2025年人教版九年级科学下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版九年级科学下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共7题，共14分)1、将36.5克的稀盐酸和40克10％的氢氧化钠溶液混合，充分反应，则所得溶液的pH()A.一定等于7B.可能等于7C.一定大于7D.一定小于72、对人体的生长发育以及受损细胞的修复和更新有重要作用的物质是（）A.糖类B.脂肪C.蛋白质D.维生素3、如图所示；小明用一动滑轮将一袋重物匀速提升2m，分析正确的是（）

A.手拉绳子的力和绳子拉手的力是一对平衡力B.手拉绳子的力和重物受到的重力相等C.重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力是一对平衡力D.重物对动滑轮的拉力小于动滑轮对重物的拉力4、（2016•宁波）如图所示是利用磁悬浮原理浮在空中的盆栽，盆栽底部有磁体，底座内装有电磁铁．给盆栽浇水前后（）A.盆栽受到的磁力大小不变B.底座对桌面的压强大小不变C.要使盆栽与底座之间距离不变，可改变电磁铁线圈内的电流方向D.要使盆栽与底座之间距离不变，可适当增大电磁铁线圈内的电流5、近几年很多学校进行了加固和装修；在此过程中涉及到很多化学知识，下列有关说法正确的是（）

A.装修所用的塑钢窗，具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点B.装修时用到了很多金属和硬质陶瓷等，他们都属于金属材料C.暖气由表面刷银粉变为表面喷漆，主要原因是因为刷银粉不能防锈D.用铜合金的门锁，主要目的是为了美观6、石墨纸是最新研发的一种独特的复合材料（如图所示）；其成分以石墨为主，薄如纸张，比钢要坚硬10倍且轻巧，还可以回收再利用，下列有关石墨纸说法错误的是（）

A.石墨纸是一种环保材料B.石墨纸是绝缘体，不易导电C.与钢相比，石墨纸的硬度较大D.与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小7、除去下列各组物质中的少量杂质，所用试剂和方法均正确的是（）。物质杂质除杂所用的试剂和方法ACaO固体CaCO3固体加入适量的稀盐酸BNaOH溶液Ca（OH）2溶液先加入过量的Na2CO3溶液，再过滤CCO2气体CO气体点燃D铜粉Fe2O3先加入适量盐酸，再过滤A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、如图是甲；乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验．

（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）

根据图中实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：。探究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中，向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想____（填“成立”或“不成立”）

（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应____（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变____，据此，你认为乙同学的猜想____（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是____．

（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中____较多；加入的NaOH溶液未将其完全中和．

（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．9、已知A；B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质；其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂．F是常见的一种棕色物质．它们之间存在如图所示的关系（图中“﹣”表示两端的物质能反应，“→”表示物质间存在转化关系，部分物质和反应条件示标出）．请按要求回答下列问题：

（1）写出C的化学式：C：____．

（2）写出下列化学方程式：

A→B：____；D+F：____．

（3）D→C的转化最多可以通过____种基本反应类型实现．

（4）将B溶液与E溶液充分混合，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有____（用化学符号表示）．

10、A﹣H都是初中化学常见物质．其中A；B的组成元素相同；且常温下都是无色液体；H是蓝色沉淀．X、Y都是氧化物，其中X是黑色粉末状固体，Y常用作食品干燥剂，Z是红色固体．它们之间有如图转化关系．

根据上述信息；回答下列问题：

（1）反应①中X起____作用．

（2）反应②的化学方程式____．

（3）反应⑤的化学方程式____．此反应的基本反应类型是____反应．11、如图分别是水蒸气液化；水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图．请回答下列问题：

（1）图②表示的化学方程式为____；

（2）从微观角度解释图①、图②的本质区别是____；

（3）由图②、图③可得到：化学变化中一定不变的粒子是____，可能发生改变的分子的____；

（4）由图③还能获得的一条信息是____．12、如图所示；A﹣G是初中化学常见的七种物质．图中“→”表示转化关系，“﹣”表示相互能反应．F可以用于改良酸性土壤，D；E组成元素相同，B、C、G常温下为气体，在实验室中常用A制取G．

