2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人民版七年级历史上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、“他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面，改革制度，发展生产，注重吏治。国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”他在1978年美国学者麦克·哈特所著的《影响人类历史进程的100名人排行榜》中排行第82位。这位在西方人眼中影响深远的中国皇帝是()。A.秦始皇B.汉武帝C.隋文帝D.唐太宗2、关于春秋的争霸战争，下列说法正确的是()①争霸的背景是周王室衰微②目的是为了维护周天子的威信③争霸的实质是获取周天子过去的政治、经济特权④争霸战争具有两面性A.①③④B.①②③C.①②③④D.②③④3、唐朝是一个开放、包容的时代，下列能够说明唐朝在官员选拔方面开放的是A.接待遣唐使B.官员察举制C.实行科举制D.长安成为国际大都市4、下列不属于甲骨文的造字方法的是（）A.象形B.会意C.拼音D.形声5、废除禅让制，开始了世袭制，使“公天下”变成了“家天下“，这说明了（）A.历史倒退了B.生产力发展，产品有了剩余，私有制出现，是历史发展的必然C.“家天下”更有利于人类的进步D.“公天下”永远是落后的代表评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)6、中国古代发生了很多经典的战争；传递出了宝贵的战争思想和智慧。

（1）公元前260年；秦；赵之间发生了空前激烈的______，赵军向秦军投降。

（2）公元前207年；______中项羽以少胜多大败秦军主力，秦朝走向灭亡。

（3）为曹操统一北方奠定基础的战役是______。

（4）______以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。7、中国古代经济重心经历了一个由北向南移动的过程，我国经济重心从黄河流域转移到长江流域是在隋唐时期。______（判断对错）8、开放才能发展，合作方能共赢。（1）鉴真东渡日本传播佛学，由他设计的被日本视为艺术明珠的建筑是__________。（2）玄奘携带大量佛经回到长安，还以亲身经历见闻写成_________________。（3）日本为了学习中国文化，先后十多次派“____”，来华学习交流。9、战国时期最杰出的诗人屈原的代表作品是《__________》。春秋时期率先起来称霸的是__________。10、老子的学说集中在《______》一书，这部书成为道家的经典。孔子的思想后来由其弟子整理成《______》一书，对中国社会的发展具有深远影响。11、三国时期，吴国大将卫青率船队曾达到夷洲，夷洲就是今天的台湾地区。______。（判断对错）评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)12、公元前207年，秦朝向刘邦项羽的军队投降，秦朝灭亡。（）13、（请你判断下列说法是否正确）

夏、商、周是我国的青铜时代，因此，我国最早的青铜器出现在夏朝。14、清朝时，与达赖、班禅共同管理西藏事务的是驻藏大臣。()15、北宋司马光编写的《资治通鉴》是我国第一部纪传体通史巨著。16、汉武帝为加强对社会经济的控制，把铸币权收归中央，统一铸造圆形方孔钱。（）17、元朝在中央设置中书省掌握全国的行政事务，设御史台负责全国的军事事务，调度全国的军队，设枢密院负责全国的监察事务。（）18、宋朝把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。。A.正确B.错误19、王国维说：“自周之衰，文王、周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸子九流各创其学说。”他意在说明兼并战争的后果。______（判断对错）评卷人得分四、材料题(共4题，共40分)20、历史图片是历史场景的形象呈现；是历史过程的真实记录，每一幅图片都生动叙说着一段历史。请以下面三幅图片呈现的历史信息为核心，简要说明20世纪40年代末50年代初，影响中国社会的大事。

图一图二图三（1）图一反映的历史事件是_________,这一事件发生的时间是_________年。（2）图二反映的历史事件是______________,这一事件标志着________________成立，也标志着中国__________已经取得伟大胜利。（3）图三反映的是土地改革运动,这一运动开始的标志是1950年6月，中央人民政府公布了《____________________》。21、概括两则材料反映的共同内容是什么？22、综合上述材料，说一说这些措施的共同作用是什么？23、学习了解放战争的历史；同学们想剪辑一部相关的纪录片。请你帮助他们完成资料的整理和分析工作。

