2025年新世纪版二年级语文上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年新世纪版二年级语文上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列各组中加点字读音相同的一组是（）。A.角度______牛角B.降落______投降C.薄荷______单薄2、（《朱德的扁担》）挑粮的路既远又不好走，但大家都争着去，这是因为（）A.大家都想下山走走。B.战士们都有吃苦耐劳的精神。C.去挑粮，自己就可以有很多粮食吃。3、读一读，下列读音全部正确的一组是（）。A.曾（cēng）______泞（níng）______踏（tà）______蒙（méng）B.迈（mèi）______荆（jīng）______莹（yíng）______需（xū）C.棘（jí）______瓣（bàn）______觅（mì）______献（xiàn）4、开店原因。（《蜘蛛开店》）

蜘蛛想开店的原因是（）A.蜘蛛觉得开店有意思。B.蜘蛛每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。5、在传统儒家著述中，尧舜间的继承过程被称为禅让，体现出礼让和较高的道德水准。然而战国后的一些历史文献记载，鲧因反对舜继位而被杀。唐朝的《史记正义》引《括地志》材料说，“《竹书》云舜囚尧”。这说明(______)A.历史真相因年代久远而无法考证B.综合多种文献即可得出历史真相C.历史结论须在多途径信息上构建D.文献受时代立场等限制都不可靠评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、把下面第一行字和第二行部首合起来；组成新字。

孔皮分丁开秀。

口目彡辶扌目。

________________________7、比一比；再组词。

及____须____当____

急____需____挡____8、给字加偏旁并组词。

以________9、根据意思写词语。

①尊敬热爱。____

②对未来事物的美好想象和希望。____10、比一比；再组词。

王____丰____

健____建____

勇____涌____11、数笔画填空。

“梅”共有____笔，第7笔是____。

“墙”共有____笔，第11笔是____。

“独”共有____笔，第2笔是____。12、我会填多音字；并组词。

恶è____wù____

舍shě____shè____13、的课文《清澈的湖水》填一填。

①湖水像____，映出____、____，还有____。

②突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼，小鱼____了，湖水变得____，美丽的____不见了。小洁手里还是____地攥着面包纸。14、多音字注音并组词。

教：jiāo____吐：tǔ____

jiào____tù____评卷人得分三、书面表达(共4题，共8分)15、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？16、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________17、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。18、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分四、其他(共1题，共2分)19、课外阅读。

几条腿。

山公鸡；两条腿。

大黄牛；四条腿。

蜻蜓；六条腿。

螃蟹；八条腿。

蚂蚁；十条腿。

蚯蚓、鳝鱼没有腿。评卷人得分五、诗歌鉴赏(共1题，共4分)20、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】考查了多音字，多音字是指一个字有两个或两个以上的读音，一般读音不同时，字的含义不同，用法也不同。【解析】A.读音相同，角：[jué]角色。[jiǎo]表示角大小的量；牛、羊、鹿等头上长出的坚硬的东西。故“角度、牛角”的“角”都读“jiǎo”。B.读音不同，降：[xiáng]投降。[jiàng]落下（跟“升”相对）。故“降落、投降”的“降”应依次读“jiàng、xiáng”。C.读音不同，薄：[báo]厚度小的。[bó]不充实，不坚强。[bò]多年生草本植物，茎和叶有清凉香味，可入药。故“薄荷、单薄”的“薄”应依次读“bò、bó”。故选：A。2、B【分析】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。【解析】《朱德的扁担》写的是朱德总司令在井冈山打游击时，跟战士们一道去挑粮。通过阅读可知，挑粮的路既远又不好走，但大家都争着去，这是因为战士们都有吃苦耐劳的精神。故选：B。3、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的发音及声调的不同，这样才能选择做到正确的读音，字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“曾”读“céng”，“泞”读“nìng”。B．有误，“迈”读“mài”。C．正确。故选：C。4、B【分析】考查了对课文的理解能力，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《蜘蛛开店》是一则十分幽默的小故事，主要讲了蜘蛛买口罩，后又改卖围巾，再改卖袜子，最后看到长有四十二只脚的蜈蚣后吓得跑回了网上的故事。文中蜘蛛想开店的原因是它觉得每天的生活就是捉虫子，很寂寞，很无聊。故选：B。5、C【分析】此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记历史结论构建的途径的相关史实。【解析】据题干材料可知，题干所述为古代史料对尧舜禹禅让制度的不同记载，由所学知识可知，对史料的运用首先要甄别真伪，在多途径信息上构建历史结论，这样才能得出正确的历史认识，C项正确:选项A与材料主旨不符，排除A项;选项CD说法过于绝对，排除BD项。故选:C。二、填空题(共9题，共18分)6、吼披盼盯形透【分析】【分析】新字是：吼；披、盼、盯、形、透。