（1）F的化学式是____；物质A的一种用途是____；

（2）D→C反应的化学方程式是____；

（3）图中涉及B物质的反应中，未出现的基本反应类型是____．

13、经过消化系统的消化作用，淀粉最终被分解为____；蛋白质最终被分解为____；14、实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的溶液，所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一种．首先可以直接判断出A为____溶液，理由是____．实验小组同学又通过以下实验进行鉴别：

实验中观察到：A、B混合产生蓝色沉淀、A、C混合产生白色沉淀，C、D混合产生白色沉淀，其余均无明显现象．由此判断：D为____溶液，A与C反应方程式为____．A与E能否发生化学反应？理由是____．15、如图为农用扬场机的示意图．谷物脱粒后，谷粒、糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带曰的带动下被抛出，谷粒、糠皮、碎石落地的远近不同，从而形成1、2、3三堆，达到分离的目的。其中2是____．从能量的角度看，它们在运动过程中能够分离，是因为____。

评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、植物呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。评卷人得分四、其他(共1题，共8分)17、如图所示为不锈钢折叠指甲剪及平面图，它使用时相当于两个杠杆，在图乙杠杆简化图中B、C两点确定支点．并用O标出，画出最小动力F1和阻力臂l2．

评卷人得分五、解答题(共4题，共12分)18、（2015•丽水）在老师指导下，小科做了如下实验：点燃燃烧匙上的钠，迅速伸入盛有CO2的集气瓶中；盖上玻片，钠继续燃烧，反应结束后发现：集气瓶内壁附着黑色小颗粒，燃烧匙上粘附着白色固体．小科获知灰白色固体中的黑色固体成分是碳，但不清楚其中的白色固体成分是什么，于是进行了如下探究：

【提出问题】白色固体的成分是什么？

【建立假设】假设一：白色固体的成分是氧化钠；

假设二：白色固体的成分是碳酸钠；

假设三：白色固体的成分是氯化钠和碳酸钠的混合物。

【进行试验】

步骤1：取燃烧匙上灰白固体与烧杯中；加入适量的水充分溶解，过滤，得到滤液；

步骤2：取少量步骤1中的滤液于试管中；滴加2滴酚酞试液，溶液变成红色．结论：白色固体的成分是氧化钠．

有同学认为通过实验得出的结论不正确，其理由是____。

步骤3：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加足量稀盐酸，溶液中有气泡冒出，结论是____。

步骤4：取少量步骤1中的滤液于试管中，滴加：过量的氯化钙溶液，出现白色沉淀，然后过滤，向所得滤液中滴加酚酞试液，无明显现象．则假设____成立。19、为什么要禁止近亲结婚？20、接种过水痘疫苗或出过水痘的人能够抵抗流感病毒的侵袭吗?21、如图所示是小张为新装的空调室外机设计的支架，支架可以看作杠杆，以O为支点，在支架P孔处拉一根铁线到墙上固定，要使铁线受到的拉力最小，请从P孔处画出铁线到墙的连线，并画出铁线拉力F的力臂l。

参考答案一、单选题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】根据氢氧化钠与盐酸反应的化学方程式；判断完全反应后剩余的是哪一种溶液，结合当溶液的pH等于7时，呈中性；当溶液的pH小于7时，呈酸性；当溶液的pH大于7时，呈碱性；进行分析判断。

【解答】

反应中消耗盐酸酸与氢氧化钠的质量比关系如下：

HCl+NaOH═NaCl+H2O

36.540

可知；36.5份质量的盐酸与40份质量的氢氧化钠恰好完全反应。

由于不知36.5克稀盐酸和40克氢氧化钠溶液中溶质的质量分数；无法确定稀盐酸与氢氧化钠溶液中溶质的质量，无法确定反应进行的情况；若两者可能恰好完全反应，溶液呈中性，pH=7；若稀盐酸有剩余，溶液呈酸性，pH小于7；若氢氧化钠溶液有剩余，溶液呈碱性，pH大于7。

