第18课 科技文化成就 说课稿-2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册

第18课科技文化成就说课稿--2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册主备人备课成员教学内容第18课科技文化成就，本课选自2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册。主要内容包括：古代中国的科技成就，如四大发明、天文历法、农业技术等；近代西方的科技革命，如工业革命、电气时代等；以及现代科技的发展趋势。通过学习，使学生了解我国和世界科技文化的发展历程，激发学生对科技文化的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。核心素养目标1.培养学生历史唯物主义观念，认识到科技文化成就对社会发展的推动作用。

2.增强学生文化自信，了解和传承中华民族优秀传统文化。

3.提升学生的科学精神，培养学生对科技发展的关注和探索兴趣。

4.培养学生的创新思维，通过分析科技文化成就，激发学生的创新意识。

5.增进学生的社会责任感，认识到科技发展应服务于人类社会和自然环境的和谐共生。教学难点与重点1.教学重点，

①理解古代中国科技成就的历史地位和影响，如四大发明对世界文明的贡献。

②掌握近代西方科技革命的主要特征和影响，如工业革命对生产力和社会结构的影响。

③分析现代科技发展趋势，理解科技与社会的互动关系。

2.教学难点，

①将抽象的科技成就与具体的历史背景相结合，帮助学生理解科技发展的社会条件。

②引导学生运用历史唯物主义观点，分析科技文化成就背后的社会需求和价值观。

③培养学生批判性思维，对科技发展中的伦理问题和社会影响进行初步探讨。

④通过案例教学，让学生学会从多个角度分析科技文化成就，提高综合运用知识的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括2023-2024学年浙江省部编版历史与社会八年级下册的相关章节。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如古代四大发明的图片、工业革命的视频片段等，以增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等电子设备，以便展示多媒体资源。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，方便学生进行合作学习。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅古代中国科技成就的图片，如四大发明的图片，引导学生思考这些成就对人类历史的影响。

2.提出问题：引导学生思考科技发展与社会进步的关系，激发学生的学习兴趣和求知欲。

3.引导学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

二、讲授新课（25分钟）

1.古代中国科技成就

①讲解四大发明的历史背景和影响，用时5分钟。

②通过图片和视频展示四大发明的制作过程和运用场景，用时5分钟。

③引导学生分析四大发明对世界文明的贡献，用时5分钟。

2.近代西方科技革命

①讲解工业革命的主要特征和影响，用时5分钟。

②通过图片和视频展示工业革命的技术创新和生产力提升，用时5分钟。

③引导学生分析工业革命对世界格局的影响，用时5分钟。

3.现代科技发展趋势

①讲解现代科技的主要领域和发展趋势，用时5分钟。

②通过图片和视频展示现代科技的创新成果，用时5分钟。

③引导学生思考现代科技对人类社会的影响，用时5分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：针对本节课所学内容，分组讨论科技发展对社会的影响，用时5分钟。

2.教师提问：针对讨论内容，提问学生，检验学生对知识的理解和掌握，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：引导学生思考科技发展中的伦理问题，如人工智能、基因编辑等，用时5分钟。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：请学生分享自己在生活中遇到的科技问题，并讨论如何解决，用时5分钟。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：引导学生思考科技发展对个人成长的影响，培养创新精神和实践能力，用时5分钟。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点，用时3分钟。

2.作业布置：布置课后作业，要求学生结合所学知识，思考科技发展对未来的影响，并撰写一篇短文，用时2分钟。

教学过程设计完毕，总用时45分钟。教学资源拓展1.拓展资源：

-古代中国科技成就的详细历史资料，包括造纸术、火药、印刷术和指南针的发明过程、历史背景和影响。

-近代西方科技革命的历史事件，如蒸汽机的发明、电力的应用、互联网的兴起等。

-现代科技领域的最新进展，如人工智能、生物技术、新能源技术等。

-科技发展对社会生活的影响案例，如交通、通信、医疗等领域的变革。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读相关的历史书籍，如《中国科学技术史》、《世界科技史》等，以深入了解科技发展的历史脉络。

-建议学生观看纪录片，如《科技的力量》、《探索发现》等，通过视觉媒体感受科技的魅力和影响力。

-引导学生访问科技博物馆或历史博物馆，实地了解科技发展的重要里程碑和发明创造。

-组织学生参与科技实践活动，如参观科技展览、参与科学实验、设计科技小制作等，提高学生的动手能力和创新思维。

-鼓励学生关注科技新闻，了解最新的科技动态和发展趋势，培养学生的信息获取和分析能力。

-引导学生进行小组研究，选择一个特定的科技主题进行深入研究，如可再生能源、人工智能伦理等，培养学生的研究能力和批判性思维。

-建议学生阅读科技哲学书籍，思考科技发展对人类价值观和社会伦理的影响，提升学生的哲学素养。

-组织学生参与科技竞赛或创新项目，激发学生的创新精神和团队合作能力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法的运用：在讲解古代中国科技成就时，通过具体的案例，如活字印刷术的发明过程，让学生更直观地理解科技发展的历史背景和影响。

2.多媒体资源的整合：利用图片、视频等多媒体资源，将抽象的科技成就转化为具体的视觉体验，提高学生的学习兴趣和参与度。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对科技发展与社会关系的理解不够深入：在教学过程中，发现部分学生对科技发展对社会的影响认识不足，需要加强这方面的引导和讨论。

2.学生参与度不高：在课堂讨论和提问环节，部分学生参与度不高，需要寻找更有效的互动方式，提高学生的课堂参与度。

3.教学评价方式单一：目前的评价方式主要依赖于课堂表现和作业完成情况，缺乏对学生综合能力的全面评价。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化科技与社会关系的讨论：在教学中，增加关于科技与社会关系的内容，通过案例分析和小组讨论，引导学生深入思考科技发展对社会的影响。

2.创新互动方式：尝试采用小组合作、角色扮演等互动方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的课堂参与度和积极性。

3.丰富教学评价方式：除了传统的课堂表现和作业评价，引入学生自评、互评和过程性评价，全面评估学生的知识掌握、能力发展和情感态度。

4.结合社会热点问题：将社会热点问题融入教学内容，如人工智能伦理、环境保护等，让学生在解决实际问题的过程中，提升科技素养和社会责任感。

5.加强与学生的沟通：定期与学生交流，了解学生的学习需求和困惑，根据学生的反馈调整教学策略，提高教学效果。

6.利用网络资源：鼓励学生利用网络资源进行自主学习，如在线课程、科技论坛等，拓宽学生的知识面，培养学生的自主学习能力。

7.加强教师自身学习：不断更新自己的知识储备，关注科技发展的最新动态，提高自身的教学水平和专业素养。内容逻辑关系1.古代中国科技成就

①本文重点知识点：四大发明（造纸术、火药、印刷术、指南针）的历史背景、发明过程及其影响。

②关键词：活字印刷术、火药武器的使用、指南针航海的改进。

③重点句子：四大发明是古代中国对世界文明的重大贡献，极大地推动了社会的发展。

2.近代西方科技革命

①本文重点知识点：工业革命、电气时代的到来及其对生产力和社会结构的影响。

②关键词：蒸汽机、电气化、工业化