2025年人教A版八年级生物上册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A版八年级生物上册月考试卷762考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列现象与活动，与真菌无关的是A.制作酱油B.发面蒸馒头C.脏衣服受潮发霉D.幼儿患手足口病2、达尔文认为在加拉帕斯雀进化过程中起决定作用的是（）

A.生殖能力强。

B.生存斗争。

C.遗传变异。

D.适者生存。

3、水中存在着“藻类→小虾→小鱼→大鱼”这样的一条食物链；如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是（）

A.藻类。

B.小虾。

C.小鱼。

D.大鱼。

4、如图1和2是人体细胞中的一对染色体；那么，下列各组合中可称为等位基因的是（）

A.A和B

B.a和B

C.A和a

D.a和b

5、下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中，不正确的是()A.将二氧化碳和水合成有机物B.促进生态系统的物质循环C.帮助植物传粉、传播果实和种子D.维持生态平衡6、动物的肺和鰓，分别适应于在什么环境中进行气体交换（）A.空气环境B.空气环境和水环境C.水环境D.水环境和空气环境7、下列与太空育种不同，不能得到可遗传变异的是A.袁隆平教授选育杂交水稻B.在长期遮光条件下形成的蒜黄C.经长期选育得到的蛋鸡D.用射线处理植物种子8、柳树是各城市比较优良的绿化树种，但到了春夏季节它们会散发出大量的柳絮，多少让人感到厌烦，你认为解决这一烦恼问题的最好办法是（）A.在繁殖季节剪枝B.使用农药抑制繁殖C.及时清理D.只种植雄性柳树9、下列疾病中；属于遗传病的是（）

A.破伤风。

B.狂犬病。

C.肺炎。

D.色盲。

评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、下列物质是抗生素的是（多选）（）

A.红霉素。

B.青霉素。

C.胰岛素。

E.肾上腺激素。

E.肾上腺激素。

11、下列生物中；不属于真菌的是（）；不产生孢子的是（B）；能进行出芽生殖的是（A）

A.酵母菌。

B.细菌。

C.青霉菌。

D.曲霉。

12、下列关于动物社群行为的特征的叙述，不正确的是（）A.成员之间有明确的分工B.群体中形成等级C.成员之间都是用声音进行信息交流D.成员可以群居也可以独居13、幼年时期缺乏下列哪种激素会导致身材比常人矮小（）A.甲状腺激素B.胰岛素C.肾上腺激素D.生长激素14、自然界的真菌多种多样；选出属于真菌的选项（）

A.蘑菇。

B.乳酸菌。

C.大肠杆菌。

D.酵母菌。

评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)15、每一种生物的体细胞中，染色体的数目是________的，一般还________出现。16、生物化石是古代生物的____、____或____，由于某种原因被深埋在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．一般来说，生物进化的总趋势为：由____到____，由____到____，由____到____．17、所有的微生物都没有细胞结构．____．（判断对错）18、在生态平衡的状态中，生物有生有死，有迁进也有迁出，每个物种的数量经常处在一个动态变化之中．____．19、口香糖因其芳香；清甜、耐咀嚼的特点；逐渐成为一种大众化的消费品，咀嚼它可以起到清洁口腔、清新口气、活动面部肌肉、舒缓紧张等作用，以木糖醇为主要甜味剂的口香糖已经得到六个国家牙齿保健协会的正式认可．某科学兴趣小组就“口香糖对口腔的清洁作用与咀嚼时间的关系”进行了式样．资料显示，口腔中主要的菌群为细菌、放线菌，根据这两个菌群的菌落多少可以反映口腔微生物的变化．探究小组决定在采样对象咀嚼口香糖的过程中，每隔5分钟采一次样．

