试管中含有还原糖，加入本尼迪特试剂水浴加热后会出现砖红色沉淀，A错误；

B；丙试管中含量少量淀粉；加入碘﹣碘化钾溶液后会变蓝，B错误；

C；甲试管内淀粉含量比丙试管多；因此甲试管内溶液蓝色比丙试管深，C正确；

D；丁试管内还原糖含量比乙试管多；因此乙试管内溶液红黄色比丁试管浅，D错误．

故选：C．

【分析】a；香蕉果实成熟过程中；淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原性糖．随着时间的延长，淀粉的含量逐渐降低，而还原性糖的含量逐渐升高，因此香蕉逐渐变甜．

b；斐林试剂可用于鉴定还原糖；在水浴加热的条件下，溶液的颜色变化为砖红色（沉淀）．

c、淀粉遇碘液变蓝．4、C【分析】【分析】有丝分裂的后期主要变化是着丝点分开，染色体数目暂时加倍。家兔体细胞中有22对染色体，即44条。加倍后有88条。此时染色体中不含染色单体，一个染色体中只有一个DNA分子。5、B【分析】【分析】本题考查了基因突变的相关知识，意在考查考生识记和理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】A.若体细胞发生突变，则有可能通过无性生殖传递给后代，A错误；B.基因突变是多害少利的，也可能既无害也无益，B正确；C.基因突变包括自然突变和人工诱变，有外界诱发因素，也有内因，C错误；D.基因突变是指DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变，D错误。故选B。

【解析】B6、B【分析】【分析】本题考查光合作用暗反应的相关知识。CO2固定：CO2＋C5→2C3C3的还原：2C3→（CH2O）+C5天气由艳阳高照转为阴天，光照减弱，影响光反应，水生成的[H]就减少，C3的还原减少，C3的含量增加；C3含量的变化相当于曲线中的d→e段(X)。CO2的吸收量不变，CO2固定需要消耗的C5不变，而的C3的还原减少，生成的C5减少，C5的含量减少；C5含量的变化相当于曲线中的d→e段(Y)。7、B【分析】【解答】A；植物体细胞杂交中原生质体融合体现了细胞膜的流动性；故A错误；

B；mRNA通过核孔出来与游离核糖体结合；没有膜结构，不能体现膜的流动性，故B正确；

C；胰岛素的化学本质是蛋白质；胰岛B细胞分泌胰岛素的方式属于胞吐，体现膜的流动性，故C错误；

D；吞噬细胞摄取抗原；依赖于细胞膜的流动性，故D错误．

故选：B．

【分析】分泌蛋白的合成过程：在核糖体上翻译出的肽链进入内质网腔后，还要经过一些加工，如折叠、组装、加上一些糖基团等，才能成为比较成熟的蛋白质．然后，由内质网腔膨大、出芽形成具膜的小泡，包裹着蛋白质转移到高尔基体，把较成熟的蛋白质输送到高尔基体腔内，做进一步的加工，成为成熟的蛋白质．接着，高尔基体边缘突起形成小泡，把蛋白质包裹在小泡里，运输到细胞膜，小泡与细胞膜融合，把蛋白质释放到细胞外．二、填空题(共7题，共14分)8、取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同乙组每天饲喂等量的食物B分别测量甲乙两组大鼠的体重，并计算体重增加量若两组大鼠营养状况和体重基本相同若乙组大鼠出现营养不良、体重减轻等症状，甲组正常【分析】【解答】解：根据实验目的；原理设计实验方案是：

①配食：配食时；是否含有赖氨酸是自变量，其它19种氨基酸和食物中其它成分的含量和比例是无关变量，无关变量应保持一致切适宜，所以取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入含量和比例适宜的20种氨基酸配制成食物A，作为对照组；另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同配制成食物B，作为实验组．

