高中信息技术必修说课稿-2.2.1 搜索引擎4-教科版

高中信息技术必修说课稿-2.2.1搜索引擎4-教科版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：高中信息技术必修说课稿-2.2.1搜索引擎4-教科版

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养信息意识，使学生能够识别和评估信息的价值与可靠性。

2.提升计算思维，让学生学会运用搜索引擎进行信息检索，并理解其背后的算法原理。

3.增强问题解决能力，通过搜索引擎的使用，让学生学会分析问题、提出解决方案并评估结果。

4.培养自主学习能力，引导学生掌握信息检索的技能，为终身学习打下基础。教学难点与重点1.教学重点

-重点一：搜索引擎的使用技巧。例如，如何使用关键词进行精确搜索，如何利用高级搜索功能缩小搜索范围。

-重点二：信息评估能力。学生需要学会如何判断搜索结果的可靠性，如何辨别信息的真实性和时效性。

-重点三：信息检索策略。学生需要掌握如何构建有效的搜索策略，包括关键词的选择、搜索逻辑的运用等。

2.教学难点

-难点一：高级搜索功能的理解和应用。例如，如何使用布尔运算符（AND,OR,NOT）来组合搜索条件，如何使用引号进行短语搜索。

-难点二：信息过载问题的处理。学生需要学会如何从大量搜索结果中筛选出有价值的信息，避免信息过载。

-难点三：信息检索与批判性思维的结合。学生需要理解，有效的信息检索不仅仅是找到信息，更重要的是能够批判性地分析和评估这些信息。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解搜索引擎的基本原理和使用方法，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法：引导学生就搜索技巧和搜索策略进行小组讨论，培养学生的批判性思维和团队合作能力。

3.案例分析法：通过实际案例展示搜索引擎的应用，让学生在实践中学习如何解决问题。

教学手段：

1.多媒体演示：使用PPT展示搜索引擎的界面和操作步骤，直观地呈现信息检索的过程。

2.在线搜索实践：利用网络环境，让学生亲自操作搜索引擎，体验信息检索的实际过程。

3.教学软件辅助：使用专门的搜索引擎教学软件，提供模拟搜索环境，帮助学生更好地理解和掌握搜索技巧。教学过程一、导入新课

（1）同学们，大家好！今天我们来学习的是《搜索引擎4》这一章节。搜索引擎是我们在互联网上获取信息的重要工具，那么，你们平时都使用哪些搜索引擎呢？它们各自有哪些特点呢？请大家分享一下你们的经验。（学生分享经验）

（2）今天，我们将深入探讨搜索引擎的使用技巧，帮助大家更高效地获取信息。接下来，我将带领大家进入今天的课堂。

二、新课讲授

1.搜索引擎的基本原理

（1）同学们，我们先来了解一下搜索引擎的基本原理。搜索引擎是如何工作的呢？请看大屏幕上的演示。（展示搜索引擎的工作流程）

（2）搜索引擎的主要功能是索引网页，然后根据用户输入的关键词进行检索，返回与关键词相关的网页列表。这个过程可以分为三个阶段：网页抓取、网页索引和搜索查询。

2.关键词搜索技巧

（1）接下来，我们来学习如何运用关键词进行搜索。关键词搜索是搜索引擎最基本的功能，也是我们获取信息的主要手段。

（2）首先，我们要学会选择合适的关键词。例如，如果我们想搜索关于“信息技术”的信息，可以尝试使用“信息技术”、“计算机科学”等关键词。

（3）其次，我们要学会组合关键词。通过使用布尔运算符（AND、OR、NOT）来组合关键词，可以更精确地检索信息。例如，“信息技术AND计算机科学”可以搜索同时包含这两个关键词的网页。

3.高级搜索功能

（1）除了基本的关键词搜索，搜索引擎还提供了许多高级搜索功能，如站点搜索、时间范围搜索、文件类型搜索等。

（2）以百度为例，我们可以使用“site:”进行站点搜索，如“site:”；使用“时间”进行时间范围搜索，如“2022年9月”；使用“filetype:”进行文件类型搜索，如“filetype:pdf”。

