7-2 《一名物理学家的教育历程》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

7-2《一名物理学家的教育历程》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析1.本节课的主要教学内容是《一名物理学家的教育历程》，选自2023-2024学年统编版高中语文必修下册。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以物理学家的教育历程为主线，引导学生了解科学家的成长过程，培养学生对科学精神的追求。这与学生已学过的科学史、人物传记等内容相联系，有助于拓宽学生的知识面，提高他们的文化素养。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的科学精神、人文素养和审美情趣。通过学习物理学家的教育历程，学生能够认识到科学探索的艰辛与乐趣，培养严谨求实的科学态度；同时，通过人物传记的阅读，提升学生的文学鉴赏能力和对人物品质的认同；此外，通过分析科学家的人生轨迹，引导学生树立正确的人生观和价值观，增强文化自信。教学难点与重点1.教学重点，

①深入理解物理学家的成长历程，把握其教育背景、成长环境、学术成就等关键信息。

②分析物理学家的教育理念、科研方法和人格特质，提炼其教育历程中的典型事例。

2.教学难点，

①引导学生正确解读人物传记中的复杂情感和思想，体会人物内心的挣扎与成长。

②培养学生的批判性思维，让学生从物理学家的教育历程中反思自身的学习方法和人生目标。

③结合现实生活，让学生学会从物理学家的故事中汲取力量，激发自身在科学道路上的探索精神。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有2023-2024学年统编版高中语文必修下册教材，以便于课堂阅读和讨论。

2.辅助材料：准备与《一名物理学家的教育历程》相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教学工具：准备一些与科学家成就相关的实物模型或图片，帮助学生直观理解科学家的研究内容和贡献。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；同时，确保教室环境整洁，为学生的思考和讨论提供良好的氛围。教学过程一、导入新课

（1）教师：同学们，大家好！今天我们要一起学习的是《一名物理学家的教育历程》。在开始之前，请大家闭上眼睛，想象一下，如果你们是一位伟大的科学家，你们的教育历程会是怎样的呢？

（2）学生：积极思考，分享自己的想象。

二、新课导入

（1）教师：今天，我们将跟随一位物理学家的脚步，一起回顾他的成长历程，感受他如何从一个普通的少年成长为一位杰出的科学家。

（2）教师：请大家打开教材，找到《一名物理学家的教育历程》这一章节，我们先来浏览一下文章的大致内容。

三、课文主旨内容探究

（1）教师：请同学们阅读课文，找出文章的中心思想，并简要概括。

（2）学生：阅读课文，思考并总结。

（3）教师：同学们，文章的中心思想是什么呢？请一位同学来分享一下你的看法。

（4）学生：分享自己的理解。

（5）教师：很好，你的理解非常到位。文章的中心思想是：通过描述物理学家的成长历程，展示了他在科学道路上的不懈追求和坚定信念。

四、全文侧重点分析

（1）教师：接下来，我们来分析一下全文的侧重点。首先，文章着重描述了物理学家的教育背景和成长环境。

（2）教师：请同学们找出文章中关于物理学家的教育背景和成长环境的描述，并分析这些描述对全文的意义。

（3）学生：找出相关描述，分析其意义。

（4）教师：同学们，通过分析，我们发现物理学家的教育背景和成长环境对他的学术成就产生了重要影响。接下来，文章又着重描述了物理学家的学术成就。

（5）教师：请同学们找出文章中关于物理学家的学术成就的描述，并分析这些描述对全文的意义。

（6）学生：找出相关描述，分析其意义。

（7）教师：同学们，物理学家的学术成就不仅展示了他的才华，也体现了他在科学道路上的不懈努力。最后，文章还描述了物理学家的品质和精神风貌。

（8）教师：请同学们找出文章中关于物理学家的品质和精神风貌的描述，并分析这些描述对全文的意义。

（9）学生：找出相关描述，分析其意义。

五、课堂讨论

（1）教师：同学们，通过刚才的学习，我们对物理学家的教育历程有了更深入的了解。现在，我们来讨论一下：物理学家的哪些品质和精神风貌值得我们学习？

（2）学生：积极参与讨论，分享自己的看法。

六、总结与拓展

（1）教师：同学们，今天我们学习了《一名物理学家的教育历程》，了解了物理学家的成长历程和学术成就。希望同学们能够从中汲取力量，树立正确的人生观和价值观。

（2）教师：课后，请大家结合自己的实际情况，思考一下：如何将物理学家的精神品质融入到自己的学习和生活中？

（3）学生：思考并分享自己的感悟。

七、课堂小结

（1）教师：今天，我们通过学习《一名物理学家的教育历程》，了解了物理学家的成长历程和学术成就。希望大家能够从中汲取力量，为自己的未来努力奋斗。

（2）教师：同学们，这节课就上到这里，下课！拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《爱因斯坦传》：通过阅读爱因斯坦的传记，学生可以更深入地了解这位伟大科学家的生平、思想以及他在物理学领域的贡献。

-《相对论的故事》：这本书以通俗易懂的方式介绍了相对论的基本原理，适合对物理学感兴趣的同学们阅读。

-《诺贝尔奖获得者访谈录》：收集了多位诺贝尔奖获得者的访谈，让学生了解科学家们的科研经历和人生感悟。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以尝试查找其他著名物理学家的传记，如牛顿、伽利略等，比较他们的教育历程和科学成就，探讨不同时代科学家的特点。

-鼓励学生关注现代物理学的发展，了解最新的科学研究成果，如量子力学、宇宙学等，思考这些成果对人类社会的影响。

-组织学生进行小组讨论，探讨科学家的品质和精神对当代青少年的启示，如何将这些品质应用到学习和生活中。

-安排学生进行科学实验或制作科学小项目，如制作简易的万有引力实验装置，通过实践加深对物理学的理解。

3.知识点拓展：

-物理学史上的重要事件和人物：介绍物理学发展史上的关键事件，如牛顿的万有引力定律、爱因斯坦的相对论等，以及与之相关的人物。

-物理学的分支学科：介绍物理学的主要分支，如力学、热学、电磁学、光学等，以及每个分支的基本概念和研究对象。

-科学方法论：探讨科学研究的步骤和方法，如观察、实验、假设、验证等，以及这些方法在物理学研究中的应用。

-科学与哲学的关系：讨论科学发现对哲学思想的影响，以及哲学对科学发展的启示。

4.实用性活动建议：

-学生可以尝试撰写一篇关于自己最喜欢的物理学家的短文，分享自己的学习心得和对科学家的敬佩之情。

-组织一次科学讲座或研讨会，邀请物理教师或科研人员为学生讲解最新的科学研究成果。

-开展科学实践活动，如参观科技馆、博物馆，让学生在实地参观中感受科学的魅力。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①物理学家的成长背景

②物理学家的教育经历

③物理学家的科学成就

④物理学家的品质