②分组；将20只大鼠平均分成甲；乙两组；分别称量其体重，记录并计算平均值．

③饲喂：饲喂过程中中是否含有赖氨酸的食物是自变量；其他的培养条件是无关变量，无关变量应保持一致且适宜，因此甲组每天饲喂适量的食物A，乙组每天饲喂与食物A等量的食物B，两组大鼠其他饲养条件相同且适宜．

④观测：分别测量甲；乙两组大鼠的体重；并计算体重增加量．

实验结果预测及结论：

若两组大鼠营养状况和体重基本相同；说明赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸；若乙组大鼠出现营养不良；体重减轻等症状，甲组正常，说明赖氨酸是大鼠的必需氨基酸．

故答案为：

①取一定量的不含蛋白质和氨基酸的食物；加入含量和比例适宜的20种氨基酸另取等量的不含蛋白质和氨基酸的食物，加入除赖氨酸以外的19种氨基酸，其含量和比例与食物A中相同。

③乙组每天饲喂等量的食物B

④分别测量甲乙两组大鼠的体重；并计算体重增加量若两组大鼠营养状况和体重基本相同若乙组大鼠出现营养不良；体重减轻等症状，甲组正常。

【分析】1；验证赖氨酸是否是大鼠的必需氨基酸；可用含赖氨酸的食物和不含赖氨酸的食物分别喂养甲乙两组大鼠，一端时间后若若两组大鼠营养状况和体重基本相同，说明赖氨酸不是大鼠的必需氨基酸，若食物中缺少赖氨酸的大鼠出现营养不良、体重减轻等症状而另一组正常，说明赖氨酸是大鼠的必需氨基酸．

2、本题是通过实验探究赖氨酸是否也是大鼠的必需氨基酸，实验的自变量是：食物中否含有赖氨酸；实验的因变量是：大鼠的营养状况和体重．9、ab上移高效BADP是酶1酶232【分析】【解答】解：（1）分析题图1可知，酶所降低的活化能的数值可以表示为（a﹣b）；无机催化剂也能降低化学反应的活化能，与酶无机催化剂降低活化能的效果较差，因此如果将酶催化改为无机催化剂催化该反应，则b在纵轴上将上移．

（2）酶浓度增加；相应的酶促反应速率增，因此B图可以表示酶量增加1倍时，底物浓度和反应速率关系．

（3）分析题图3可知，B是ADP，X1和X2是磷酸；属于同一物质；细胞的主动运输过程是耗能过程，伴随着ATP的水解，ATP水解需要酶1的催化；细胞进行呼吸作用时，伴随。

ATP的合成；需要酶2的催化．

（4）图3中A是ATP；含3个磷酸基团，2个高能磷酸键．

【分析】1；分析题图甲可知；该图是酶促反应的机理，由题图可知，与没有催化剂相比，酶降低了反应物从初态到活化状态需要的活化能，进而使反应更容易进行而起催化作用．

2；图2是酶促反应速率与底物浓度之间的关系；在一定的浓度范围内，随底物浓度增加，酶促反应速率增加，当底物浓度达到一定数值后底物浓度增加，酶促反应速率不再增加，此时的限制因素是酶浓度，提高酶浓度，酶促反应速率会升高；

3、图3是ATP与ADP相互转化的过程，由A→B释放能量，是ATP的水解过程，B→A是储能过程，是ATP的合成过程，因此图中A是ATP，B是ADP，酶1是ATP水解酶，酶2是ATP合成酶，X1和X2是磷酸．10、略

【分析】解：（1）A图为有丝分裂末期；动物细胞在有丝分裂末期不能形成细胞板．

（2）图C细胞中着丝点分裂；为有丝分裂后期；由于着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，因此此时细胞中不含染色单体，但有8条染色体．

（3）染色体：DNA=1：2时；每条染色体有两条姐妹染色单体，因此B；D细胞具有这个特点．

故答案为：

（1）细胞板。

（2）后80

（3）B；D

根据题意和图示分析可知：A细胞的细胞膜内陷；把细胞质隘裂为二，处于有丝分裂末期；B细胞染色体排列在赤道，处于有丝分裂中期；C细胞着丝点分裂，处于有丝分裂后期；D细胞中心体向两极移动，发出星射线，形成纺锤体，处于有丝分裂前期．

