福建省宁德市福鼎民族中学高三生物上学期期末试卷含解析

福建省宁德市福鼎民族中学高三生物上学期期末试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.（07广西柳州高中、南宁二中联考）科学家已能运用基因工程技术，让羊合成并分泌人的抗体。相关叙述正确的是

①该技术将导致定向变异

②DNA连接酶把目的基因与运载体黏性末端的碱基对连接起来

③蛋白质中的氨基酸序列可为合成目的基因提供资料

④受精卵是理想的受体

⑤该羊的产生要用到核移植技术

⑥该羊的产生要用到胚胎移植技术

A．①②③④

B．①③④⑥

C．②③④⑤

D．③④⑥参考答案：答案：C2.组成细胞膜的主要成分是 （ ）A.脂质、蛋白质、糖类

B.糖脂、糖蛋白C.脂质、蛋白质、无机盐

D.脂质、蛋白质、核酸参考答案：A3.若观察到一个动物细胞中正处于染色体两两配对的时期。你认为正确的判断是（

）A．这个细胞可能来自肝脏B．此时细胞的染色体上含有染色单体C．此时细胞中的染色体数和DNA分子数均为体细胞的二倍D．染色单体的形成和染色单体变成染色体发生在同一个细胞中参考答案：B4.下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（

）A．无氧呼吸的终产物是丙酮酸B．有氧呼吸产生的在线粒体基质中与氧结合生成水C．无氧呼吸不需要的参与。该过程最终有的积累D．质量相同时，脂肪比糖原有氧氧化释放的能量多

参考答案：D5.科学家从苏云金芽孢杆菌中分离出杀虫晶体蛋白基因（简称Bt基因）培育转基因抗虫棉，不要的操作是

A．用限制酶切割棉花DNA

B．构建Bt基因表达载体

C．将Bt基因导入棉花细胞

D．检测Bt基因的表达参考答案：A6.已知小麦中高秆对矮秆（抗倒伏）为显性、抗病对不抗病为显性，以纯合高秆抗病小麦和纯合矮秆不抗病小麦为亲本，培育抗病抗倒伏小麦，下列相关说法中，不正确的是（）A．单倍体育种利用了花粉细胞具有全能性及秋水仙素能抑制纺锤体的形成等原理B．杂交育种过程需要不断自交、筛选，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离C．利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但成功率低D．育种过程中的筛选，实质上是通过自然选择实现种群中抗病基因频率的定向提高参考答案：D【考点】生物变异的应用．【分析】育种方法的比较如下表：