故答案为：B2、C【分析】【分析】食物中含有七大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、粗纤维、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的。

【解答】A；糖类是主要的供能物质；故A错误；

B；脂肪是备用能源物质；故B错误；

C；蛋白质是构成人体细胞的基本物质；人体的生长发育、组织的修复和更新等都离不开蛋白质．故C正确；

D；维生素既不是构成组织的主要原料；也不是供应能量的物质，但它对人体的各项生命活动有重要的作用故D错误。

故答案为：C3、C【分析】【解答】A；手拉绳子的力和绳子拉手的力作用在不同的物体上；大小相等，方向相反，是一对相互作用力；

B；滑轮是动滑轮；根据动滑轮的特点得到手拉绳子的力等于物体重力的一半；

C；重物受到的重力和动滑轮对重物的拉力作用在同一物体上；大小相等，方向相反，是一对平衡力；

D；重物对动滑轮的拉力和动滑轮对重物的拉力是一对相互作用力；它们大小相等。

故选C

【分析】动滑轮特点：动滑轮随着物体一起运动，动滑轮省力，绳子端拉力F=平衡力和相互作用力的主要区别是是否作用在同一物体上。4、D【分析】【分析】（1）磁极间相互作用的规律：同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引；物体处于静止或者匀速直线运动状态时，受到的力是平衡力；（2）影响压强的因素是压力和受力面积；（3）电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，与电流的方向无关；（4）电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，其他条件相同，电流越大，磁性越强；本题结合科技产品考查相关的物理知识，注重了物理知识的运用，体现了物理和科技的联系．

【解答】解：A；该盆栽悬浮的原理利用了同名磁极相互排斥；当盆栽悬浮在空中静止不动时，受的力是平衡力，即盆栽的总重力和磁力大小相等，当浇水后重力变大，故磁力也变大，故A错误；

B、影响压强的因素是压力和受力面积，当浇水后重力变大，磁力也变大，对桌面的压力也变大，根据在压力变大；受力面积不变时，压强变大，故B错误；

C；要使盆栽与底座之间距离不变；需增大磁力，磁力的大小与电流的方向无关，故C错误；

D；要使盆栽与底座之间距离不变；需增大磁力，电磁铁磁性强弱与电流的大小有关，其他条件相同，电流越大，磁性越强，故要增大磁力需增大电流，故D正确．

故选D．5、A【分析】【分析】A；从塑钢窗是塑料做的；具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点去分析解答；

B；从金属材料包括金属和合金．硬质陶瓷不是金属材料去分析解答；

C；从“银粉”的主要成分是铝；铝常温下和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可以防锈去分析解答；

D；从铜合金的硬度大；且不易生锈，主要为了安全，又美观防锈去分析解答；生活处处有化学，学会用所学的化学知识，解决生活中的实际问题．

【解答】解：A；塑钢窗是塑料做的；具有轻便，美观，抗腐蚀性好等优点；故A正确；

B；金属材料包括金属和合金．硬质陶瓷不是金属材料；故B错误；

C；“银粉”的主要成分是铝；铝常温下和氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，可以防锈；故C错误；

D；铜合金的硬度大；且不易生锈，主要为了安全，又美观防锈；故D错误；

故答案为：A．6、B【分析】【分析】物质的结构决定物质的性质；物质的性质决定物质的用途，根据物质的性质进行分析即可．此题考查知识面较广；抓住题目中的关键语句，与相应的物理知识相联系；运用密度知识；导体的概念等可做出选择．

【解答】解：A；“可以回收再利用”；体现了石墨纸是一种环保材料，故A正确；

B；石墨易导电；属于导体，故B错误；

C；“成分以石墨为主；薄如纸张，比钢要坚硬10倍”，体现了与钢相比，石墨纸的硬度较大，故C正确；

D；根据密度公式可得：m=ρV；由于石墨纸的密度小，故与同体积的钢相比，石墨纸的质量较小，故D正确；

故选B．7、D【分析】【分析】本题属于除杂质题；物质除杂时，可以根据物质性质，采用物理方法或化学方法，最少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应，②反应时不能加入新的杂质．