本题结合细胞分裂图和曲线图，考查细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂过程中DNA、染色体和染色单体含量变化规律，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题．【解析】细胞板；后；8；0；B、D11、（1）长度或宽度（2）2（3）D（4）左上方，顺【分析】【分析】本题考察高倍镜的使用，理解显微镜的原理和使用方法是解题的关键。【解答】（1）显微镜的放大倍数是指把标本的长度或宽度放大。（2）显微镜物镜由10倍换为40倍，放大倍数被由100倍放大到400倍，能看到的细胞数减少4倍，8÷4=2。（3）光线过亮，不利于观察颜色较浅的物像。因此要改用平面反光镜，缩小光圈。（4）显微镜呈的是倒像，所以显微镜中，物像偏向哪（左上方），就像那个方向（左上方）移动。在玻片上画了一个顺时针旋转的物体，则在显微镜的视野中观察到其旋转为顺时针。【解析】（1）长度或宽度（2）2（3）D（4）左上方，顺12、DNA脱氧核糖4（A、T、G、C）细胞核RNA核糖4（A、U、G、C）细胞质【分析】【解答】解：DNA与RNA在化学组成上的不同是：①五碳糖不同；DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全相同，DNA中的碱基是A；T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C．

分布：DNA主要分布在细胞核中；其次线粒体；叶绿体也含有少量DNA；RNA主要分布在细胞质中．

故答案为：。名称简称五碳糖碱基种类主要存在部位脱氧核糖核酸DNA脱氧核糖4（A、T、G、C）细胞核核糖核酸RNA核糖4（A、U、G、C）细胞质【分析】DNA与RNA在化学组成上的不同是：①五碳糖不同；DNA中的五碳糖是脱氧核糖，RNA中的五碳糖是核糖，②碱基不完全相同，DNA中的碱基是A；T、G、C，RNA中的碱基是A、U、G、C．

分布：DNA主要分布在细胞核中，其次线粒体、叶绿体也含有少量DNA；RNA主要分布在细胞质中．13、豌豆是严格的自花传粉闭花受粉植物，自然状态下是纯种YyddRr黄子叶高茎红花YdR、Ydr、ydR、ydr99：3：3：13：5【分析】【解答】解：（1）豌豆是严格的自花传粉闭花受粉植物；自然状态下是纯种，所以豌豆是遗传学很好的研究材料．

（2）图示3对相对性状：子叶黄色：绿色=3：1，说明双亲都是Yy（黄色子叶）；高茎：矮茎=1：1，说明双亲分别是Dd、dd；红花：白花=3：1，说明双亲都是Rr（红花），综上所述双亲的基因型是YyDdRr（♀）、YyddRr（♂）；所以母本的表现型是黄子叶高茎红花．

（3）已知父本基因型是YyddRr，所以其产生的配子的基因型为YdR、Ydr、ydR、ydr．

（4）若让基因型为YyddRr的豌豆自交；后代基因型共×3=9种，表现型比例为（3：1）（3：1）=9：3：3：1．

（5）已知F1RR：Rr：rr=1：2：1，所以让F1进行自交，F2中rr的比例是，+=则后代白花与红花的比例为3：5．

【分析】图示3对相对性状：子叶黄色：绿色=3：1，说明双亲但是Yy（黄色子叶）；高茎：矮茎=1：1，说明双亲分别是Dd、dd；红花：白花=3：1，说明双亲都是Rr（红花），以此分析答题．14、基因的选择性表达分生排列紧密，成正方形RNA聚合酶eabcdeb时间长【分析】【解答】（1）图甲中由③分生区细胞形成①②④细胞的过程属于细胞分化的过程；四个区域细胞的形态不同的根本原因是基因的选择性表达．图乙是细胞分裂过程中DNA和mRNA的含量变化，要获得此结果，取材细胞应该是具有连续分裂能力的③分生区细胞，特点是排列紧密，成正方形．

