2025年仁爱科普版选修4历史下册阶段测试试卷

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。时间。

康熙亲征噶尔丹概略。

1690年。

康熙为对付噶尔丹；在中俄谈判中采取退让政策，退让到中俄以额尔古纳河为界。

1691年。

康熙“驾出塞；于独石口外多伦受喀尔喀各汗；台吉之朝，以其三部三十七旗”，旗内土地由各级喀尔喀贵族世袭。

1695年。

噶尔丹“大言借俄罗斯鸟枪兵六万”；将大举内犯，康熙率中路军出塞，中路军包括八旗满兵；汉军火器营和绿营兵等，与其他两路夹攻噶尔丹，取得昭莫多战役胜利。

1697年。

康熙复渡黄河至宁夏；命马思哈；费扬古两路进兵。噶尔丹“左右亲信先后望风款附，密向导大兵深入。又策妄阿布坦（噶尔丹之侄）拥劲兵伏阿尔泰山，将擒以献功。噶尔丹自知人叛天亡，旦夕必就俘，遂仰药死”

①康熙大胆重用汉将；主要利用汉军力量平叛。

②康熙笼络漠北蒙古；军事打击漠西蒙古势力。

③噶尔丹分裂清朝疆土；众叛亲离，毙命于昭莫多。

④噶尔丹势力的瓦解推动了《尼布楚条约》的签署A.①④B.②③C.①③④D.②③④2、福建自古以来因其独特的地理位置备受中央政府重视。下列表述，正确的是A.秦王朝通过修筑灵渠征服了岭南地区，设置南海郡对福建进行有效管理B.康熙帝击败了盘踞福建的耿精忠叛乱，并于1684年设台湾府，归福建管辖C.鸦片战争后，福建的福州、厦门被迫开放，福建诞生了近代较早的民族工业D.改革开放后，福建有两个城市建立经济特区，成为对外开放的窗口和试验田3、在某学校组织的研究性学习课上，学生根据自己收集的材料与老师展开激烈的辩论。这体现的孔子的教育思想是A.“性相近也，习相远也”B.“中人以上，可以语上；中人以下，不可以语上”C.“当仁不让于师”D.“知之为知之，不知为不知，是知也”4、某高二历史选修班学生在评价华盛顿时；写道：“华盛顿为美国的民主建设作出了卓越贡献”。下列史料中，能够为他们这一论断提供依据的有。

①大陆会议发表的《独立宣言》

②回复部下的信件；坚决表示拒绝王位。

③1796年华盛顿发表的《告别演说》

④1799年国会发表的哀悼词中被称为“战争时期的第一人，和平时期的第一人，他的同胞心目中的第一人”A.①②③④B.①②③C.②③④D.②③5、1979年1月1日出版的《时代》周刊说，邓小平获选为1978年年度风云人物是因为邓小平把中国的大门向世界打开了，让中国走向世界。下列史实最能佐证上述观点的是A.恢复高考制度B.主持制定《建国以来党的若干历史问题的决议》C.提出一国两制伟大构想D.支持倡导设立经济特区6、“第545条：任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限。”此条文极有可能出自A.《权利法案》B.《独立宣言》C.《人权宣言》D.《法国民法典》7、在1872年德文版《共产党宣言》序言中，马克思指出“现在这个纲领的一些说法明显过时如《宣言》第二章临近结尾处提及的革命措施；再如巴黎公社已经证明，工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器”这反映了马克思A.初步创立了暴力革命学说B.有自我批判和革新的精神C.肯定阶级斗争的进步作用D.提出了共产主义奋斗目标8、1895年,恩格斯承认他和马克思等人对当时关于无产阶级和资产阶级的大决战已经开始是错误的判断,当时欧洲大陆经济发展的状况还远没有成熟到可以铲除资本主义生产的程度，提倡要利用合法斗争增强无产阶级的力量。恩格斯的这一认识A.放弃了无产阶级革命学说B.适应了当时工人斗争的需要C.背离了科学社会主义理论D.反映了当时阶级关系的变化9、柏拉图强调进入阿卡德米学园的人必须学好几何学，因为他认为A.几何学是学习其他所有学科的工具B.几何学是最深奥的实用科学C.所有问题都可以用几何学的方法来解决D.进入哲学殿堂必须以几何学为基础评卷人得分二、判断题(共3题，共6分)10、二次革命、护国战争和护法战争都是由孙中山直接领导的。A.正确B.错误11、孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是二十世纪初期推动中国发生历史性巨变的主要代表。A.正确B.错误12、“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是马克思的观点。A.正确B.错误评卷人得分三、材料分析题(共8题，共16分)13、（中外历史人物评说）阅读材料；回答问题。

材料顾维钧被誉为“民国第一外交家”。江苏嘉定（今属上海嘉定区）人。初入旧式私塾；后于1899年考入上海英华书院，1901年考入圣约翰书院。1904年入美国哥伦比亚大学，专攻国际法及外交，获博士学位。