【解答】解：A、CaO固体（CaCO3固体）﹣﹣加入适量的稀盐酸；因为氧化钙和碳酸钙都能和盐酸发生反应；故此项错误．

B、NaOH溶液（Ca（OH）2溶液）﹣﹣先加入过量的Na2CO3溶液；再过滤，能把杂质除去，但过量的碳酸钠会形成新的杂质，故方法错误．

C；一氧化碳气体不能在二氧化碳气体中点燃；缺少支持燃烧的物质，故不能除去一氧化碳中的杂质，故此项错误．

D、铜粉（Fe2O3）﹣﹣先加入适量盐酸，再过滤，因为Fe2O3能和盐酸反应而溶解；铜粉和稀盐酸不反应，过滤后会把杂质除去，方法正确；

故选D二、填空题(共8题，共16分)8、不成立＜浅绿色二NaOH+HCl=NaCl+H2O盐酸【分析】【解答】加酸进行中和反应；变成中性然后变成酸性，既然原溶液显碱性所以酚酞的颜色开始是红色的，加酸后，红色会逐渐的褪去；

甲：（1）取少量A3溶液于另一试管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明酚酞溶液没有变质，说明甲同学的猜想不成立；

（2）A3溶液为不变红，可能是A2溶液显酸性，在常温下A2溶液测出的pH应小于7；

乙：取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中；观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变浅绿色，据此，乙同学的猜想二成立；

该反应是氢氧化钠和盐酸发生中和反应生成氯化钠和水，故答案为：NaOH+HCl=NaCl+H2O；

A3溶液为不变红，可能是A2溶液中盐酸较多；加入的NaOH溶液未将其完全中和．

答案：。究环节甲同学的探究乙同学的探究提出问题A3溶液为什么不变红？B3溶液中溶质成分是什么？（酚酞不计）做出猜想实验过程中，酚酞变质了？猜想一：NaCl猜想二：NaClHCl实验验证（1）取少量A3溶液于另一试管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明甲同学的猜想不成立（填“成立”或“不成立”）

（2）你认为，在常温下A2溶液测出的pH应＜（填“＞”、“=”或“＜”）7取少量B2溶液加入盛有少量铁粉的试管中，观察到有无色气泡产生，固体逐渐减少，溶液由无色变浅绿色，据此，你认为乙同学的猜想二（填“一”或“二”）成立交流反思（1）甲、乙同学的实验中，反应均涉及到的化学方程式是NaOH+HCl=NaCl+H2O．

（2）A3溶液未变红，你认为原因是A2溶液中盐酸较多；加入的NaOH溶液未将其完全中和．

（3）甲、乙同学经过实验对比探究，一致认为做化学实验时应注意药品用量的控制．【分析】甲：（1）根据加酸进行中和反应，变成中性然后变成酸性，取少量A3溶液于另一试管中；向其中滴加NaOH溶液，溶液变红，说明酚酞溶液没有变质解答；

（2）根据A3溶液为不变红，可能是A2溶液中盐酸较多；加入的NaOH溶液未将其完全中和解答；

乙：根据铁可以和酸反应解答；根据反应物和生成物书写化学反应方程式．9、H2O​Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH​3H2+Fe2O32Fe+3H2O​2​H2O、Na+、​SO42-【分析】【解答】（1）A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，经过验证，推导正确，所以C是H2O；

（2）A→B的反应是碳酸钠和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，化学方程式为：Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；D+F的反应是氢气和氧化铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳，化学方程式为：3H2+Fe2O32Fe+3H2O；

