2025年人教版高一生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高一生物上册月考试卷317考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】已知果蝇中，灰身与黑身为一对相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）；直毛与分叉毛为一对相对性状（显性基因用F表示；隐性基因用f表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代类型和比例：

。

灰身；直毛。

灰身；分叉毛。

黑身；直毛。

黑身；分叉毛。

雌蝇。

3/4

0

1/4

0

雄蝇。

3/8

3/8

1/8

1/8

子代表现型为灰身直毛的雌蝇中，纯合体与杂合体的比例为A.1∶1B.1∶2C.1∶3D.1∶52、如图中正确表示水稻细胞在不同O2浓度下，K+吸收量变化的是（）A.B.C.D.3、如图表示基因型为YyRr的二倍体生物某器官细胞核中DNA含量的变化曲线．下列有关叙述错误的是（）

A.D时期细胞中发生了着丝粒分裂B.在L时期基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrrC.在F时期发生了染色体数目的加倍D.在I时期DNA与染色体之比为2：14、同一动物个体的神经细胞与肌细胞在功能上是不同的，造成这种差异的直接原因是A.二者所处的细胞周期不同B.二者合成蛋白质的方式不同C.二者所含有的核基因不同D.二者合成的特定蛋白质不同5、【题文】下列不属于有氧呼吸第一阶段的产物的是A.水B.氢C.丙酮酸D.三磷酸腺苷6、【题文】人体细胞中由A；T、U三种碱基参与构成的核苷酸有。

A.8种B.6种C.5种D.4种7、【题文】下列关于细胞物质组成；结构及代谢的叙述,正确的是。

A.组成质粒的元素是C；H、O、N

B.神经递质和生长激素都属于分泌蛋白。

C.H；O、N

B．神经递质和生长激素都属于分泌蛋白。

C．ATP中含有核糖；有些酶也含有核糖。

D.酶的催化作用都需要ATP提供能量8、如图P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动．A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L，C室内溶液浓度为1.5mol/L，实验开始后，P1、P2分别如何移动（）

A.P1向右、P2不动B.P1向左、P2向左C.P1向右、P2向右D.P1向左、P2不动9、下列有关原核细胞的描述，错误的是（）A.没有核膜，遗传物质集中的区域称为拟核B.DNA为裸露的环状分子，不能形成染色体C.蓝藻有细胞壁，但其化学成分与植物细胞壁不同D.蓝藻的叶绿体可进行光合作用评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)10、如图为人类某种遗传病的系谱图；5号和11号为男性患者．下列相关叙述不合理的是（）

A.该病属于隐性遗传病，致病基因一定在常染色体上B.若7号不带有致病基因，则11号的致病基因可能来自于2号C.若7号带有致病基因，10号产生的配子带有致病基因的概率是D.若3号不带有致病基因，7号带有致病基因，9号和10号婚配，后代男性患病的概率是11、在下列关于生态系统的叙述中正确的是（）A.海洋对调节大气CO2含量起重要作用B.生态系统中的营养级一般不超过4-5个C.消费者通过异化作用获得有机物D.生态系统的生物成员之间都存在着捕食关系12、葡萄糖在细胞中通过有氧呼吸生成的终产物有（）A.CO2B.H2OC.酒精D.乳酸13、某生物兴趣小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验，他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24h测定；得到如图曲线，则以下说法中正确的是（）

A.c、e两点的光合速率等于呼吸速率B.c、d之间的区段光合速率大于呼吸速率C.de段光合速率小于呼吸速率D.进行细胞呼吸的区段只有ab段和fg段14、神经细胞在静息时具有静息电位，受到适宜刺激时可迅速产生能传导的动作电位，这两种电位可通过仪器测量．A、B、C、D均为测量神经纤维静息电位示意图，正确的是（）A.B.C.D.15、下列有关细胞膜功能的叙述中，正确的是（）A.作为系统边界，维持细胞内部环境的相对稳定B.控制物质进出细胞C.是细胞代谢的控制中心D.进行细胞间的信息交流评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)16、根据图示回答填写（1）﹣（5）的名称。