【点评】本题考查学生对字形的掌握能力。7、及时必须当时急切需要挡住【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。及时；即来得及。急切，指紧急迫切；匆忙；必须，表示事理上的必要和情理上的必要。需要，有机体感到某种缺乏而力求获得满足的心理倾向。当时，就在那个时候。挡住，遮蔽阻拦。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。8、似似乎【分析】【分析】似乎；大多数情况下为副词，表示揣测，有仿佛；好像的意思。可以在比喻句中运用。

【点评】给字加偏旁，不能脱离偏旁。引导学生开动脑筋，找方法记住生字。9、敬爱理想【分析】【分析】敬爱；尊敬热爱。理想，是对未来事物的美好想象和希望，也比喻对某事物臻于最完善境界的观念。是人们在实践过程中形成的；有实现可能性的、对未来社会和自身发展的向往与追求。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。注意“敬”的写法。10、姓王丰满健康建筑勇敢翻涌【分析】【分析】本题考查学生对字形的掌握和辨析。姓王；姓氏是王。丰满，指女人体态胖瘦适中；匀称好看，有韵味。健康，是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。建筑，是建筑物与构筑物的总称。勇敢，指不怕危险和困难，有胆量，不退缩。翻涌，[云、水等]上下翻动；翻腾；波涛翻涌。

【点评】学生要学会掌握和辨析字形，这类题目常考查。11、11竖折14竖9弯钩【分析】【分析】“梅”共有11笔；第7笔是竖折。“墙”共有14笔，第11笔是竖。“独”共有9笔，第2笔是弯钩。

【点评】本题考查学生对生字的笔画的掌握情况。12、凶恶可恶舍去宿舍【分析】【分析】恶的三个读音恶è；意思：不好：恶感。恶果。恶劣。恶名。丑恶；凶狠：恶霸。恶棍。险恶。凶恶。凶恶。wù意思：讨厌，憎恨，与“好（hào）”相对：可恶。厌恶。好（hào）恶。ě意思：〔恶心〕要呕吐的感觉；亦指对人和事的厌恶态度。舍的两个读音，shě去，放在一边;丢弃，shè宿舍，居住的房子。

【点评】本题考查学生对多音字的理解和掌握。13、一面镜子蓝天白云变幻的山峦吓跑满是皱纹景象紧紧【分析】【分析】考查学生对课文内容的掌握；根据课文“湖面就像一面镜子；映出了蓝天；白云，还有变幻的山峦”和“突然，一个小孩把香蕉皮扔向小鱼。小鱼吓跑了，湖水变得满是皱纹，美丽的景象不见了。”以及“小洁手里还是紧紧地攥着面包纸”可以填出正确答案。

【点评】考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出。14、教给吐气教师呕吐【分析】【分析】教(1)jiāo；把知识或技能传给人。如”教书“”教小孩识字“。(2)jiào，①教导；教育，如“因材施教”“请教”。②宗教。吐，多音字，念tǔ时表示使东西从口里出来。另外可以表示放出，说出。也用作姓氏。念tù时表示内脏里的东西从口里涌出或者把吞没的东西退出来；

【点评】考查学生对多音字的辨析。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。三、书面表达(共4题，共8分)15、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。16、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。17、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。18、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反