Unit6 We're watching the games（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册

Unit6We'rewatchingthegames（说课稿）-2023-2024学年人教精通版英语五年级下册主备人备课成员教材分析本章节为2023-2024学年人教精通版英语五年级下册Unit6We'rewatchingthegames。本单元以“观看比赛”为主题，通过观看体育比赛的场景，引导学生学习有关体育活动的词汇和表达，提高学生的口语交际能力。教学内容与学生的生活实际紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，培养学生的团队协作精神和爱国情怀。核心素养目标1.培养学生正确理解和运用英语进行交流的能力。

2.增强学生的跨文化交流意识，理解不同文化背景下的体育活动。

3.培养学生积极向上的体育精神，激发参与体育活动的兴趣。

4.培养学生的合作意识和团队精神，通过共同参与体育活动增进同学间的友谊。学情分析五年级学生正处于身心发展的关键时期，他们对新鲜事物充满好奇心，学习兴趣较高。在英语学科方面，学生已经掌握了基本的英语字母、单词和简单的句型结构，具备一定的英语听说能力。然而，由于英语学习的环境限制，部分学生的口语表达能力较弱，缺乏在实际情境中运用英语的信心。

在知识层面，学生对体育活动的相关词汇和表达有一定的了解，但缺乏系统性的学习和应用。在能力方面，学生的英语听说读写能力发展不均衡，尤其是口语表达能力相对较弱。在素质方面，学生的合作意识、团队精神有待提高，需要在实际活动中得到锻炼。

此外，部分学生可能存在以下问题：1.对英语学习的兴趣不够持久，容易受到外界因素的影响；2.在课堂活动中，部分学生参与度不高，缺乏主动性和积极性；3.部分学生在英语学习中存在焦虑情绪，害怕犯错。

针对以上学情，本节课将结合学生的兴趣和实际需求，设计丰富多样的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语听说能力，培养良好的学习习惯和团队合作精神。同时，关注学生的个体差异，给予针对性的指导和帮助，确保每个学生都能在课堂上有所收获。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学方法与策略1.采用情境教学法，通过创设真实的观看比赛的情境，引导学生运用所学词汇和句型进行交流。

2.结合游戏教学法，设计“抢答”、“接龙”等游戏，提高学生的参与度和积极性。

3.运用多媒体教学，展示体育比赛的图片和视频，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

4.采用小组合作学习，鼓励学生在小组内互相帮助，共同完成任务，培养团队合作能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一幅体育比赛的图片，激发学生的兴趣。

-提问：“同学们，你们喜欢看什么体育比赛？”

-引导学生用英语回答，并简要介绍自己喜欢的比赛。

-介绍本节课的主题：“We'rewatchingthegames”，并简要说明学习目标。

2.讲授新知（20分钟）

-教师带领学生复习与体育活动相关的词汇，如：football,basketball,volleyball,etc.

-介绍本节课的新词汇和句型，如：watching,exciting,cheering,etc.

-通过图片和视频展示，让学生直观地理解和记忆新词汇和句型。

-进行角色扮演，让学生在模拟观看比赛的情境中运用新知识。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行“抢答”游戏，每组轮流回答关于体育比赛的问题，巩固所学词汇和句型。

-设计“接龙”游戏，学生依次用英语描述自己观看过的比赛，锻炼口语表达能力。

-教师提供情景，让学生进行对话练习，如：“Whatareyouwatching?”、“It’sanexcitingmatch!”等。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-提问：“今天我们学习了哪些内容？”

-学生回答，教师进行补充和总结。

5.作业布置（5分钟）

-学生用英语写一篇短文，描述自己观看过的体育比赛，要求运用所学词汇和句型。

-鼓励学生在课后与家人或朋友用英语交流，分享自己喜欢的体育比赛。

-下节课将进行作业展示和评价。教学资源拓展1.拓展资源：

-体育知识库：收集世界各地的体育知识，包括各种体育项目的起源、规则、著名运动员和赛事信息。

-体育新闻资源：提供最新的体育新闻和赛事报道，让学生了解体育界的最新动态。

-体育活动图片和视频：收集各种体育活动的图片和视频资料，用于课堂展示和课后学习。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读有关体育的书籍，如体育传记、体育规则解析等，以丰富学生的体育知识。

-观看体育节目：鼓励学生观看体育节目，如奥运会、世界杯等，提高对体育赛事的兴趣和了解。

-家庭作业拓展：布置学生完成一些与体育相关的家庭作业，如调查家庭成员喜欢的体育项目，制作小报介绍。

-校园体育活动：组织或参与校园内的体育活动，如运动会、篮球赛等，让学生亲身体验体育的魅力。

-在线学习资源：利用网络资源，如在线体育课程、互动学习平台等，提供更多的学习机会和互动交流空间。

-体育俱乐部或小组：鼓励学生成立或加入体育俱乐部或小组，与其他同学一起分享和讨论体育话题。

-体育写作和演讲：鼓励学生尝试撰写体育相关的文章或进行演讲，提高他们的写作和表达能力。

-体育游戏和模拟：利用体育游戏和模拟软件，让学生在虚拟环境中体验不同体育项目的乐趣和挑战。

-体育健康知识：介绍一些基本的体育健康知识，如运动饮食、运动伤害预防和康复等，帮助学生更好地参与体育活动。板书设计①知识点：

-体育活动词汇：football,basketball,volleyball,tennis,swimming,running,etc.

-句型：Whatareyouwatching?It’sanexcitingmatch!

-动词时态：现在进行时，如：Wearewatching,Theyareplaying.

②词汇：

-足球：football

-篮球：basketball

-排球：volleyball

-网球：tennis

-游泳：swimming

-跑步：running