1912年回国后；任总统英文秘书；内阁秘书、外务部顾问和宪法起草委员等职。1915年起历任北洋政府驻墨西哥、美国、古巴、英国公使。1919和1921年作为中国代表团成员出席巴黎和会和华盛顿会议。在巴黎和会上，就山东的主权问题据理力争，以出色的辩论才能阐述中国对山东有不容争辩的主权，为维护中华民族的杈益作出了贡献。1922~1926年先后任北洋政府的外交总长、财政总长、代理国务总理等职，其间，于1924年5月曾代表中国政府与苏联签订《中俄解决悬案大纲协定》。1931年九·一八事变后，以中国代表身份参加了国际联盟李顿调查团，调查日本帝国主义在中国东北的侵略罪行。1932年起先后任驻法、英、美大使和驻国际联盟代表等职。1945年6月，出席旧金山会议，参加《联合国宪章》起草工作并代表中国在《联合国宪章》上钳子；其后任国民党政府驻联合国代表。1956~1967年，历任海牙国际法庭法官、国际法院副院长、台湾国民党总统府资政等职。退休后定居美国，以十七年时间完咸口述回忆录，记述了五十多年从事外交工作的经历。

晚年顾维钧曾在回忆录中有这样一段描述：“‘宁为玉碎；不为瓦全’，在外交上却不能接受这条成语的，因为国家是不能任其破碎的。在外交上也不可能指望百分百的成功，如果你要达到百分百的成功，而对方也这样要求，那就不可能有成功的外交，因为这样就无法达成协议...自五四以来，‘人民外交’的口号已成为非常时髦的口号，群众组织起来大游行或组成代表团对中国的外交施加压力，常常造成灾难性的后果。”

——摘编自《顾维钧传》（1）根据材料并结合所学知识；概括顾维钧外交生涯的时代特点。

（2）结合史实，概括并评价顾维钧关于“人民外交”的思想。14、阅读材料；完成下列要求：

材料恩格斯平等观，区别于以往任何一种平等观，它把平等思想放置在历史唯物主义与辩证法的科学基础之上，认为平等观是具体的历史的，是一定社会经济基础的反映，它的实现程度受生产力发展水平的制约并且反映了一定经济结构的利益关系。恩格斯的平等观是在对资产阶级平等观和单纯思辨意义的平等观的批判上建立起来的。他揭露了资产阶级平等观的虚伪本质，剖析了平等所特有的历史和阶级特性，强调消灭阶级，大力发展生产力，并提出了获得真正平等的途径即共产主义，彰显了恩格斯平等观的政治性和科学性。同时，在德国共产主义运动和国际工人运动的发展时期，为了破除工人阶级中错误的平等观，恩格斯展开了与拉萨尔、杜林、伯恩斯坦的论战，为工人运动按照正确的方向发展做出了突出的贡献。恩格斯平等思想成为了无产阶级和广大人民群众争取自身解放的有力武器。——摘自张凌《恩格斯平等观及其当代价值》（1）根据材料；概括恩格斯平等观的内容，并指出平等观的实质。

（2）根据材料并结合所学知识，说明恩格斯的平等观与资产阶级平等观的区别，并在此基础上谈谈恩格斯平等观在无产阶级革命中的历史作用。15、阅读材料；完成下列要求。

材料龚自珍（1792-1841）是著名的思想家、文学家及改良主义的先驱者。他的政治思想主要包括五个方面：一是理顺君臣关系、主张君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年资深浅为录用标准的选官制度）、改革人事制度的思想；三是倡导经世致用、呼吁革新变法的思想；四是维护国家统一、加强边疆治理的思想；五是严厉查禁鸦片、反对外来侵略的思想。这些思想具有重要的历史进步性，又不可避免地具有一定的局限性。探究龚自珍的政治思想，不仅有利于我们了解那个风云变幻时代的社会思潮，更有利于我们以史为鉴，指导现阶段深化改革的伟大实践。——摘编自李伟《龚自珍政治思想浅析》（1）根据材料并结合所学知识；分析龚自珍主张政治改革的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，简要评价龚自珍的政治思想。16、阅读材料；回答问题。

材料冈国朝太郎（1872-1936年）是日本现代法学家，是大陆法系的倡导者。1906年受聘于清政府参与“法理派”代表沈家本主持的《大清新刑律》修订エ作。法律修订期间，张之洞等“礼教派”主张把“无夫奸”、“故杀子孙”等罪写入新刑律。冈田朝太郎曾就此进行逐一反驳。他说:“夫寻子常和奸行为，不过违反道德已耳。其害未及于社会也。”对于“故杀子孙”罪（原文为:“故杀子孙处四等以下有期徒刑，若违反教令，依法决罚，通致死者不为罪。”），他说曰:““故”字若释为“故意杀死”，则对总则相关条文形成文。”二曰:““依法处罚”意义不明。因为处罚专属于国家主权，虽尊亲属对子孙，亦不能有此种权力。”三曰:““近致死”字样，不是以明故意与非故意之分。”两派经过长期斗争，该法律于1910年12月颁布。——摘编自何勤华《二十世纪百位法律家》等请回答:

