2025年华师大版九年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大版九年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了（）A.食物链B.食物网C.生态系统D.生产者2、下列反射活动中，属于人类所特有的神经调节方式的是（）A.婴儿的吮吸动作B.看见酸梅两字就会分泌唾C.望梅止渴D.针刺手即缩手3、地球上的生物是形形色色；多种多样的；有关下图四种植物的叙述错误的是（）

A.水绵没有根、茎、叶的分化B.卷柏用孢子繁殖后代C.银杏有果实，属于被子植物D.月季有花、果实等器官4、绿色植物的光合作用和呼吸作用（氧参与）进行的场所分别在植物细胞的（）A.叶绿体和线粒体B.细胞壁和线粒体C.叶绿体和细胞膜D.线粒体和叶绿体5、在使用显微镜时；如发现视野过暗，应调整或转动（）

A.反光镜；粗准焦螺旋。

B.遮光器；粗准焦螺旋。

C.反光镜；遮光器。

D.遮光器；细准焦螺旋。

评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)6、如图为某农田生态系统示意图；请据图回答。

（1）在此农田生态系统中，昆虫、吃草籽鸟、兔都以禾谷类为食，食虫鸟能够捕食昆虫，又可被鹰捕食，鹰还可捕食吃草籽鸟和兔，请写出该农田生态系统中最长的一条食物链____，该食物链中处于第三营养级是____．

（2）在生态系统的组成成分中，图中没有标出的生物成分是____．它的生态系统中的作用是____．

（3）该生态系统中能量的源头是生产者通过____固定的太阳能，能量在沿着食物链流动的过程中是____的，下一个营养级大约可以获得上一个营养级能量的____．7、根据如图神经结构模式图；回答下面问题：

（1）从该反射弧模式图的结构特点分析，该反射弧所能完成的反射类型是____．

（2）神经系统结构和功能的基本单位是____，神经调节的基本方式是____，完成这种活动的结构叫____．

（3）若图中5表示该反射活动的效应器；则神经冲动的传导途径是。

____→（5）效应器．（写出数码順序即可）

（4）在缩手反射的过程中，接受到剌激产生神经冲动的是[____]____．

（5）在缩手反射后，人们一般会感到疼痛，原因是____．

（6）若某病人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射，则可能的原因是____受到损伤（填标号）．8、为了保护生物多样性，我国相继颁布了____、《中华人民共和国野生动物保护法》和____等法律和文件．9、如图是几种常见的动物；据图回答下列问题．

（1）A能疏松改良土壤，则A是____，属于____动物．

（2）图中体温不能维持恒定的有____（请填图中字母代号）．

（3）属于真正的陆生脊椎动物的有____（请填图中字母代号），体内没有脊椎的是____．

（4）不同动物的呼吸方式不同，C和B虽然都可生活在水中，但C主要用____呼吸，D适应飞行生活，具有特殊的____呼吸，E的体腔内有____，它的收缩和舒张可以帮助呼吸．10、为预防某些传染病（如甲型H1N1流感），对易感人群进行预防接种．接种的疫苗能刺激人体产生____，这属于____性免疫．11、（2014•阜宁县校级模拟）（1）5号种子不能萌发的原因是____

（2）农民在适宜季节播种时，为使苗全苗壮，从种子自身条件来看应采取的措施是____；从外界条件来看，要保证____

（3）种子的结构中新植物体的幼体是____，它由____四部分组成．

（4）菜豆种子萌发时，____生长最快；首先突破种皮发育成根．

（5）人们平时说的五谷一般指稻、黍（黄米）、稷（谷子）、麦、豆．前面四种，从结构上看，我们食用的主要是种子的____．12、（2013春•明溪县校级月考）如图是食物经过人体消化道时；糖类；蛋白质和脂肪被化学消化的程度，字母表示组成消化道各器官的排列顺序（请将正确选项的数字填在横线上）．

