福建省宁德市福鼎第八中学2020年高三语文测试题含解析

福建省宁德市福鼎第八中学2020年高三语文测试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成12—14题。母亲的酒李国文“酒这个东西，真好！”这是我老母亲喝完最后一口，将酒杯口朝下，透过光线观察再无余沥时，总爱说的一句话。她喜欢酒，但量不大，一小杯而已。六七十年代，我们的日子过得很艰窘，两口子的工资要维持老少五口人的开支，相当拮据。她也能够将就，哪怕炒个白菜，拌个菠菜，也能喝得香喷喷的。那时，买不起瓶酒，只能去零打。这类散酒，用白薯干为原料酿制，酒烈如火，刹那间的快感，是不错的，但爱上头，尤其多喝两口以后，那脑袋很不舒服的。然而，她还是要说：“酒这个东西，真好！”我妻子吃酒酿圆子都会醉，不过，她很喜欢闻那股白酒的香味，所以，一家人围桌而坐，老太太拿出酒杯，倒酒便是她的差使。现在回想起老母亲那句话，就会记起当时饭桌上的温馨气氛，在讲斗争哲学的大风大浪里，家像避风港一样，给你庇护。在老少三代同住的小屋子里，有一缕萦绕在鼻尖的酒香，那充实、慰藉的感觉，对一个屡受挫折的人来说，是最难得的幸福。虽说是避风港，未必就能保证绝对安全，不知什么时候，凶险和不幸，就会破门而入。那时总有人倚恃自己政治上的优越，想将你踩到烂泥里去。简直防不胜防。因此，当老母亲把酒杯翻传过来，对着透过窗口的冬日阳光，说“酒这个东西，真好”时，即使片刻的安宁，短暂的温馨，也难能可贵。尤其一家人在默默无言中，期望着你能在困境中支撑下去的眼神，便是我觉得无论如何不要倒下去的原动力。一九五七年因为我写了一篇小说，被打成“右派”。我和妻子约好，没有必要将此事告诉老人，让她在思想中成为一种负担。但天长日久，她也不可能毫不察觉我的政治跌宕。不过，她始终装作什么都不知道，直到她离开这个世界。但也是从那以后，她有了这种喝上一杯，麻醉自己的习惯，而且一定要说出那句关于酒的口头禅。前不久，上海一张报纸上发表出丁聪先生画我的一张漫画，有我的自题的一首打油诗，其中“碰壁撞墙家常事，几度疑死恶狗村。‘朋友’尚存我仍活，杏花白了桃花红”的“疑死”二字，绝大夸张之词，这就更让我怀念那杯母亲的酒了。一般来讲，她喝酒，从来不鼓励家中的别人喝酒，但在“史无前例“的年代，当那些“朋友”们“帮助”得我“体无完肤”，真觉得离死不远的苦痛中，我母亲会破例地在她喝完的那小杯酒，在说“酒这个东西，真好”时，再倒上一杯，放在被斗得身心疲惫的我面前……如今，须发皆白的我，也到了我母亲喝酒的那般高龄了。据报纸载，喝一点干红，对于上了年纪的人来讲，或许益处更多。现在孩子们都有了自己的家，我和我老伴，每当在饭桌边坐下来，品尝着琥珀红的酒浆时，就会想起那杯母亲的白酒。这一份记忆，也就渲染上一层玫瑰般的甜蜜色彩。于是，“酒这个东西，真好”的话音，就会在耳畔响起。接着往下想，酒，究竟好在哪里呢？这就是：不管在阳光灿烂的季节中，还是在刮风下雨的岁月里，只要是有酒的日子，那幸福，就属于你。12．下面各项对文章的解析，正确的两项是（5分）A．“我”的妻子不能喝酒，但喜欢闻酒味，给母亲倒酒，既能体现出家庭的温馨气氛，又可以闻到酒香。B．家虽穷，酒量也不大，但酒还是要喝的，这说明作者一家对酒有着天生的热爱，任何情况下都不会也不能放弃。C．那时的家虽是避风港，也不能保证绝对安全，因为随时有人砸开家门，骚扰辱骂，使一家不得安宁。D．“朋友”“帮助”这些词语的运用，含蓄又极生动地写出在“史无前例”年代的社会实际和“我”的痛苦心情。E．现在，生活好了，为了有益身心，“我”们夫妻放弃了喝白酒，而改喝干红，在二人对饮时，一起回味着浪漫的青年时代。13．文中反复出现母亲总爱说的“酒这个东西，真好”这句话，请根据全文，分条概括她爱说这句话的原因。并分析这句话在结构上的作用。（4分）答：