（3）D→C的转化是氢气转化成水；可以通过氢气和氧气点燃生成水，氢气和氧化铜加热生成水，所以最多可以通过2种基本反应类型实现；

（4）将氢氧化钠溶液与硫酸溶液充分混合，生成硫酸钠和水，所得溶液pH=7，此时溶液中大量存在的粒子有H2O、Na+、S．

故答案为：（1）H2O；（2）Na2CO3+Ca（OH）2=CaCO3↓+2NaOH；3H2+Fe2O32Fe+3H2O；（3）2；（4）H2O、Na+、S．

【分析】根据A、B、C、D、E分别分别是初中化学常见的五种不同类别的物质，其中B的固体和E的浓溶液常用作实验室的干燥剂，所以B是氢氧化钠，E是硫酸，A和氢氧化钠可以相互转化，所以A是碳酸钠，硫酸、氢氧化钠都会转化成C，所以C是水，F是常见的一种棕色物质，会转化成水，所以F是氧化铁，D会与氧化铁反应，会与水相互转化，所以D是氢气，然后将推出的物质进行验证即可．10、催化作用CaO+H2O=Ca（OH）2CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4复分解【分析】【解答】（1）A﹣H都是初中化学常见物质；Y常用作食品干燥剂，所以Y是氧化钙，A；B的组成元素相同，且常温下都是无色液体，X是黑色粉末状固体，氧化钙会与B反应是B是水，A是过氧化氢溶液，过氧化氢分解生成水和氧气，所以C是氧气，X是二氧化锰，Z是红色固体，所以Z是铜，E是氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以F是硫酸铜，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，氢氧化钙和硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，H是蓝色沉淀，所以H是氢氧化铜，G是硫酸钠，经过验证，推导正确，所以X是二氧化锰，起催化作用；

（2）反应②是氧化钙和水反应生成氢氧化钙，化学方程式为：CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）反应⑤是氢氧化钙和硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，化学方程式为：CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4；该反应属于复分解反应．

故答案为：（1）催化作用；

（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；

（3）CuSO4+Ca（OH）2=Cu（OH）2↓+CaSO4；复分解．

【分析】根据A﹣H都是初中化学常见物质，Y常用作食品干燥剂，所以Y是氧化钙，A、B的组成元素相同，且常温下都是无色液体，X是黑色粉末状固体，氧化钙会与B反应是B是水，A是过氧化氢溶液，过氧化氢分解生成水和氧气，所以C是氧气，X是二氧化锰，Z是红色固体，所以Z是铜，E是氧化铜，氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，所以F是硫酸铜，氧化钙和水反应生成氢氧化钙，所以D是氢氧化钙，氢氧化钙和硫酸铜反应生成硫酸钙和氢氧化铜沉淀，H是蓝色沉淀，所以H是氢氧化铜，G是硫酸钠，然后将推出的物质进行验证即可．11、2H2O​2H2↑+O2↑①中水分子本身没有改变，只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化原子数目化合反应（合理即可）【分析】【解答】（1）图②表示一种化合物生成两种单质，是电解水的过程，故反应的化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑；

（2）图①是水蒸气遇冷变成水；是水分子之间的间隔变小，水分子本身没有发生变化，属于物理变化；而电解水产生氢气和氧气，是水分子变成了氢分子和氧分子，分子本身发生了变化，该变化属于化学变化；

故答案为：①中水分子本身没有改变；只是分子间隔变小，发生了物理变化；②水分子变为氢分子和氧分子，发生了化学变化．

（3）由图②；图③可得到：分子分成原子；原子再重新组合成新的分子，因此化学变化中一定不变的粒子是原子，一定发生改变的是分子，而分子的数目可能发生改变，如图②的分子数目增加、图③的分子数目不变；故答案为：原子；数目；

（4）图③还可以看出该变化是两种分子变成一种分子；属于化合反应；故答案为：化合反应（合理即可）．

【分析】（1）根据电解水的特点结合分子的结构变化写出反应的方程式；

（2）可以根据分子在物理变化和化学变化中的变化过程方面进行分析；判断；从而得出正确的结论；

（3）根据质量守恒定律及反应的过程分析；

（4）根据微观示意图分析微观或宏观的信息.12、Ca（OH）2除锈2H2O22H2O+O2↑复分解反应【分析】【解答】（1）F可以用于改良酸性土壤；所以F是氢氧化钙；E和F﹣氢氧化钙可以相互转化，D能够转化为E，且D；E组成元素相同，D能够反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E﹣水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气；G常温下为气体，在实验室中常用A制取G，且G能够和F﹣氢氧化钙反应，因此G是二氧化碳，A能够和转化为氢气和水，因此A是盐酸，带入验证符合转化关系，所以F是氢氧化钙，A是盐酸，可以用于除锈等；

