初中生物教学总结集锦7篇

初中生物教学总结集锦7篇

初中生物教学总结集锦7篇

总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情

况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以提升

我们发现问题的能力，让我们抽出时间写写总结吧。总结一般是怎么写的呢？

下面是小编为大家收集的初中生物教学总结7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

初中生物教学总结篇1

本学期的生物教学工作，在教学过程中，坚持以素质教育为纲，以教师为

主导，学生为主体，认真备好每一节课。要提高教学质量，关键是上好课。为

了上好课，我做了下面的工作：

1、课前准备：备好课。

①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清

楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补

充哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学

习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、

如何安排每节课的活动。

2、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，

使其保持相对稳定性，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不

能自觉，自控，就要抓好学生的思想教育，对学生的学习指导，还要做好对学

生学习的辅导和帮助工作。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问

面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作

业，作业少而精，减轻学生的负担。

3、积极参与听课、评课。

虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到网上博览群书，不断扩宽知识面。

在期末工作上，尽量将知识点归纳总结，印发一定量的练习试卷给学生练

习，复习巩固学过的知识，尽量让学生能够在期末考试时能够发挥自己的最好

水平。

在教学上，还有不足之处，生物课本中的很多探究实验由于教学条件的限

制都没有实行，经常是想像式的教学，而且，学生的生活经验也不足，很多生

物他们都没有接触过，这样也会为教学带来一定的难度。

随着课程改革的推进，龙教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作

中，我们将更严格要求自己，尽量多做多媒体课件，让学生更直接的了解到没

有接触过的生物。努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为学校美好的

明天奉献自己的力量。

初中生物教学总结篇2

五年来我一直担任初中生物的教学。在教学的过程中，如何在轻松的气氛

中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此，在教学之前，认

真细致地研究教材，研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材，不

断探索，尝试各种教学的方法，这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做

好这些还远远不够，要让生命活动的过程留在学生的记忆中c提高学生学习生

物的兴趣和提高课堂的时间效率是关键。

首先，我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志了解现代生物科学

的动向，搜集一些新的生物学成果介绍给学生，以激发学生的学习兴趣，也开

拓自己的教学视野和思维。我在教学中，同时也鼓励学生收集身边有关生物的

问题，在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资

料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来，体现生物学科的社会性一面。为

此，在20xx年课例《传染病及其预防》在第二届新课程资源与学科整合展示交

流活动中荣获二等奖。

其次，教育心理学研究表明：人的认识活动总是和情感紧密联系的，是在

情感的推动下进行的。教学中，我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活

动，如生物标本制作，小论文的撰写，创意作品，还与开展昆虫名称的认识比

赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律，既扩大学

生的知识视野，激发求知兴趣，也增强他们学习生物学的积极性和主动性。通

过课外科技活动把生物课堂延伸到课外，为他们发展自己的爱好和特长提供了

机会，通过发现，探索和解决一些生物学问题，了解生物科学在人类生存和发

展以及现代化建设中的使用，更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向，

有利于因材施教和培养生物衿学的后备人才。

再次，教育心理学的研究还告诉我们：具体的东西比抽象的东西容易被感

知，人获得知识是通过各种感觉器官来感知的，使用的感官越多收获也越大。

因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地

参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面

前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技

巧。同时，课堂上我重视德育的渗透工作，让学生在学习生物知识的同时，陶

冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操，树立关心生态环境等的

思想，促进学生全面发展和个性培养。

通过近五年的努力，取得了相应的荣誉，先后被评为校级和镇级优秀教

师。在20xx年被评为县级“教学新秀”，.20xx年被评为咸阳市中学生物学科

“教坛新秀”。我根据生物学科的特点，迎合学生好奇心强的特性，大胆地进

行课堂改革。把课堂与生活拉近，以形式多样的探究活动为主，让生物课的范

围扩大到生活的方方面面。教学上基本创建了一个师生同乐，以生为本的课堂

氛围，学生们都喜欢我的课，所教班级的生物统考成绩均能保持前列。同时，

教学过程中，我善于总结经验，撰写学术论文，和同行进行交流，提高自己的

专业知识，20xx年撰写的论文《分层教学与分类指导方法思考》获县教研室优

秀教育论义三等奖，同时我积极地担任学校的生物公开课任务，积极参与各种

教学培训和交流，不断提升自己的教学能力。

总之，成绩属于过去，我以后一定会更加努力，坚持向教科研要质量，坚

持向课堂教学要质量!努力提高自己的教育教学水平！

初中生物教学总结篇3

这一学期，我任教初一年级四个班生物，现就将这一年以来工作状况总结

如下：

一、认真学习，提高思想认识，树立新的理念

1、坚持每月的政治学习和业务学习，认真学习洋思中学的教学理念“先学

后教，当堂训练”，用心发挥学生的主体作用和教师的主导作用。并将理论联

系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的

方式将课堂还给学生。

2、透过学习洋思中学的经验，使自己逐步领会到“以人为本”的教学理

念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的

新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创

造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学

活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好

的效果。

二、新型教学方法的使用

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。一

年来，我用心探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改

革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表此刻：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解

