第12课 水陆交通的变迁 说课稿-2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

第12课水陆交通的变迁说课稿--2024-2025学年高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课为高二历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活中的第12课“水陆交通的变迁”。本课主要内容包括我国古代水陆交通的发展历程、近代交通事业的起步与变迁，以及新中国成立后交通事业的巨大发展。通过学习，学生将了解我国交通事业的发展历程，认识交通事业对社会经济发展的重要作用。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的历史唯物主义观点、唯物史观、全球意识和爱国主义情感。学生将通过探究古代水陆交通的变迁，理解交通发展与社会进步的关系，培养独立思考和解决问题的能力。同时，引导学生关注交通事业在近代以来的变革，激发对国家发展的自豪感和责任感，提升历史学科核心素养。重点难点及解决办法重点：

1.古代水陆交通发展历程的特点及影响。

2.近代交通事业的起步与变迁及其对社会发展的推动作用。

难点：

1.理解交通发展与社会经济、政治、文化等方面的相互关系。

2.分析新中国成立后交通事业快速发展的原因和影响。

解决办法与突破策略：

1.通过设置问题引导，帮助学生梳理古代水陆交通的发展脉络，强调其对社会经济发展的促进作用。

2.运用地图、图片等多媒体手段，直观展示近代交通事业的发展变化，加深学生对交通与社会发展的关系的理解。

3.通过小组讨论、案例分析等形式，引导学生思考新中国成立后交通事业发展的内外因素，提升学生的分析能力和批判性思维。

4.结合实际生活，让学生从个人视角出发，体验交通变迁给生活带来的便利，激发学生对国家交通发展的关注和思考。教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、教学互动软件、历史地图数据库。

2.课程平台：国家中小学网络云平台、历史学科教学资源库。

3.信息化资源：古代水陆交通的图片、视频资料、近代交通事业发展的新闻报道。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、实地考察。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示古代与现代交通工具的对比图片，引发学生思考：从古至今，交通工具有哪些变化？

-提问：交通工具的变迁对我们生活有什么影响？

-引出课题：第12课水陆交通的变迁

2.讲授新知（20分钟）

-古代水陆交通发展历程

1.介绍古代水路交通，如运河、航道等，以及其对社会经济的影响。

2.分析古代陆路交通，如丝绸之路、驿站等，及其在文化交流中的作用。

-近代交通事业的起步与变迁

1.介绍近代铁路、公路、航空等交通方式的兴起。

2.分析近代交通事业对社会经济发展的推动作用。

-新中国成立后交通事业的巨大发展

1.回顾新中国成立后交通事业的重大成就，如青藏铁路、高速公路等。

2.分析新中国成立后交通事业快速发展的原因和影响。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：结合所学知识，分析交通事业对社会经济发展的影响。

-教师提问：如何从交通事业的发展中汲取经验，推动我国交通事业的持续发展？

-学生回答，教师点评。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容：古代水陆交通的变迁、近代交通事业的起步与变迁、新中国成立后交通事业的巨大发展。