实验过程：（1）消毒：将移液管；培养皿等仪器和试剂都按医用要求进行消毒．

（2）采样：每隔5分钟在采样对象口腔内的不同位置用棉签蘸取口腔液；溶于10毫升生理盐水中，制成溶液．

（3）培养：用移液管将菌液等量分置于5个富含营养液的培养皿中；放入生化培养箱中，在适宜的温度下培养120小时．

（4）计数；计算：在菌落计数器上点数并计算出5个样品的平均值；再转化为百分数．（起始口腔菌落数记为100%）记录数据如下表：

。起始1230分钟5分钟10分钟15分钟细菌100%90.65%79.89%124.66%放线菌100%90.94%80.26%115.72%据以上内容回答下列问题：（1）细菌、放线菌等属于原核生物，因为它们都没有____．

（2）在试验过程③中，“适宜的温度”应该为____℃左右。

（3）结合本实验的数据和结论，请你为经常咀嚼口香糖的人提一个合理的建议：____

（4）某同学认为该实验结果还不够精确，为使实验结果更精确，我们还可以选择哪个时间段再进一步探究？____

A；05分钟B、510分钟C、10-15分钟D、15分钟以后．

20、【题文】结合生物生殖；遗传、变异的知识；回答下列问题。(4分)

人类的眼色是由眼球虹膜的色素决定的。下面是某研究机构在对一些家庭进行眼色遗传调查后；得到的数据(如下表)，其中揭眼为显性性状，蓝眼为隐性性状。

┌───────┬────┬─────┐

│婚配方式│家庭数目│子女│

├─┬──┬──┤├──┬──┤

││父亲│母亲││蓝眼│褐眼│

├─┼──┼──┼────┼──┼──┤

│I│蓝眼│褐眼│158│317│322│

├─┼──┼──┼────┼──┼──┤

│Ⅱ│蓝眼│蓝眼│150│625│0│

├─┼──┼──┼────┼──┼──┤

│Ⅲ│褐眼│褐眼│29│25│82│

└─┴──┴──┴────┴──┴──┘

(1)从表中信息得知，在遗传学上，蓝眼和褐眼称为____。第I组子女中的褐眼女。

子与蓝眼人婚配，则所生蓝眼儿子的机率是____

(2)母爱的伟大，始于孕育新生命。其中受精作用的场所是____

(3)青蛙是同学们非常熟悉的两栖动物；池塘里；草丛中都有它们的身影。“蛙声一片”

之后，雌、雄蛙抱对，完成受精作用，青蛙的受精方式为____受精。21、（2015•垫江县）植物的生殖方式有：①植物能形成种子进行____；②植物能利用其营养器官进行____．评卷人得分四、判断题(共3题，共21分)22、蛙的发育属于变态发育．______（判断对错）23、爬行动物是陆地产卵的脊椎动物。______（判断对错）24、陆地上决定植物分布的关键因素是水分。（）评卷人得分五、解答题(共2题，共12分)25、下图为鸟卵的结构模式图，请据图回答下列问题。

（1）完成受精作用后，图中能进行胚胎发育的部位是[]____，它里面含有细胞核。（2）为鸡的受精卵将来发育成胚胎整个过程提供营养物质的结构有[]________和[]____。（3）胚胎发育需要消耗大量能量，此时呼吸作用很旺盛，[]____和卵壳上的气孔可以满足此需求。26、小麦的高秆是由显性基因A控制；小麦的矮秆是由隐因a控制．现将上述高秆小麦与矮秆小麦进行杂交，子代小麦是高秆．请分析回答下列问题．

（1）亲本基因组成分别是：高杆小麦______；矮杆小麦______．

（2）子一代高秆的小麦体细胞中含有的基因组成是______．

（3）如果用子一代高秆小麦与矮秆小麦（aa）杂交；其后代表现的性状有______种，分别是（______和______）．

评卷人得分六、其他(共3题，共15分)27、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。28、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。29、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】试题分析：A.制作豆腐乳主要用到毛霉等真菌，故A不符合题意；B.制馒头要用到酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，故B不符合题意；C.潮湿的衣物上有一定的水分和营养物质等，适合微生物的生长，时间久了，就会“长毛”发霉，“毛”是真菌的菌落。故C不符合题意；D.幼儿患手足口病是由肠道病毒感染引起的，与真菌无关，故D符合题意。考点：本题考查真菌在自然界中的作用及其与人类的关系，意在考查考生真菌与人类生活的关系，理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。此题考查新颖，结合实际生活，符合中考观念。【解析】【答案】D2、C【分析】