4.信息评估与筛选

（1）在搜索结果中，我们需要学会评估信息的真实性和可靠性。一般来说，官方网站、权威媒体发布的信息更可信。

（2）同时，我们要学会筛选信息，只关注与我们的需求相关的信息。可以通过以下方法进行筛选：查看网页标题、摘要、发布时间等。

三、课堂活动

1.小组讨论

（1）请同学们分成小组，就以下问题进行讨论：如何提高搜索效率？如何避免信息过载？

（2）每组请派一位代表分享讨论成果。

2.实践操作

（1）现在，请大家打开搜索引擎，尝试使用今天所学的方法进行搜索。

（2）请同学们记录下自己的搜索过程和结果，并与周围同学交流。

四、课堂小结

1.回顾本节课所学内容，总结搜索引擎的使用技巧和注意事项。

2.强调信息评估和筛选的重要性，提高同学们的信息素养。

五、课后作业

1.请同学们课后尝试使用搜索引擎查找与学校、家乡相关的信息，了解当地的历史、文化等。

2.针对课后作业，请同学们在下节课分享自己的搜索成果。教学资源拓展1.拓展资源：

-搜索引擎的发展历史：介绍搜索引擎的起源、发展历程以及重要里程碑，如Google的成立、百度的发展等，帮助学生了解搜索引擎的技术进步和社会影响。

-搜索引擎算法简介：简要介绍搜索引擎的算法原理，如PageRank算法、语义搜索等，让学生对搜索引擎的工作机制有更深入的理解。

-信息检索的基本原则：讨论信息检索的基本原则，包括相关性、准确性、时效性等，引导学生正确评估和使用搜索引擎。

-信息素养教育案例：收集一些关于信息素养教育的成功案例，如学校开展的信息检索技能培训、图书馆信息素养讲座等，展示信息素养在现实生活中的应用。

2.拓展建议：

-学生可以通过阅读《信息搜索导论》等书籍，了解搜索引擎的发展和技术原理，拓宽知识面。

-建议学生参与学校或社区的信息素养培训活动，提高自身的信息检索和评估能力。

-学生可以尝试使用不同类型的搜索引擎，比较它们的搜索结果和功能特点，加深对搜索引擎的理解。

-组织学生进行小组合作项目，让他们共同完成一个基于搜索引擎的信息收集和分析任务，培养团队合作能力。

-引导学生关注互联网上的信息伦理问题，如版权保护、隐私保护等，提高他们的社会责任感。

-鼓励学生参与在线课程或网络研讨会，学习更多关于信息检索和搜索引擎使用的专业知识。

-建议学生定期回顾和更新自己的搜索策略，以适应搜索引擎算法的更新和互联网环境的变化。

-通过模拟或角色扮演的方式，让学生练习在真实情境中如何有效地使用搜索引擎解决问题。

-学生可以尝试制作关于搜索引擎的演示文稿或小视频，分享他们的学习成果，提高他们的表达能力和创造力。板书设计①搜索引擎概述

-搜索引擎定义

-搜索引擎功能

-搜索引擎类型

②关键词搜索技巧

-关键词选择

-关键词组合

-布尔运算符应用

③高级搜索功能

-站点搜索

-时间范围搜索

-文件类型搜索

④信息评估与筛选

-信息真实性判断

-信息可靠性评估

-信息筛选方法

⑤信息素养教育

-信息检索原则

-信息伦理问题

-信息素养提升途径教学反思与总结今天这节课，我们学习了搜索引擎的使用技巧，我觉得整体上教学效果还是不错的。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的想法。

首先，在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如讲授法、讨论法、案例分析等，以激发学生的学习兴趣。我发现，学生们对于搜索引擎的使用技巧非常感兴趣，尤其是在讨论和案例分析环节，他们能够积极参与，提出很多有见地的观点。这让我意识到，互动式教学能够更好地调动学生的积极性。

在教学策略上，我注重了以下几点：

①结合实际案例，让学生在实践中学习。比如，我让学生们尝试使用搜索引擎查找与课程相关的资料，这样他们能够更加直观地感受到搜索引擎的实用性。

②引导学生思考，培养他们的批判性思维。在讨论环节，我鼓励学生们提出自己的观点，并对他人的观点进行质疑和反驳，这样可以提高他们的逻辑思维能力。

③注重信息素养教育，让学生学会如何正确使用搜索引擎。我强调了信息评估和筛选的重要性，让学生明白在获取信息时要具备辨别真伪的能力。

当然，在教学过程中，我也发现了一些不足之处：

①部分学生对搜索引擎的使用还不够熟练，需要加强实践操作。在今后的教学中，我计划增加更多的实践环节，让学生有更多的机会动手操作。

②在讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为他们对某些话题不感兴趣或者缺乏自信。为了解决这个问题，我会在今后的教学中更加关注学生的个体