（1）曲线甲是____的消化，曲线乙是____的消化，曲线丙是____的消化．

①糖类②蛋白质③脂肪④维生素

（2）字母C代表的器官是____．

①食道②胃③小肠④大肠

（3）消化的终产物几乎全部在____处被吸收．

①F②B③D④C．13、在家兔、家鸽、甲鱼、青蛙、鲫鱼五种生物中，大脑最发达并且具有膈的是____，终生生活在水中，心脏一心房一心室是____，用气囊辅助呼吸的是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)14、蚯蚓没有专门的呼吸器官，它是靠湿润的体壁来进行气体交换的____．（判断对错）15、“弱肉强食”说明生物与生物之间只有吃与被吃的关系．____．（判断对错）16、炭疽杆菌、肺炎双球菌是寄生性细菌，属于分解者．____．（判断对错）17、膀胱是形成尿液的主要器官．（判断对错）18、光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件．______（判断对错）19、我国地大物博物种丰富，取之不尽，用之不竭，可以随意使用．____．（判断对错）20、所有的脊椎动物都具有社会行为，而无脊椎动物则不具有．____．评卷人得分四、解答题(共1题，共2分)21、如果夫妇双方都是单眼皮；那么他们的子女一般也都是单眼皮．______．

评卷人得分五、其他(共3题，共12分)22、如图所示为四种生物细胞（或生物体）；请据图回答：

（1）图C是____的模式图，它与图A、图B的细胞相比，细胞结构的主要特点是____．

（2）图D所示的生物体是通过____吸收营养物质的．

（3）通过以下事例分析细菌生长繁殖需要哪些条件：

①古代夏季保存食物的方法是：将食物放在提篮里，用绳吊到井的深处．能较长时间保鲜，说明细菌生长繁殖需要____．

②将鸡、鱼、肉挂在通风处晾干形成鸡、鱼干、腊肉，可以较长时间保存．说明细菌生长繁殖需要____．

③产生沼气的沼气池需要密封，才能使甲烷杆菌产生沼气，由此可见，甲烷杆菌需要____条件．23、（2014秋•岱岳区期中）暑假的一个星期三；刚上小学三年级的小明买了爸爸和妈妈喜欢吃的桃子；梨等水果，并洗好装在干净的塑料袋里，放在橱柜里，准备周末和爸爸、妈妈一起上海边玩的时候吃，没想到周末拿出来一看，好多水果都烂了，还散发出一股酒味．请分析回答：

（1）造成水果腐烂的原因是____，这种现象在细菌和真菌的利用中又称作____．

（2）如图中能使腐烂的水果散发出酒味的微生物是____．

（3）图中A与B的主要区别是____．

（4）小明接受这次教训，再次准备外出时，把水果放在冰箱冷藏箱中没有腐烂，可能的原因是____．

（5）请你再为小明介绍两种常用的食品保鲜方法____，____．24、凡是个体微小，结构简单的低等生物，统称____．它们共同的特点是：____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【分析】1；在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体叫生态系统．生态系统包括生物部分和非生物部分；其中环境就是生物生存的非生物条件；生物部分包括植物、动物、细菌真菌等；植物是生产者，能进行光合作用制造有机物；动物是消费者，不能进行光合作用自己制造有机物，它们直接或间接以植物为食；动物植物死后的遗体遗物被细菌、真菌分解成二氧化碳和水、无机盐等，二氧化碳、水、无机盐又被植物体利用．

2、食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系，多条食物链交织在一起就构成食物网．【解析】【解答】解：A；食物链表示生产者与消费者之间吃与被吃的关系；故A错误；