杂交育种诱变育种单倍体育种多倍体育种方法杂交→自交→选优辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理花药离体培养、秋水仙素诱导加倍秋水仙素处理萌发的种子或幼苗原理基因重组基因突变染色体变异（染色体组先成倍减少，再加倍，得到纯种）染色体变异（染色体组成倍增加）【解答】解：A、培育抗病抗倒伏小麦可通过单倍体育种，利用花粉细胞具有全能性进行花药离体培养，再利用秋水仙素能抑制纺锤体的形成进行人工诱导染色体数目加倍，从而获得纯合体，由于纯合体不发生性状分离，因此单倍体育种方法最快，A正确；C、杂交育种可以将不同亲本的优良性状重组到一个个体上，因此可通过杂交育种过程需要不断筛选、自交，直到矮秆抗病个体的后代不发生性状分离为止，B正确；C、利用射线、亚硝酸盐等处理矮秆不抗病小麦种子可实现人工诱变，但基因突变具有不定向性和多害少利性，因此成功率低，C正确；D、育种中筛选过程实质上是通过人工选择实现种群中抗病基因频率的定向提高，D错误．故选：D．【点评】本题考查育种的相关知识，要求考生识记四种常见的育种方法，掌握它们的原理、方法、优点、缺点及实例，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查．7.甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制，且两对等位基因独立遗传．白色前体物质在相关酶的催化下形成不同色素，使花瓣表现相应的颜色，不含色素的花瓣表现为白色．色素代谢途径如如图．下列据图分析不正确的是（）A．基因型为Aabb的甲植株开红色花，测交后代为红花：白花≈1：1B．基因型为ccDD的乙种植株，由于缺少蓝色素D基因必定不能表达C．基因型为EEFF的丙种植株中，E基因不能正常表达D．基因型为EeFf的丙植株，自交后代为白花：黄花≈13：3参考答案：B【考点】87：基因的自由组合规律的实质及应用；7G：基因、蛋白质与性状的关系．【分析】由题意知，甲、乙、丙三种植物的花色遗传均受两对具有完全显隐性关系的等位基因控制，且两对等位基因独立遗传，因此三种植物的花色遗传遵循自由组合定律．分析表格信息可知，甲植物表现为红色花的基因型是A_B_、A_bb、aaB_，aabb表现为白色花；乙植物C_D_表现为紫色花，C_dd表现为蓝色花，cc__表现为白色花；丙植物，E_ff表现为黄色花，E_F_、ee__表现为白色花．【解答】解：A、基因型为Aabb个体产生的配子的类型及比例是Ab：ab=1：1，测交后代基因型及比例是Aabb：aabb=1：1，前者是红花，后者是白花，A正确；B、基因型为ccDD的乙种植株，缺少蓝色素，D基因能表达形成酶D，只是没有前提物质，不能合成紫色素，B错误；C、由题图可知，f使基因E表达，基因型为EEFF个体，FF抑制E基因表达，C正确；D、基因型为EeFf的个体自交，后代的基因型及比例是E_F_：E_ff：eeF_：eeff=9：3：3：1，其中E_ff为黄花，其他为白花，黄花：白花=3：13，D正确．故选：B．【点评】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质、基因与性状的关系等知识要点，学会根据细胞代谢的途径判断不同基因型的个体的表现型，并根据遗传规律进行推理、判断．

8.在细胞核的结构中，与某种RNA.的合成以及核糖体形成有关的是 A.染色质

B.DNA

C.核仁

D.核膜参考答案：C9.下列有关生态学规律的叙述不正确的是

A．在农田中适当增加食物链，能提高该生态系统的稳定性

B．低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡

C．雄鸟求偶时进行复杂的求偶炫耀说明信息传递能调节种间关系

D．红树林在调节气候方面发挥了重要的作用，这体现了生物多样性的间接价值参考答案：C10.赫尔希和蔡斯通过T2噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，实验包括六个步骤：①噬菌体侵染细菌

②设法用35S或32P标记噬菌体

③上清液和沉淀物的放射性检测④离心分离

⑤子代噬菌体的放射性检测

⑥噬菌体与大肠杆菌混合培养。最合理的实验步骤顺序为A.⑥①②④③⑤

B.②⑥①③④⑤

C.②⑥①④③⑤

D.②⑥①④⑤③参考答案：C11.下列有关细胞的分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是A.人体不同种类的细胞中的蛋白质种类都不同B.细胞衰老时，相对表面积增大，物质运输效率增大C.如果某细胞形成了纺锤体，说明该细胞已高度分化D.被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的参考答案：D【分析】1、细胞分化：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。（2）特征：具有普遍性、持久性、稳定性和不可逆性。（3）实质：基因的选择性表达；（4）意义：是生物个体发育的基础。2、细胞衰老的特征：（1）水少：细胞内水分减少，结果使细胞萎缩，体积变小，细胞新陈代谢速率减慢；

（2）酶低：细胞内多种酶的活性降低；（3）色累：细胞内的色素会随着细胞衰老而逐渐累积，它们会妨碍细胞内物质的交流和传递，影响细胞正常的生理功能；（4）核大：细胞内呼吸速度减慢，细胞核的体积增大，核膜内折，染色质收缩，染色加深；（5）透变：细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低。【详解】A、人体不同种类细胞中的蛋白质种类不完全相同，A错误；B、细胞衰老时，物质运输功能降低，B错误；C、如果某细胞形成了纺锤体，说明该细胞在进行细胞增殖，C错误；D、被病原体感染的细胞的清除是通过细胞凋亡完成的，D正确。故选D。12.下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果（非等位基因位于非同源染色体上），表中列出部分基因型，有的以数字表示。下列叙述不正确的是配子YRYryRyrYR12