14．结合全文，阐释“无论在阳光灿烂的季节中，还是在刮风下雨的岁月里，只要是有酒的日子，那幸福，就属于你”一句话的含义。（6分）答：

参考答案：12．（5分）A

D（B我们一家没有对酒的天生热爱。C“随时有人砸开家门，骚扰辱骂，使一家不得安宁”一语文中无据，理解过实。E“放弃了喝白酒，而改喝干红”文中无据，“回味着浪漫的青年时代”更是无从谈起。）13．（4分）原因：（2分）酒可以减轻自己因儿子受罪而带来的痛苦，也可以让儿子暂时摆脱痛苦，还可以营造温馨生活氛围（或气氛）。作用：（2分）开头就写到这句话，对全文起引领作用，文章中反复出现此句，起到抒情线索的作用，结尾再度出现此句，呼应了开头，使文章成为一个有机的整体。（如果学生结合每句话的前后语境，言之成理可以给分。）14．（6分）在痛苦的年代，酒代表的是家人的慰藉和期待。（2分）在幸福的年代，适度的酒可以给人带来温情的回忆。（2分）拥有了这些，就拥有了幸福。（2分）2.阅读下面的文字，完成5-7题。（9分）“飞车”真的要来了①向天空要空间，研制飞天汽车，被许多发明家、未来学家誉为一种不单纯依赖于道路的新型交通方式。②“飞车”正式名称为“可在路上驾驶的过渡型飞机”。美国航空管理局将其列为“轻型运动飞机”。从定义看，它首先是飞机，然后才是汽车。③汽车真的能够飞起来了——美国特拉弗吉亚公司已经研制出全球首辆会飞的汽车，并已获准投入批量生产。这款“飞车”身长5．8米，宽2米，翼展8．4米，总重650公斤。④当它在陆地上行驶时，“翅膀”和“尾巴”可以收起来，看起来跟普通汽车差不多，驾驶人可以开着“飞车”在任何街道或高速路上行驶，并可以开回家，停进自家车库。当驾驶人想要飞上天空时，只要按一下按钮，“飞车”就会在15秒钟内打开“翅膀”，变成一架轻型“飞机”，驾驶人就可以像驾驶飞机一样飞向蓝天。降落时，驾驶人只需重新按一下按钮，车翼又会在15秒钟内重新叠起，变回一辆“汽车”。⑤更方便的是，“飞车”可以在普通加油站加油，而不需要飞机专用油。加满油后，“飞车”可在空中飞行约700公里，时速约为185公里。此外，“飞车”还可在长520米的跑道起飞。“飞车”拥有一个l00马力的发动机，它既是汽车的驱动器，也可为“飞车”的后置推进器提供动力。⑥特拉弗吉亚公司商业发展部副总裁理查德·格什说，该车预计零售价达到20万美元，并已经获得70份订单。他认为，虽然“飞车”需要在小型机场起降，但美国有数千个小型机场，所以几乎每个城市都可以起降。⑦此外，过去民众开飞机到机场后，飞机只能停在机场，既需要价格不菲的停机费，还要备一辆汽车开往目的地，拥有“飞车”后，再也不需要将飞机停在机场了，可以在机场降落后，直接开往目的地或开回家，既节省了时间，又非常方便。⑧尽管“飞车”引起了人们极大的兴趣，但一些美国分析家认为“飞车”的前景并不乐观。首先是机场问题。美国小型机场有5000多个，另有一些私人机场，但这远远不够，降落无法随心所欲。⑨其次，在国外推广也很难，因为像美国拥有众多小型机场的国家很少。增加机场也不现实，因为这会破坏环境，制造噪音。

⑩美国卡拉（CARLA）汽车设计咨询公司总裁埃里克·诺布尔认为，目前“飞车”的娱乐性大于实用性。他表示，买得起“飞车”的大有人在，但其保养和维修与飞机没有区别。联邦航空管理局每年要对小型飞机进行审查，其保养及审查费用相当可观。谈到安全问题，诺布尔说，“飞车”要飞起来就要尽量降低本身的重量，即使这样，重量还是超出联邦航空管理局的规定。诺布尔说，“飞车”要真正做到“想飞就飞”，也不容易。如果地上的汽车都飞起来，一定比在路上驾驶更为危险，相撞几率更高。如何进行空中管制，就是一大难题。其他一些技术问题一时也难以突破。比如，“飞车”要有如直升机一样的垂直起降功能才能想飞就飞。不过，更多专家认为，“飞车”或许能引起人类交通史上一场革命。（摘自《探索与发现》2010.12期有改动）5．下列对文中所说的“飞车”，表述符合原文意思的一项是（