材料一1945年8月，毛泽东不顾个人安危亲赴重庆这一行动，有力地宣告：中国共产党是真诚地谋求和平的，是真正地代表全国人民的利益和愿望的。毛泽东到达重庆，受到各界民众的热烈欢迎。《大公报》发表社评说：“毛先生能够惠然肯来，其本身就是一件大喜事”；抗战胜利后，“我们再能做到和平、民主与团结，这岂不是国家喜上加喜的大喜事”。——中共中央党史研究室编《中国共产党历史》材料二

请回答：

（1）依据材料一回答；毛泽东到重庆谈判为什么受到各界民众的热烈欢迎？

（2）重庆谈判国共双方签订了《双十协定》；但1946年国民党却撕毁该协定发动了内战。请按照事件发生的先后顺序重新排列材料二的图片。（写出序号即可。）

（3）对应连线。

（4）依据上述材料分析人民解放战争胜利的主要原因。评卷人得分五、连线题(共2题，共20分)24、春秋战国时期，中国学术上出现“百家争鸣”的局面，下列人物和他们的主张，请你用直线把相关内容连起来：墨子一切事物都有对立面庄子“春秋无义战”，反对一切战争老子主张改革，提倡法治孟子“无为而治”，顺其自然韩非“兼爱”“非攻”25、连线：

问鼎中原____晋文公。

卧薪尝胆____楚庄王。

退避三舍____孔子。

因材施教____越王勾践评卷人得分六、辨析题(共3题，共9分)26、汉武帝为了解决诸侯王滋事问题；采纳主父偃的建议颁布“分封制”。

错误：________

理由：________27、对1000年前的宋辽之间的“澶渊之盟”，历来有两种评价：第一种主要持否定。认为这是一个不平等的、屈辱的条约。第二种主要持肯定。认为签订这个协定是件好事。你支持哪种评价，请结合史事，谈谈自己的看法。28、小红要写一篇有关“蔡侯纸”的历史小论文。她可以查阅司马迁《史记》中的记载。

错误：________

理由：________参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】本题考查隋文帝的功绩。根据题目中“他在位期间成功地结束了西晋末年以来近300年的分裂局面；改革制度，发展生产，注重吏治。国家安定，人民负担较轻，经济繁荣。”结合所学知识可以判断题中人物是隋文帝。581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝，年号开皇，杨坚就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南方的陈朝，结束了西晋末年以来近三百年的分裂割据局面，又一次实现了统一。隋文帝在位时，改革制度，发展生产，注重吏治，国家出现统一安定的局面，人民负担较轻，社会经济繁荣，当时人口激增，粮仓丰实，史称“开皇之治”。故选C。

【解析】C2、A【分析】本题主要考查了学生对春秋时期诸侯争霸战争的认识。根据已学知识可知，春秋时期，诸侯不在听从天子的命令，天子反而要依附于强大的诸侯，诸侯国不断进行战争，强大的诸侯，迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”，其实质是大国为争夺土地、人口和对其他诸侯国的控制而发动的，争霸战争既给社会带来了灾难，但也加快了统一的步伐，促进了民族融合和民族大迁徙。据此①③④都对，而②的表述不合史实。所以BCD不正确，故选A。【解析】A3、C【分析】本题考查的是科举制的相关知识。根据题干“唐代”“选官制度”“开放”等关键词可知，这是考查的唐代的选官制度——科举制。由所学知识可知，唐太宗、武则天和唐玄宗都重视人才的培养和选拔，因此唐朝科举制度逐渐完善，改善了用人制度，ABD选项均与选官制无关，排除，故选C。【解析】C4、C【分析】依据所学知识；甲骨文是比较成熟的文字，使用象形；指事、会意、形声等多种造字方法．其中两个或者两个以上的独体字结合起来表示新的意义叫形声，用图形、线条把物体的外形特征勾画出来，这种造字方法是象形，是最为进步的造字方法．选项C不属于甲骨文的造字方法．

故选C．

本题主要考查甲骨文的造字方法．甲骨文的造字方法有象形；指事、会意、形声等．

本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力．理解并识记文字的演变的相关史实．【解析】C5、B【分析】约公元前2070年；禹建立我国历史上第一个国家--夏朝，我国漫长的原始社会到此结束，奴隶社会开始了。禹死后，启继承父位。从此，“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”。废除禅让制，开始了世袭制，使“公天下”变成了“家天下“，这说明了生产力发展，产品有了剩余，私有制出现，是历史发展的必然。

故选：B。

本题考查禅让制到王位世袭制的演变。理解“公天下”变成了“家天下”说明的道理。

本题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。注意掌握“世袭制”代替“禅让制”，“公天下”变成了“家天下”的意义。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)6、略

【分析】（1）公元前260年；秦；赵之间发生了空前激烈的长平之战，结果赵军大败，四十多万人被俘，绝大部分被坑杀，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。

（2）公元前207年；项羽在巨鹿之战中以少胜多大败秦军主力，与此同时，刘邦率兵直逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。

（3）公元200年；曹操打败袁绍，取得了官渡之战的胜利，为曹操统一北方奠定了基础。

（4）383年在淝水之战中；东晋以少胜多大败前秦，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。

故答案为：

（1）长平之战。

（2）巨鹿之战。

（3）官渡之战。

（4）淝水之战。

本题考查中国古代以少胜多的著名战役；掌握相关的基础知识。

本题考查中国古代以少胜多的著名战役，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。【解析】长平之战；巨鹿之战；官渡之战；淝水之战7、略

【分析】根据所学可知；从唐朝中晚期开始，我国古代经济重心从黄河流域向长江流域南移，到南宋最终完成．那时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区．

故答案为：

×．

本题主要考查了我国经济重心南移的有关内容；要在掌握课本相关知识的基础上，对问题进行深入的分析，从而得出结论．

本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记我国经济重心南移的相关知识点．【解析】×8、略

【分析】（1）本题主要考查了鉴真东渡的有关知识。根据所学知识，唐玄宗时，鉴真应日本僧人邀请，东渡日本。他在日本十年，辛勤不懈地传播唐朝的文化。精心设计的唐招提寺，佛殿式样优美，至今犹存，被日本视为艺术明珠。故填：唐招提寺。（2）本题主要考查了玄奘西游的有关知识。根据所学知识，贞观初年，玄奘从长安出发，历经艰险，前往天竺。贞观后期，玄奘携带大量佛经回到长安，专心翻译佛经，还以亲身见闻写成《大唐西域记》。故填：《大唐西域记》。（3）本题主要考查了遣唐使的有关知识。根据所学知识，唐朝从贞观年间开始，日本来中国的遣唐使有十多批，同来的还有留学生和留学僧等，使团成员的素质较高，以便更好地吸收唐朝文化。故填：遣唐使。【解析】（1）唐招提持。（2）《大唐西域记》。（3）遣唐使。9、略

【分析】本题考查的是屈原和春秋争霸的相关知识。通过所学知识，我们知道屈原创作的新体诗歌称之为楚辞，代表作是《离骚》。春秋时期诸侯不再听从天子的命令，各诸侯国不断进行战争，强大的诸侯迫使各国承认他的首领地位，成为“霸主”。齐桓公任用管仲为相进行改革，提出了“尊王攘夷”的口号，扩大了自己的实力和影响，公元前651年在葵丘召集诸侯会盟，周天子派人参加，齐桓公成为春秋时期第一个霸主。故答案为“离骚、齐桓公”。【解析】22、离骚、齐桓公10、略

【分析】老子是春秋时期的大思想家；道家学派创始人，他认为认为一切事物都有对立面，如难和易；长和短、老和少，是我国最早提出朴素辩证法的思想家。他的思想主要记录在《道德经》一书中。孔子是我国古代著名的思想家，儒家学派创始人。他的思想核心是“仁”和“礼”，在政治上主张为政以德，以礼治国。孔子死后，他的弟子将孔子的言论整理成《论语》一书。

故答案为：

道德经；论语。

本题以书籍为切入点；考查老子和孔子。

本题以老子和孔子为背景，考查学生识记历史知识能力。【解析】道德经；论语11、略

【分析】三国时期；吴国造船业发达，促进了海上交通的发展．孙权派卫温等曾到达夷洲（台湾），加强了内地和台湾地区的联系，不是卫青．

故答案为：×．

本题考查了吴国与台湾．

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记孙权派卫温等曾到达夷洲（台湾）．【解析】×三、判断题(共8题，共16分)12、×【分析】【分析】公元前207年在巨鹿之战中；项羽以少胜多，大败秦军主力，为灭亡秦朝奠定了基础。趁项羽决战之机，刘邦率兵进逼咸阳，秦朝统治者向刘邦投降，秦朝灭亡。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查项羽、刘邦的起义。13、×【分析】【分析】

夏；商、周是我国的青铜时代；这句话没错，但我国早在原始社会末期就已经出现了青铜器，到了夏朝，种类逐渐增多，商朝是我国青铜文化的灿烂时期，当时青铜器生产规模大，品种多，工艺精美，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。故本题后一句错误。

【点评】本题主要考查青铜文明的史实。国家的产生和社会的变革•灿烂的青铜文明14、√【分析】本题考查的是清朝对西藏的管辖。清朝时，与达赖、班禅共同管理西藏事务的是驻藏大臣。【解析】【答案】对15、×【分析】【分析】本题考查的是灿烂的宋元文化。北宋司马光是我国古代著名的史学家；他耗费大量心血，前后用了19年，编撰《资治通鉴》，书中按年代顺序，叙述了从战国到五代的历史，将近三百卷，对研究古代历史有重要参考价值，是一部编年体的通史巨著。

【点评】人教新课标七年级下册·经济重心的南移和民族关系的发展·灿烂的宋元文化16、×【分析】【分析】汉武帝时期；在经济上，将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱，实现了经济上的大一统。圆形方孔钱是秦朝统一使用的货币。故答案为：错误。

【点评】本题主要考查汉武帝巩固统一的措施。17、×【分析】本题考查的是元朝的相关知识点。元代以中书省总领百官，与枢密院，御史台分掌政、军、监察三权。门下、尚书两省皆废，故中书省较前代尤为重要。地方行政一部分亦由中书省掌握。边远地区，设十一个行中书省分区统辖。故题目错误，故选F。【解析】F18、√【分析】本题主要考查北宋君主专制加强相关知识。结合所学知识可知，960年，赵匡胤发动陈桥兵变，黄袍加身做了皇帝，改国号宋，定都东京，史称北宋。赵匡胤就是宋太祖。宋太祖削弱大将的兵权，将调兵权与统兵权分离，结束并避免了五代十国分裂割据局面。北宋将相权分解为行政、军事和财政三个互不统属的平行机关，便于皇帝总揽大权，从而强化中央集权。这些措施把中央集权强化到前所未有的程度，皇权大大加强。题干说法正确，故选A。【解析】A19、×【分析】由材料“自周之衰；文王；周公势力之瓦解也，国民之智力成熟于内，政治之纷乱乘之于外，上无统一之制度，下迫于社会之要求，于是诸于九流各创其学说。”可知，这主要反映了百家争鸣的原因，即春秋战国时期社会的急剧变化。

故答案为：

×。

本题以王国维的一段话为切入点；考查百家争鸣的相关知识。

注意对材料信息的解读，识记百家争鸣出现的背景、主要流派及其主张。【解析】×四、材料题(共4题，共40分)20、略

【分析】（1）本题考查西藏和平解放。根据图片一和所学知识，1951年，西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首席代表的代表团到达北京，与中央人民政府谈判，双方达成了和平解放西藏的协议，西藏获得和平解放。（2）本题考查开国大典。根据图片二和所学知识，1949年的开国大典标志着中华人民共和国的成立，也标志着新民主主义革命已经取得伟大胜利。中华人民共和国的成立开辟了中国历史新纪元。从此，中国结束了一百多年来被侵略被奴役的屈辱历史，真正成为独立自主的国家；中国人民从此站起来了，成为国家的主人（3）本题考查土地改革。由于封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会的发展。1950年，中央人民政府颁布《中华人民共和国土地改革法》，它规定废除地主阶级封建剥削的土地所有制，实行农民的土地所有制。【解析】（1）西藏和平解放1951（2）开国大典新中国的成立新民主主义革命（3）中华人民共和国土地改革法21、（1）唐太宗时玄奘西游天竺；学习佛法，加强了中印文化交流。唐玄宗时鉴真东渡日本，传播了唐朝文化。唐玄宗时玄奘西游天竺，回国翻译佛经，撰写《大唐西域记》，为研究中亚；印度半岛和新疆历史和佛学提供重要资料。

（2）北宋前期；指南针开始用于航海事业。因此材料中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是指南针。宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

（3）据材料“他率领的船队；到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举”，可知他是郑和，为了加强和海外各国的联系，1405年，明成祖派郑和第一次下西洋，到1433年郑和前后七下西洋，郑和远航促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

（4）总结性问题；符合题意即可。如中外交往。

故答案为：

（1）鉴真；六次东渡日本；辛勤不懈的传播唐朝文化；或者玄奘；西游天竺，回国翻译佛经，撰写《大唐西域记》，为研究中亚；印度半岛和新疆历史和佛学提供重要资料。

（2）指南针；市舶司。

（3）郑和。郑和下西洋。作用：促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来；是世界航海史上的空前壮举。

（4）中外交往。【分析】

本题以我国唐朝时期对外交往活跃；2016年4月24日；南宋商船“华光礁1号沉船特展”在南京博物院开展、世界航海史上的空前壮举的材料为切入点，考查的是唐朝对外交往、指南针、市舶司、郑和下西洋的相关知识点。

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力。注意掌握唐朝对外交往、指南针、市舶司、郑和下西洋的有关内容。【解析】【小题1】（1）唐太宗时玄奘西游天竺；学习佛法，加强了中印文化交流。唐玄宗时鉴真东渡日本，传播了唐朝文化。唐玄宗时玄奘西游天竺，回国翻译佛经，撰写《大唐西域记》，为研究中亚；印度半岛和新疆历史和佛学提供重要资料。

（2）北宋前期；指南针开始用于航海事业。因此材料中南宋沉船当时使用的先进导航工具应该是指南针。宋朝政府鼓励海外贸易，在主要港口设立市舶司，加以管理。

（3）据材料“他率领的船队；到达亚非30多个国家和地区，最远到达非洲东海岸和红海沿岸。远洋航行促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来，比欧洲航海家远航印度和美洲早半个多世纪，是世界航海史上的空前壮举”，可知他是郑和，为了加强和海外各国的联系，1405年，明成祖派郑和第一次下西洋，到1433年郑和前后七下西洋，郑和远航促进了中国和亚非各国的经济文化交流，加强了我国和亚非各国的友好关系。

（4）总结性问题；符合题意即可。如中外交往。

故答案为：

（1）鉴真；六次东渡日本；辛勤不懈的传播唐朝文化；或者玄奘；西游天竺，回国翻译佛经，撰写《大唐西域记》，为研究中亚；印度半岛和新疆历史和佛学提供重要资料。

（2）指南针；市舶司。

（3）郑和。郑和下西洋。作用：促进了我国与亚非各国经济文化交流和友好往来；是世界航海史上的空前壮举。

（4）中外交往。【小题2】【小题3】【小题4】22、（1）从材料一的两幅图中；能获取的历史信息是春秋战国时期，出现了铁制农具和牛耕并推广。

（2）由材料二文字“奖励耕织”可知；反映的商鞅变法中的奖励耕织措施。商鞅变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起了关键作用的措施是允许土地自由买卖。

（3）由图中“都江鱼嘴；飞沙堰”可知；水利工程是都江堰。都江堰使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

（4）材料四左图反映的是统一货币措施；右图反映的是统一度量衡措施。

（5）材料中措施的共同作用是促进了经济的发展。

故答案为：

（1）铁制农具和牛耕出现并推广。

（2）奖励耕织；允许土地自由买卖。

（3）都江堰；使得成都平原成为沃野；被称为“天府之国”。

（4）统一货币；统一度量衡。

（5）促进了经济的发展（或者：促进了社会的发展）。【分析】

本题以经济的发展推动社会的发展为切入点；考查铁制农具和牛耕出现和推广；商鞅变法、都江堰、秦朝巩固统一措施。

本题以铁制农具和牛耕出现和推广、商鞅变法、都江堰、秦朝巩固统一措施为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。【解析】【小题1】（1）从材料一的两幅图中；能获取的历史信息是春秋战国时期，出现了铁制农具和牛耕并推广。