生物在繁衍的过程中；会不断地产生变异，其中的许多变异是能够遗传的，这些不断发生的可遗传的变异是生物进化的基础．生物在生存过程中，既要与自然环境进行斗争，又要与其他生物进行斗争．自然选择使不断变化的生物适应于不断变化的环境．因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，是生物进化的内因．然后过度繁殖为自然选择提供了动力，以生存斗争为手段，达到适者生存与不适者被淘汰的结果．达尔文认为在加拉帕斯雀进化过程中起决定作用的是遗传变异．

故选C．

【解析】【答案】此题考查生物进化的原因．自然界中生物进化的原因有两方面：内因是遗传变异；外因是自然选择．

3、D【分析】

在生态系统中；有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集．营养级越高生物（越靠近食物链的末端），体内所积累的有毒物质越多（富集）．据此在“藻类→小虾→小鱼→大鱼这条食物链中，如果水受到DDT的污染，那么下列生物中DDT含量最多的是大鱼，最少的是藻类．

故选D

【解析】【答案】回答此题的关键是要明确有害物质沿着食物链传递逐级积累；生物富集现象．

4、C【分析】

等位基因（allele又作allelomorph）一般指位于一对同源染色体的相同位置上控制着相对性状的一对基因．若成对的等位基因中两个成员完全相同；则该个体对此性状来说成为纯合子．若两个等位基因各不相同，则该个体对该性状来说是杂合子．EE；ee是成对的等位基因中两个成员完全相同的纯合体；Ee是成对的等位基因中两个成员完全相反的杂合体；Ef在同一对染色体上的位置不同，不是等位基因．因此属于等位基因的是EE、ee、Ee．

A和B或a和b是位于同一条染色体上，不是位于同一对染色体上；a和B在同一对染色体上的位置不同；A和a，或B和b是在同一对染色体上；且位置相同，因此是等位基因．

故选：C

【解析】【答案】等位基因（英语：allele）；又称对偶基因，是一些占据染色体的基因座的可以复制的脱氧核糖核酸．大部分时候是脱氧核糖核酸列，有的时候也被用来形容非基因序列．

5、A【分析】【解析】试题分析：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质，这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，可见，动物能促进生态系统的物质循环，自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系，动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜，动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围，如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。考点：本题考查的是动物在自然界中作用。【解析】【答案】A6、B【分析】【解答】肺适于呼吸陆地上的空气；如蜥蜴；家鸽、家兔用肺呼吸；鳃适于吸收溶解在水中的氧气，如鱼用鳃呼吸．

故选：B

【分析】不同动物的呼吸器官不同，与不同的生活环境相适应．7、B【分析】【分析】此题主要考查遗传变异和不遗传变异的区别。掌握变异的两种类型是解题的关键。【解答】变异有遗传的变异和不遗传的变异两种类型。遗传的变异是由于遗传物质发生改变而引起的，能够遗传给后代；不遗传的变异是由于环境因素的改变而引起的，遗传物质并没有发生改变，不能遗传给后代。A.杂交水稻的选育过程中，子代的变异是遗传物质发生了改变，能遗传给后代，属于遗传的变异,A不符合题意；B.在长期遮光条件下形成的蒜黄是由于环境的改变而引起的变异；不能遗传给后代，属于不遗传变异,B符合题意；

C.经过长期选育得到的蛋鸡；是其体内的遗传物质发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异，C不符合题意；

D.用射线处理植物种子，种子内部的染色体发生了改变，能够遗传给后代，属于遗传的变异,D不符合题意。故选B。【解析】B8、D【分析】解：漫天飞舞的柳絮令人讨厌；解决的办法是只种植雄株，因为柳树是雌雄异株的植物，雄株不会产生柳絮．