（1）根据材料；概述冈田朝太郎的刑律观。

（2）根据材料及所学知识，简析网田朝太郎参与修定大清刑律的历史背景。17、材料社佑，唐代政治家、史学家。他历时36年撰写《通典》。《通典》以历代典章制度的历史演变、得失兴革为撰述中心，兼记与此有关的言论。其记事上自黄帝，下迄唐玄宗天宝末年。其所据文献，主要是《五经》、群史，以及历代士人的文集、描述、论议。杜佑在《通典》中，从内容编次上规定了共逻辑体系，即首先论述经济制度，然后依次论述选举、职官、礼、乐制度，以及用兵之道和刑罚设施，最后论述地方政权的建置和边防的重要。杜佑的历史进化思想，一是反对“非今是古”，从人口、地理等的物质因素分析历史进化的“势”和“理”；二是主张“变通”和“适时”，以顺应历史进步的趋势。他的“以富国安人之术为已任”的政治胸襟和《通典》的经世致用思想，证明他是这个历史潮流中的先驱之一。《通典》创造了综合性的典制体通史形式，这是在编年体、的纪传体之后发展起来的又一种重要的史书体裁。——摘编自瞿林东《中国史学史》

（1）根据材料并结合所学知识；概括杜佑的史学贡献。

（2）根据材料并结合所学知识，说明杜佑具有的史学精神。18、阅读材料，回答问题材料18951895年，新科状元张謇在日记中写道：“和约十款，几罄中国之膏血，国体之得失无论矣。”年夏，张謇就在替两江总督张之洞起草的《条陈立国自强疏》中提了“富民强国之本实在于工”的观点，认为“中国须振兴实业，其责任须在士大夫”。

(1)概括材料中张謇的主张；并根据所学知识指出提出主张的背景。

(2)结合材料和所学知识，简析胡适评价张謇“是一个很伟大的失败的英雄”的依据。胡适这样评价张謇：“张季直（张謇）先生在近代中国史上是一个很伟大的失败的英雄，这是谁都不能否认的。他独立开碎了无数新路，做了三十年的开路先锋，养活了几万人，造福于一方，而影响及于全国。’19、材料1889年，施洋出生于湖北竹山县一个“世代书香”之家。幼年时，父亲在给施洋灌输《论语》等儒家经典时，也常给他讲<水浒传》《三国演义》以及屈原、岳飞、文天祥、洪秀全等人的故事。辛亥革命爆发后，施洋满怀豪情，回到家乡，创办了国民学校，宣传孙中山的革命主张。然而，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃夺，中国广大人民又重新陷入水深火热之中。恰在这时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。他从十月革命的胜利看到了“劳工神圣”，看到了中国的希望。在汹涌澎湃的学生爱国反帝潮流的鼓舞下，施洋挺身而出，投入战斗。经过五四运动的锻炼和铁窗生活的严峻考验，施洋成为全国各界很有声望的领袖。施洋领导了汉口人力车夫罢工、粤汉铁路工人罢工、汉口香烟厂工人罢工和二七罢工，为工人阶级的解放和利益甚至牺牲了自己的生命1889年，施洋出生于湖北竹山县一个“世代书香”之家。幼年时，父亲在给施洋灌输《论语》等儒家经典时，也常给他讲<水浒传》《三国演义》以及屈原、岳飞、文天祥、洪秀全等人的故事。辛亥革命爆发后，施洋满怀豪情，回到家乡，创办了国民学校，宣传孙中山的革命主张。然而，辛亥革命的胜利果实被袁世凯窃夺，中国广大人民又重新陷入水深火热之中。恰在这时，俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思主义。他从十月革命的胜利看到了“劳工神圣”，看到了中国的希望。在汹涌澎湃的学生爱国反帝潮流的鼓舞下，施洋挺身而出，投入战斗。经过五四运动的锻炼和铁窗生活的严峻考验，施洋成为全国各界很有声望的领袖。施洋领导了汉口人力车夫罢工、粤汉铁路工人罢工、汉口香烟厂工人罢工和二七罢工，为工人阶级的解放和利益甚至牺牲了自己的生命——摘编自李丹《论施洋革命精神》

（1）根据材料并结合所学知识；分析影响施洋革命思想产生的因素。

（2）根据材料并结合所学知识，指出施洋革命思想的内涵。20、【历史-选修4：中外历史人物评说】材料郭沫若在翻译了河上肇的《社会组织与社会革命》一书后，他宣称“成了个彻底的马克思主义的信徒”。但这只是标明了一个新的起点，从接触马克思主义到确认马克思主义作为自己人生的思想信仰，有一个学习、认知、积累的过程，是经历了多方面的社会实践的。1924年，郭沫若回到国内，随即带领创造社迅速转换了文学活动的方向，倡导无产阶级革命文学。紧接着，他又投身北伐，亲历了血与火的战场磨砺，南昌起义后加入了中国共产党。这段经历是他在革命实践意义上学习马克思主义的过程，进而他“开始转入了对于辩证唯物论的深入的认识”。流亡日本期间，郭沫若运用辩证唯物论研究中国古代社会，通过科学严谨的学术研究，在“考验辩证唯物论的适应度”和使之“中国化”的过程中确认了马克思主义的真理性品格。郭沫若在翻译了河上肇的《社会组织与社会革命》一书后，他宣称“成了个彻底的马克思主义的信徒”。但这只是标明了一个新的起点，从接触马克思主义到确认马克思主义作为自己人生的思想信仰，有一个学习、认知、积累的过程，是经历了多方面的社会实践的。1924年，郭沫若回到国内，随即带领创造社迅速转换了文学活动的方向，倡导无产阶级革命文学。紧接着，他又投身北伐，亲历了血与火的战场磨砺，南昌起义后加入了中国共产党。这段经历是他在革命实践意义上学习马克思主义的过程，进而他“开始转入了对于辩证唯物论的深入的认识”。流亡日本期间，郭沫若运用辩证唯物论研究中国古代社会，通过科学严谨的学术研究，在“考验辩证唯物论的适应度”和使之“中国化”的过程中确认了马克思主义的真理性品格。