(1)____(2)____(3)____(4)____(5)____17、假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的．现有AABB、aabb两上品种，为培育出优良品种AAbb；可采用的方法如图所示：

（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为____．若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体，理论上有____株．基因型为Aabb的类型经过过程③，子代中基因型为AAbb与aabb的数量比是____．

（2）过程⑤常采用____，由AaBb得到Ab个体．与过程①②③的育种方法相比，过程⑤⑥的育种优势是____．

（3）过程④在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是____．与过程⑦的育种方式相比，过程④育种的优势是____

18、下列两图为某哺乳动物细胞分裂过程中的坐标图和细胞的部分生命活动示意．请据图回答下列问题：

（1）图甲中③阶段包括____过程．

（2）图乙中c细胞中的染色体共含有____条脱氧核苷酸链，在显微镜下可观察到存在同源染色体的是____（填字母）细胞．

（3）基因的自由组合发生在图乙____（填字母）细胞中，h细胞的名称是____，细胞分裂时星射线的形成与____密切相关（填结构名称）．

（4）图乙中e细胞和f细胞的功能不同是____的结果．如果e细胞变成了癌细胞，主要原因是____发生了突变．

（5）在图甲中，如果在A点时将全部核DNA用放射性同位素标记，而分裂过程中所用的原料不含放射性同位素，则在GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的____．19、将下列生物的细胞或结构进行归类。

①大肠杆菌②发菜③蓝藻④人⑤小鸟⑥HIV⑦小麦⑧SARS病毒⑨细菌。

A．真核细胞：____；

B．原核细胞：____；

C．非细胞结构：____．20、图1表示人体内某些淋巴细胞的分化；图2表示免疫过程，X表示抗原，数字表示过程，m；n代表场所，其余字母表示细胞或物质．请分析回答下列问题．

（1）图1中属于免疫活性物质的有______；a细胞成熟的场所在______．

（2）图1中的③表示______过程；该过程属于______免疫．

（3）图2的免疫过程中；参与A-→B过程的有图1中的______细胞（填字母）．

（4）利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点；人们常用减毒；杀死的病原微生物制成疫苗．注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中______（填字母）能___________，增强机体的免疫力．

（5）图1中能够识别抗原的细胞有______．（填字母）21、下图所示的遗传系谱图中有甲（基因为A、a）、乙（基因为B、b）两种遗传病，其中一种为红绿色盲。回答下列问题：（1）Ⅲ-10所患遗传病属于_____________遗传，Ⅱ-4与Ⅱ-5的基因型相同的概率是_____________。（2）若Ⅱ-3和Ⅱ-4生一个正常孩子的概率是_____________。（3）Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅰ-1的概率是_____________。若Ⅲ-11与Ⅲ-9结婚生一个孩子，其同时患两种病的概率是_____________。22、如图为大肠杆菌的一条脱氧核苷酸长链．请据图回答：

（1）图中的1表示____，2表示____，1、2、3结合在一起的结构叫____

（2）3有____种，碱基A的中文名称是____

（3）DNA彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）____，有____种。

（4）此图若为艾滋病病毒的核酸，3有____种，其中含有碱基G的核苷酸的中文名称是____

（5）图中由1、2、3组成的结构形成长链时，其排列顺序代表了生物的____信息．

23、为了研究怎样更好地保存种子，有人做了如下系列实验。实验实验操作方法时间（年）种子发芽率实验一1000g水稻干种子充氮气密封贮藏5＞951000g水稻种子普通保存1＜85%＜85%实验二1000g含水9%的大豆种子于30℃环境保存1＜10%1000g含水9%的大豆种子于10℃环境保存5＞80%＞80%实验三1000g小麦鲜种子用无水CaCl2吸湿干燥、密封无光保存10＞80%1000g小麦种子普通保存1＜10%＜10%试根据上述实验回答下列问题：