（2）由材料二文字“奖励耕织”可知；反映的商鞅变法中的奖励耕织措施。商鞅变法措施中对秦国封建制的确立和巩固起了关键作用的措施是允许土地自由买卖。

（3）由图中“都江鱼嘴；飞沙堰”可知；水利工程是都江堰。都江堰使得成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。

（4）材料四左图反映的是统一货币措施；右图反映的是统一度量衡措施。

（5）材料中措施的共同作用是促进了经济的发展。

故答案为：

（1）铁制农具和牛耕出现并推广。

（2）奖励耕织；允许土地自由买卖。

（3）都江堰；使得成都平原成为沃野；被称为“天府之国”。

（4）统一货币；统一度量衡。

（5）促进了经济的发展（或者：促进了社会的发展）。【小题2】【小题3】【小题4】【小题5】23、略

【分析】（1）本题考查重庆谈判的相关知识。由材料一“1945年8月；毛泽东不顾个人安危亲赴重庆这一行动，有力地宣告：中国共产党是真诚地谋求和平的，是真正地代表全国人民的利益和愿望的”可知，毛泽东为争取国内的和平；民主，代表全国人民的利益和愿望，所以受到各界民众的热烈欢迎。

（2）本题考查解放战争时期的重大事件。根据所学可知；图1“转战陕北”发生在1947年3月，图2“三大战役”发生在1948年9月-1949年1月，图3“刘邓在军到达大别山”发生在1947年6月，图4“占领总统府”发生在1949年4月23日，故按照事件发生的先后顺序排列为1，3，2，4。

（3）本题考查三大战役的相关知识。根据所学可知；“千里跃进，威胁南京”指的是1947年刘邓大军千里跃进大别山，揭开了人民解放军全国性战略进攻的序幕；“分割包围，瓮中捉鳖”是平津战役的形象比喻，平津战役的胜利，奠定华北基本解放的基础．；百万雄师，三路渡江”反映的是渡江战役，使国民党长江防线土崩瓦解。

（4）本题考查人民解放战争胜利的主要原因。根据上述材料可知；人民解放战争胜利的主要原因有：中国共产党得到人民的支持和拥护；蒋介石违背人民意愿发动内战，丧失民心；共产党正确的战略战术；解放军的英勇战斗等。

【解析】（1）毛泽东为争取国内的和平；民主；代表全国人民的利益和愿望。

（2）1；3，2，4。

（3）

（4）中国共产党得到人民的支持和拥护（蒋介石违背人民意愿发动内战，丧失民心）；共产党（毛泽东）正确的战略战术；解放军英勇战斗。五、连线题(共2题，共20分)24、略

【分析】本题考查春秋战国时期思想家的各自主张。春秋时期的老子认为一切事物都有对立面，对立的双方可以相互转化。战国中期的孟子成为继孔子之后儒家学派的代表人物。孟子名轲，战国时期邹国人，有“亚圣”之称。孟子提出“春秋无义战”，笼统地反动一切战争。主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之，君为轻”思想观点。战国时期墨家的代表人物墨子，主张“兼爱”、“非攻”，反对人对人的压迫，反对不义战争。战国时期道家的代表人物庄子继承了老子的道家思想，认为人应该与自然和谐相处，提倡顺其自然，无为而治。战国时期法家学派的代表人物是韩非子，提倡法治，主张“以法为本”，主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民，加强中央集权。因而答案为：墨子—“兼爱”“非攻”；庄子—“无为而治”，顺其自然；老子—一切事物都有对立面；孟子—“春秋无义战”，反对一切战争；韩非—主张改革，提倡法治。【解析】25、楚庄王越王勾践晋文公孔子【分析】【分析】城濮之战时；晋楚两军相遇在中原战场上。决战前，晋军以报答楚王为名，“退避三舍”，驻军城濮，巧妙地避开了楚军锋芒，诱敌深入，大败楚军；传说古代夏禹铸造九鼎，代表九州，作为国家权力的象征。夏；商、周三代以九鼎为传国重器，为得天下者所据有。春秋时楚庄王北伐，并向周天子的使者询问九鼎的重量，大有夺取周朝天下之势；卧薪尝胆反映的是两千多年前，越王勾践卧薪尝胆，励精图治，最终雪耻灭吴；孔子是中国历史上的第一位职业教师，也是中国古代最