YyRrYr

3

yR

4yr

yyrrA．表中Y、y和R、r基因的遗传信息不同B．1、2、3、4代表的基因型在F2中出现的概率大小为3>2=4>1C．F2中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体参考答案：D13.下列有关细胞的能量“通货”——ATP变化的叙述错误的是（

）A．ATP与ADP相互转化的能量供应机制是生物界的共性B．氧气供应越充足，ATP的产生量就越多C．ATP中的能量可以来源于光能或化学能D．人体在剧烈运动中，通过机体神经和体液调节，细胞产生ATP的速率迅速增加参考答案：B14.许多生物学实验可以判断细胞的死活，下列表述正确的是①将植物细胞置于较高浓度的蔗糖溶液中，发生质壁分离之后的细胞一定还是活细胞

②在高倍镜下观察植物细胞，若发现细胞质流动，则表明看到的是活细胞③将某细菌与水绵一起制成临时装片，用极细的光束照射水绵，若发现细菌没有趋向水绵照光部位，则说明细菌一定是死亡的细胞

④洋葱根尖经解离后，若发现细胞已被龙胆紫溶液染色，说明根尖细胞已经死亡A.①②

B．③④

C.①③

D．②④参考答案：D15.为探究二氧化硅粒径对叶绿素提取量的影响，某生物小组以新鲜菠菜叶为材料进行相关实验，实验结果如下表所示（“目”表示颗粒大小的单位,且目数越大粒径越小）二氧化硅粒径/目2050100200每克叶中叶绿素的提取量0.6110.6990.5930.592

下列有关该实验的分析错误的是（

）A.叶绿素的提取原理是叶绿素在层析液中的溶解度不同B.实验中二氧化硅的作用是有助于菠菜叶研磨得充分C.依据实验结果,用50目的二氧化硅有利于叶绿素的提取D.为防止研磨过程中色素被破坏,在研磨前应加入碳酸钙参考答案：A叶绿素的提取原理是叶绿素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，叶绿素的分离原理是叶绿素在层析液中的溶解度不同，A项错误；实验中二氧化硅的作用是增加杵棒与研钵间的摩擦力，破坏细胞结构，有助于菠菜叶研磨得充分，B项正确；表中信息显示：用50目的二氧化硅，每克叶中叶绿素的提取量最大，因此用50目的二氧化硅有助于叶绿素的提取，C项正确；碳酸钙可防止研磨中色素被破坏，D项正确。16.科研人员研究了甘氨酸对癌细胞代谢和分裂的影响，实验结果如下表所示。以下相关叙述不正确的是

培养方式及检

测结果细胞类型在含甘氨酸的细胞培养液中培养一段时间后，检测培养液中甘氨酸的含量从含有甘氨酸的细胞培养液转移到不含甘氨酸的细胞培养液中，培养一段时间后，观察细胞的分裂速度慢速分裂的癌细胞增加不变快速分裂的癌细胞减少减缓A．甘氨酸进出两种癌细胞都需要载体蛋白协助B．慢速分裂的癌细胞内蛋白质合成不需要甘氨酸C．缺乏甘氨酸可延长快速分裂癌细胞的细胞周期D．癌细胞的细胞膜与正常细胞相比粘连蛋白减少参考答案：B17.如图是科学家培育试管转基因牛的过程示意图，1所指结构为透明带。相关叙述不正确的是：