（1）实验三中，用无水CaCl2吸湿的目的是去掉种子内以____形式存在细胞中的水；正常植物细胞中该形式水的含量与植物耐旱的关系是____

（2）种子发芽除需要水外，还需要的条件是____

（3）从以上实验可以看出，农民贮藏水稻种子应采取____等措施才是最好的．

（4）从以上实验可以看出，贮藏粮食很重要的一点就是要降低粮食的呼吸速率，请结合所学知识加以分析说明原因．____评卷人得分四、判断题(共1题，共8分)24、脂质具有的生物学功能有构成细胞膜、调节生理代谢和储存能量。（）评卷人得分五、解答题(共4题，共28分)25、现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个，则由这些氨基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别是多少？26、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

27、有丝分裂和无丝分裂在不同时期的区别？有丝分裂和无丝分裂的DNA、染色体、染色单体的区别？28、完成下面有关核酸分子的概念图；将有关内容填入圈内：

评卷人得分六、其他(共4题，共8分)29、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。30、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。31、【题文】（1）细胞增殖是以细胞分裂的方式使细胞数目____，分裂完成后____数目保持不变，使后代在形态、结构和功能上保持了相似性；细胞分化则是形态、结构、功能发生____的过程。

（2）单细胞生物：____的衰老或死亡就是个体的衰老或死亡；多细胞生物：个体衰老的过程也是组成个体的细胞____衰老的过程。

（3）癌细胞：有的细胞受到____的作用，细胞中的遗传物质发生变化，就变成____的、____的恶性增殖细胞；在适宜条件下，癌细胞能够____增殖；而一般正常人体细胞只能分裂____次。32、【题文】从模板和产物上分析，转录不同于复制之处在于转录是以_____________为模板，而复制是以___________为模板；转录的产物是____________，复制的产物是_________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D2、D【分析】【解答】解：当氧气浓度为0时，水稻细胞进行无氧呼吸，产生少量能量，也能吸收少量的K+；

在一定O2浓度下，随着氧气浓度的增加，水稻细胞释放的能量增加，K+吸收量增加；到由于载体的数量是有限的，到达一定O2浓度后，随着氧气浓度的增加，水稻细胞K+吸收量不再增加．

故选：D．

【分析】物质的跨膜运输方式有三种：自由扩散、协助扩散和主动运输．吸收K+的方式是主动运输，需要载体协助，消耗能量ATP．3、C【分析】解：A；D时期表示有丝分裂后期；该时期由于着丝点分裂，导致细胞中染色体数目加倍，而DNA数目不加倍，A正确；

B、L时期表示减数第二次分裂后期，由于性原细胞的基因型为YyRr，因此次级性母细胞中的基因组成可能为YYRR、YYrr、yyRR、yyrr；B正确；

C；F时期表示减数第一次分裂间期；该时期通过DNA复制后，DNA分子数加倍，而染色体数目不变，C错误；

D；I时期同源染色体分离；但着丝点没有分裂，所以DNA与染色体之比为2：1，D正确．

故选：C．

有丝分裂能够保持前后代子细胞中DNA数目的稳定；而减数分裂结束后，细胞中染色体数目和DNA数目均减半．

根据题意和图示分析可知：A-E段表示有丝分裂；F-N段表示减数分裂．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析题图，结合问题的具体提示综合作答．

本题以细胞分裂过程中核DNA数量变化曲线图为载体，综合考查减数分裂与有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图能力，识记能力和理解能力，属于中等难度题．【解析】C4、D【分析】【分析】本题考查细胞分裂和细胞分化的相关知识，要求考生识记细胞有丝分裂的结果，明确人体所有体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂而来的，含有相同的遗传物质；识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因，能准确判断各选项。【解答】A.神经细胞与肌细胞都已经高度分化；不再分裂，没有细胞周期，故A错误；

B.神经细胞与肌细胞都是在核糖体上；通过氨基酸脱水缩合的方式合成蛋白质，二者合成蛋白质的方式相同，故B错误；

C.神经细胞与肌细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的；二者所含有的核基因相同，故C错误；