）

A．可以在任何街道或高速路上行驶，并可以开回家，停进自家车库的汽车。

B．既有汽车的驱动装置，可以在陆地行驶，又可以像飞机一样展开翅膀在蓝天飞翔，车翼能够自如收放。

C．“飞车”既有汽车的驱动器，又具有飞机的后置推进器。

D．“飞车”有如直升机一样的垂直起降功能，想飞就飞。

6．下列对原文内容的理解和分析，不符合原文内容的一项是

（

）

A．拥有“飞车”后，再也不需要将其停在机场了可以直接开往目的地或开回家，非常方便。

B．“飞车”可以使用普通汽车的油品，加满油后，在空中时速约为185公里。

C．美国特拉弗吉亚公司副总裁理查德·格什认为“飞车”时代即将到来，因为“飞车”零售价只有20万美元，且“飞车”需要的小型机场，美国任何城市都有。

D．“飞车”尽管具有优良的性能，但因其有无法克服的一些困难，目前“飞车”还是以娱乐为主。

7．根据文章内容，下列推断正确的是

（

）

A．如果“飞车”时代真的来临，可能能够解决一些地面交通拥堵的问题。

B．“飞车”研制成功，这意味着人类交通史上的又一场革命要到了。

C．“飞车”只要降低本身的重量，解决好空中安全管制的问题，就会由娱乐性转为实用性。

D．“飞车”引起人们极大的兴趣，主要是源于人类都有一个“飞天”梦想。

参考答案：5.B(A叙述的是普通汽车的共同特点，而非“飞车”\C原文““飞车”拥有一个l00马力的发动机，它既是汽车的驱动器，也可为“飞车”的后置推进器提供动力”\D原文““飞车”要有如直升机一样的垂直起降功能才能想飞就飞。”)6.C(文中格式没有认为“飞车”时代没有到来。因果关系也不成立)7.A（依据第一段(B丢了“或许”两个字\C过于绝对\D无中生有)略3.阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。离诺贝尔奖最近的中国女人“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这句诗出自《诗经》，其中的“苹”指的是蒿类植物。这就是科学家屠呦呦的名字的由来。或许是巧合，在《诗经》产生近三千年后，这位叫“呦呦”的女科学家和她的研究团队，从青蒿中发现了专门治疗疟疾的药物“青蒿素”，这种药在全球特别是发展中国家挽救了数百万人的生命。作为一名生药学专业的学生，屠呦呦考入北大医学院时就和植物等天然药物的研发应用结下不解之缘，她1955年进入卫生部中医研究院（现为中国中医科学院）时，正值中医研究院初创期，条件艰苦，设备奇缺，实验室连基本的通风设施都没有，屠呦呦经常和各种化学溶液打交道，一度患上中毒性肝炎。除了在实验室内“摇瓶子”外，她还常常“一头汗两腿泥”地去野外采集样本，先后解决了中药半边莲及银柴胡的品种混乱问题，为防治血吸虫病作出了贡献。1967年5月23日，我国紧急启动“疟疾防治药物研究工作协作”项目，代号为“523”．屠呦呦被任命为“523”项目中医研究院科研组长。项目背后是残酷的现实：由于恶性疟原虫对氯喹为代表的老一代抗疟药产生抗药性，如何发明新药成为世界性的棘手问题。要在设施简陋和信息渠道不畅通的条件下，短时间内对几千种中草药进行筛选，其难度无异于大海捞针。但这些看似难以逾越的阻碍反而激发了她的斗志，通过翻阅历代本草医籍，四处走访老中医，甚至连群众来信都不放过，屠呦呦终于在2000多种中草药中整理出一张含有640多种草药、包括青蒿在内的《抗疟单验访集》。可在最初的动物实验中，青蒿的效果并不出彩，屠呦呦的寻找也一度陷入僵局。，到底是哪个环节出了问题呢?在查阅了大量文献后，屠呦呦在东晋葛洪的《肘后备急方》中发现了对青蒿治疗方法的描述：“青蒿一握，以水二升渍，绞取汁，尽服之。”为何古人将青蒿“绞取汁”，而不用传统的水煎熬煮中药之法呢?，屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她改变原来的提取方法。1971年，屠呦呦课题组终于在第19l次低沸点实验中发现，以低沸点溶剂乙醚来提取有效成分，明显提高了青蒿防治疟疾的效果，也大大降低了其毒性。这种编号为19l的青蒿萃取液，在治疗被P．berghei疟原虫感染的小鼠和被P．cynomolgi疟原虫感染的猴子时，有效率达到了100％。青蒿萃取液作用于人类身上是否安全有效呢?为了尽快确定这一点，屠呦呦和她的同事们勇敢地充当了首批志愿者——在自己身上进行实验。在当时没有关于药物安全性和临床效果评估程序的情况下，这是他们获得信心的唯一办法。在自己身上实验获得成功之后，屠呦呦和她的课题组深入到海南地区，进行实地考察。在2l位感染了Plasmodiumvivax和P．falciparum这两种疟原虫的患者身上试用之后，发现青蒿萃取液治疗疟疾的临床效果出奇之好，使用青蒿萃取液治疗的病人很快退烧，血液中的疟原虫也很快消失。屠呦呦下一步要做的就是提取青蒿中的有效成分，确定这种有效成分的化学结构。1972年，屠呦呦和她的同事们在青蒿中提取到了一种分子式为C15H22O5的无色结晶体，一种熔点为156℃一157℃的活性成分，他们将这种无色的结晶体物质命名为青蒿素。他们终于找到了一种抗疟疾的有效药物。屠呦呦说：“青蒿素能够在疟原虫生命周期中任何一个阶段将其杀灭。”屠呦呦研究小组最初进行临床测试的药物形式是片剂，但结果并不太理想，后来改成一种新的形式——青蒿素提纯物的胶囊，由此开辟了发明一种抗疟疾新药的道路。1973年，屠呦呦合成出了双氢青蒿素，但当时她却不知道自己合成出来的这种化学物质以后被证明比天然青蒿素的效果还要好得多。生物学家和医学家、诺贝尔医学奖得主约瑟夫?戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。而屠呦呦作为一位植物化学家，特别是在20世纪60年代至80年代期间，却有幸同时通过这两种途径发现了青蒿素及其抗疟功效，开创了人类抗疟之路上一个新的里程碑。2011年9月，青蒿素研究成果获得被看做诺贝尔奖“风向标”、有“美国的诺贝尔奖”之称的大奖——拉斯克临床医学奖，这是中国生物医学界迄今为止获得的最高的世界级大奖。青蒿，南北方都很常见的一种植物，郁郁葱葱地长在山野，外表朴实无华，却内蕴治病救人的魔力。屠呦呦说，她只是一个普通的植物化学研究人员，但作为一个在中国医药学宝库中有所发现，并为国际科学界所认可的中国科学家，她为获奖感到自豪。