故选：D

柳絮；即柳树的种子，种子细小，黄褐色或淡灰黑色，表面有纵沟，顶端簇生白色丝状绒毛，成团状包围在种子外部，随风飞散，利于扩大分布范围．

雌花和雄花分别着生在不同植株的植物叫做雌雄异株植物，杨、柳、菠菜等植物为雌雄异株植物．【解析】D9、D【分析】

遗传病是由遗传物质改变引起的疾病；如色盲；皮肤白化、先天性愚型和血友病等．

A；破伤风是一种由病原体引起的传染病；不是遗传病．故不符合题意．

B；狂犬病是一种由病原体引起的传染病；不是遗传病．故不符合题意．

C；肺炎是一种由病原体引起的传染病；不是遗传病．故不符合题意．

D；色盲是一种遗传物质改变引起的遗传病．故符合题意．

故选：D．

【解析】【答案】此题是一道基础知识题；考查的是人类主要的遗传病．

二、多选题(共5题，共10分)10、AB【分析】

有的真菌能引起多种疾病；有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，抗生素可以用来治疗相应的疾病．如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，可以治疗多种细菌性疾病．此外，红霉素；链霉素等都是常见的抗生素的例子．胰岛素和肾上腺素都属于激素．可见AB符合题意．

故选：A；B

【解析】【答案】此题考查的是真菌与人类生活的关系；据此作答．

11、BBA【分析】

酵母菌；青霉菌、曲霉都属于真菌；故不属于真菌的是B；

真菌依靠孢子繁殖后代；而细菌是通过分裂的方式繁殖后代，故不产生孢子的是B；

酵母菌不仅可以通过孢子繁殖；还可以通过出芽生殖，故能进行出芽生殖的是A

故答案为：B；B；A

【解析】【答案】酵母菌；青霉菌、曲霉都是真菌；大多数真菌通过孢子繁殖后代，细菌是通过分裂的方式繁殖，酵母菌还可以进行出芽生殖．

12、CD【分析】【解析】试题分析：社会行为是群体内形成了一定的组织，成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级，社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义，动物通是讯群体成员之间的密切合作的前提，动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流，如蜜蜂在发现蜜源以后，就会用特别的“舞蹈”方式（如“8”字形摆尾舞），向同伴通报蜜源的远近和方向，因此各成员之间不一定是用声音进行信息交流。考点：本题考查的是社会行为的特征。【解析】【答案】CD13、AD【分析】解：甲状腺激素的作用调节人体的新陈代谢和生长发育；提高神经系统的兴奋性．幼年时甲状腺激素分泌过少会得呆小症；幼年时生长激素分泌过少会得侏儒症．呆小症和侏儒症的相同点是都是身材矮小，不同点是呆小症智力低下，侏儒症智力正常．

故选：AD．

激素是由人体的内分泌腺分泌的；对人体有特殊作用的物质；如果分泌异常就会得相应的疾病．

各种激素的作用及其分泌异常症，是非常重要的考点要理解掌握．【解析】【答案】AD14、AD【分析】

真菌的基本结构有细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；没有叶绿体．真菌中酵母菌是单细胞的，霉菌和大型真菌都是多细胞的，如蘑菇等；真菌的细胞既不含叶绿体，也没有质体，是典型异养生物，大多数真菌用孢子繁殖后代．而乳酸菌和大肠杆菌的结构中无成形的细胞核，属于细菌．

故选：AD

【解析】【答案】此题考查的知识点是真菌的特征；解答时可以从真菌和细菌的结构区别等方面来解答．

三、填空题(共7题，共14分)15、一定成对。

【分析】【分析】此题考查了体细胞中染色体的数目及特点。明确体细胞中染色体的特点是解决此题的关键。【解答】体细胞中染色体是成对存在的，不同的生物个体，染色体的形态、数目不同；同种生物个体，染色体在形态相似，数目保持一定。即每一种生物的体细胞内，染色体的形态和数目都是一定的，如正常人的体细胞中含有23对染色体，水稻的体细胞内有12对染色体，猪的体细胞内有20对染色体。在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上。即每一种生物的体细胞中，染色体的数目是一定的，一般还成对出现。