D.神经细胞与肌细胞在功能上不同的直接原因是二者合成的特定蛋白质不同；故D正确。

故选D。【解析】D5、A【分析】【解析】

试题分析：有氧呼吸的第一阶段发生的反应是：1分子葡萄糖分解成2分子的丙酮酸；产生少量的[H]和释放少量的能量，故A错。

考点：本题主要考查有氧呼吸的过程，意在考查考生能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学内容的能力。【解析】【答案】A6、D【分析】【解析】具细胞结构生物细胞内含有DNA和RNA，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，RNA基本组成单位是核糖核苷酸，A、G、C是两者共有的碱基，T是DNA特有的碱基，U是RNA特有的碱基，所以D选项正确。【解析】【答案】D7、C【分析】【解析】

试题分析：质粒的本质是DNA,组成元素为C；H、O、N、P;；神经递质一般是小分子物质；包括生物原胺类、氨基酸类、肽类、其它类，不是分泌蛋白；少数酶是RNA，含核糖；酶是通过降低化学反应的活化能起到催化作用的。

考点：本题考查细胞的物质基础相关知识，意在考查考生理解所学知识要点,并进行知识间联系。【解析】【答案】C8、C【分析】【解答】解：1、由于“A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L”，导致水分子向A←B，结果是导致A的压力增大，又因为“P1、P2为半透膜制成的结构，且在如图的小室内可自由滑动”，这样导致P1右移；2、由于B失水后溶液浓度上升，所以水分子也会发生B←C运输，结果是导致B室的压力增大，又因为P2也能自由移动，所以P2右移．3、综合分析看，由于P1、P2可自由移动；最终三者浓度达到平衡，所以均向右滑动．

故选：C．

【分析】解答本题的关键是理解渗透作用条件（半透膜和浓度差），水分子的扩散方向（顺浓度梯度）和高度差取决于浓度差．由于渗透作用发生的条件是要有半透膜和膜两侧有浓度差，根据题干信息“A室内溶液浓度为2mol/L，B室内溶液浓度为1.5mol/L，C室内溶液浓度为1.5mol/L”，说明水分子的运输方向是A←B．9、D【分析】【解答】解：A；原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核；但有拟核，A正确；

B；原核生物拟核中的DNA为裸露的环状分子；具有双螺旋结构，B正确；

C；蓝藻有细胞壁；其主要成分是肽聚糖，而植物细胞壁的主要成分是纤维素和果胶，C正确；

D；蓝藻细胞中含有叶绿素和藻蓝素；能够进行光合作用，但蓝藻是原核生物，没有叶绿体，D错误．

故选：D．

【分析】蓝藻是原核生物，原核细胞与真核细胞相比，最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核，没有核膜、核仁和染色体，但含有拟核，其中有裸露的环状DNA分子；原核生物没有复杂的细胞器，只有核糖体一种细胞器；原核细胞细胞壁的成分与真核细胞不同，主要是肽聚糖．二、多选题(共6题，共12分)10、A|B|C【分析】解：A；根据试题分析；该病属于隐性遗传病，但是不能确认基因的位置，A错误；

B；若7号不带有致病基因；该病应该为伴X染色体隐性遗传病，则11号的致病基因来自6号，而6号的致病基因来自1号，B错误；

C、若7号带有致病基因，该病为常染色体隐性遗传病，10号的基因型及概率为AA、Aa，10号产生的配子带有致病基因的概率是×=C错误；

D、若3号不带致病基因，7号带致病基因，该病为常染色体隐性遗传病，4号的基因型及概率为AA、Aa，9号基因型及概率为Aa、AA，10号的基因型及概率为AA、Aa，9号和10号婚配后代男性患病概率是××=D正确．

故选：ABC．

1；判断患病遗传方式的“口诀”：无中生有为隐性；隐性遗传看女病，父子正常非伴性；有中生无为显性，显性遗传看男病，母女正常非伴性．

2；分析遗传系谱图：1号、2号表现型正常；生有患病的儿子5号，能确认该病为隐性遗传病，但是不能进一步确认是常染色体隐性遗传病还是伴X染色体隐性遗传病．

本题结合系谱图，考查基因分离定律的实质及应用，要求考生掌握基因分离定律的实质，能根据系谱图利用口诀准确判断该病的遗传方式及相应个体的基因型，进而进行相关概率的计算．【解析】【答案】ABC11、A|B【分析】解：A、海洋的面积大，海水中还有大量的浮游植物和藻类，它们可以吸收大气中的二氧化碳，因此海洋对调节大气CO2含量起重要作用；A正确；