（2）RNA聚合酶催化DNA转录形成mRNA；在e（末期）时期；重新出现了核膜；核仁．

（3）乙图表示有丝分裂过程，则abcde含有同源染色体；诱变育种中诱变剂在细胞分裂间期DNA分子散乱分布于纺锤体中央时发挥作用，即图乙的b阶段．

（4）由于细胞分裂间期在细胞周期中持续时间长；分裂期持续时间短，在观察细胞有丝分裂的实验中，看到多数细胞处于分裂间期．

【分析】1；分析图甲；①表示成熟区，②表示伸长区，③表示分生区，④表示根冠．

2、分析乙图，核DNA和细胞质中信使RNA含量的变化曲线，其中a表示G1期，b表示S期，c表示G2期，d表示前期、中期和后期，e表示末期．三、判断题(共6题，共12分)15、A【分析】【解答】核酸作为遗传信息的携带者，可以控制合成蛋白质，而蛋白质是生物体性状的直接体现者，所以生物界的多样性的根本原因在于核酸的多样性。【分析】本题意在培养学生的理解能力，了解生物多样性与核酸多样性的联系，提高学生对知识内在联系的把握。16、B【分析】【解答】细胞的物质代谢和能量代谢主要是在细胞质内进行的；不是细胞核的功能，细胞核是遗传和代谢中心。故上述说法错误。

【分析】本题考查知识点简单，要求学生对细胞核功能的识记，难度不大。17、T【分析】【分析】本题考查物质跨膜运输相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解答】胞吐过程是通过分泌泡与细胞膜融合，将物质排出细胞，此题正确。故选T。【解析】T18、B【分析】【解答】根据分析：虽然人类只有22对常染色体；1对性染色体，经减数分裂产生配子类型多种多样，并不仅仅产生2种配子类型．

故答案为：×

【分析】在同源染色体上有很多的等位基因．在减数分裂过程中，等位基因随同源染色体的分离而分开．一对等位基因Aa可产生2种（A、a）配子；两对等位基因（AaBb）如果位于两对同源染色体上，则能产生4种（AB、Ab、aB、ab）配子；如果是n对等位基因，则产生2n种配子类型．19、B【分析】【解答】基因工程中；要用同一种限制性核酸内切酶分别对目的基因和运载体进行切割，因此在构建表达载体时，还要用来切割运载体。

【分析】本题主要考查的是表达载体构建过程中限制性核酸内切酶的使用。20、A【分析】【解答】解：水分子进出细胞属于自由扩散；不需要载体和能量，靠浓度差进行，故取决于细胞内外液体的浓度差．

故答案为：正确。

【分析】水分子的运输方式属于自由扩散，原理是渗透作用，渗透作用是指水分子等溶剂分子通过半透膜从低浓度一侧运输到高浓度一侧；条件是半透膜和浓度差．四、实验题(共4题，共12分)21、略

【分析】解：（2）如果想得到实验结论必须同时设计另一个实验；另一个实验装置（装置2）与装置1的不同之处是用等量的清水代替NaOH溶液，其他相同．

（3）若酵母菌只进行有氧呼吸；则消耗氧气并释放二氧化碳，且释放的二氧化碳被NaOH溶液吸收，因此气体总量减少，装置1中液滴左移；若只进行无氧呼吸，不吸收氧气但产生二氧化碳，但装置2中的水不吸收二氧化碳，因此气体总量增加，液滴右移；若酵母菌既进行有氧呼吸，也进行无氧呼吸，则装置1中气体总量减少，装置2中气体总量增加，因此装置1中液滴左移，装置2中液滴右移．