【解析】一定成对。

16、略

【分析】

在研究生物进化的过程中；化石是最重要的；比较全面的证据，但不是直接的证据，因为化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物或生活痕迹．由于某种原因被深埋在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的．研究发现，不同的地层中埋藏着不同类型的生物化石：埋藏于较浅地层中的化石与现代生物结构比较相似，埋藏于较深地层中的化石与现代生物结构差别较大，并且越是古老的地层中发掘的生物化石结构越简单、低等，水生生物的化石越多；越是晚期的地层中发掘的生物化石结构越复杂、高等，陆生生物化石越多．这说明生物进化的趋势是：从简单到复杂，由低等到高等，从水生到陆生．

股的答案为：遗体；遗物；生活痕迹；水生；陆生；简单；复杂；低等；高等．

【解析】【答案】在研究生物进化的过程中；化石是最主要的证据．据此解答．

17、略

【分析】

个体微小；结构简单、要用光学显微镜和电子显微镜才能看清楚的生物；统称为微生物．微生物包括细菌、病毒、真菌等；细菌是单细胞生物，没有成型的细胞核，属于原核生物；真菌有单细胞的，例如酵母菌，也有多细胞的，例如霉菌和蘑菇，其中的蘑菇、灵芝等大型真菌是肉眼可以看见的，但它们也属于微生物；病毒是一类由核酸和蛋白质组成的“非细胞生物”，营寄生生活，它的生存必须依赖于活细胞．只有病毒这种微生物没有细胞结构．

故答案为：×

【解析】【答案】该题要从微生物的概念和微生物的范围方面考虑解答．

18、略

【分析】

生态系统中的生物与生物；生物与环境以及环境各因子之间；不停地在进行着能量的流动与物质的循环；生态系统在不断地发展和进化中，其中的生物有生有死，有迁进也有迁出，总是处于一种动态的平衡之中．

故答案为：√

【解析】【答案】生态平衡是指在一定时间内生态系统中的生物和环境之间；生物各个种群之间；通过能量流动、物质循环和信息传递，使它们相互之间达到高度适应、协调和统一的状态．

19、略

【分析】

（1）细菌；放线菌等都是单细胞的；一个细菌是一个细胞，细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核．因此细菌、放线菌等有DNA集中的区域，但没有成形的细胞核．

（2）在实验中；适宜温度应该是37℃，因为人体的温度是37℃，确保与口腔的温度相同，此温度消化酶的消化能力最强．

（3）根据表中数据；在咀嚼10分钟时，口腔中的菌落数量最少，故咀嚼口香糖的时间应控制在10分钟以内．

（4）根据表中数据；为使实验结果更精确，在其他条件保持不变的情况下，建议我们还可以选择10-15分钟时间段再进一步探究．

故答案为：（1）成形的细胞核；（2）37；（3）咀嚼口香糖的时间应控制在10分钟以内（能体现咀嚼口香糖的时间应控制在10分钟左右；不超过10分钟等其他合理答案均可得分）；（4）C．

【解析】【答案】本题考查的是学生对探究实验的解答能力；注意实验的单一变量和对照，以及实验的准确性．

20、略

【分析】【解析】遗传性上同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状，褐眼与褐眼婚配，后代出现了蓝眼，说明蓝眼是隐形性状，褐眼是显性性状，第一组中，褐眼的女儿基因为Aa，因为母亲是aa，所以女儿一定有a，Aa与aa婚配，子女的基因组成是Aa、aa，生蓝眼孩子的可能性是50%，生儿子的可能性也是50%，所以生蓝眼儿子的可能性是25%，精子与卵细胞是在输卵管相遇结合成受精卵的，青蛙的受精方式是体外受精。【解析】【答案】(1)相对性状25%(或四分之一)(2)输卵管(3)体外21、有性生殖无性生殖【分析】【解答】解：种子的胚是由受精卵发育现成的；因此依靠种子繁殖的方式属于有性生殖，利用营养器官进行繁殖的方式，没有两性生殖细胞的结合，因此属于无性生殖．