(1)根据材料并结合所学知识；概括郭沫若对新中国史学发展的贡献。

(2)根据材料并结合所学知识，分析郭沫若取得史学成就的原因。——摘编自蔡震《郭沫若与马克思主义》评卷人得分四、论述题(共2题，共18分)21、阅读材料；回答问题。

材料一。

林伯渠铜像。

林伯渠（1886—1960）生于湖南临澧；1905年加入同盟会，参加过辛亥革命；二次革命等。1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作。他参加过南昌起义、长征等。1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长。10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长。林伯渠铜像矗立在三级台阶上，代表他经历了旧民主主义革命、新民主主义革命和社会主义革命三个历史阶段。

——整理自林伯渠故居相关文字介绍等材料二早在大革命时期，林伯渠已经是国民党中常委，很有声望了，但作为一名普通共产党员，他严格参加所在支部的组织生活，对党组织所布置的任务，他总是不折不扣地努力去完成。当时他每月工资300余元，很大部分都交了党费。主政陕甘宁边区政府期间，他积极培育延安作风，在日记中写道“一、遵守党纪。二、戒骄傲自满。三、必须有系统的进行监督。四、坚持马列主义教育”。1949年党的七届二中全会召开后，林伯渠又为自己拟定继续保持艰苦奋斗作风的《入城守则》：不做旧诗；不持手杖；不吸纸烟；每天挤时间读书报；每天挤时间散步；尽可能地接近实践与实践。六条“守则”充分体现了一名老共产党员的初心和执着的精神追求。——摘编自王相坤《从国民党中常委到新中国开国大典主持人》等（1）毛泽东曾评价林伯渠：“在历史进程中；你总站在革命的最前线”。结合材料及所学，对此进行解读。（要求：史论结合，逻辑清晰，表述完整。）

（2）概括林伯渠身上体现出的共产党员的优秀品格。22、阅读材料；完成下列要求。

习近平总书记说:一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量。

从表中选择两个英雄人物,围绕“英雄与国运”自拟一个论题,并运用所学知识加以说明。（要求:论题合理,史论结合,表述清晰,逻辑严密。）评卷人得分五、简答题(共5题，共10分)23、（历史——选修5：中外历史人物评说）

材料一东南膏腴田园及所产渔盐；最为财赋之薮（聚集），可资中国之润。数年以来，沿边江；浙、闽、粤，多设水陆官兵，布置钱粮，动费倍增，皆为残孽未靖之故。如台湾一平，地方益广，岁赋可增，民生得宁，边疆永安，诚一时之劳，万世之逸也。

——[清]施琅《靖海纪事》材料二自古帝王政治；得一土则守一土，安可以既得之封疆而复割弃。况台湾地方，乃江；浙、闽、粤四省之左护，东南之藩篱。此地若弃，沿海诸省，断难晏然无虑。若归天朝，使海外诸国，既慑天威，益慕圣德。

——《明清史料丁编》材料三兹地方初定；蠲（免除）三年徭税差役。分兵驻守，至数年后，闽粤之人倍至，荒林田畴复垦。樵苏采捕，载运米谷蔬菜，出入港澳，均听民便。各宜乐业，人民安生。

——[清]施琅《靖海纪事》请回答：

（1）据材料一；二；从政治、经济、军事角度分析康熙收复台湾的战略意图。

（2）据材料三和所学知识，概述康熙收复台湾后的治理措施及其作用。24、“我立志选择最能为人类谋福利的职业。这样我的幸福将属于千百万人，我们的事业将悄然无声地存在下去，但是它会永远发挥作用，而对我们的骨灰，高尚的人们将洒下热泪。”这是17岁的马克思在他的中学毕业试卷上写下的话。谈谈你读后的感想。25、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。26、（历史选修4：中外历史人物评说）阅读材料，回答问题。材料杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。杨度（1874～1931年），早年师从大儒王闿运学习“帝王之学”（辅佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勋）。甲午战争后，杨度的思想逐渐趋于维新，两度留学日本，逐渐确立了君主立宪思想，1907年回国，开设宪法讲座，为王公大臣讲授法律常识，参与制定了《钦定宪法大纲》。辛亥革命后，袁世凯当选民国大总统，1915年，杨度呈送《君宪救国论》，提出“中国如不废共和，立君主，则强国无望，富国无望，终归于亡国而已故以专制之权，行立宪之业”，深得袁世凯赞许，与严复等在北京发起筹安会，推动帝制。1916年，袁世凯复辟帝制失败，杨度君主立宪的政治理想破灭，心灰意冷，一心向佛。晚年逐渐倾向革命，先是追随孙中山，为广州革命政府提供秘密情报，后积极营救李大钊，并于1929年秋，在白色恐怖最严重时期成为中共特别党员，除了提供情报，还以卖字画等方式筹集资金，捐助革命事业。——摘编自黄昊《杨度研究述评》等（1）根据材料并结合所学知识，概括杨度富有传奇彩色的主要人生经历。（2）根据材料并结合所学知识，简要评价杨度一生的主要政治活动。27、实现社会和谐；是人类的美好愿望和追求的目标。“社会稳定”是“和谐社会”的必要条件，民主法制；公平正义、安定有序等是“和谐社会”的主要特征。回答下列问题：

