高中信息技术必修说课稿-2.2.2 搜索技巧1-教科版

高中信息技术必修说课稿-2.2.2搜索技巧1-教科版一、课程基本信息

1.课程名称：高中信息技术必修说课稿-2.2.2搜索技巧1

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月25日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.培养学生的信息意识，使学生能够理解信息的重要性，掌握有效的信息获取方法。

2.提升学生的计算思维能力，通过搜索技巧的学习，让学生能够运用逻辑思维解决问题。

3.增强学生的实践能力，通过实际操作练习，让学生能够将所学知识应用于解决实际问题。

4.培养学生的合作与交流能力，在小组讨论中，学生能够学会分享信息，共同完成任务。三、重点难点及解决办法

重点：

1.搜索技巧的掌握：重点在于理解搜索引擎的工作原理，以及如何使用高级搜索命令来提高搜索效率。

2.信息评价能力：培养学生对搜索结果进行有效评价的能力，识别信息的真实性和可靠性。

难点：

1.高级搜索命令的应用：学生可能难以理解并应用高级搜索命令，如使用引号、排除关键词等。

2.信息筛选与评估：学生在面对大量信息时，难以快速准确地筛选出所需信息，并评估其质量。

解决办法与突破策略：

1.通过实际操作演示和实例分析，帮助学生理解并掌握高级搜索命令的使用。

2.设计一系列问题导向的学习活动，引导学生逐步学会如何评估信息来源和内容质量。

3.采用小组合作学习，让学生在讨论中互相学习，共同解决搜索过程中的难题。

4.利用在线资源和搜索引擎的官方指南，提供给学生额外的学习资源，帮助学生自主学习。四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解搜索引擎的基本操作和高级搜索技巧，为学生提供理论基础。

2.讨论法：组织学生围绕搜索案例进行讨论，培养学生的批判性思维和问题解决能力。

3.实践法：设计搜索任务，让学生在实际操作中应用所学知识，提高技能。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示搜索技巧的步骤和示例，增强直观性。

2.网络教学平台：通过在线资源，提供搜索练习和反馈，实现个性化学习。

3.实时搜索演示：现场演示不同搜索技巧的效果，让学生直观感受技巧的实用性。五、教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们来学习信息技术必修课程中的“2.2.2搜索技巧1”这一章节。在信息爆炸的时代，如何高效地获取信息是我们必须掌握的技能。请大家思考一下，你们在平时搜索信息时，有没有遇到过什么困难？

（学生）老师，有时候搜索出来的信息太多，不知道哪个是正确的。

（老师）很好，同学们已经意识到了搜索信息的重要性。那么，今天我们就来学习如何使用搜索技巧，提高搜索效率，找到我们所需的信息。

二、新课讲授

1.搜索引擎的基本操作

（老师）首先，我们来了解一下搜索引擎的基本操作。同学们，请打开你们的电脑或手机，打开一个常用的搜索引擎，比如百度。现在，我会在黑板上展示搜索栏的位置和如何输入搜索关键词。