B；多条食物链交织在一起就构成食物网．故B错误；

C；生态系统就是在一定的地域内；生物与环境构成的统一的整体．故滦县森林公园里所有的生物与它们的生活环境一起构成了生态系统．故C正确；

D；生态系统中的植物是生产者；能进行光合作用制造有机物．故D错误．

故选：C．2、B【分析】【分析】此题考查的知识点是人类特有的条件反射．解答时可以从人类特有的条件反射的特点方面来分析．【解析】【解答】解：条件反射是动物通过神经系统；对外界或内部的刺激作出的有规律的反应．如常打针的小孩看到穿白衣服的护士就会哭，狗看见拿木棍的人会逃跑，表明人和动物都能对具体条件引起的刺激建立条件反射，人与动物最大的区别在于人类有特有的语言中枢，那么人类通过语言中枢建立的条件反射，动物是不可能建立的，如对牛弹琴．人类的条件反射，是通过大脑皮层的人类特有的语言中枢对抽象的语言；文字、符号、特征等建立的人类特有的条件反射；如看见酸梅两字就会分泌唾液，是在大脑皮层的语言中枢的参与下对抽象的文字建立的人类特有的条件反射，是人类特有的反射活动．而婴儿的吮吸动作、针刺手即缩手等都是非条件反射，是人与动物都有的反射；望梅止渴是条件反射，是对具体条件引起的刺激建立的条件反射，人与动物共有．可见B符合题意．

故选：B．3、C【分析】解：A．水绵是藻类植物；藻类植物没有根茎叶的分化，正确；

B．卷柏是蕨类植物；蕨类植物依靠孢子繁殖，是孢子植物，正确；

C．银杏是裸子植物；种子外面没有果皮的包被，因此没有果实，错误；

D．月季是被子植物；因此有花；果实等器官，正确；

故选：C。

植物分类的依据是植物形态结构特点。

掌握不同植物类群的特征是解答本题的关键【解析】C4、A【分析】【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水有机物+氧+能量；（2）呼吸作用的公式：有机物+氧二氧化碳+水，据此可以解答本题．【解析】【解答】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，并释放出氧气的过程．呼吸作用是指生活细胞中的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水，并释放出能量的过程，它与光合作用的区别与联系为：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞（线粒体）有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量所以植物的光合作用和呼吸作用分别在植物细胞的叶绿体；线粒体中进行的．

故选：A5、C【分析】

遮光器：上面有大小不等的圆孔；叫光圈．每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱．反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来．其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜．因此在使用显微镜时，如发现视野过暗，应选用遮光器上的大光圈和反光镜的凹面镜来调节光线．

故选：C．

【解析】【答案】本题主要考查显微镜的结构及使用方法．要求熟知显微镜的结构名称以及结构的功能．

二、填空题(共8题，共16分)6、禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰食虫鸟分解者分解动植物遗体、遗物中的有机物光合作用逐级递减（10-20）%【分析】【分析】（1）食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系；所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者注意起始点是生产者．

（2）一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括阳光；空气、水、温度等，生物部分由生产者（植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）组成．

（3）能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级．【解析】【解答】解：（1）营养级越多；食物链越长，该农田生态系统中最长的一条食物链是：禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰，该食物链中处于第三营养级是食虫鸟．

（2）禾谷类是生产者；动物是消费者；因此“在生态系统的组成成分中”，图中没有标出的生物成分是分解者．它的生态系统中的作用是分解动植物遗体、遗物中的有机物．

（3）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．禾谷类通过光合作用制造有机物；有机物中储存着来自阳光的能量．因此，该生态系统中能量的源头是生产者通过光合作用固定的太阳能，能量在传递过程中植物动物的呼吸作用消耗一部分，还有一部分能量流向分解者，因此能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，下一个营养级大约可以获得上一个营养级能量的（10-20）%．

故答案为：（1）禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰；食虫鸟。

（2）分解者；分解动植物遗体；遗物中的有机物。

（3）光合作用；逐级递减；（10-20）%7、简单反射神经元反射反射弧1→4→3→21感受器缩手反射的同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢，人体产生痛觉2【分析】【分析】神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括1感受器、4传入神经、3神经中枢、2传出神经和5效应器．【解析】【解答】解：（1）简单反射与复杂反射的本质区别是否有大脑皮层的参与．没有大脑皮层参与的；神经中枢在大脑皮层以下的反射是简单反射，反射的神经中枢在大脑皮层上的反射是复杂反射．