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（

）

A．“氯喹”是青蒿素药物出现之前的老一代抗疟药的代表，它的“抗疟”效果远不如青蒿素药物显著。

B．《肘后备急方》中对青蒿治疗方法的描述给了屠呦呦启发，使她意识到可能是煮沸提取破坏了青蒿中的活性成分，于是她开始进行低沸点提取实验。

C．屠呦呦和她的同事们为了得到用青蒿萃取液治疗疟疾的信心，在自己身上进行实验，不仅表现了他们献身医学事业的决心，也反映出当时我国医学研究的条件之差。

D．屠呦呦和她的同事们将在青蒿中提取的一种分子式为C15H22O5的无色结晶体命名为青蒿素，后经进一步提纯研制出一种强抗疟药物“双氢青蒿素”。

E．文章以《诗经》开篇，以描写青蒿作结，不仅增强了传记的文学色彩和可读性，而且也暗示了屠呦呦的思想品质。

屠呦呦身上具有哪些可贵的品质?请分点概括。

（3）约瑟夫?戈尔斯坦曾说，生物医学的发展主要通过两种途径，一是发现，二是发明创造。屠呦呦在抗疟药物研究中的发现和发明创造分别指什么？试简要说明。

（4）从屠呦呦的“抗疟”之路中，你得到了哪些启示？请谈谈你的看法。参考答案：（1）CEB（2）①追求真理、锲而不舍的科学精神；②勤勉尽责、造福人类的高度责任感；③朴实无华、吃苦耐劳的务实态度。（3）①屠呦呦从中国传统医学文献中得到启发，得到青蒿萃取液，提取出青蒿素，这是发现；②屠呦呦合成出双氢青蒿素，为人类研制出了一种比天然青蒿素的效果还要好得多的抗疟药物，这是发明创造。（4）示例：成功需要坚持不懈、团结合作、继承发展。①在“抗疟”这漫长的攻关岁月中，屠呦呦和她的同事们无怨无悔，锲而不舍。经过190多次失败，才提取出青蒿素，这表明要想成功，需要经得住挫折和失败，要不惧艰难，坚持不懈，刻苦努力。②在“抗疟”之路上，屠呦呦并不是孤军奋战，这漫长浩大的工程是“523”团队以及无数科研人员团结合作完成的。这表明现代科学研究需要团队精神、合作意识。③屠呦呦发现青蒿素并获得拉斯克临床医学奖，证明了中医中药是个巨大的医药宝库，在继承的基础上发展中医研究，可以取得成功，造福于人类。试题解析：（1）A．说“氯喹”的“抗疟”效果“远不如青蒿素药物显著”于文无据。B．表达不严密，文中说的是“屠呦呦意识到可能是煮沸和高温提取破坏了青蒿中的活性成分”。D．从第七段最后一句可知“双氢青蒿素”不是从天然青蒿素中提纯而来，而是人工合成药物。

本题考查分析概括传主的品质。回答时注意从以下几方面入手：1、从事件中概括2、从作者对传主的议论性语句概括3、从他人的评价概括4、从细节描写中概括。

（3）本题考查对文章内容的筛选梳理概括。注意结合文章内容，从整体出发，分条概括即可。①提取出青蒿素，是发现；②屠呦呦合成出双氢青蒿素，是发明创造。做题时一定要找准有效信息区间。

（4）本题是开放式试题。回答时先总括从传主身上得到的启示，然后依据原文去找依据、理由，最后适当的联系社会现实，谈对我们的影响。注意语言规范，理由充分，拓展适当。一定要分条作答。