B；生态系统中能量的传递效率只有10～20%；营养级越高，获得的能量越少，所以生态系统中的营养级一般不超过4-5个，B正确；

C；消费者以取食的方式获得有机物；并将这些有机物转变成自身的组成部分，这属于同化作用，C错误；

D；生态系统的成员之间不都存在捕食关系；如肉食性动物与植物之间，D错误．

故选：AB．

1、陆地上的绿色植物和海洋中的植物都对大气CO2含量起重要调节作用．

2；生态系统中能量的传递效率只有10～20%．

3；生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者和无机环境；其中生产者和消费者可以依据捕食关系形成一定的结构，即食物链和食物网．

本题考查生态系统的结构和功能，要求考生识记生态系统的组成成分，掌握各组成成分之间的关系；掌握生态系统中能量传递过程及其中的相关计算，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲理解层次的考查．【解析】【答案】AB12、AB【分析】解：细胞有氧呼吸过程中如果以葡萄糖为底物；最终产物是二氧化碳和水．

故选：AB．

阅读题干可知；本题的知识点是有氧呼吸的产物，回忆有氧呼吸的过程和最物质变化，然后结合题干信息进行解答．

对于有氧呼吸过程中的物质变化的理解和掌握是本题考查的重点．【解析】AB13、AB【分析】解：A、c、e两点的CO2吸收速率为零；光合速率等于呼吸速率，A正确；

B、c、d之间的区段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，B正确；

C、de段CO2吸收速率大于零；光合速率大于呼吸速率，C错误；

D；a-g区段一直在进行细胞呼吸；D错误．

故选：AB．

分析图解：题图中d点CO2的吸收速率最大，光合速率也最大，e点温室内CO2的吸收速率降为0，说明植物积累的有机物最多；cd区段，光照强度不断增强，光合作用不断增强，结合CO2吸收速率的变化，可分析出光合速率大于呼吸速率．de区段CO2的吸收速率仍为正值；说明此段中光合速率仍大于呼吸速率，只是幅度越来越小；细胞呼吸在全天各个时段都能进行．

本题以图形为载体，考查了学生识图、析图能力，运用所学知识分析和解决问题的能力．细胞呼吸和光合作用过程是考查的重点和难点，可以通过流程图分析，表格比较，典型练习分析强化学生的理解．在光照条件下，植物既能光合作用又能呼吸作用．光合作用为呼吸作用提供氧气和有机物，呼吸作用为光合作用提供水和二氧化碳，二者是相互影响，相互作用的．在黑暗条件下，植物只能进行呼吸作用．【解析】AB14、AC【分析】解：A；左插膜内右插膜外；可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左正右负，所以A图电流表应向左偏，故A正确；

B；电流表不偏转是正确的；但两级都插入膜内，无法测量静息电位，故B错误；

C；左插膜外右插膜内；也可以测量静息电位；静息电位是外正内负，即左负右正，所以C图电流表应向右偏，故C正确；

D；两级都插入膜外；无法测量静息电位，两侧都为正电，电流表指针不偏转，故D错误．

故选AC．

根据题意；静息电位是指细胞未受刺激时，存在于细胞膜内外两侧的电位差，不管是静息电位还是动作电位均为跨膜电势差，所以要测量静息电位，须将两级分别插入内外表面，再根据静息电位是外正内负，电流方向是从正电荷向负电荷移动，即可解答此题．

本题考查细胞内外在各种情况下电位的变化，解决此类问题的关键是熟练掌握静息电位和动作电位的变化方式，以及电位的测量方法．【解析】AC15、ABD【分析】解：A；细胞膜存在于细胞的最外边；作为系统的边界，保障了细胞内部环境的相对稳定，使生命物质与外界环境分开，产生了原始的细胞，对生命的起源起重要作用，A正确；