简单反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都是简单反射．

复杂反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射；是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式．从图中可以看出从该反射弧模式图的结构特点是神经中枢在脊髓，脊髓的灰质在脊髓中央呈蝴蝶型，白质在周围．因此该反射弧所能完成的反射类型是简单反射．

（2）神经元；又称神经细胞，是构成神经系统结构和功能的基本单位．神经元是具有长突起的细胞，它由细胞体和细胞突起构成．反射是指在神经系统的参与下，人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应．神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器．

（3）（4）缩手反射过程是：1感受器接受刺激并产生神经冲动；然后神经冲动由4传入神经传导到3神经中枢，3神经中枢位于脊髓中央的灰质内（神经元细胞体集中的部位），能接受神经冲动，产生新的神经冲动（即做出指令），2传出神经再将来自神经中枢的神经冲动传至5效应器（手臂上使手回缩的肌肉），最后由5效应器接受神经冲动并作出相应的反应，产生缩手动作．可见神经冲动的传导途径是1感受器→4传入神经→3神经中枢→2传出神经→5效应器．

（5）人体的缩手反射中枢位于脊髓；通过脊髓直接完成反射．当手偶然碰到烫的东西时，手部的感觉器接受刺激产生神经冲动，沿着传入神经传到脊髓内的缩手反射中枢，神经冲动沿着传出神经传给上肢与缩手反射有关的肌肉，人体发生缩手反射．与此同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢，人体产生痛觉．

（6）1感受器产生的神经冲动能通过4传入神经传到3神经中枢；在经过脊髓的白质上行传到大脑皮层，形成感觉；如果2传出神经受到损伤后，反射弧不完整，神经冲动不能经过2传出神经传到效应器，但是能通过脊髓中的神经传到大脑感受痛觉的神经中枢，因此人能够感受到疼痛，但无法完成缩手反射．

故答案为：

（1）简单反射；

（2）神经元；反射；反射弧；

（3）1→4→3→2→5．

（4）1感受器。

（5）缩手反射的同时神经冲动也沿着脊髓白质中的上行神经束传到大脑皮层中的躯体感觉中枢；人体产生痛觉；

（6）28、略

【分析】【分析】为保护生物的多样性，我国颁布了一系列的法律法规．【解析】【解答】解：我国相继颁布了多部法律和文件来保护生物的多样性，为保护动物的多样性，相继颁布了《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一，我国在保护生物多样性方面做了大量实质性工作，对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用．9、略

【分析】【分析】环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成．

鱼类主要特征：用鳃呼吸；用鳍运动．

两栖动物的主要特征：两栖动物的幼体生活在水中；用鳃呼吸，经变态发育，成体既可以在水中生活，也可以在陆地上生活，用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸．属于变态发育．

鸟类的特征：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四起，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生．

哺乳动物的特征：体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解析】【解答】解：（1）A蚯蚓身体由许多彼此相似的环状体节构成；属于环节动物，能疏松改良土壤．

（2）A蚯蚓属于环节动物；B鱼类，C青蛙属于两栖动物，它们的体温随外界环境的变化而变化，属于变温动物，体温不能维持恒定．

（3）D家鸽的生殖方式为卵生；E为哺乳动物，生殖方式为胎生，二者的受精发育都脱离了水的限制，成为真正的陆生动物，A蚯蚓的体内没有脊柱．

（4）不同动物的呼吸方式不同；C青蛙属于两栖动物；B鲫鱼属于鱼类，它们虽然都可生活在水中，但C青蛙主要用肺呼吸，D家鸽适应飞行生活，具有特殊的双重呼吸，E家兔属于哺乳动物，它的体腔内有膈，它的收缩和舒张可以帮助呼吸．

故答案为：（1）蚯蚓；环节；

（2）ABC；

（3）DE；A；

（4）肺；双重；膈10、略

【分析】【分析】人体的第一道防线指的是皮肤和黏膜，皮肤能抵挡病原体的入侵，起到天然屏障的作用；体液中的杀菌物质和吞噬细胞构成了人体的第二道防线．人体的第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞组成，病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生抗体．非特异性免疫是人人生来就有，对多种病原体都有防御功能的免疫；而特异性免疫是人后天获得的，只针对某种特定的病原体或异物起作用．【解析】【解答】解：注射的疫苗是由病原体制成的；只不过经过处理之后，其毒性减少或失去了活性，但依然是病原体，进入人体后不会使人得病，但能刺激免疫细胞产生相应的抗体，则这种疫苗相当于抗原；能刺激人体免疫细胞产生抗体，针对某种特定的病原体或异物起作用．因此属于特异性免疫．

故答案为：抗体；特异11、略

【分析】【分析】（1）种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分，适宜的温度．种子萌发的自身条件：胚是完整的，是活的，不在休眠期，实验中注意变量的唯一性．

（2）单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；双子叶植物种子由种皮和胚组成，胚是形成新植株的幼体，是种子的主要结构．

（3）双子叶种子的结构中，营养物质储存在子叶中．在单子叶种子的结构中，营养物质储存在胚乳中，据此解答．【解析】【解答】解：（1）种子萌发的外界条件为充足的空气；适量的水分，适宜的温度，5号种子不能萌发是因为温度较低不利于种子的萌发．

（2）在播种时种子要挑选满足同时自身条件的种子；所以挑选完整且粗大饱满的种子或测定发芽率选择发芽率在90%以上的种子；适宜季节播种时，一般温度已经适宜，从外界条件来看，要保证土壤中有充足的水分．

（3）无论是单子叶植物还是双子叶植物；种子中最重要的结构是胚，胚由胚芽；胚轴、胚根和子叶四部分组成．

（4）种子萌发的过程中；胚根首先突破种皮发育成根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．

（5）在“五谷”中稻；黍（shǔ黄米）、稷（jì谷子）、麦都为单子叶植物；且其种子营养物质都储存在胚乳中；而豆类为双子叶植物，且豆中的营养物质主要储存在子叶中，且无胚乳这一结构．

故答案为：（1）温度太低；

（2）挑选完整且粗大饱满的种子或测定发芽率选择发芽率在90%以上的种子；土壤中有充足的水分；

（3）胚；胚芽；胚轴、胚根、子叶。

（4）胚根；（5）胚乳12、略

【分析】【分析】图示表示糖类、蛋白质和脂肪在经过人体消化道时被消化的程度，A、B、C、D、E、F依次代表消化道中的口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门．【解析】【解答】解：（1）淀粉（糖类）；蛋白质、脂肪的消化分别开始于口腔、胃和小肠；它们都在小肠内被彻底消化；分析图示中的曲线可知：曲线甲代表脂肪的消化过程，曲线乙代表糖类的消化过程，曲线丙代表蛋白质的消化过程．

（2）消化系统由消化道和消化腺组成；消化道依次为口腔；咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门；其中咽和食道对食物没有消化能力，因此图示中的C代表的器官应该是胃．

（3）小肠是吸收营养物质的主要场所；能够吸收大部分的水；无机盐、维生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．

故答案为：

（1）③①②；

（2）②；

（3）③13、略

【分析】【分析】此题考查的是几种动物的主要特征，思考答题．【解析】【解答】解：膈是哺乳动物特有的结构；题中的家兔属于哺乳动物，家兔体表被毛，体温恒定，体内有膈，胎生哺乳．鲫鱼属于鱼类，生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，心脏一心房一心室．家鸽属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助完成双重呼吸．