故答案为：有性生殖；无性生殖．

【分析】（1）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合；由母体直接产生新个体的方式，如嫁接；扦插、压条、克隆、组织培养等．

（2）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式．四、判断题(共3题，共21分)22、√【分析】解：青蛙的变态发育．青蛙的幼体叫蝌蚪；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳；成体是青蛙用肺呼吸，用四肢游泳或跳跃，主要生活在陆地上也可以生活在水中．因此蛙的发育属于变态发育，所以题干的说法正确．

故答案为：√

变态发育指动物在由受精卵发育成新个体的过程中；形态结构和生活习性上所出现的一系列显著变化．幼体与成体差别很大，而且改变的形态又是集中在短时间内完成，这种胚后发育叫变态发育。

解答此类题目的关键是理解变态发育的特点．【解析】√23、√【分析】解：爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制；是最早的；真正的陆生脊椎动物，爬行动物是卵生，卵外具有坚硬的卵壳起到保护作用，能适应陆地生活。故答案为：√

爬行动物的主要特征：身体分为头；颈、躯干、四肢和尾五部分；体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化。心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。

解题的关键是掌握爬行类的生殖发育特点。【解析】√24、√【分析】【解析】试题分析：水能使植物保持固有的姿态，使枝叶舒展有利于接受更多的阳光，水是组成植物细胞的重要成分，即使干燥的种子里也含有水分，光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物进行光合作用的重要原料，无机盐必须溶解在水中才能被植物吸收利用，所以说陆地上决定植物分布的关键因素是水分。考点：本题考查的是水对植物体的作用。【解析】【答案】√五、解答题(共2题，共12分)25、（1）⑤胚盘（2）④卵白⑥卵黄（3）③气室【分析】【分析】本题考查鸡卵的结构。解题的关键是掌握鸟卵的结构和各部分的功能，需要同学们能够牢固记忆。【解答】（1）卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，是进行胚胎发育的部位。在图中，能进行胚胎发育的部位是【⑤】胚盘，它里面含有细胞核。（2）卵黄为胚胎的发育提供养料；卵白为胚胎的发育提供水分和养料。因此，为鸡的受精卵将来发育成胚胎这个过程提供营养物质的结构有【⑥】卵黄和【④】卵白。

（3）气室为胚胎的发育提供氧气，同时卵壳上也有气孔，有利于气体的进出。胚胎发育需要消耗大量的能量，呼吸很旺盛，【③】气室和卵壳上的气孔可以满足这个需求。【解析】（1）⑤胚盘（2）④卵白⑥卵黄（3）③气室26、略

【分析】

显性基因控制显性性状；隐性基因控制隐性性状，当控制某个性状的基因一个是显性，一个是隐性时，只表现出显性基因控制的性状．

（1）小麦的高秆是由显性基因A控制；基因组成可能是AA或Aa，小麦的矮秆是由隐因a控制，其基因组成是aa．染色体和基因在体细胞中成对，在生殖细胞中成单．生物体体细胞中的每一对染色体，都是一条来自父本，另一条来自母本．因为子代小麦是高秆．因此高杆的基因一定来源于高秆小麦，故亲本基因组成分别是：高杆小麦是AA，矮杆小麦是aa．控制小麦高杆和矮杆的基因在亲子代间的传递，如图：

（2）子一代高秆的小麦体细胞中含有．

（3）如果用子一代高秆小麦与矮秆小麦（aa）杂交，因为子一代高秆小麦的基因组成是Aa，控制小麦高杆和矮杆的基因在亲子代间的传递如图：从图中可以看出其后代表现的性状有两种，分别是高秆小麦、矮秆小麦．

故答案为：

（1）AA；aa；

（2）Aa；

（3）两；高秆小麦；矮秆小麦．

【解析】【答案】本题考查的知识点是基因的显性与隐形以及基因的传递；解答时可以从显性基因和隐性基因以及它们控制的性状和基因在亲子代间的传递方面来切入．

六、其他(共3题，共15分)27、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵母