2025年人教版PEP必修3生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版PEP必修3生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下列有关人体维持稳态的叙述中，正确的是A.毛细血管壁细胞的内环境是组织液和淋巴B.维持体温稳定的调节方式是神经一体液调节C.内环境中含有水、无机盐、葡萄糖、激素、抗体、血红蛋白等物质D.肌细胞无氧呼吸产生的二氧化碳释放到血浆中，但血浆的pH不会有明显变化2、血液经肾脏过滤、重吸收后形成尿液。人体感染链球菌后可致急性肾炎，患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是A.健康人血浆、尿液等细胞外液的成分相对稳定B.急性肾炎患者血浆渗透压升高，可出现组织水肿C.链球菌表面的蛋白质由核糖体合成并经内质网加工D.抗原一抗体复合物在内环境中形成后会被吞噬细胞处理3、某同学为探究不同浓度生长素溶液对燕麦胚芽鞘生长的影响，进行了如图1所示的实验。该同学又用另两组未知的不同浓度（Cx和Cy）的生长素溶液进行实验，测得去尖端的燕麦胚芽鞘的弯曲角度分别为αx、αy，且大小关系为αx=αy，该同学为了进一步比较Cx和Cy的大小；用去根尖的燕麦胚根进行了图2所示的实验。下列相关叙述正确的是（）

A.图1所示的实验中，随着琼脂块中生长素浓度的增大，α逐渐变大B.若图2中的胚根向左生长，则Cx大于CyC.若图1中的生长素浓度达到一定数值，胚芽鞘会向左弯曲生长D.Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度4、随着科学的发展，稳态概念在不断发展。人们发现，许多生命活动都有类似于内环境稳态的特性。有关叙述不正确的是（）A.稳态是一种动态的平衡B.在分子水平上，存在基因表达的稳态C.在组织水平上，有心脏活动的稳态D.在群体水平上，种群数量的变化存在稳态5、血液经肾脏过滤、重吸收后形成尿液。人体感染链球菌后可致急性肾炎，患者体内存在抗原一抗体复合物，并出现蛋白尿。下列叙述正确的是A.健康人血浆、尿液等细胞外液的成分相对稳定B.急性肾炎患者血浆渗透压升高，可出现组织水肿C.链球菌表面的蛋白质由核糖体合成并经内质网加工D.抗原一抗体复合物在内环境中形成后会被吞噬细胞处理6、如图为某池塘生态系统中能量流动部分过程示意图，a～i表示不同的能量。下列说法错误的是（）

A.流经该生态系统的总能量为B.图示动物用于生长发育、繁殖的能量i＜g+hC.第一、二营养级之间能量传递效率为（g+h）/a×100%D.（f-h）代表的能量属于植物流向分解者的能量7、某生物兴趣小组的同学用河水；池泥、水藻、植食性小鱼、广口瓶、凡士林等材料制作了3个生态瓶(如图所示)。下列叙述错误的是()

A.甲瓶中的小鱼很快死亡是因为瓶内分解者数量过少B.乙瓶中的生物存活的时间相对较长C.丙瓶中的分解者主要存在于河水及池泥中D.若想维持生态平衡，丙瓶不应放在黑暗中评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)8、雀科某种鸟有9个地理隔离的种群；其中A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟。研究人员为了拯救A种群，在繁殖策略；遗传性状保持、野生种群恢复等方面开展了工作。回答下列问题：

（1）拯救A种群时，应在其他地理隔离群中选择与6只雄鸟遗传性状相近的雌鸟作母本，与这6只雄鸟进行_________来繁殖后代，在子代中选择与A种群表型相近的雌鸟继续与6只雄鸟繁殖后代，并按类似的方法继续进行下去。上述做法的目的是使A种群所携带的______能够传递下去。

（2）将通过上述方法建立的“人工A种群”放归原栖息地的时候，考虑到某些种间关系会对弱小种群的生存产生不利影响，通常要采用人工方法对A种群的______者和_______者的种群数量进行控制。在放归一段时间后，若要估计“人工A种群”的密度，可以采用的调查方法是________。9、根据高中生物学知识，用专业术语将表格补充完整：。生物学现象原理吃熟鸡蛋容易消化高温使蛋白质分子的空间结构变得伸展、松散，容易_________①中耕松土中耕去除杂草，避免杂草与农作物_________②阳光、水分和无机盐等；增加土壤中氧气含量，促进根部_________③，从而促进无机盐吸收；促进土壤中分解者_________④，提高土壤养分的利用率。棉花打顶解除_________⑤现象，以促进侧芽的发育，从而使棉花多开花、多结果。“果树一草菇”立体农业运用群落的_________⑥原理，充分利用空间和资源。10、_______，传递效率为_______。11、特点：在物质循环过程中，无机环境中的物质可以被生物群落______；能量流动则不同，能量在流经生态系统各营养级时，是______的，而且是_______的流动，而不是_______。12、生态系统的主要功能是进行______和_______。这两者既有联系，又有区别，是相辅相承，密不可分的统一整体。物质作为能量的_______，使能量沿着食物链（网）流动；能量作为_______，使物质能够不断地在________与_______之间循环往返。13、生态系统中的________等，通过_______传递的信息，称为物理信息。其来源可以是_______，也可以是_______。14、提高生态系统的稳定性：①一方面要控制对_______，对生态系统的利用应该_______，不应该超过生态系统的自我调节能力；②另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的_______投入，保证生态系统内部_______与_______的协调。15、生态系统的稳定性：生态系统所具有的_______相对稳定的能力。评卷人得分三、判断题(共1题，共2分)16、可以通过控制光照时间长短来控制花期______A.正确B.错误评卷人得分四、非选择题(共2题，共4分)17、下图表示人体特异性免疫的过程；图中数字分别代表相应生理活动，试回答下列问题。

（1）图中虚线所表示的箭头是______时所引起的免疫反应。

（2）图中的“某物质”指的是________。

（3）下列细胞中，不能识别抗原的是_______，具有特异性识别能力的是________。（填下列代号）。A．吞噬细胞B．T细胞C．B细胞D．记忆细胞E.浆细胞F.效应T细胞（4）浆细胞产生的免疫物质主要存在于______中；在多数情况下，该物质的作用是与_______结合，形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（5）当SARS病毒侵入人体内后，首先通过______免疫的作用限制SARS病毒的移动，然后通过________免疫将SARS病毒彻底消灭。18、登革热是伊蚊传播；登革热病毒引起的一种急性传染病；临床特征为起病急骤，发热等症状，如图为登革热病毒致病机理的简图，请据图回答：（9分）

（1）登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在丌同的_____，当T细胞活性下降时，其分泌的_____（填物质名称）量减少，影响_____；从而引起机体生成抗体的能力下降。

（2）登革热病毒侵入人体后，血液中_____和肾上腺素等激素含量升高，从而使产热增加导致发热，发热要多饮水，饮水较多，_________降低会刺激下丘脑中的渗透压感叐器；进而使垂体释放相关激素的量减少，导致尿量增加。

（3）物质甲和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞内的增殖，使复合物增多，复合物增多又会使血管通透性增大，血浆蛋白外渗，血浆渗透压降低，而引起_____现象发生。评卷人得分五、实验题(共4题，共8分)19、认知功能障碍是糖尿病的并发症之一；严重危害人体健康并影响人们的生活质量。

（1）当健康人体的血糖浓度上升时，既可直接作用于胰岛，也可使下丘脑的葡萄糖感受器产生兴奋，从而促使胰岛B细胞______，促进靶细胞对葡萄糖的摄取、利用、转化和储存，从而使血糖浓度______。由此可知，血糖浓度的调节（方式）是______的结果。

（2）根据以上信息并结合所学知识，请写出糖尿病的两种致病原因：①______；②______。

（3）据研究；高糖引起的海马区神经元凋亡是糖尿病患者神经系统受损的重要原因。科研人员欲探索红景天苷和胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响，为糖尿病认知功能障碍的发病机制和早期防治提供科学依据。实验选择新生大鼠的海马神经元进行体外培养，取细胞悬液分为五组，各组均为1mL，加入细胞培养板中，加入完全培养基并定期更换。实验结果如表。

。组别。

海马神经元凋亡率%

1

正常对照组。

12.17

2

高糖组。

20.64

3

胰岛素组。

10.42

4

红景天苷组。

13.08

5

红景天苷和胰岛素联合使用组。

7.42

①在表中各组培养基中需要添加葡萄糖，创造高糖环境的组别是______。

②进行细胞计数时，每组需在显微镜下选取10个视野，至少计数500个细胞，且实验重复3次，这样操作的目的是避免______；保证实验数据的可靠。

③根据各组实验结果可得出的结论是______。20、某生物兴趣小组同学设计实验对“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”进行验证。

实验材料：健康小鼠若干只；葡萄糖溶液、生长激素溶液、胰岛素溶液、生理盐水、血糖含量检测仪、注射器等。

实验思路：

①将健康小鼠随机均分为甲；乙两组：给两组小鼠口服一定量的葡萄糖；适当时间后测血糖浓度，记为甲a、乙a

②给甲组小鼠______________，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲b、乙b。

③为使实验更加科学合理；再给甲组_______________，乙组注射等量的生理盐水。一段时间后，检测两组小鼠的血糖含量，记为甲c；乙c。

④预期结果。

请回答：

（1）实验思路填空：

②甲组：__________________；③甲组：___________________；

④预期结果：甲b________乙b；甲c_________甲b（填“﹤”；“﹥”、“﹦”）。

（2）实验思路①中给小鼠口服一定量葡萄糖的原因：____________________。

（3）设置实验思路③的目的是________________________________________。21、棉花幼铃(幼果)获得光合产物不足会导致其脱落。为研究某种外源激素对棉花光合产物调配的影响；某课题组选择生长整齐的健壮植株，按图1步骤进行实验，激素处理方式和实验结果如图2所示(上述处理不影响叶片光合与呼吸强度)。

图1)

注：数字分别为叶片和幼铃的放射性强度占全株总放射性强度的百分比。

(1)该放射性物质中被标记的元素是________。光合作用过程中，含标记元素的化合物被光反应提供的________还原成糖类。在适宜温度下测得叶片光饱和点，若其他条件不变，进一步提高温度，则该叶片饱和点的变化是________。

(2)由实验结果推断，幼铃脱落显著减少的是________组。B组幼铃放射性强度百分比最低，说明B组叶片的光合产物__________________。为优化实验设计，增设了D组(激素处理叶片)，各组幼铃的放射性强度百分比由高到低排序是________。由此可知；正确使用该激素可改善光合产物调配，减少棉铃脱落。

(3)若该激素不能促进插条生根，却可促进种子萌发和植株增高，其最可能是________。22、青藏高原啮齿类动物鼠兔是高寒草甸生态系统重要生物干扰源之一；其对草原生产力；物种多样性以及水土保持等方面具有复杂而深远的影响。研究高原鼠兔干扰强度与物种多样性等的关系，对于科学解释草地多样性的维持机制和评价鼠兔对草地生态系统的危害具有重要意义。

（1）鼠兔作为高寒草地生态系统成分中的________，其采食、掘洞等行为会造成土壤裸斑，可以通过________来监测鼠兔的种群密度。

（2）控制鼠兔的干扰强度，划分出高、中、低3种干扰区域，并对区域内群落的________进行调查；来研究干扰程度对高寒草地物种多样性的影响。

（3）高强度鼠兔干扰会导致草原裸斑数量及面积增加，加剧草地生境的旱化，使得杂草增加，破坏高寒草甸生态系统的______，但鼠兔的适度干扰又可以改善土壤的通透性。请提出一种措施或方案来控制鼠兔的干扰强度：______________

（4）为了更有效地科学防控草原鼠害，保护草原生物多样性，请你从生态系统的功能的角度出发，提出一个可用数据来进一步深入研究的问题：____________评卷人得分六、综合题(共4题，共12分)23、胰岛素是已知的唯一能降低血糖浓度的激素；对于调节机体各种营养物质代谢；维持正常生具有不可缺少的作用。

（1）图是胰岛素促进脂肪细胞吸收葡萄糖的机理示意图；GLUI4是一种葡萄糖转运蛋白。请回答：

①脂肪细胞以_________方式吸收葡萄糖；膜上的蛋白M是胰岛素的一种_________。

②据图分析；胰岛素的作用是促进_________来增加脂肪细胞_________的数量，从而提高转运葡萄糖能力。

③胰岛素分泌不足或靶细胞对胰岛素敏感性降低是糖尿病的原因。下列因素中不会引发糖尿病的是_________（a．体内产生蛋白M抗体b．体内产生胰岛素抗体c．信号转导蛋白缺失d．胰高血糖素与其他受体结合受阻）。

（2）Ⅰ型糖尿病是因患者的胰岛β细胞被自身免疫系统攻击引起的。利用基因治疗将小鼠胰腺内的a细胞转化为能分泌胰岛素的功能性β样细胞；对小鼠的I型糖尿病起到显著疗效。其基因治疗后的效果如下图：

请回答：

①正常组小鼠胰岛素分泌的调节决定于________；其尿液用________试纸检测会出现________色。

②治疗组小鼠在第二周血糖恢复正常并持续到16周；说明功能性β样细胞不仅能分泌胰岛素维持血糖正常，同时还能________。

③基因治疗的效果在第18周后失效，其可能的原因有________。24、用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料；进行反射活动实验。请回答与此有关的问题：

（1）用针刺激脊蛙左后肢的趾部，可观察到该后肢出现收缩活动。该反射活动的感受其位于左后肢趾部的____________中，神经中枢位于_____________中。

（2）反射活动总是从感受器接受刺激开始到效应器产生反映结束，这一方向性是由______________________________所决定的。

（3）剪断支配脊蛙左后肢的传出神经（见右图），立即刺激A端____________（能、不能）看到左后肢收缩活动。若刺激剪断处的某一段出现伸缩活动，该活动__________（能、不能）称为反射活动，主要原因是__________________________________。25、图甲是某草原生态系统中碳循环模式图；图中A；B、C、D表示生态系统的成分，①②③为特定的生理过程，图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。图丙表示某种群数量变化可能的四种情况（“J”型、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ），其中a点表示外界因素的变化。请据图分析回答：

（1）在图甲①③过程中碳主要以______________形式进行循环。图乙中的生物对应图甲中的_________（用字母表示）。

（2）图乙中，若鼠和昆虫粪便中的能量为M，呼吸作用消耗的能量为R，用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N，则图中第二营养级的同化量可表示为__________。

（3）该生态系统中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于___________________________。

（4）生态系统的功能除图甲所示以外，还有___________________________。

（5）若图丙种群为长江流域的野生扬子鳄（处于最高营养级生物之一），当种群数量在a点后的变化曲线为Ⅲ、且种群数量为K2时，对野生扬子鳄种群最有效的保护措施是______________。若图丙种群为东亚飞蝗，应控制其种群数量为__________（K1/K2/0），以有利于维持该地区生态系统的稳定性。干旱能抑制一种丝状菌（该菌造成蝗虫患病）的生长，若a点变化为干旱，则a点后东亚飞蝗种群数量变化曲线可能为______（用图中标号Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示）。26、为促进我国近海渔业发展；科学家以渤海某海洋牧场为实验组，周围区域为对照组进行营养结构研究。下图为两组中部分食物链构成的食物网示意图，回答下列问题。

(1)由图可知，实验组中的生产者是__________，实验组比对照组稳定性更强的原因是__________。

(2)大泷六线鱼是海洋牧场的重要经济鱼类，实验组中投放了大型藻类和刺参，使大泷六线鱼的营养级与对照组相比__________（升高／降低）了，从能量流动的角度分析，这样做的目的是__________。

(3)在海洋生态系统中存在大量碎屑，碎屑一般由浮游动、植物遗体及浮游动物排泄物组成。碎屑可以作为很多生物的食物，也可以被分解产生无机盐。碎屑分解产生的无机盐过多会导致水体富营养化，使藻类大量繁殖，过多的藻类又会引起碎屑增多，这些因素会使水质下降，此时有效改善水质的措施是__________。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、B【分析】【分析】

【详解】

毛细胞血管壁细胞的内环境是组织液和血浆；A错误；

维持体温稳定的调节方式是神经—体液调节；B正确；

血红蛋白存在于红细胞中；不属于内环境，C错误；

人体肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸，没有二氧化碳，D错误。2、D【分析】该题考査内环境稳态；免疫等相关知识。健康人的细胞外液的成分相对稳定；但尿液不属于细胞外液，A项错误；血液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，急性肾炎患者由于出现蛋白尿，使血浆蛋白减少造成血聚渗透压降低，可出现组织水肿，B项错误；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C项错误；内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D项正确。

【点睛】本题关键能准确判断内环境的成分，知道尿液、泪液、消化液等不是内环境的成分。3、D【分析】【分析】

因为生长素在低浓度时促进生长；高浓度时抑制生长，所以胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量；记录的弯曲度应如图1所示。在最适浓度之前，随浓度增加，弯曲度越大，α越大，但是超过最适浓度，促进作用越来越小，弯曲度越小，α值越小。由于根对生长素的敏感性，生长素浓度高，抑制根的生长；生长素浓度低，促进根的生长。

【详解】

A；根据上述分析可知；在最适生长素浓度之前，随琼脂块中生长素浓度增加，胚芽鞘弯曲度增加，即α增加，但是超过最适浓度，琼脂块中的生长素浓度越大，促进作用越来越小，故胚芽鞘弯曲度越小，α值越小，A错误；

B、由于根对生长素较敏感，促进胚芽鞘生长的较高浓度的生长素可抑制根的生长，若图2中的胚根向左生长，说明Cx浓度的生长素为较低浓度的生长素，促进生长的快，即Cx小于Cy；B错误；

C；低浓度的生长素促进生长；高浓度的生长素抑制生长，二者都是和正常生长的情况比较，图1中胚芽鞘去掉了尖端，自身不产生生长素，不生长，所以图1中的琼脂块中的生长素浓度无论多大，胚芽鞘都不会向左弯曲生长，可能是直立生长或向右弯曲生长，C错误；

D、在最适生长素浓度的两侧分别存在促进作用相同的两个不同浓度的生长素，根据αx=αy，说明Cx和Cy浓度的生长素对胚芽鞘的促进作用相同，所以Cx和Cy一定不是生长素促进胚芽鞘生长的最适浓度；D正确。

故选D。4、C【分析】【分析】

关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：

（1）实质：体内渗透压；温度、pH等理化特性和化学成分呈现动态平衡的过程；

（2）定义：在神经系统和体液的调节下；通过各个器官；系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；

（3）调节机制：神经-体液-免疫调节网络；

（4）层面：水；无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；

（5）意义：机体进行正常生命活动的必要条件。

【详解】

A；内环境稳态是通过神经-体液-免疫调节；使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的化学成分和理化性质处于相对稳定状态，稳态是一种动态的平衡，A正确；

B；在分子水平上；存在基因表达的稳态，从而使相关物质含量保持相对稳定，B正确；

C；心脏属于器官；在器官水平上，有心脏活动的稳态，C错误；

D；由于存在反馈调节机制；在群体水平上，种群数量的变化存在稳态，D正确。

故选C。5、D【分析】该题考査内环境稳态；免疫等相关知识。健康人的细胞外液的成分相对稳定；但尿液不属于细胞外液，A项错误；血液渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，急性肾炎患者由于出现蛋白尿，使血浆蛋白减少造成血聚渗透压降低，可出现组织水肿，B项错误；链球菌是原核生物，只有核糖体一种细胞器，C项错误；内环境中形成的抗原一抗体复合物可被吞噬细胞吞噬消化，D项正确。

【点睛】本题关键能准确判断内环境的成分，知道尿液、泪液、消化液等不是内环境的成分。6、C【分析】【分析】

输入第一营养级的能量；一部分在生产者的呼吸作用中以热能的形式散失了；另一部分用于生产者的生长；发育和繁殖等生命活动，储存在植物体的有机物中。构成植物体的有机物中的能量，一部分随着残枝败叶等被分解者分解而释放出来；另一部分则被初级消费者摄入体内，这样，能量就流入了第二营养级。

【详解】

A；流经生态系统的总能量是生产者的同化量和人工投入有机物能量的和；A正确；

B；被消化吸收的能量相当于同化量；同化量减掉呼吸消耗的能量是用于生长发育、繁殖的能量，B正确；

C；能量的传递效率是第二营养级的同化第一营养级的量h；除以第一营养级的同化量a，即h/a×100%,C错误。

D；（f-h）代表的能量是粪便中的能量；属于植物流向分解者的能量，D正确。

故选C。7、A【分析】【分析】

甲瓶中小鱼过多；瓶中水藻不能制造足够的氧气，小鱼会因缺氧致死；乙瓶水藻丰富适当，氧气和有机物等完全可以自产自销，所以小鱼可以生活时间最长；丙瓶黑暗中水藻不能进行光合作用，不能维持瓶中生态平衡。

【详解】

甲瓶中主要是因为消费者(植食性小鱼)过多；所以应保持各组分的比例合适，方能使生态瓶维持较长时间，A错误；

乙瓶水藻丰富适当；氧气和有机物等完全可以自产自销，所以生物可以生活时间较长，B正确；

分解者主要存在于河水和河泥中；C正确；

丙瓶在黑暗中水藻不能进行光合作用制造氧气；所以不会平衡，若想维持生态平衡，丙瓶应放在散射光下，D正确；

故选A。

【点睛】

本题考查生态系统稳定下班等知识，意在考察考生对所学生物学知识的理解能力和综合分析能力。二、填空题(共8题，共16分)8、略

【分析】【详解】

（1）A种群因被过度捕杀而仅存6只雄鸟；因此只能通过与遗传性状相近的其他地理隔离群中6只雌鸟杂交来繁殖后代。目的是使A种群所携带的基因能够传递下去。

（2）建立的“人工A种群”属于弱小种群，应采用人工方法控制对A种群的竞争者和捕食者的种群数量。调查动物的种群密度，可使用标志重捕法。【解析】①.杂交②.基因③.竞争④.捕食⑤.标志重捕法9、略

【分析】【详解】

高温使鸡蛋中的蛋白质分子的空间结构变得伸展；松散；容易被蛋白酶水解。

中耕松土能去除杂草；避免杂草与农作物竞争阳光；水分和无机盐等，还能增加土壤的含氧量，促进有氧呼吸，进而促进根细胞对无机盐的吸收，也可促进土壤中微生物的分解作用以增加无机盐的含量。

棉花打顶为解除顶端优势；降低侧芽生长素浓度，促进侧芽发育成枝条，使棉花多开花；多结果。

果树和草菇表现出的分层现象属于该群落的垂直结构，立体农业利用了群落的空间结构原理，充分利用空间和资源。【解析】被蛋白酶水解竞争有氧呼吸分解作用顶端优势空间结构10、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】逐级递减10-20%11、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】反复利用逐级递减单方向循环12、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】能量流动物质循环载体动力无机环境生物群落13、略

【解析】①.光、声、温度、湿度、磁力②.物理过程③.无机环境④.生物。14、略

【解析】①.生态系统的干扰程度②.适度③.物质、能量④.结构⑤.功能15、略

【解析】保持或恢复自身结构和功能三、判断题(共1题，共2分)16、A【分析】【分析】

【详解】

某些植物的花期受光周期的影响；因此可以通过控制光照时间长短来控制花期，正确。

【点睛】四、非选择题(共2题，共4分)17、略

【分析】试题分析：据图分析；①表示吞噬细胞吞噬抗原，②表示吞噬细胞呈递抗原，③表示T细胞分泌淋巴因子，④表示抗原直接刺激B细胞，⑤表示B细胞增殖分化为浆细胞，⑥表示B细胞增殖分化为记忆细胞，⑦表示浆细胞分泌抗体，⑧表示T细胞增殖分化为效应T细胞，⑨表示T细胞增殖分化为记忆细胞，⑩表示效应T细胞与靶细胞结合。图中①②③④⑤⑥⑦表示体液免疫；图中①②⑧⑨⑩表示细胞免疫；图中虚线表示二次免疫。

（1）图中虚线箭头表示同一种抗原再次进入机体引起的二次免疫应答。

（2）分析题图可知；某物质是由T细胞产生的促进B细胞增殖；分化的物质，为淋巴因子。

（3）能识别处理并呈递抗原的是吞噬细胞；但识别具有特异性；不能识别抗原的是浆细胞；具有特异性识别能力的是B细胞；T细胞、效应T细胞、记忆细胞。

（4）浆细胞产生的抗体是免疫活性物质；主要存在于血清中；抗体能与特定的抗原结合形成沉淀或细胞集团，进而被吞噬细胞吞噬消化。

（5）当SARS病毒侵入人体后；先通过体液免疫限制SARS病毒的移动，然后通过细胞免疫将SARS病毒彻底消灭。

【点睛】解答本题的关键是掌握体液免疫和细胞免疫的详细过程，能够运用数字准确表示两个过程，明确图中虚线表示的是二次免疫，比第一次迅速而强烈。【解析】同一种抗原再次进入机体淋巴因子EBCDF血清（或血浆）相应抗原体液细胞18、略

【分析】【分析】

分析题图：病毒侵染后首先被吞噬细胞处理；并将之呈递给T细胞；T细胞再将抗原呈递给B细胞，并分泌淋巴因子，因此物质甲为淋巴因子；抗原刺激B细胞后会增殖分化为浆细胞；不同的浆细胞产生的抗体不同，其中抗体Ⅰ与病毒结合形成复合物导致通透性增大，进而引起组织水肿；抗体Ⅱ与子代病毒结和后被清除。

【详解】

（1）抗体只能与特定的抗原结合，具有特异性，登革热病毒感染会使人体产生不同的抗体，说明登革热病毒表面存在不同的抗原或者抗原决定簇；在体液免疫中，淋巴因子的作用是促进B细胞增殖分化为浆细胞和记忆细胞。

（2）登革热病毒侵入人体后，导致与产热相关的甲状腺激素和肾上腺素分泌增加，提高细胞的代谢水平，增加产热，体温上升。发热要多饮水，饮水较多，血浆渗透压降低会刺激下丘脑中的渗透压感受器，使垂体释放抗利尿激素的量减少，减少集合管和肾小管对原尿水的重吸收，导致尿量增加。

（3）物质甲是T细胞分泌的；为淋巴因子；由图可知，该物质和抗体Ⅰ能促进病毒在吞噬细胞中的繁殖，使复合物增多，加重病症，血管通透性增大，血浆蛋白外渗引起组织水肿。

【点睛】

本题结合病毒致病机理图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查。【解析】抗原淋巴因子B细胞增殖分化为浆细胞甲状腺激素细胞外液渗透压(或血浆渗透压)组织水肿五、实验题(共4题，共8分)19、略

【分析】【分析】

血糖的升高会刺激下丘脑的感受器进而通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰岛素；但同时血糖的升高也会直接刺激胰岛B细胞分泌胰岛素。胰岛素分泌的增多：①会抑制胰高血糖素的分泌；②促进糖类的氧化的分解；③促进血糖转化为肝糖原；肌糖原；④促进糖类转化为脂肪、非必需氨基酸。血糖降低，刺激下丘脑和胰岛B细胞，而下丘脑也会通过神经刺激胰岛B细胞分泌胰高血糖素。胰高血糖素会促进储能物质向血糖的转化，进而提高血糖。

【详解】

（1）健康人体的血糖浓度上升可直接作用于胰岛B细胞；也可通过下丘脑的神经调节作用于胰岛B细胞，促使胰岛素分泌增多，促进细胞对葡萄糖的摄取；利用、转化和储存，从而使血糖水平降低；据此可以说明，血糖浓度的调节是神经和内分泌系统共同作用的结果。

（2）根据血糖浓度升高后的调节过程分析可知；胰岛素分泌不足或细胞膜上葡萄糖受体不足都可以导致糖尿病。

（3）①探索红景天苷联合胰岛素对高糖培养海马神经元凋亡的影响；2；3、4、5组均应添加葡萄糖创造高糖环境。

②进行细胞计数时；每组需在显微镜下选取10个视野，至少计数500个细胞，且实验重复3次，这样做可避免偶然因素导致的误差，保证实验数据的可靠。

③据表可知；红景天苷联合胰岛素组海马神经元凋亡率最低，说明红景天苷联合胰岛素能够抑制高糖培养海马神经元凋亡，且效果优于单独使用胰岛素及红景天苷。

【点睛】

本题考查血糖调节，主要考查对血糖调节机制的理解，解答此题，可根据表中各组实验海马神经元凋亡率判断各种处理对高糖培养海马神经元凋亡的影响。【解析】分泌胰岛素降低到正常水平神经调节和体液调节的共同作用胰岛素分泌不足细胞膜上葡萄糖受体不足2、3、4、5偶然因素导致的误差单独使用胰岛素或红景天都能抑制高糖培养的海马神经元凋亡，但二者联合使用更佳20、略

【分析】【分析】

本实验的目的是；验证“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”，因此自变量是过量的生长激素，因变量是血糖含量的变化。实验的原理是过量的生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力，因此胰岛素的产生量减少，降低血糖浓度的效果减弱。

【详解】

（1）实验中应遵循单一变量原则，因为实验目的是验证“过量使用生长激素可降低胰岛β细胞分泌胰岛素的能力”，故应给甲组（实验组）注射过量的生长激素溶液，乙组注射等量的生理盐水作为对照，甲组胰岛β细胞分泌胰岛素的能力降低，降低血糖浓度的效果减弱，故预期结果应是甲b>乙b。为了使实验更加科学合理，再给甲组小鼠注射一定量的胰岛素溶液，注射胰岛素后血糖浓度降低，预期结果应是甲c<甲b。

（2）实验思路①中给小鼠口服一定量的葡萄糖会使血糖浓度升高；有利于促进体内胰岛素的分泌。

（3）设置实验思路③注射胰岛素的目的是；进一步说明②结果的产生确实是由于胰岛素分泌减少引起的，而不是其他因素引起的。

【点睛】

本题考查血糖调节相关知识，意在考察对知识点的识记、理解、掌握程度，和对信息的分析能力。【解析】甲组：注射过量的生长激素溶液甲组：注射一定量的胰岛素溶液﹥﹤较高浓度的血糖可促进胰岛素的分泌进一步说明②结果的产生确实是由于胰岛素分泌减少引起的21、略

【分析】【详解】

（1）题中研究外源激素对棉花光合产物调配的影响，光合产物用碳元素标记。首先标记CO2，CO2被固定为C3，C3被光反应提供的[H]还原为糖类和C5。原光饱和点在适宜条件下测得的，若提高温度，酶活性减低，能固定的CO2量和利用的光能减少；光饱和点降低。

（2）由题干可知，幼铃脱落是光合产物不足导致，对比A、B、C三组，发现C组幼铃中有机物占比最高，因而幼铃脱落显著减少。B组中叶片的放射性强度的百分比较高，说明有机物占比较多，输出较少。由题中数据可知，激素可抑制叶片有机物的输出，有利于幼铃有机物的输入，因而用激素处理叶片，导致叶片有机物输出明显较少，且小于B组，因而幼铃的放射性强度百分比由高到低依次为C>A>B>D。

（3）促进种子萌发和植株增高，但不能促进扦插枝条生根的激素为赤霉素。【解析】①.碳②.[H]③.降低④.C⑤.输出减少⑥.C>A>B>D⑦.赤霉素22、略

【分析】【分析】

生态系统的生物成分包括生产者；消费者和分解者；调查种群密度常用方法有样方法和标志重捕法；生态系统的动植物种类越多、营养结构越复杂；自我调节能力就越强，则抵抗力稳定性越高。

【详解】

（1）鼠兔是动物；属于生态系统的消费者；调查鼠兔的种群密度采用标志重捕法。

（2）研究干扰程度对高寒草地物种多样性的影响；需要控制鼠兔的干扰强度，划分出高；中、低3种干扰区域，并对区域内群落的丰富度进行调查。

（3）根据题意分析；高强度鼠兔干扰会导致草原裸斑数量及面积增加，加剧草地生境的旱化，使得杂草增加，破坏高寒草甸生态系统的稳定性，但鼠兔的适度干扰又可以改善土攘的通透性，因此需要通过一定的措施来控制鼠兔的干扰强度，如调查鼠兔的捕食者与被捕食者，控制鼠兔的数量；通过开洞堵洞的方式来控制鼠兔的生存区域等。

（4）从生态系统的功能的角度出发；提出更有效地科学防控草原鼠害，保护草原生物多样性的研究问题为：草甸生态系统中生产者流向鼠兔的能量的传递效率是多少？鼠兔干扰强度对草原土壤有机质；N、P等含量的影响是怎样的？

【点睛】

解答本题的关键是掌握生态系统的组成成分、营养结构、稳定性等知识点，能够根据生物的种类确定其所属的生态系统成分以及调查种群密度的方法，并能够根据提示提出控制干扰强度的措施。【解析】消费者标志重捕法丰富度稳定性符合题目要求即可。如：调查鼠兔的捕食者与被捕食者，控制鼠兔的数量；通过开洞堵洞的方式来控制鼠兔的生存区域符合题目要求即可。如：草甸生态系统中生产者流向鼠兔的能量的传递效率是多少？鼠兔干扰强度对草原土壤有机质、N、P等含量的影响是怎样的六、综合题(共4题，共12分)23、略

【分析】【分析】

胰岛素是唯一能降低血糖的激素；其作用分为两个方面：促进血糖氧化分解；合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化。

当胰岛素和其受体结合后；促进一方面促进葡萄糖的氧化分解；合成糖原和转化形成非糖类物质，另一方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，而使血糖浓度降低。

【详解】

（1）①通过图示可知；葡萄糖进细胞由高浓度到低浓度一侧，且需要运转的载体，由此推测脂肪细胞以协助扩散方式吸收葡萄糖，膜上的蛋白M可于胰岛素特异性结合，故蛋白M是胰岛素的一种特异性受体。

②据图分析；胰岛素促进含有GLUT4的囊泡与质膜融合，来增加脂肪细胞质膜上葡萄糖转运蛋白的数量，从而提高转运葡萄糖能力。

③若体内产生蛋白M抗体或体内产生胰岛素抗体，都会影响胰岛素与蛋白M的结合，使胰岛素不能发挥作用，引发糖尿病，a、b正确；信号转导蛋白缺失会影响GLUT4的囊泡与细胞膜的融合，从而影响葡萄糖进入细胞，也会引发糖尿病，c正确；若胰高血糖素与其受体结合发生障碍，不能升高血糖，所以不会引发糖尿病，d错误。因此，可能会引发糖尿病的有abc；d不会引发糖尿病。

（2）①正常小鼠胰岛素分泌的调节决定于血糖浓度；其尿液用尿糖试纸检测，很快会因为尿液中葡萄糖的含量的少到多而依次呈现浅蓝；浅绿、棕或深棕色。

②治疗组小鼠在第二周血糖恢复正常并持续到16周；β样细胞起的作用是能分泌胰岛素，维持血糖正常，同时还能抵抗自身免疫系统攻击。

③基因治疗的效果在第18周后失效；可能是因为有功能性β样细胞正常凋亡。

【点睛】

本题考查血糖调节、激素调节的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力。【解析】易化扩散受体含有GLUT4的囊泡与质膜融合质膜上葡萄糖转运蛋白/质膜上GLUT4d血糖浓尿糖浅蓝、浅绿、棕或深棕色抵抗自身免疫系统攻击功能性β样细胞正常凋亡24、略

【分析】【分析】

根据题意；“用去除脑但保留脊椎的蛙（称脊蛙）为材料，进行反射活动实验”，“出现收缩活动”说明能够完成反射，反射弧完整，其中感受器是受刺激的左后肢趾部的皮肤，因为无脑，所以神经中枢是脊髓；神经递质只能由突触前膜产生，作用于突触后膜，这个方向不可逆转，决定原因就是突触；有刺激，兴奋只要传到效应器就会有反应，但反射活动必需有完整的反射弧，即五个组成部分齐全。

【详解】

（1）完整的反射弧是反射活动的结构基础由题中用针刺激脊蛙左后肢的趾部；可观察到该后肢出现收缩活动，说明其感受器在左后肢趾部，的皮肤中；如果神经中枢在脑中，则脊蛙不能作出反射，而脊蛙（无脑）能够出现收缩活动，说明神经中枢在脊髓中。

（2）反射弧内兴奋传递的单向性