A、过程①通常用促性腺激素处理，可达到超数排卵的目的B、过程②常采用显微注射法，3部位的细胞具有发育的全能性C、过程③进行时，受体是同种的其他雌性个体即可D、可取2部位的细胞做DNA分析来鉴定性别参考答案：C18.美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A；真菌B会攻击并毀坏切叶蚁的菌圃；一种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素：这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存。根据上述信息，能得出的推论是A.切叶蚁和真菌B的种群数量相互制约B.上述生物相互影响，共同构成了生物群落C.切叶蚁单一的食性是变异的结果D.切叶蚁和放线菌之间具有竞争关系参考答案：A【分析】根据题意分析：一方面真菌B会攻击并毀坏切叶蚁的菌圃，另一方面—种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和真菌B的种群数量相互制约，共同进化，同时也是一种自然选择的结果。【详解】A、一方面真菌B会攻击并毀坏切叶蚁的菌圃，另一方面—种生活在切叶蚁身上的放线菌能产生抑制真菌B生长的抗生素，这种放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和真菌B的种群数量相互制约，A正确；B、生物群落包括该地区所有的生物，而题干中只有切叶蚁、真菌A、真菌B、放线菌等少数生物，B错误；C、美洲热带的切叶蚁只吃它们用叶子碎片“种”出来的真菌A，其单一的食性是长期自然选择的结果，C错误；D、根据以上分析可知，切叶蚁身上的放线菌能够分泌抗生素抑制真菌B的生长，减弱真菌B对切叶蚁的菌圃的攻击。同时放线菌主要靠切叶蚁独特的腺体分泌物生存，说明切叶蚁和放线菌是互惠互利的关系，D错误。

故选A【点睛】抓住题干信息，结合所学知识是分析解答本题的关键。19.某二倍体植物基因A1中插入了一个碱基对后形成基因A2，下列分析正确的是A.该变异可能导致翻译过程提前终止B.正常情况下A1和A2可存在于同一个配子中C.利用光学显微镜可观测到A1的长度较A2短D.该个体的子代中遗传信息不会发生改变参考答案：A基因突变可能会导致该位置的密码子变为终止密码子，从而导致翻译过程提取终止，A正确；突变后产生的基因A2是基因A1的等位基因，在减数分裂过程中，等位基因分离，因此同一个配子中只有等位基因中之一，B错误；光学显微镜下可以观察染色体的形态和数目，但是不能观察到基因的长短，C错误；基因突变若发生在配子中，将遵循遗传规律传递给后代，所以后代遗传信息可能发生改变，D错误。20.下列关于生物工程的叙述正确的是

A．人工合成法获取的人胰岛素基因与体内原有基因结构上存在差异

B．在植物组织培养过程中愈伤组织的形成不需要植物激素的调节

C．体外培养单个效应B细胞可以获得大量的单克隆抗体

D．连续培养的优点是有利于微生物尽快将代谢产物释放到培养基中参考答案：答案：A21.图中的甲和乙为绿色植物叶肉细胞中的细胞器，a、b、c均为基质．在光照充足时，有关代谢反应的叙述正确的是（）A．乙产生的O2几乎全部通过扩散进入甲被利用B．在a、b、c中，都能产生ATP和[H]C．乙同化作用所需的原料，来自细胞内和细胞外D．a中形成的C6H12O6直接进人b，氧化分解成CO2和H2O参考答案：C【考点】线粒体、叶绿体的结构和功能；光合作用的实质和意义；有氧呼吸的过程和意义．【分析】图中甲为线粒体，乙为叶绿体；a、b、c分别为叶绿体基质、线粒体基质、细胞质基质．叶绿体是进行光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所．它们均与能量转换有关，均含DNA、RNA，均有双层膜．【解答】解：A、当光合作用小于等于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气几乎全部通过扩散进入线粒体被利用，但是当光合作用大于呼吸作用时，叶绿体产生的氧气还有部分扩散到细胞外，故A错误；B、a、b、c分别为叶绿体基质、线粒体基质、细胞质基质，叶绿体基质不能产生ATP和[H]，故B错误；C、叶绿体光合作用同化的二氧化碳，一部分来自线粒体呼吸释放的二氧化碳，一部分来自细胞外，水分同样也是，故C正确；D、叶绿体中生成的葡萄糖首先在细胞质基质中分解为丙酮酸才能进入线粒体中利用，故D错误．故选C．【点评】本题考查了线粒体和叶绿体结构和功能的异同点和功能上的联系，意在考查考生能识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力．22.图中三条曲线分別表示当环境温度从25℃降到3℃时，小白鼠体内甲状腺激素含量、抗利尿激素、耗氧量及酶活性的变化情况，分别对应正确的序号为()A.①②③④