教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，十分注意学生的实际状况。教案

编写认真，并不断归纳总结经验教训。

2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满

堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中

注意抓住重点，突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的

宝贵经验，提高自己的教学水平。经

常向经验丰富的教师请教并经常在一齐讨论教学问题。听公开课多次，使

我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎样教和怎样讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学

生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的用心性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，

使他们构成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，教师为主

导，透过各种游戏、比赛等教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习用心

性。让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养

了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相

应提高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，就应明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的

优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学

生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的

整体成绩。所以，一年来，我一向注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的这天比他的昨日好，

即使不然，也应相信他的明天会比这天好。

2、因势利导，化消极因素为用心因素。首先，帮忙后进生找到优、缺点，

以发扬优点，克服缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子，厌恶、责

骂只能适得其反，他们就应享有同其它学生同样的平等和民主，也就应在稍有

一点进步时得到老师的肯定。

3、真正做到晓之以理，动之以情。首先做到“真诚”二字，即教师不应有

丝亳虚伪与欺哄，一旦学生发现“有假”，那么教师所做的一切都会被看作是

在“演戏”。其次做到“理解”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表

现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任

他们，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即透过学生的眼睛看事

物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。

三、认真教学，使学生学有所得

此刻的学生不怎样爱上生物课。这的确是我们要思考的一个问题。但是，

我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸

引学生的一个好办法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎样上就怎

样上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然

的美展此刻学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢！只要把学生吸引进去了，就那

么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的结构》时，我让学生去摘了些迎春花

自己动手解剖花的结构，这样学生对雌蕊和雄蕊的结构一目了然。讲述《苔辟

植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《藻类植物》时，

学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的结构也就一目了然了。

初中生物教学总结篇4

又一学年结束了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经验，并从经

验中取得进步，现将本学期的工作总结如下：

一、教学思想方面：

人思想进步，积极向上，拥护中国共产党，以党的方针政策作为指导思

想。注意团结同事，不做不利于学校发展或有损学校利益的任何事情。本人教

育思想端正、关心、爱护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好

的职业道德;认真执行课程标准和教学计划，积极完成本职工作，从不无故迟到

或早退。本学期，为提高自己的教育教学水平，并能适应新时期教学工作的需

要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位教师请教，学习他

们的优点，克服自己的不足。

二、教学工作与学习方面：

这一年我担任的教学任务是初一(6)班至(10)班的生物教学工作，每周

课时10节。虽然初中生物现作为会考科目，但我在工作中一样认真负责，认真

对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上基本上没

有搞乱课堂或睡觉的学生。

在教学上我的一贯作风是：

1、认真备好课，一方面钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念。

了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应

补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面了解学生原有的知识技能的质量，

他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可

能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定

符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦

的心境，创造良好的课堂气氛，言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提

问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。

初中学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有

的'学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学

习的辅导和帮助工作，对调皮的学生我做到从友善开始，从赞美着手，所有的

人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表

示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。这样，