二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.阅读下面的文言文，完成下列小题。王守仁，字伯安，余姚人。父华，成化十七年进士第一。华有器度，孝宗甚眷之。华性孝，士论多之。守仁娠十四月而生。祖母梦神人自云中送儿下，因名云。五岁不能言，异人拊之，更名守仁，乃言。登弘治十二年进士。正德元年冬，刘瑾逮南京给事中御史戴铣等二十余人。守仁抗章救，瑾怒，廷杖四十，谪贵州龙场驿丞。瑾诛，量移庐陵知县。入觐，迁南京刑部主事。十四年六月，命戡福建叛军。行至丰城而宁王宸濠反，知县顾佖以告。守仁急趋吉安，与伍文定征调兵食，治器械舟楫，传檄暴宸濠罪，俾守令各率吏士勤王。七月壬辰朔，宁王袭下九江、南康，薄安庆。或请救安庆，守仁曰：“不然。今九江、南康已为贼守，我越南昌与相持江上，二郡兵绝我后，是腹背受敌也。不如直捣南昌。贼闻南昌破，必解围自救。逆击之湖中，蔑不胜矣。”众曰“善”。宸濠果自安庆还兵。乙卯遇于黄家渡。明日宸濠方晨朝其群臣官军奄至以小舟载薪乘风纵火焚其副舟宸濠舟胶浅仓卒易舟遁王冕所部兵追执之。凡三十五日而贼平。帝时已亲征，命安边伯许泰为副将军，偕提督军务太监张忠将京军数千，溯江而上，抵南昌。忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。病予药，死予棺，遭丧于道，必停车慰问良久始去。京军谓“王都堂爱我”，无复犯者。忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮。世宗甫即位，拜守仁南京兵部尚书。守仁不赴，请归省。守仁病甚，疏乞骸骨，举郧阳巡抚林富自代，不俟命竟归。行至南安卒，年五十七。守仁天姿异敏，谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。忽悟格物致知，当自求诸心，不当求诸事物，喟然曰：“道在是矣。”遂笃信不疑。其为教，专以致良知为主。学者翕然从之，世遂有“阳明学”云。(选自《明史·王守仁传》，有删改)10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）A.明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部兵追执之B.明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部兵追执之C.明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至/以小舟载薪/乘风纵火/焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟/遁王冕所部兵追执之D.明日/宸濠方晨朝其群臣/官军奄至以小舟/载薪乘风/纵火焚其副舟/宸濠舟胶浅/仓卒易舟遁/王冕所部兵追执之11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）A.“进士第一”，即状元。在中国古代科举制度中，元、明、清时期，贡士经殿试后，及第者皆称进士，意为可以进授爵位之人。且分为三甲：一甲一人称为状元，二甲称为榜眼，三甲称为探花。B.“檄”是中国古代官府往来文书的下行文种名称之一。原是文书载体名称，指比较长的竹木简，用于书写比较重要的文书。以后用檄书写的文书也称为檄。C.“刑部”是三省六部制中的一部，主管全国刑罚、律令及审核刑名；“三省”即中书省、门下省和尚书省，“六部”即指吏部、礼部、兵部、户部、刑部和工部。每部各辖四司，共为二十四司。D.“乞骸骨”是自请退职的委婉说法，意为请求使骸骨归葬故乡，回老家安度晚年；与“致仕”有区别，“致仕”是指官员因为年龄原因而退休，把官职交还给皇帝。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（