（3）酒精可用酸性重铬酸钾溶液鉴定；颜色由橙色变成灰绿色．

（5）人体细胞无氧呼吸的产物只有乳酸．

（6）有氧呼吸的反应式为：C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量．

故答案为：

（2）等量蒸馏水（无等量不给分）NaOH

（3）①左移②右移③左移④右移。

（4）重铬酸钾灰绿色。

（5）乳酸。

（6）C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量。

酵母菌为兼性厌氧型；既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸．

有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）．

无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）．

本题主要考查学生对知识的分析和理解能力．有氧呼吸和无氧呼吸过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．【解析】等量蒸馏水（无等量不给分）；NaOH；左移；右移；左移；右移；重铬酸钾；灰绿色；乳酸；C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量22、（一）

（1）双缩脲试剂稀蛋清、淀粉酶葡萄糖、淀粉溶液（2）斐林试剂（3）淀粉淀粉酶（二）

（2）碘液。

（4）Ⅰ.②向试管中加入斐林试剂并水浴加热Ⅱ.②向试管中滴加碘液​【分析】【分析】本题考查了生物组织中化合物的鉴定，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】（一）（1）用一种试剂将上述四种溶液平均分为2组，这种试剂是双缩脲试剂，其中发生显色反应的一组是稀蛋清、淀粉酶溶液，不发生显色反应的是葡萄糖、淀粉溶液。（2）用斐林试剂区分不发生显色反应的一组溶液。（3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴淀粉溶液，充分振摇，静置半小时。向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为淀粉酶溶液。（二）（1）实验目的：探究洋葱肥大的鳞茎中所含的糖是淀粉还是可溶性还原糖。（2）实验原理：淀粉可用碘液来检测，可溶性还原糖可用菲林试剂来检测。（3）实验器材：洋葱、所需试剂和仪器等（略）。（4）实验步骤：Ⅰ．鉴定可溶性还原糖：①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；②向试管中加入斐林试剂并水浴加热；③观察颜色变化。Ⅱ．鉴定淀粉：①制备洋葱组织样液，取样液2mL注入试管；②向试管中滴加碘液；③观察颜色变化。【解析】（一）

（1）双缩脲试剂稀蛋清、淀粉酶葡萄糖、淀粉溶液（2）斐林试剂（3）淀粉淀粉酶（二）

（2）碘液。

（4）Ⅰ.②向试管中加入斐林试剂并水浴加热Ⅱ.②向试管中滴加碘液​23、（1）非同源染色体自由组合随机结合相等抗锈病无芒×感锈病有芒抗锈病有芒×感锈病无芒

（2）用F1植株与感锈病有芒抗锈病无芒∶抗锈病有芒∶感锈病无芒∶感锈病有芒＝1∶1∶1∶1【分析】【分析】本题考查杂交育种的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】（1）若抗锈病与感锈病、无芒与有芒分别受A/a、B/b这两对等基因控制，再根据题干信息可知4个纯合亲本的基因型可分别表示为AABB、AAbb、aaBB、aabb，若要使两个杂交组合产生的F1与F2均相同，则两个亲本组合只能是AABB（抗锈病无芒）×aabb（感锈病有芒）、AAbb（抗锈病有芒）×aaBB（感锈病无芒），得F1均为AaBb，这两对等位基因须位于两对同源染色体上，非同源染色体上的非等位基因自由组合，才能使两组杂交的F2完全一致；同时受精时雌雄配子要随机结合，形成的受精卵的存活率也要相同。

（2）实验步骤：①用用F1植株与感锈病有芒进行测交；②观察后代的表现型及统计比例；结果预测：①若后代抗锈病无芒∶抗锈病有芒∶感锈病无芒∶感锈病有芒＝1∶1∶1∶1，则说明符合自由组合定律。

【解析】（1）非同源染色体自由组合随机结合相等抗锈病无芒×感锈病有芒抗锈病有芒×感锈病无芒（2）用F1植株与感锈病有芒抗锈病无芒∶抗锈病有芒∶感锈病无芒∶感锈病有芒＝1∶1∶1∶124、（1）AB（2）Aa×Aa（3）4种A+A+和aaA+A【分析】【分析】本题考查遗传规律相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；理论联系实际，综合运用所学知识解决生物学问题的能力。【解答】