学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开始喜欢学习生物。本学期的作业情况：

本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二

十五份，认真批改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针

对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上收集资料，对各种资料进行筛

选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件

中与初中生物学知识有联系的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式

来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。

3、为提高自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。

本学期我本人试讲了3次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出

的宝贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共17次，也有很好的收获。总

之，博采众长，弥补自己的不足，以提高教学水平。老师随着课程改革的推

进，对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自

己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力

量。

初中生物教学总结篇5

在过去的一个学期里，在区教研室的指导下，结合学校工作安排，我们生

物科组团结协作，主要开展了以下活动：

一、扎实开展常规教学

教育教学质量的高低，取决于教学常规是否扎实有效。在日常教学中，我

们坚持先周备课、集体备课。因为我们相信只有充足的时间、集体的智慧才能

备好课，只有备好课，才能上好课。在课堂教学中，我们注重学生兴趣的激

发、知识的落实、能力的提高。在课后施行分层辅导，注重差生转化。作业全

批全改，并要求学生用红笔纠错，及时反思，及时查缺补漏，力争一丝不苟地

落实学习任务。

二、认真进行校本教研

常规教学的质量，取决于教师的业务素质和敬业精神。为了提高教育教学

水平，我们开展了各种各样的校木教研活动。在短短的三个月里，我们举行了

骨干教师示范课、青年教师汇报课、骨干教师复习研讨课、青年教师有效教学

研讨课；开展了课件培训和评比活动；组织了读书交流和教学反思的交流活

动；在期中和期末还分别进行了常规材料的互评和评比。根据我校周遍环境我

们制定了校本课程开发计划，并将在本学期实施。

三、积极参加外出学习

“问渠哪得清如许？为有源头活水来。”教育教学水平的提高要及时汲取

先进的理念和经验，在搞好校本教研的同时，我们积极参加了区教研室组织的

各项教研活动。为了落实区教研室的工作安排和外出学习的效果，我们在每次

活动结束后，都及时上了汇报课、写了学习心得。

总之，在过去的一个学期里，我们忙碌而充实，每个人都付出了百分之百

的努力。然而，”路漫漫其修远兮”，在新的学期里，我们将在区教研室的指

导和学校的工作安排下“上下而求索”。

初中生物教学总结篇6

很快一学期就过去了，回顾这一学期来我的教学教研工作，我深感欣慰，

因为通过一学期的学习、研究和探讨我们对课程改革有了更深的理解，教育教

学理论也有了更高的进步。同时，我们也存在着因惑与不解,以下是本人在生

物教学中得到的反思和总结。

1、加强政治学习，提高思想认识。在这个学期中，我围绕学校工作的总体

目标，按照教导处的具体布置和要求，以高度贡任感，强烈的紧迫感，看到我

在教学、教研方面的不足，继续努力，积极参加开展各项工作。我坚持学习，

提高了我的理论水平和业素质。同时，本人还团结协作，安心教学。切实转变

教师的教学观念。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人

的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一

种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生

个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学

生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与

发挥，收到了良好的效果。

当前，基础教育课程改革的浪潮已遍及全国各地，更新教育教学理念已是

当务之急。作为教学改革第一战线上的教师，身系重任。唯有切实转变教育教

学理念，才有改革可言。为此，学校领导高度重视加强师资的培训工作。在本

学期，我校组织初中生物科全体教师参加“国培计划”培训C通过本次“国培

计划”培训认真学习，新课程理念基本上深入到我的脑海里C

2、紧抓课堂教学，促进综合能力的提高。课堂教学是主渠道、主阵地，是

教学教研工作的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的

施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基

地。为此我利用课余时间多多阅读相关教育刊物上的教学实例，在教研上观看

中央电教馆网上的教学录像，也是为老师们提供一个学习、扩展的学习空间。

具体操作有以下几点：

第一、创设情境，启发学生动脑筋想问题。不但激发了他们的好奇心，也

激发了他们的探索兴趣。

第二、体现学生的主体地位。引导学生通过观察、尝试，由简单到复杂，

由具体到抽象，寻找解题的规律，培养学生探索的兴趣和能力。

第三、在教学中，我还注意运用教具、学具，进行直观教学，提高学生学

习兴趣，帮助学生理解和掌握知识。

我亦有不少困惑：如何备好课，如何写好教案，如何处理好教材我们倍感

肩上的任务之重，压力之大。因此我树立终身学习的目标，不断地提高自身素

质，以适应教育改革的需要。在具体的教学实践中，我还不断进行反思。

XX

20xx年xx月xx日

初中生物教学总结篇7

本学期我担任的工作是初一四个班的生物教学，一学期来，本人热爱教育

事业，认真贯党的的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改

革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感。严于律己、宽以待人，爱护关心全

体学生，具有良好的职业道德。团结奉献，顾全大局，认真执行课程标准和教

学计划，积极完成本职工作。现将本学期工作总结如下：

一、对于本学期的教学工作，关键是要上好每一节课

1、认真备好课，做好多媒体课件，钻研教材，了解教材的基本思想、教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，

精心做好课堂练习，每一道题都是尽心设计。使学生课堂上可以解决本节课的

一切问题，尽量不要占用同学的课下时间解决问题。要了解学生原有的知识技

能层次，在学习新知识前可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教

法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节

课的活动。

2、课堂上组织好课堂教学，课堂上要注意到全体学生，注意每一位同学动

向和信息反馈，调动学生的有意注意，使他们保持稳定性，认真听讲，同时，

要注意和学生培养情感，让学生在骨子里喜欢生物老师继而使他们爱上这门学

科，才会让他们产生愉悦的心境，产生强烈的兴趣和浓厚的情感，