B.①③③③C.③①②②

D.①③①②参考答案：D试题分析：小白鼠为恒温动物，外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要加速细胞氧化分解有机物，增加产热量，所以甲状腺激素含量增加，对应曲线①；温度降低，则汗腺分泌变少，内环境渗透压降低，抗利尿激素分泌减少，对应曲线③；外界温度降低时，小白鼠为维持体温，需要加速细胞氧化分解有机物，耗氧量增加，对应的曲线是①；小白鼠为恒温动物，体温维持相对恒定，酶的活性基本不变，对应曲线②。考点：体温调节；水盐调节；酶在代谢中的作用【名师点睛】易错点恒温动物在环境温度低的时候，为了维持体温，代谢会加强,因此耗氧量增加；变温动物在环境温度低的时候会冬眠，代谢强度减弱,因而耗氧量减少。23.小麦粒色受不连锁的三对基因A／a、B/b、C／c控制。A、B和C决定红色，每个基因对粒色增加效应相同且具叠加性，a、b和c决定白色。将粒色最浅和最深的植株杂交得到F1。Fl的自交后代中，与基因型为Aabbcc的个体表现型相同的概率是()A．1／64

B．6／64

C．15／64

D．20／64参考答案：B24.精子的变形过程中演变成精子尾的是A．高尔基体

B．内质网

C．线粒体

D．中心体参考答案：D25.DNA的复制、遗传信息的转录和翻译分别主要发生在（）A．细胞核、核糖体、核糖体 B．细胞核、细胞核、核糖体C．核糖体、核糖体、细胞核 D．核糖体、细胞核、细胞核参考答案：B【考点】中心法则及其发展．【分析】DNA主要分布在细胞核中，此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也含有少量的DNA，因此DNA得复制和转录主要发生在细胞核中．翻译是在细胞质的核糖体上进行的．【解答】解：（1）DNA的复制主要发生在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行DNA的复制；（2）转录主要在细胞核中，其次在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行转录过程；（3）翻译的场所是核糖体．故选：B．26.下图表示在不同条件下，酶催化反应的速度(或生成物)变化情况。以下有关叙述不正确的是A.图①能用来表示反应物浓度变化与反应时间的关系

B.图②虚线表示增加酶浓度后，其它条件不变时，生成物量与反应时间关系的变化情况C.若图②中的实线表示过氧化氢酶对H2O2分解的催化效率，则虚线表示Fe3+的催化效率D.图②也可以用来表示处理温度不同的情况下，反应速度与时间的关系参考答案：C27.采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体，一般不会影响 A．胰岛细胞合成并分泌胰岛素 B．植物细胞进行有丝分裂C．细胞中的丙酮酸被彻底氧化分解 D．洋葱根尖伸长区细胞的生长参考答案：C28.下图所示为叶绿体中色素蛋白等成分在膜上的分布以及某些过程。下列关于相关过程以及发生场所的说法中，正确的是

A．H2O→H＋＋O2发生在光反应阶段，场所是叶绿体基质B．ADP→ATP发生在暗反应阶段，场所是叶绿体基质C．图示的反应是光反应,场所是囊状结构薄膜D．光能转化成化学能发生在光反应阶段，发生在色素分子中参考答案：C29.DNA是绝大多数生物的遗传物质，关于DNA的相关说法错误的是A.细胞在分裂之前，一定要进行DNA的复制B.碱基对排列顺序的多样性是DNA多样性的原因之一C.DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异D.格里菲斯(Griffith)实验证明加热杀死的S细菌中必然存在转化因子参考答案：AA．有丝分裂、减数第一次分裂前是需要DNA复制的，但减数第二次分裂前是没有DNA复制的，直接分裂。A错误；B．DNA多样性决定于碱基的数目和碱基对排列顺序，B正确；C．每个DNA分子都有特定的碱基序列，不同种生物DNA分子是不同的，所以用DNA分子杂交技术可以用来比较不同种生物DNA分子的差异，C正确；D．格里菲斯的肺炎双球菌转化实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，D正确；答案选A。[点睛]：本题考查的知识点有探究遗传物质的实验、DNA的复制、DNA分子的多样性和特异性，解题关键是对相关知识的识记，知识易错点是：1.DNA分子特性：DNA分子的多样性主要表现为构成DNA分子的四种脱氧核苷酸的数量和排列顺序；特异性主要表现为每个DNA分子都有特定的碱基序列；2.DNA分子杂交：先将待测的不同DNA分子解旋成单链，再将不同种生物的DNA单链放在一起杂交，能互补的核苷酸序列将通过碱基配对形成稳定的杂合双链分子，即形成杂交带，以此来比较不同种生物DNA分子的差异。30.下列选项中前者随后者变化的情况与图所示曲线走势不符的是（

）

A.幼苗生长速率——生长素浓度

B.洋葱表皮细胞液泡的体积——蔗糖浓度C.清除抗原所需时间——同种抗原侵染的次数

D.酶促反应底物的含量——酶促反应的时间参考答案：A31.图为基因与性状关系示意图，请根据图判断下列选项中正确的是（

）A.一个基因只能控制一个性状，多个基因可以影响和控制同一个性状B.图中产物的化学本质可以是糖类、蛋白质、脂类等C.染色体上的所有基因都能表现出相应的性状D.基因在染色体上呈线性排列，控制性状A、E.F基因的传递不遵循孟德尔遗传定律

参考答案：D由题图知，性状A、B、C、D是由同一种基因产物呈现，说明一个基因会影响或控制多种性状；而性状E是由三种基因产物呈现，表明多个基因可以影响和控制一个性状，A错误；多数酶、有些激素和抗体是蛋白质,可以有基因选择性表达，但糖类和脂类不是基因表达的直接产物，B错误；生物的性状除了受基因控制外，还可能受环境条件的影响，即基因+环境条件═生物的性状，所以染色体上的基因不会都表现处相应性状，C错误；同一染色体上基因的传递由于是连锁的，所以不遵循孟德尔的分离定律和自由组合定律，D正确。32.下列关于摩尔根所进行的果蝇实验的叙述中，正确的是：A．第一次把一个特定基因与一条特定的染色体联系起来B．第一次提出了常染色体与性染色体的概念C．发明了测定基因在染色体上相对位置的方法D．第一次完成了果蝇基因组的测定参考答案：答案：AC33.仔细观察下列四个图，叙述错误的是

A.图甲中共有8种核苷酸B.组成人体的化合物乙的R基的种类有20种C.组成丙化合物的单糖是脱氧核糖D.在松鼠的体细胞内检测到的化合物丁很可能是蔗糖参考答案：D34.对下列遗传系谱中各家族遗传病种类推测不正确的是

A．甲不可能是伴X显性遗传病

B．乙只能是常染色体显性遗传病

C．丙最可能是伴X隐性遗传病

D．丁可能是常染色体隐性遗传病或细胞质遗传病参考答案：C35.为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO3溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图。下列说法正确的是A．樱桃根细胞无氧呼吸生成CO2的场所是线粒体B．图中A、B、C三点，在单位时间内与氧结合的还原氢最多的是点CC．淹水时KNO3对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有减缓作用D．实验过程中可以改用CO2的产生量作为为检测有氧呼吸速率的指标参考答案：C36.下列能说明细胞已经发生分化的特征是A.合成ATP

B.合成mRNAC.含有血红蛋白

D.含有胰岛素基因参考答案：C试题分析：所有的活细胞都能合成ATP，不能说明细胞分化，故A错误；有细胞核的细胞都能转录生成mRNA，不能说明细胞分化，故B错误；只有红细胞中含有血红蛋白，红细胞是高度分化的细胞，故C正确；所有的具有细胞核的人体细胞都含有胰岛素基因，不能说明细胞分化，故D错误。考点：本题考查细胞的生命历程的有关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。37.下图是油菜种子在发育和萌发过程中，糖类和脂肪的变化曲线。下列分析正确的是