故答案为：家兔；鲫鱼；家鸽三、判断题(共7题，共14分)14、√【分析】【分析】蚯蚓的体壁密布毛细血管，土壤中的氧气先溶解在体表的黏液里，然后渗进体壁，再进入体壁的毛细血管中．体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出．【解析】【解答】解：由分析可知：蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液；始终保持湿润的体壁来完成．

故答案为：√15、×【分析】【分析】解答时可以从生物之间的相互关系方面来解答：种内关系和种间关系．种内关系又分为种内互助和种内竞争；种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式．【解析】【解答】解：生物与生物之间的关系常见有：捕食关系；竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．弱肉强食”说明不同种生物与生物之间的捕食关系，除了捕食关系还有竞争关系、合作关系、寄生关系等．

故答案为：×16、×【分析】【分析】生态系统的组成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有阳光、空气、水、温度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）、分解者（细菌和真菌）．【解析】【解答】解：生产者是为植物自身；消费者、分解者提供有机物的生物；能利用光能或化学能将无机物转变为有机物的微生物如硫化菌因能制造有机物，故称之生产者．

寄生性微生物主要寄生在活的生物体上并获得有机物为生；因此是消费者．

腐生生物主要是以没有生命的腐烂的动；植物遗体为生；分解产生二氧化碳、水和无机盐等被生产者利用故称为分解者．

炭疽杆菌；肺炎双球菌是寄生性细菌；为消费者，不属于分解者．

故答案为：×17、×【分析】【解答】解：泌尿系统包括肾脏；输尿管、膀胱、尿道组成；肾脏是形成尿的器官．输尿管、膀胱、尿道是排出尿的通道．膀胱还有储存尿液的作用，故膀胱是形成尿液的主要器官的说法错误．

故答案为：错误。

【分析】泌尿系统包括肾脏、输尿管、膀胱、尿道组成，肾脏是形成尿的器官．18、√【分析】解：光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水合成贮存能量的有机物（主要是淀粉），并释放出氧气的过程．可用表达式表示：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气．

其中原料是：二氧化碳和水；产物是：有机物和氧气；场所是：叶绿体；条件是：光．

由上所述可知：绿色植物进行光合作用的场所是叶绿体；不可缺少的条件是光．

故答案为：√．

绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用释放氧气，不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中碳-氧的相对平衡．

叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；光是进行光合作用的动力，绿色植物只有在光下才能进行光合作用．【解析】√19、×【分析】【分析】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等，我们既要保护生物的多样性，又要合理的开发和利用生物资源．【解析】【解答】解：由于人类的活动的加剧；地球上的物种急剧减少，如栖息地被破坏；偷猎、环境污染、生物入侵等，这些因素主要是人类活动造成的，严重威胁了生物的生存，某些生物面临灭绝的危险，我们应该注意合理的开发和利用，反对盲目地、掠夺式地开发和利用．可见题中的叙述是错误．

故答案为：×．20、×【分析】【分析】社会行为的特征：具有明确的分工和有森严的等级制度，如：在白蚁的群体中，包括雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁，其中工蚁一般为群体中最小的个体，但数量最多，为没有生殖能力的雌性白蚁，工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴、采集食物、伺喂幼蚁及蚁后等；兵蚁主要是保卫蚁穴；雌蚁的职能是产卵，雄蚁负责和雌蚁交配．所以并不是无脊椎动物没有社会行为．【解析】【解答】解：在无脊椎动物中有些动物如白蚁；蜜蜂等具有社会行为；在脊椎动物中有些动物如狒狒、猴子等具有社会行为；还有些动物如鹰、虎、乌鸦等不具有社会行为．因此题干的说法是不正确的．

故答案为：×四、解答题(共1题，共2分)21、略

【分析】

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，显性基因控制显性性状，隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．该家庭中夫妇的眼皮都是单眼皮，说明他们控制眼皮的基因都是纯合的隐性基因，因此他们生的子女应该都是单眼皮．遗传图解如图：

故答案为：√

【解析】【答案】此题考查的知识点是基因的显性与隐性以及基因的传递．解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

五、其他(