（1）春秋时期；孔子主张以爱人之心调解和谐社会人际关系。孔子思想的核心内容是什么？在当时有何进步意义？

（2）古代东西方的先哲孔子和柏拉图对理想社会的标准都提出了自己的主张，结合所学知识回答孔子和柏拉图所提出的理想社会的标准。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【详解】

材料信息无法体现康熙大胆重用汉将，①符合题意；材料表明噶尔丹死于阿尔泰，③错误，符合题意；1689年签订《尼布楚条约》，1697年噶尔丹势力瓦解，④错误，符合题意；根据“旗内土地由各级喀尔喀贵族世袭”可知康熙笼络漠北蒙古，“与其他两路夹攻噶尔丹”表明军事打击漠西蒙古势力，②正确，不符合题意；故选C。2、B【分析】【详解】

秦朝设置的南海郡管理的是岭南地区，并不是福建，故A错误。康熙帝击败了盘踞福建的耿精忠叛乱，加强了中央集权；并于1684年设台湾府，归福建管辖，巩固了统一的多民族国家，故B正确。1865年，江南机器制造总局在上海创建，揭开了中国近代民族工业的历史，并不是诞生在福建，故C错误。改革开放后，福建只有厦门一个经济特区，并不是两个，故错误。3、C【分析】分析材料，学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是对学术的追求不以身份为限制的教育思想，A不符合题意，B体现的是“因材施教”思想，D体现的是学习要诚实，排除ABD；学生与老师展开激烈的辩论，对老师的观点提出质疑，体现的是“当仁不让于师”的教育思想，C正确。4、D【分析】发表的《独立宣言》体现的是华盛顿的“民族意识”，与民主没关系，可以排除①；②中“坚决表示拒绝王位”体现出他反对专制的思想，有利于民主建设，是正确的；发表《告别演说》表明他不在担任总统一职的决心，同样体现出他的民主思想，是正确的；④选项主要讲的是别人对华盛顿的评价，没有体现民主，可排除；所以②③正确，故选D。5、D【分析】【详解】

根据“邓小平获选为1978年年度风云人物是因为邓小平把中国的大门向世界打开了”可知；邓小平获选为1978年年度风云人物主要原因是做出了对外开放的伟大决策，1979年进一步提出设立经济特区，故D正确；1977年恢复高考制度，A时间不符合题意，排除；1981年制定并通过《建国以来党的若干历史问题的决议》，B时间不符合题意，排除；80年代初提出一国两制伟大构想，C时间不符合题意，排除。

【点睛】

解答本题的关键信息是“邓小平获选为1978年年度风云人物是因为邓小平把中国的大门向世界打开了”，联系所学1978年邓小平的主要活动分析解答。6、D【分析】【详解】

根据“任何人不得被强制出让其所有权；但因共用，且受公正并事前的补偿，不在此限”可得出该法典主要涉及的是私有财产的问题，结合所学可得出这是出自《法国民法典》，D项正确；ABC项都是与政治有关，排除。7、B【分析】【分析】

【详解】

题干材料信息“现在这个纲领的一些说法明显过时如《宣言》第二章临近结尾处提及的革命措施；再如巴黎公社已经证明，工人阶级不能简单地掌握现成的国家机器”反映的是马克思修正了自己原来的观点，说明他有自我批判和革新的精神，B正确；A、C、D与材料信息无关，故正确答案为B。8、B【分析】【详解】

解读材料信息可知,恩格斯根据当时欧洲资本主义经济发展的程度,对之前“无产阶级与资产阶级的大决战已经开始”的论断做出了修改,这一修改有利于当时工人的斗争,适应了当时工人斗争的需要,故选B项;A项中的“放弃了”和C项的“背离了”不符合史实,故排除AC两项;当时阶级关系并未发生变化,故排除D项。9、D【分析】柏拉图强调进入阿卡德米学园的人必须学好几何学，主要是因为柏拉图认为进入哲学殿堂必须以几何学为基础，D正确；其他不符合题意。二、判断题(共3题，共6分)10、B【分析】【详解】

二次革命、护国战争和护法战争并不都是由孙中山直接领导的。故题目表述错误。11、A【分析】【详解】

结合所学知识可知，孙中山是中国民主革命的伟大的先行者，是推动20世纪初政治变革的先驱，故题干说法正确。12、B【分析】【详解】

“无产阶级革命可以首先在一个落后国家取得胜利”是列宁的观点，故题干表述错误。三、材料分析题(共8题，共16分)13、略

【分析】（1）从他的职业生涯时间段来看；从民国初年到新中国成立之后，时间跨度非常广，经历了多个政权变更，而且大部分处于半殖民地半封建社会。此外，他从事的外交活动多半是出于不利条件下，在如此复杂的外交斗争中，他依旧为中国争取更多的利益，表现出杰出的外交才能和爱国主义精神。