()A.干重相等的可溶性糖和脂肪，所贮存的能量大致相同B.种子发育过程中，由于可溶性糖更多地转变为脂肪，种子需要的N增加C.种子萌发时，脂肪酶的活性很高D.种子萌发时，脂肪转变为可溶性糖，说明可溶性糖是种子生命活动的直接能源物质参考答案：C38.下列关于减数分裂过程的叙述中，错误的是A.染色体数目加倍的时期，可发生着丝点分裂，同源染色体分离B.染色单体和DNA数目相等的时期，可能发生非同源染色体的自由组合C.染色体和DNA数目相等的时期，每条染色体上没有姐妹染色单体D.细胞质正在发生不均等分裂的时期，细胞中不一定有同源染色体参考答案：A【分析】减数分裂是染色体只复制一次，细胞连续分裂两次，在减数第一次分裂过程中，同源染色体会发生联会配对以及分离，在减数第二次分裂过程中没有同源染色体。【详解】在减数分裂过程中，同源染色体的分离发生在减数第一次分裂的后期，着丝点分裂在减数第二次分裂的后期，A错误。在减数第一次分裂和减数第二次分裂的前期和中期，染色单体和DNA数目相等，在减数第一次分裂的后期会同源染色体分开，非同源染色体的自由组合，B正确。当姐妹染色单体分开，染色单体消失，此时染色体和DNA数目相等，C正确。在卵细胞形成过程中，初级卵母细胞减数第一次分裂后期和次级卵母细胞减数第二次分裂的后期都会发生细胞质不均等分裂，在次级卵母细胞中不存在同源染色体，D正确。【点睛】做本题需要对精子的形成过程和卵细胞的形成过程掌握熟练，掌握减数分裂过程中染色体、DNA的行为变化以及数目变化。39.关于马铃薯叶的细胞呼吸中[H]的来源和用途的叙述组合中，最准确的是（

）①只来源于葡萄糖②只来源于丙酮酸③来源于葡萄糖、丙酮酸和水④用于生成水⑤用于生成酒精⑥用于生成乳酸A.无氧呼吸：①④

B.无氧呼吸：②⑥C.有氧呼吸：①⑤

D.有氧呼吸：③④参考答案：D（1）根据无氧呼吸的具体过程可知，无氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中[H]只来自葡萄糖，用于生成乳酸，即①⑥；（2）根据有氧呼吸的具体过程可知，有氧呼吸过程中，马铃薯块茎细胞呼吸中[H]来自来源于葡萄糖、丙酮酸和水，用于生成水，即③④。【考点定位】细胞呼吸的过程和意义40.下面哪种有关生物圈碳循环的说法是错误的？

A．海洋储存的碳比大气储存的碳多很多

B．植物光合作用固定的碳同植物呼吸作用释放的碳大致相等

C．植物光合作用固定的碳同人类排放的碳大致相等

D．人类排出的二氧化碳大部分被海洋和陆地植物吸收参考答案：B二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.(6分)下图表示某生物兴趣小组利用韭菜根进行相关实验流程，请分析回答：(1)叶绿体中的色素存在于

(2)纸层析法分离色素的原理是

(3)纸层析法分离色素的“结果①”如右图所示，其中共有的色素带是

，据此能得出的结论是

(4)将等量刚制备的韭菜和韭黄色素滤液放在阳光与三棱镜之间，“结果②”光谱最明显的差异出现在

光区域。参考答案：（1）叶绿体基粒的类囊体薄膜上

（2）色素在层析液里的溶解度不同，溶解度大的随层析液在滤纸条上扩散快（3）叶黄素、胡萝卜素

叶绿素的形成需要光

（4）红【考点】本题考查叶绿体中色素提取的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．（1）叶绿体中的色素存在于叶绿体基粒的类囊体薄膜上（2）各色素随层析液在滤纸上扩散速度不同，从而分离色素；溶解度大，扩散速度快；溶解度小，扩散速度慢．（3）滤纸条从上到下依次是：胡萝卜素（最窄）、叶黄素、叶绿素a（最宽）、叶绿素b（第2宽），据图可知，图2所示的色素带的颜色是橙黄色、黄色，说明叶绿素的形成需要光．（4）叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，由于韭黄色素滤液中缺少叶绿素，所以它们吸收光谱最明显的差异出现在红光区域．42.下图表示某生态系统，表示碳的流动方向。(1)若要调查E的种群密度，常用______法。(2)在物质循环中______(填字母)所起的作用是分解有机物，其将葡萄糖彻底分解的反应式是__________________________。(3)若生产者同化的能量是l0000kJ，则最多有______kJ的能量传到最高营养级。(