（学生）老师，我看到了搜索栏，它就在页面的上方。

（老师）很好，接下来，我会演示如何输入关键词进行搜索。比如，我们要搜索“信息技术必修课程”，就在搜索栏里输入这些关键词，然后点击搜索按钮。

（老师）同学们，你们现在也尝试一下，搜索一下你们感兴趣的内容。

（学生）我搜索了一下“天气预报”，看看今天的天气如何。

2.高级搜索技巧

（老师）刚才我们学习了基本的搜索操作，现在我们来学习一些高级搜索技巧，可以帮助我们更精确地找到所需信息。

（老师）比如，如果我们想要找到特定网站上的信息，可以在搜索关键词后加上“site:”和网站域名。比如，搜索“信息技术必修课程site:”。

（老师）还有，如果我们想要排除某些关键词，可以使用“-”符号。比如，搜索“信息技术必修课程-教材”。

（老师）同学们，现在请你们尝试使用这些高级搜索技巧，搜索一些你们感兴趣的内容。

（学生）我尝试了一下，找到了一些关于信息技术课程的教学视频。

3.信息评价能力

（老师）在搜索到大量信息后，我们还需要学会如何评价这些信息，确保它们是真实、可靠的。

（老师）评价信息的方法有很多，比如查看信息来源、发布日期、作者等信息，以及通过搜索引擎的反查功能了解信息的相关性。

（老师）同学们，现在请你们根据刚才学到的方法，对搜索到的信息进行评价。

（学生）我觉得这个信息来源可靠，因为它是一个官方网站。

三、课堂练习

（老师）接下来，我们进行一个课堂练习。我会给出几个搜索任务，请大家分组完成，并分享你们找到的信息。

（老师）搜索任务1：搜索“信息技术必修课程”的教材内容。

（老师）搜索任务2：查找最近的科技新闻。

（老师）搜索任务3：寻找一个关于人工智能的在线课程。

（学生）我们小组正在讨论如何完成这些任务，并尝试使用不同的搜索技巧。

四、小组讨论与分享

（老师）同学们，现在请你们每组派一个代表来分享你们找到的信息。

（学生）我们小组找到了一些关于信息技术必修课程的教材内容，还有一些最新的科技新闻。

（学生）我们小组找到了一个关于人工智能的在线课程，看起来很有趣。

五、总结与反思

（老师）今天我们学习了搜索技巧，包括基本操作、高级搜索技巧和信息评价能力。通过课堂练习，同学们已经能够运用这些技巧来搜索信息。

（老师）希望大家能够将这些技巧应用到日常生活中，提高搜索效率，获取有价值的信息。

（老师）最后，请大家思考一下，今天的学习对你有什么启发？你还有什么疑问或者想法？

（学生）我觉得搜索技巧很重要，它能帮助我们更快地找到所需信息。

（学生）我学会了如何使用高级搜索技巧，这对我以后的学习和工作都有帮助。

（老师）很好，同学们都能从今天的学习中有所收获。希望大家能够继续努力，掌握更多的信息技术知识。下课！六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-搜索引擎的发展历程：介绍搜索引擎的起源、发展过程以及重要里程碑，如Google的成立、百度的发展等。

-信息检索的基本原理：探讨信息检索的基本概念，如关键词、布尔逻辑、索引等。

-互联网搜索策略：介绍不同类型的搜索引擎及其特点，如全文搜索引擎、垂直搜索引擎、图片搜索引擎等。

-信息伦理与版权意识：讨论在搜索和使用信息时，如何遵守信息伦理和版权法规。

-网络安全知识：介绍网络安全的基本概念，如病毒、黑客攻击、个人信息保护等。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《搜索引擎的崛起》、《信息检索导论》等，深入了解搜索引擎和信息检索的理论知识。

-观看教育视频：推荐观看关于搜索引擎优化（SEO）和搜索引擎营销（SEM）的视频教程，了解如何提高搜索排名和吸引更多访问者。

-参加线上课程：报名参加一些在线平台提供的关于信息检索和搜索引擎使用的课程，如Coursera、edX等。

-实践操作：鼓励学生在实际操作中应用所学知识，如通过搜索引擎查找资料、进行信息整理和分析等。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，如研究特定领域的搜索技巧，或分析不同搜索引擎的特点和优缺点。

-参与学术讨论：鼓励学生参与学术讨论，如参加学校或社区的信息技术讲座、研讨会等，拓宽视野。

-制作个人博客或网站：引导学生利用所学知识创建个人博客或网站，分享搜索技巧和心得体会。

-定期更新知识：随着互联网和技术的快速发展，搜索引擎和搜索技巧也在不断更新。建议学生定期关注相关资讯，更新自己的知识库。

-关注行业动态：鼓励学生关注搜索引擎和信息技术行业的最新动态，了解行业发展趋势和新技术应用。

-培养批判性思维：在搜索和使用信息时，培养学生的批判性思维，学会辨别信息的真实性和可靠性。七、板书设计

①搜索引擎基本操作

-关键词输入

-搜索按钮

-结果页面

②高级搜索技巧

-精确搜索：引号、双引号

-网站搜索：site:

-排除关键词：-

-文档类型搜索：filetype:

-日期范围搜索：date:

③信息评价能力

-信息来源

-发布日期

-作者信息

-相关性

-反查功能

④教学总结

-搜索技巧的重要性

-信息检索的基本原则

-信息评价的方法

-网络安全意识八、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.互动式教学：在课堂上，我尝试通过提问、小组讨论等方式，激发学生的参与度，让他们在互动中学习搜索技巧。

2.实践导向：我注重将理论知识与实际操作相结合，通过实际搜索任务，让学生在实践中掌握搜索技巧。

（二）存在主要问题

1.学生基础差异：由于学生来自不同的背景，他们对信息技术的掌握程度不同，这导致在课堂练习中，部分学生难以跟上进度。

2.教学内容深度：在讲解高级搜索技巧时，我发现部分学生对于一些概念理解不够深入，需要更细致的讲解和更多的练习。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂练习和期末考试来评价学生的学习成果，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.个性化教学：针对学生基础差异，我将尝试分层教学，为不同层次的学生提供相应的学习材料和指导，确保每个学生都能有所收获。

2.深化教学内容：在讲解高级搜索技巧时，我将增加实例分析，通过具体案例帮助学生理解抽象的概念，并提供更多的练习机会。

3.多元化评价：为了更全面地评价学生的学习成果，我将引入多样化的评价方式，如课堂表现、小组合作、项目报告等，以更