（2）从“群众组织起来大游行或组成代表团对中国的外交施加压力，常常造成灾难性的后果。”可以看出顾维钧认为“人民外交”常常造成灾难性后果。结合所学知识，我们可以得出他的观点有—定道理，但不能完全否定人民外交的积极意义。我们不能否定五四运动的作用，也不能说一切的爱国运动都是成功的有意义的，要一分为二的来看待这件事。【解析】【中外历史人物评说】

（1）特点：①身处半殖民地半封建社会（或：近化中国外敌侵略不断；内乱频繁，政局动荡）；

②历经多次政权更换（或：从晚清；北洋政府到国民政府）；

③在险恶的外交环境和复杂的外交斗争中；尽力维护国家利益。

（2）评价：①顾维钧认为“人民外交”常常造成灾难性后果；群众性的“外交斗争”的确容易偏离理性，走向极端，来必能达到外交目标；

②但有时人民外交出于爱国热诚，表达国内民众呼声，如果弱国引导得当，可与政府外交相配合，争取国家利益的最大化。如五四运动、一二九运动。14、略

【分析】【详解】

（1）内容：根据材料“它把平等思想放置在历史唯物主义与辩证法的科学基础之上；认为平等观是具体的历史的”可知，平等是具体的；历史的；根据材料“它的实现程度受生产力发展水平的制约并且反映了一定经济结构的利益关系”可知，受生产力发展水平的制约、反映了一定经济结构的利益关系。实质：根据材料“强调消灭阶级，大力发展生产力，并提出了获得真正平等的途径即共产主义，彰显了恩格斯平等观的政治性和科学性。”可知，消灭阶级，大力发展生产力。

（2）区别：根据材料“他揭露了资产阶级平等观的虚伪本质，剖析了平等所特有的历史和阶级特性，强调消灭阶级，大力发展生产力，并提出了获得真正平等的途径即共产主义，彰显了恩格斯平等观的政治性和科学性。”可知，恩格斯平等观具有政治性（科学性）和实践性、资产阶级平等观具有虚伪性。历史作用：根据材料“为工人运动按照正确的方向发展做出了突出的贡献。”可知，指明了获得平等的真正途径；根据材料“恩格斯平等思想成为了无产阶级和广大人民群众争取自身解放的有力武器”可知，提供了争取解放的思想武器。【解析】（1）内容：平等是具体的；历史的；受生产力发展水平的制约；反映了一定经济结构的利益关系。实质：消灭阶级；大力发展生产力。

（2）区别：恩格斯平等观具有政治性（科学性）和实践性；资产阶级平等观具有虚伪性。历史作用：指明了获得平等的真正途径；提供了争取解放的思想武器。15、略

【分析】【分析】

（1）

“历史背景”；根据材料信息“一是理顺君臣关系；主张君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年资深浅为录用标准的选官制度）、改革人事制度的思想；三是倡导经世致用、呼吁革新变法的思想；四是维护国家统一、加强边疆治理的思想；五是严厉查禁鸦片、反对外来侵略的思想”并结合所学知识从中国封建制度渐趋衰落、君主专制空前强化、资本主义萌芽缓慢发展、八股取士和文字狱束缚了人们的思想、西方殖民者侵扰中国边疆地区等角度分析。

（2）

“评价”，依据材料信息“一是理顺君臣关系、主张君臣共治的思想；二是批判“停年格”（以年资深浅为录用标准的选官制度）、改革人事制度的思想”并结合所学知识得出：批判、揭露清王朝的腐朽，主张改革，具有思想启蒙的作用；由材料信息“是维护国家统一、加强边疆治理的思想；严厉查禁鸦片、反对外来侵略的思想”得出：捍卫民族利益，反对外来侵略，具有爱国性；由材料信息“倡导经世致用、呼吁革新变法的思想”得出：倡导经世致用，有利于解放思想，开始向西方学习；由材料信息“这些思想具有重要的历史进步性，又不可避免地具有一定的局限性”并结合所学知识得出：其主张是以挽救封建统治为目的，带有明显的阶级局限和时代局限性。【解析】（1）历史背景：中国封建制度渐趋衰落（君主专制空前强化；资本主义萌芽缓慢发展；八股取士和文字狱束缚了人们的思想）；西方殖民者东来；侵扰中国边疆地区等。

（2）评价：批判、揭露清王朝的腐朽，主张改革，具有思想启蒙的作用；捍卫民族利益，反对外来侵略，具有爱国性；倡导经世致用，有利于解放思想，开始向西方学习；但其主张是以挽救封建统治为目的，带有明显的阶级局限和时代局限性。16、略

【分析】【分析】

（1）

刑律观：根据“是大陆法系的倡导者”得出他倡导现代大陆法系；根据“夫寻子常和奸行为；不过违反道德已耳。其害未及于社会也”可知他主张法理取代礼教；根据“‘故’字若释为‘故意杀死’，则对总则相关条文形成文。’二曰:‘依法处罚’意义不明”可知他讲求刑律概念；文字的科学化、专业化。