B；细胞膜能控制物质进出细胞；细胞需要的营养物质可以从外界进入细胞，不需要的或对细胞有害的物质不能进入细胞，细胞产生的废物排出细胞外，B正确；

C；细胞核是细胞代谢的控制中心；C错误；

D；细胞膜可进行细胞间的信息交流；D正确。

故选：ABD。

细胞膜的功能：1；将细胞与外界环境分开；2、控制物质进出细胞；3、进行细胞间的信息交流．

本题考查细胞膜的功能，意在考查学生的识记和理解能力，难度不大．【解析】ABD三、填空题(共8题，共16分)16、可遗传变异基因重组基因突变染色体变异染色体结构变异【分析】【解答】1；遗传物质发生改变属于遗传变异（1）；遗传物质不发生改变属于不可遗传变异．

2；可遗传变异分为突变和基因重组（2）；突变分为基因突变和染色体变异；基因突变能产生新基因，则（3）为基因突变，（4）为染色体变异；染色体变异分为染色体结构变异（5）和染色体数目变化．

故答案为：可遗传变异基因重组基因突变染色体变异染色体结构变异。

【分析】生物的变异分为不遗传变异和可遗传变异；可遗传变异分为突变和基因重组，突变包括基因突变和染色体变异，染色体变异分为染色体结构变异、染色体数目变异．17、杂交育种971：1花药离体培养明显缩短育种年限限制酶、DNA连接酶定向的改造生物的遗传性状【分析】【解答】（1）由品种AABB、aabb经过①、②、③过程培育出新品种的育种方式称为杂交育种，AaBb自交，后代性状分离比为9：3：3：1，其中基因型为AAbb占若经过②过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的个体，理论上有1552×=97株，③是自交，基因型为Aabb的类型经过过程③，子代的基因型及比例为AAbb：Aabb：aabb=1：2：1，子代中基因型为AAbb与aabb的数量比是1：1．

（2）单倍体育种过程⑤常采用花药离体培养；过程①②③是杂交育种，单倍体育种与杂交育种相比优点是：明显缩短育种年限．

（3）过程④是基因工程育种；在完成目的基因与运载体的结合时，必须用到的工具酶是限制酶；DNA连接酶，与过程⑦诱变育种的育种方式相比，过程④育种的优势是定向的改造生物的遗传性状．

【分析】根据题意和图示分析可知：“①→②→③新品种”是杂交育种；“①→⑤→⑥新品种”是单倍体育种，“亲本→⑦→新品种”是诱变育种，④是基因工程育种．

四种育种方法的比较如下表：。杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）18、受精作用和有丝分裂16c、gg次级卵母细胞中心体细胞分化（基因选择性表达）原癌基因和抑癌基因25%【分析】【解答】（1）由以上分析可知；图甲中③阶段包括受精作用和有丝分裂过程．

（2）图乙中c细胞中含有8条染色体和8个DNA分子；每个DNA分子含有2条脱氧核苷酸链，因此此时细胞中的染色体共含有16条脱氧核苷酸链；图中可在显微镜下观察到染色体的是c；g和h细胞，其中c和g细胞含有同源染色体．

（3）基因的自由组合发生在减数第一次分裂后期；即图乙中的g细胞中；根据g细胞可知该动物为雌性动物，h细胞处于减数第二次分裂中期，称为次级卵母细胞；细胞分裂过程中，星射线是由中心体发出的．

（4）图乙中e细胞和f细胞的功能不同是细胞分化（基因选择性表达）的结果．细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生了突变．

（5）以一个DNA分子为例进行分析；从A点到GH段，1个DNA分子复制了2次，共形成4个DNA分子（8条链），根据DNA分子半保留复制特点，其中只有2条链含有放射性，另外6条链都不含放射性，因此到GH段可检测到有放射性的脱氧核苷酸链占全部核苷链的25%．