（1）若只受一对基因控制，A组结果说明红花是显性，B组结果说明蓝花是显性，正好相反。（2）若B假说正确，蓝花的基因型为AA或Aa，后代出现红花，故蓝花只能是Aa。（3）红花植株基因型有A+A+、A+A、A+a、aa。共4种。①A+A+与AA杂交子代全是红花，A+A与AA杂交子代红花：蓝花＝1：1。A+a与AA杂交子代红花：蓝花＝1：1，aa与AA杂交子代全是蓝花，故用AA杂交可测定A+A+和aa。②A+A+与aa杂交子代全是红花，A+A与aa杂交子代红花：蓝花＝1：1，A+a与aa杂交子代全是红花，aa与aa杂交子代全是红花，故用aa杂交可测定A+A。

【解析】（1）AB（2）Aa×Aa（3）4种A+A+和aaA+A五、识图作答题(共4题，共28分)25、（1）秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍（2）多倍体育种（3）花药离体培养全能（4）有丝分裂中期（5）DR、Dr、dR、dr【分析】【分析】本题涉及到知识点为植物的单倍体育种，旨在考查学生的识记及综合分析能力。【解答】（1）诱导染色体数目加倍使用的是秋水仙素，其作用是抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍。（2）培育三倍体无籽西瓜，使用的是多倍体育种。（3）④过程中形成单倍体植株所采用的方法是花药离体培养，该过程利用了植物细胞的全能性。（4）观察植物细胞染色体形态和数目最佳的时期是有丝分裂中期，因为该时期染色体排列非常规律。（5）若现有纯合品种甲(DDRR)和乙(ddrr)。按图中⑤过程所示杂交，收获植株甲所结的种子，播种这些种子，长出的植株（F1）DdRr将会产生4种基因型为DR、Dr、dR、dr的花粉，且每一种各占将这些花粉进行离体培养，获得幼苗后再用秋水仙素处理，所得全部植株中基因型为DDrr的个体理论上占【解析】（1）秋水仙素抑制纺锤体的形成，使染色体数目加倍（2）多倍体育种（3）花药离体培养全能（4）有丝分裂中期（5）DR、Dr、dR、dr26、（1）丙酮酸细胞质基质。

（2）①②④②

（3）①和③

【分析】【分析】意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。根据题意和图示分析可知：过程①是有氧呼吸或无氧呼吸的第一阶段；发生场所是细胞质基质；过程②是有氧呼吸的第二；三阶段，发生场所是线粒体；过程③无氧呼吸（酒精发酵）的第二阶段，发生场所是细胞质基质；过程④是乳酸发酵的第二阶段，在细胞质基质进行。

【解答】（1）在细胞呼吸的第一阶段中；葡萄糖分解产生丙酮酸（A）和[H]，其发生的场所为细胞质基质。

（2）人体细胞既可以进行有氧呼吸，也可以进行无氧呼吸产生乳酸，因此可在人体细胞中进行的是①②④，本题考查细胞呼吸的相关知识，②。释放能量最多的是有氧呼吸第三阶段即图中的

（3）苹果储存久了；会闻到酒味，是因为苹果细胞进行了酒精发酵包括：①无氧呼吸的第一阶段，③酒精发酵的第二阶段。

【解析】（1）丙酮酸细胞质基质。

（2）①②④②

（3）①和③

27、（1）叶绿体基质（2）无光不能产生[H]和ATP苹果酸经脱羧作用释放呼吸作用产生（3）基本不变（4）Ｂ（5）①O2②右【分析】【分析】本题考查叶绿素的分离、光合作用过程的相关知识，意在考查考生对知识点的理解掌握和对图形信息的分析能力。【解答】（1）从图甲中看出，植物A细胞二氧化碳的同化是在叶绿体基质中进行，与C5形成C3化合物。

（2）二氧化碳要形成糖类需要光反应提供的[H