（2）D→C的反应是过氧化氢在二氧化锰的作用下分解产生水和氧气，化学方程式为：2H2O22H2O+O2↑；

（3）涉及氢气的反应有：盐酸和金属反应；属于置换反应；氢气和氧气点燃产生水，属于化合反应；水电解产生氢气和氧气，属于分解反应，由于氢气是单质，一定不会涉及复分解反应．

故答案为：（1）Ca（OH）2，除锈；（2）2H2O22H2O+O2↑；（3）复分解反应．

【分析】根据A﹣G是初中化学常见的七种物质，F可以用于改良酸性土壤，所以F是氢氧化钙；E和F﹣氢氧化钙可以相互转化，D能够转化为E，且D、E组成元素相同，D能够反应产生气体C，因此E是水，D是双氧水，则C是氧气；E﹣水能够和B相互转化，且B能够和氧气反应，B还是气体，因此B是氢气；G常温下为气体，在实验室中常用A制取G，且G能够和F﹣氢氧化钙反应，因此G是二氧化碳，A能够和转化为氢气和水，因此A是盐酸，然后将推出的物质进行验证即可．13、葡萄糖氨基酸【分析】【解答】经过消化系统的消化作用；在小肠内，淀粉最终被分解为葡萄糖；蛋白质最终被分解为氨基酸。

故答案为：葡萄糖氨基酸。

【分析】本题考查食物的化学消化，意在考查考生对相关知识的识记能力。14、硫酸铜|硫酸铜溶液显蓝色，其它溶液显无色|硫酸|BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2|不能发生复分解反应；相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不符合复分解反应发生的条件【分析】【分析】在不另加试剂就能鉴别的题目中，首先观察有无有特殊颜色的物质，若有，将有颜色的溶液鉴别出来，然后再借用这种溶液鉴别其它溶液把其它没有确定出的物质确定出来；若都没有颜色就将溶液两两混合，根据混合后的现象进行分析鉴别．【解答】解：实验室有A、B、C、D、E五瓶失去标签的溶液，所含溶质分别是HCl、H2SO4、NaOH、BaCl2、CuSO4中的一种．硫酸铜溶液显蓝色；其它溶液显无色，首先可以直接判断出A为硫酸铜溶液．

A；B混合产生蓝色沉淀；结合硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，则B为氢氧化钠溶液．A、C混合产生白色沉淀，结合硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化铜，则C为氯化钡溶液．C、D混合产生白色沉淀，结合氯化钡溶液与硫酸反应生成硫酸钡白色沉淀和盐酸，则D为硫酸．

A与C反应，即硫酸铜溶液与氯化钡溶液反应生成硫酸钡白色沉淀和氯化铜，反应的化学方程式为：BaCl2+CuSO4═BaSO4↓+CuCl2．

A与E，即硫酸铜与HCl，相互交换成分没有沉淀、气体或水生成，不能发生复分解反应．15、谷粒动能不同【分析】【分析】谷粒和壳屑被扬向空中时的速度相同；由于密度不同造成质量不同，所以动能不同，动能大的就克服阻力运动的远，从而把它们分开．

【解答】谷物脱粒后；谷粒；糠皮及少量碎石的混合物在快速转动的轮形和皮带的带动下被抛出，此时谷粒、糠皮及碎石的速度相同，由于碎石的质量最大，糠皮的质量最小，所以碎石的动能最大，克服阻力运动的最远，糠皮动能最小克服阻力运动最近，谷粒介于它两个之间．

故答案为：谷粒、它们具有相同的速度，质量最大，动能最大，所以克服阻力运动的距离最远；质量最小的，动能最小，克服阻力运动的最近．三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【解答】呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量；供生物生命活动的需要的过程，呼吸作用进行的场所为线粒体，表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。因此呼吸作用的实质都是有机物分解，释放能量。故答案为：正确。

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