【分析】分析图甲：①表示有丝分裂过程中核DNA数目的变化；②表示减数分裂过程中核DNA的数目变化；③表示受精作用和有丝分裂过程中染色体含量变化．

分析图乙：乙图为细胞的部分生命活动示意图，其中a→b和d表示有丝分裂；b→c表示有丝分裂过程，c处于有丝分裂后期；d→e和f表示细胞分化过程；a→h表示减数分裂过程，其中g处于减数第一次分裂后期；h处于减数第二次分裂中期．19、④⑤⑦|①②③⑨|⑥⑧【分析】【解答】解：A．真核细胞：④人和⑤小鸟属于真核生物中的高等动物；⑦小麦属于真核生物中的高等植物；

B．原核细胞：①大肠杆菌属于原核生物中的细菌；②发菜属于原核生物中的蓝藻，③蓝藻属于原核生物，原核生物还包括⑨细菌；

C．非细胞结构或物质：⑥HIV病毒和⑧SARS病毒都没有细胞结构．

故答案为：A：④⑤⑦B：①②③⑨C：⑥⑧

【分析】原核细胞与真核细胞相比，没有被核膜包被的成形的细胞核．1、常考的真核生物：绿藻、衣藻、真菌（如酵母菌、霉菌、蘑菇）、原生动物（如草履虫、变形虫）及动、植物．2、常考的原核生物：蓝藻（如颤藻、发菜、念珠藻）、细菌（如乳酸菌、硝化细菌、大肠杆菌等）、支原体、放线菌．3、病毒既不是真核也不是原核生物；属于细胞产物常见的有胰岛素、消化酶、抗体、淀粉酶等．20、（1）f、Y胸腺

（2）B细胞增殖、分化体液

（3）e

（4）k迅速增殖、分化，快速产生大量抗体

（5）abcek【分析】【分析】本题考查淋巴细胞的分化、体液免疫和细胞免疫的过程，意在考查学生的识图和判断能力。【解答】（1）图1所示过程为体液免疫，其中Y为抗体，f为淋巴因子，二者均为免疫活性物质，a细胞成熟的场所在胸腺。

（2）图1中的c为B细胞；③表示B细胞增殖分化形成记忆细胞和浆细胞的过程，该过程属于体液免疫。

（3）图2所示过程为细胞免疫；A到B过程是效应T细胞与靶细胞密切接触，是图1中的e细胞。

（4）图1中的k是记忆B细胞；当相同抗原再次入侵时能迅速增殖；分化，快速产生大量的浆细胞，浆细胞会进一步产生大量的抗体。

（5）图1中不能识别抗原的是浆细胞，因此能够识别抗原的细胞有abcek。【解析】（1）f、Y胸腺（2）B细胞增殖、分化体液（3）e（4）k迅速增殖、分化，快速产生大量抗体（5）abcek21、（1）常染色体隐性1/3

（2）9/16

（3）11/18【分析】【分析】本题的知识点是根据遗传系谱图判断遗传病的类型并写出遗传系谱图中相关个体的基因型，基因的自由组合定律和分离定律的实质和应用，对于遗传病发病概率的推测，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并应用相关知识结合通过和题图信息对某些遗传病的问题进行解释、推理、判断的能力。【解答】（1）据图可以知道，Ⅲ-10的父母为正常表现型，所以Ⅲ-10所患的遗传病只能为常染色体隐性遗传病，那么乙病只能为红绿色盲，为伴X隐性遗传病。而Ⅱ-4的基因型可以通过父母和子女判断为：AaXBXb，Ⅱ-5的基因型初步判定为：A__XBXb，根据其父母可以判定：Ⅱ-4与Ⅱ-5的基因型相同的概率是1/3。（2）有图可以知道Ⅱ-3的基因型为AaXBY，由（1）分析可以知道Ⅱ-4的基因型为AaXBXb，那么Ⅱ-3和Ⅱ-4生一个正常孩子，其概率是（3）据图可以知道Ⅲ-9的色盲基因来自Ⅰ-1的概率是为100%。据图可以知道，Ⅲ-11表现型正常，但是其父亲患红绿色盲，其有一患甲乙两种病的兄弟，所以其基因型为：AAXBXb或AaXBXb；若Ⅲ-11与Ⅲ-9A-XbY结婚生一个孩子，其同时患两种病的概率是【解析】（1）常染色体隐性1/3（2）9/16（3）11/1822、磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸4腺嘌呤344鸟嘌呤核糖核苷酸遗传【分析】【解答】解：（1）由以上分析可知；1是磷酸；2是脱氧核糖、3是碱基，1、2和3结合在一起构成脱氧核苷酸．