（2）

背景：根据“国朝太郎（1872-1936年）是日本现代法学家”并结合所学内容可知；冈氏具有现代法学家身份；根据“1906年受聘于清政府参与‘法理派’代表沈家本主持的《大清新刑律》修订エ作。法律修订期间，张之洞等‘礼教派’主张把‘无夫奸’；‘故杀子孙’等罪写入新刑律。冈田朝太郎曾就此进行逐一反驳”得出法理派与礼教派的立法斗争；民族危机促使清政府以日为师；结合所学内容可知还与晚清的新政立宪运动有关。

【点睛】【解析】（1）刑律观：倡导现代大陆法系；主张法理取代礼教；讲求刑律概念；文字的科学化、专业化。

（2）背景：冈氏的现代法学家身份；法理派与礼教派的立法斗争；民族危机促使清政府以日为师；晚清的新政立宪运动。17、略

【分析】【详解】

（1）根据“《通典》创造了综合性的典制体通史形式”得出开创了综合性的典制体通史形式；根据“从内容编次上规定了共逻辑体系；最后论述地方政权的建置和边防的重要”得出扩大了历史研究和撰述的领域；根据“反对‘非今是古’，从人口；地理等的物质因素分析历史进化的‘势’和‘理’”得出反对“非今是古”，提出历史进化思想；根据“《通典》的经世致用思想”得出提倡历史为现实服务的经世致用思想；根据“从内容编次上规定了共逻辑体系”得出注重历史研究的逻辑性。

（2）根据“从人口、地理等的物质因素分析历史进化的‘势’和‘理’”得出尊重客观历史事实，理性探究社会发展规律；根据“创造了综合性的典制体通史形式”得出史学研究方法创新；根据“以历代典章制度的历史演变、得失兴革为撰述中心”得出以史为鉴等。【解析】（1）开创了综合性的典制体通史形式；扩大了历史研究和撰述的领域；反对“非今是古”；提出历史进化思想；提倡历史为现实服务的经世致用思想；注重历史研究的逻辑性。

（2）尊重客观历史事实；理性探究社会发展规律；史学研究方法创新；以史为鉴等。18、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据材料中“富民强国”“中国须振兴实业；其责任须在士大夫”“替两江总督实在于工”即可概括主张主要有张謇主张挽救民族危亡；倡导士大夫实业救国；呼吁晚清政府重视发展工商业；根据“1895年”“和约”并结合所学知识，从甲午战争的惨败；洋务运动的破产；民族危机的加深；实业救国思潮的影响等方面概括。

（2）根据材料中胡适的评价“开路先锋，养活了几万人，造福于一方”并结合所学知识当时的社会背景综合评析即可。【解析】(1)主张：张謇主张挽救民族危亡；倡导士大夫实业救国；呼吁晚清政府重视发展工商业。背景：甲午战争的惨败；洋务运动的破产；民族危机的加深；实业救国思潮的影响。

(2)依据：张謇是中国近代著名实业家和政治家，一定程度上抵制了列强的经济侵略。但由于中国近代半殖民地半封建社会的性质和民族资产阶级的局限，张齊的个人热情未能将其理想和奋斗转化成民族独立和国家富强，从这个角度说，他是失败的。19、略

【分析】【详解】

（1）因素：根据材料“父亲在给施洋灌输《论语》等儒家经典时；也常给他讲《水浒传》《三国演义》以及屈原；岳飞、文天祥、洪秀全等人的故事”可得出优秀传统文化的浇灌；根据材料“他从十月革命的胜利看到了‘劳工神圣’，看到了中国的希望”，可得出十月革命先进文化的滋润；再结合辛亥革命、袁世凯复辟等信息可知，施洋受到近代中国社会的深刻影响。

（2）内涵：开放性试题，结合题干中式样的事迹，侧重爱国主义、追求真理、为人民谋利、献身等精神层面回答。【解析】（1）因素：优秀传统文化的浇灌；中国近代社会历史的深刻影响；十月革命先进文化的滋润。

（2）内涵：勇敢坚毅的爱国主义精神；不断追求救国真理的精神；始终不渝为人民谋利益的精神；英勇献身的精神20、略

【分析】【详解】

（1）贡献：据材料“随即带领创造社迅速转换了文学活动的方向；倡导无产阶级革命文学”可知推动了无产阶级革命文学发展；据材料“开始转入了对于辩证唯物论的深入的认识”可知促进了对辩证唯物思想的深入研究：据材料“郭沫若运用辩证唯物论研究中国古代社会，通过科学严谨的学术研究，在‘考验辩证唯物论的适应度’和使之‘中国化’的过程中确认了马克思主义的真理性品格”推动了马克思主义中国化的进程。

（2）原因：据材料“郭沫若运用辩证唯物论研究中国古代社会，通过科学严谨的学术研究”可知郭沫若的研究以马克思主义理论的指导，科学研究的精神；据材料“这段经历是他在革命实践意义上学习马克思主义的过程”可知持续的社会实践，郭沫若取得史学成就离不开个人的钻研努力【解析】(1)贡献：推动了无产阶级革命文学发展；促进了对辩证唯物思想的深入研究：推动了马克思主义中国化的进程。