-强调交通事业对社会经济发展的重要作用，以及对国家发展的启示。

5.作业布置（5分钟）

-查阅资料，了解我国某一项交通工程的建设过程及意义。

-思考：交通事业的发展对我国未来有何影响？

-下节课前，各小组分享交流学习心得。知识点梳理1.古代水陆交通发展历程

-古代水路交通：介绍古代运河、航道等水路交通的发展，如隋唐大运河的兴衰，分析其对经济和文化交流的影响。

-古代陆路交通：分析古代陆路交通，包括丝绸之路、驿站等，探讨其在促进民族融合和对外交流中的作用。

2.近代交通事业的起步与变迁

-近代铁路的兴起：介绍近代铁路的发展历程，分析其对社会经济的影响。

-近代公路、航空的兴起：探讨近代公路、航空等新型交通方式的产生和发展，以及其对人们生活方式的改变。

-近代交通事业的特点：总结近代交通事业发展的特点，如近代化、国际化、多样化等。

3.新中国成立后交通事业的巨大发展

-交通基础设施的改善：介绍新中国成立后交通基础设施的改善，如高速公路、高速铁路、桥梁、隧道等。

-交通技术的创新：分析新中国成立后交通技术的创新，如高铁技术、新能源汽车等。

-交通事业对社会经济发展的影响：探讨交通事业对社会经济发展的推动作用，如促进区域协调发展、提高人民生活质量等。

4.交通事业的发展与国家战略

-交通事业与国家战略的关系：分析交通事业在国家发展战略中的地位和作用。

-交通事业对区域协调发展的推动作用：探讨交通事业如何促进区域间的经济、文化、人口等方面的协调发展。

-交通事业与可持续发展：分析交通事业在可持续发展战略中的地位和作用，如节能减排、绿色出行等。

5.交通事业与人民生活

-交通事业对人民生活的影响：探讨交通事业对人们出行、消费、就业等方面的影响。

-交通事业与城市生活：分析交通事业对城市发展、城市规划的影响，如交通拥堵、城市形象等。

-交通事业与农村发展：探讨交通事业对农村地区发展、农民生活水平提高的作用。

6.交通事业与文化交流

-交通事业对文化交流的促进：分析交通事业在促进不同地区、民族、国家之间的文化交流中的作用。

-交通事业与文明互鉴：探讨交通事业如何推动文明互鉴，增进各国人民之间的友谊与合作。

7.交通事业的发展趋势与挑战

-交通事业的发展趋势：分析未来交通事业的发展趋势，如智能化、绿色化、共享化等。

-交通事业的挑战：探讨交通事业在发展中面临的问题和挑战，如交通拥堵、环境污染、安全风险等。教学反思今天上了关于“水陆交通的变迁”这一课，我觉得收获颇丰，但也意识到一些需要改进的地方。

首先，我觉得课堂氛围的营造很重要。在导入新课的时候，我通过展示古代与现代交通工具的对比图片，试图激发学生的兴趣。从学生的反应来看，这种直观的方式确实起到了很好的效果。他们在看到古代的帆船、马车与现代的汽车、高铁时，表现出浓厚的兴趣和好奇心。这说明，教师在教学过程中，应该善于运用多种教学手段，如图片、视频等，来吸引学生的注意力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

接着，我在讲授新知的过程中，尽量将抽象的历史知识具体化。比如，在讲解古代水路交通时，我结合了隋唐大运河的实例，让学生了解到古代水路交通的繁荣景象。同时，我也提到了运河对社会经济、文化的影响，让学生认识到交通发展的重要性。在这个过程中，我发现学生对于古代交通工具有了更深入的了解，对于交通与社会发展的关系也有了更清晰的认识。

然而，我也发现了一些问题。比如，在讲解近代交通事业的起步与变迁时，部分学生对于近代交通方式的发展历程不太熟悉。这可能是因为他们对近代史的掌握程度有限。因此，在今后的教学中，我需要加强对学生历史知识的铺垫，确保他们能够更好地理解交通事业的发展。

在巩固练习环节，我设置了小组讨论和案例分析，让学生从不同的角度去思考交通事业的发展。这种互动式教学方式收到了良好的效果，学生们在讨论中各抒己见，相互启发。但我也注意到，部分学生在讨论中表现出了一定的依赖性，他们更愿意听他人的观点，而不是自己独立思考。因此，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们提出自己的见解。

课堂小结部分，我总结了本节课的重点内容，并强调了交通事业对社会经济发展的重要作用。我希望通过这样的总结，让学生对所学知识有一个整体的把握。同时，我也提醒学生，要关注交通事业的发展趋势，为我国交通事业的未来贡献自己的力量。

最后，在布置作业时，我要求学生查阅资料，了解我国某一项交通工程的建设过程及意义。这样的作业设计旨在培养学生的自主学习能力，让他们在课后继续探索交通事业的发展。内容逻辑关系1.古代水陆交通发展历程

①古代水路交通：隋唐大运河的兴衰，水路交通对社会经济和文化交流的影响。

②古代陆路交通：丝绸之路、驿站系统，民族融合与对外交流的作用。

2.近代交通事业的起步与变迁

①近代铁路兴起：铁路的发展历程，对社会经济的影响。

②近代公路、航空发展：新型交通方式的产生，对生活方式的改变。

③近代交通事业特点：近代化、国际化、多样化。

3.新中国成立后交通事业的巨大发展

①交通基础设施改善：高速公路、高速铁路、桥梁、隧道的建设。

②交通技术创新：高铁技术、新能源汽车等。

③交通事业对社会经济发展的影响：区域协调发展、提高人民生活质量。

4.交通事业的发展与国家战略

①交通事业在国家战略中的地位：推动区域协调发展，促进国家整体发展。

②交通事业与可持续发展：节能减排、绿色出行。

5.交通事业与人民生活

①交通事业对人民生活的影响：出行、消费、就业