（2）3是含氮碱基；组成DNA的碱基有4种，即A；T、G、C，碱基A的中文名称是腺嘌呤．

（3）DNA彻底氧化分解后；能产生含氮废物的是3含氮碱基，有A；T、G、C4种碱基．

（4）艾滋病病毒的核酸是RNA；组成RNA的碱基有4种，即A；U、G、C，其中含有碱基G的核苷酸的中文名称是鸟嘌呤核糖核苷酸。

（5）在DNA分子中；脱氧核苷酸的排列顺序代表着遗传信息．

故答案为：

（1）磷酸脱氧核糖脱氧核糖核苷酸。

（2）4腺嘌呤。

（3）34

（4）4鸟嘌呤核糖核苷酸。

（5）遗传。

【分析】分析题图：图示为大肠杆菌DNA分子结构的一条脱氧核苷酸长链，其中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基，这三者共同构成DNA分子的基本组成单位，即脱氧核糖核苷酸．23、自由水自由水含量越多，植物的耐旱性就越差适宜的温度和充足的氧气将种子充分晒干，然后放在避光、通风、阴凉处因为呼吸速率高会大量消耗有机物，呼吸放出的水分又会使粮食湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强，呼吸放出的热量又使粮食温度增高，反过来又促进呼吸增强，同时高温高湿环境中微生物迅速繁殖，最后导致粮食变质【分析】【解答】解：（1）细胞中的水有两种存在形式，即自由水和结合水．在实验三中，用无水CaCl2吸湿的目的是去掉种子内以自由水形式存在细胞中的水；正常植物细胞中自由水含量越多；植物的耐旱性就越差．

（2）根据实验一；二可知；种子发芽除需要水外，还需要适宜的温度和充足的氧气等条件．

（3）农民在贮藏水稻种子时；应将种子充分晒干，然后放在避光；通风、阴凉处，以防种子发芽．

（4）因为呼吸速率高会大量消耗有机物；呼吸放出的水分又会使粮食湿度增大，粮食“出汗”，呼吸加强，呼吸放出的热量又使粮食温度增高，反过来又促进呼吸增强，同时高温高湿环境中微生物迅速繁殖，最后导致粮食变质．因此，贮藏粮食很重要的一点就是要降低粮食的呼吸速率．

【分析】根据题意和表格分析可知：实验一的自变量为是否充入氮气，充入氮气的保存时间长；实验二的自变量为温度，低温时保存时间长；实验三的自变量为水分，水分较少时保存时间长．明确知识点，梳理相关的基础知识，分析图表，结合问题的具体提示综合作答．四、判断题(共1题，共8分)24、A【分析】【解答】脂质可分为脂肪、磷脂和固醇三大类，其中，脂肪是细胞内良好的储能物质，磷脂是细胞膜的重要组成成分，固醇包括类固醇、维生素D和性激素，它们在细胞的生理代谢中起到调节的作用。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，主要考查学生对脂质功能的认识，属于识记知识点。五、解答题(共4题，共28分)25、798个肽键，12个氨基是10个羧基【分析】【解答】根据氨基酸的结构通式可知；每个氨基酸至少含有一个氨基和一个羧基，800个氨基酸，即有800个氨基和800个羧基连接在碳原子上，题干中氨基总数为810个，羧基总数为808个，由此可知10个氨基和8个羧基位于R基上。800个氨基酸脱水缩合形成两条肽链，则会形成800-2=798个肽键，两条肽链至少含有两个氨基和两个羧基，再加上R基上的氨基和羧基，所以该多肽中有12个氨基和10个羧基。

【分析】本题主要考查学生对氨基酸脱水缩合形成蛋白质过程中的相关计算，从而提高学生理解、应