(2)原因：马克思主义理论的指导；个人的钻研努力；科学研究的精神；持续的社会实践。四、论述题(共2题，共18分)21、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）旧民主主义革命时期：根据“1905年加入同盟会；参加过辛亥革命；二次革命等”，结合所学，可从20世纪初，民族矛盾、阶级矛盾加剧，林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命、二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着等方面进行概括。新民主主义革命时期：根据“1921年1月加入上海共产党早期组织，1922年负责国民党改组工作1937年任陕甘宁边区政府主席。1949年9月任新政协筹备会代理秘书长”，结合所学，可从受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义、长征等；全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献等，分析说明林伯渠为新民主主义革命的胜利做出贡献。社会主义革命时期：根据“10月1日主持开国大典。新中国成立后，任中央人民政府委员会秘书长，全国人民代表大会常务委员会副委员长”，结合所学，可从1949林伯渠主持新中国的开国大典，建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等，继续为新中国政权巩固、经济恢复奉献着等方面进行总结概括。最后总结说明，林伯渠为中国的民族的复兴、民主主义革命的胜利、新中国的建立及建设贡献了一生，他是中国共产党员的杰出代表，是青年学习的榜样。

（2）品格：根据“继续保持艰苦奋斗作风”得出艰苦奋斗；根据“坚持马列主义教育”得出立场坚定；根据“不吸纸烟”得出勤俭节约；根据“必须有系统的进行监督”得出平等民主；根据“《入城守则》”得出以身作则；根据“戒骄傲自满”得出谦虚谨慎；不骄不躁；根据“他每月工资300余元；很大部分都交了党费”得出无私奉献等。

【点睛】【解析】（1）旧民主主义革命时期：20世纪初；民族矛盾；阶级矛盾加剧，推翻清政府，建立共和国成为时代潮流。林伯渠加入同盟会、参加辛亥革命。革命失败后参加反对专制维护共和的二次革命等，为资产阶级民主革命奋斗着。

新民主主义革命时期：五四运动标志着无产阶级登上了历史舞台；受十月革命影响的林伯渠成为中国共产党最早的一批党员，为国共合作搭建桥梁；大革命失败后，他走上武装反抗国民党的道路，参加南昌起义；长征等。全面抗战期间，他主政陕甘宁边区政府，带头培养延安精神；解放战争胜利前夕，他参与政治协商会议，为筹建新中国做贡献。

社会主义革命时期（新中国）：1949林伯渠成为新中国的开国大典的主持人；建国后，他担任新中国政府秘书长，人大副委员长等继续为新中国政权巩固；经济恢复奉献着。

总之；在民族危难之际，在党和人民需要之时，正如毛泽东对林伯渠的评价“总是站在革命的最前线”。他为民族的复兴，为民主主义革命的胜利，为新中国的建立及建设贡献了一生。他是中国共产党员的杰出代表，是青年的榜样。（此部分可以渗透在不同时期表述）

（2）品格：艰苦奋斗、立场坚定、勤俭节约、平等民主、以身作则、谦虚谨慎、不骄不躁；无私奉献等22、略

【分析】【详解】

根据“包括抗战英雄在内的一切民族英雄,都是中华民族的脊梁,他们的事迹和精神都是激励我们前行的强大力量”并结合材料中的英雄人物，可得出英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。论述时可选择其中的人物，结合其事迹展开论述，如林则徐，19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。其他人物言之有理亦可。【解析】示例：论题:英雄人物及其彰显的精神是实现中华民族伟大复兴的动力。说明:（任选两个英雄人物）

林则徐:19世纪中期,在中国面临严重的民族危机之时,林则徐领导的虎门销烟严。

厉地打击了外国鸦片贩子,维护了中华民族的尊严和利益,増长了中国人民的志气,其组织清军抵抗外国武装侵略,捍卫了国家主权和领土。

杨靖宇:20世纪30年代,日本发动了侵华战争,妄图灭亡中国,中国人民奋起反抗,杨靖宇将军领导的东北抗日联军多次与日伪军周旋苦战,有力地错制了日本侵略军,充分展现了天下兴亡；匹夫有责的爱国情怀和视死如归、宁死不屈、不畏强暴、血战到底的英雄气概,为中国的抗战作出了巨大的贡献。

黄继光:为了保证战争的胜利,不惜以自己的身体堵住敌人的枪口,从而赢得了抗。

美援朝战争中最重要的一次胜利。正是无数个像他一样的志愿军战士,才使得抗美援朝战争取得最终胜利,打击了美帝国主义,提高了中国的国际地位。

或王进喜:新中国成立后,中国开始了全面建设社会主义时期,王进喜带领大庆工人克服重重困难,打出了大庆第一口油井,使新中国实现了石油的自给,为祖国石油工业的发展和社会主义建设立下了不朽的功勋,在创造了巨大物质财富的同时,还给我们留下了宝贵的精神财富一铁人精神,激励了一代代的石油工人,正是无数个像他这样的劳动人民,才使中国的石油实现了完全自给,推动了中国社会经济的不断发展。

或袁隆平:20世纪60年代,袁隆平开始水稻高产育种研究。1973年,首次在世界上成功培育出杂交水稻一一南优二号,为粮食持续稳定增产做出了新的贡献