第8单元 22狐假虎威（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）

第8单元22狐假虎威（说课稿）2024-2025学年二年级语文上册同步教学（统编版）学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容第8单元22狐假虎威，选自统编版二年级语文上册。本节课主要围绕寓言故事《狐假虎威》展开，通过学习故事内容，让学生了解寓言的特点，体会寓言故事中的道理。具体内容包括：学习生字词，理解词语的意思；朗读课文，体会故事情节；思考故事中的人物形象，理解故事寓意。核心素养目标分析本节课旨在培养学生以下核心素养：首先，通过学习寓言故事《狐假虎威》，培养学生对传统文化的认同感和传承意识。其次，通过角色扮演等活动，提升学生的语言表达能力和合作能力。再者，引导学生深入理解故事寓意，培养学生的思辨能力和道德判断力。最后，通过朗读、讨论等活动，提高学生的审美鉴赏能力和文化素养。教学难点与重点1.教学重点

-理解寓言故事《狐假虎威》的情节发展，把握故事中的主要人物形象。

-能正确朗读课文，感受寓言故事的语言特点。

-识别并理解故事中的关键词汇，如“狐假虎威”、“威风凛凛”等，并能在语境中运用。

2.教学难点

-理解寓言故事的寓意，即通过狐狸借助老虎的威势来吓唬百兽，揭示仗势欺人、依仗别人的势力欺压人的道理。

-分析故事中狐狸和老虎的性格特点，以及它们的行为背后的心理动机。

-通过讨论和角色扮演，让学生能够表达自己对故事中人物和情节的理解，以及从中获得的启示。例如，引导学生思考如何做到不依赖他人，靠自己的力量去解决问题。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、录音笔

-课程平台：学校网络教学平台

-信息化资源：寓言故事《狐假虎威》的音频、视频资料

-教学手段：图片、角色扮演道具、生字卡片、课堂互动软件教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对寓言故事《狐假虎威》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们听说过狐狸和老虎的故事吗？它们之间有什么有趣的事情发生？”

展示一些关于狐狸和老虎的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事《狐假虎威》的基本情节，为接下来的学习打下基础。

2.基本情节讲解（10分钟）

目标：让学生了解《狐假虎威》的基本情节，把握故事中的主要人物形象。

过程：

讲解故事的开端，狐狸如何遇到了老虎，以及狐狸的心理活动。

详细介绍故事的发展，狐狸如何利用老虎的威势来吓唬百兽，以及老虎的反应。

分析故事的高潮和结局，狐狸的计谋是否成功，以及老虎和百兽的态度变化。

3.人物形象分析（15分钟）

目标：引导学生分析故事中的人物形象，理解其性格特点。

过程：

分析狐狸的角色，讨论狐狸的聪明和狡猾，以及其利用他人威势的行为。

分析老虎的角色，探讨老虎的威严和恐惧，以及其被狐狸利用的情节。

引导学生思考百兽的态度，讨论它们对狐狸和老虎的看法。

4.寓意理解与讨论（20分钟）

目标：帮助学生理解故事中的寓意，并能够联系生活实际进行讨论。

过程：

讲解故事的寓意，即狐狸借助老虎的威势来吓唬百兽，揭示仗势欺人、依仗别人的势力欺压人的道理。

引导学生讨论故事中的道理，例如如何做到不依赖他人，靠自己的力量去解决问题。

小组讨论：让学生分组讨论如何在现实生活中避免仗势欺人，以及如何维护公平正义。

5.角色扮演活动（15分钟）

目标：通过角色扮演，让学生更深入地体验故事情节，提升语言表达能力和合作能力。

过程：

将学生分成小组，每组选择故事中的角色进行扮演。

指导学生如何根据角色的性格特点进行表演，并注意语言和动作的准确性。

各组进行角色扮演，其他学生和教师观察并给予反馈。

6.课堂展示与点评（10分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事的理解。

过程：

各组轮流展示角色扮演的成果，其他学生和教师进行点评。

教师总结各组的表演亮点和不足，并提出改进建议。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调寓言故事的重要性和教育意义。

过程：

简要回顾《狐假虎威》的故事情节、人物形象和寓意。

强调寓言故事的教育意义，鼓励学生在生活中保持警惕，不依赖他人，坚持自己的原则。

8.课后作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置作业：让学生写一篇关于《狐假虎威》的读后感，表达自己对故事寓意的理解和感悟。知识点梳理《狐假虎威》作为二年级语文上册的课文，包含以下知识点：

1.生字词的认读与书写

-狐：读音fú，字形为犬旁加夫，表示一种哺乳动物。

-假：读音jiǎ，字形为亻旁加加，表示借助、利用的意思。

-虎：读音hǔ，字形为虍旁加户，表示一种大型猫科动物。

-威：读音wēi，字形为女旁加韦，表示威严、威势的意思。

-凛凛：读音lǐnlǐn，形容威风凛凛、气势磅礴的样子。

2.词语的理解与应用

-狐假虎威：比喻依仗别人的势力欺压人。

-威风凛凛：形容气势非常威严。

-恐惧：感到害怕。

3.课文的朗读与背诵

-学生能够正确、流利地朗读课文，注意停顿和语气。

-学生能够背诵课文，理解课文内容。

4.故事情节的把握

-理解故事的开端、发展、高潮和结局。

-理解故事中狐狸和老虎的角色特点。

5.人物形象的分析

-分析狐狸的聪明、狡猾和仗势欺人的行为。

-分析老虎的威严和被狐狸利用的情节。

6.寓意与启示

-理解故事中的寓意，即狐狸借助老虎的威势来吓唬百兽，揭示仗势欺人、依仗别人的势力欺压人的道理。

-讨论如何在现实生活中避免仗势欺人，以及如何维护公平正义。

7.语言表达能力的提升

-通过朗读、背诵和角色扮演等活动，提升学生的语言表达能力。

-通过小组讨论，培养学生的合作能力和思辨能力。

8.思想道德教育

-通过故事中的情节和人物形象，引导学生树立正确的价值观，学会独立思考，不依赖他人。板书设计①本文重点知识点

-狐假虎威

-威风凛凛

-仗势欺人

②重点词语

-狐：哺乳动物，此处指狐狸。

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