）A.王守仁正直耿介。他反对刘瑾滥捕南京给事中御史戴铣等人，向皇帝上奏章请求营救，触怒刘瑾，结果被廷杖四十，贬为贵州龙场驿丞。B.王守仁善于用兵，足智多谋。在宁王军队偷袭攻下九江、南康，迫近安庆时，不去救援安庆而去攻打南昌，三十五天就平定宁王叛乱。这一战术与围魏救赵相似。C.王守仁性格温厚，待人友善。张忠、许泰两人轻视他是文人，故意逼迫他射箭，他三次射中靶心，让张忠、许泰对他心生敬佩。D.王守仁文聪敏好学，苦思潜修。他领悟到要推究事物原理、获得知识，应当求助于自己的内心，创立“阳明学”，弟子遍布天下。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）忠、泰故纵京军犯守仁，或呼名谩骂。守仁不为动，抚之愈厚。（2）守仁天姿异敏，谪龙场，穷荒无书，日绎旧闻。参考答案：10.B

11.A

12.C

13.（1）张忠、许泰两人故意放纵京兵冒犯守仁，有的叫着守仁的名字辱骂。守仁不为所动，抚慰他们更加宽厚。（2）守仁天资异常聪明。贬谪到龙场的时候，穷荒之地没有书籍，每天整理以前所学。【10题详解】试题分析：本题考查文言断句。文言断句的前提是粗通大意，然后利用句中的人名、地名、官职名、文言虚词、句子结构以及语段中动词的宾语或补语等断句。“以小舟”是“载薪”的方式，排除A项、D项。“易舟”的目的是“遁”，结合句意分析，排除C项。句意：第二天早晨，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。用小舟装满木柴，乘风放火，烧了叛军的副船。朱宸濠的船只搁浅，匆忙换船逃跑，王冕率领的士兵追赶抓住了他。【11题详解】试题分析：本题考查对文中加点词语的相关内容的解说。文化常识包括古代文化中天文、历法、乐律、地理、官职、科举、姓名、宗法等。这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是科举、姓名、礼俗等，考生要注重平时知识的积累。A项，凡应试者谓之举进士，中试者皆称进士。元、明、清时，贡士经殿试后，及第者皆赐出身，称进士。且分为三甲：一甲3人，赐进士及第；二、三甲，分赐进士出身、同进士出身。【12题详解】试题分析：本题考查对原文有关内容的概括和分析。抓住题干，读全读准。对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析，准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。C项，结合文本内容“忠、泰轻守仁文士，强之射。徐起，三发三中。京军皆欢呼，忠、泰益沮”分析可知，“让张忠、许泰对他心生敬佩”表述与原文不符，张忠、许泰更加懊丧。【13题详解】试题分析：本题主要考查文言语句翻译。首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。（1）“纵”译为放纵，“犯”译为冒犯，“或”译为有的人。（2）“异”译为异常，“谪”译为贬谪，“绎”译为整理、陈述。点睛：准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。参考译文：王守仁，字伯安，余姚人。父亲王华是成化十七年的进士第一名。王华有才量风度，孝宗非常垂爱他。王华生性孝顺，士人在议论时赞美他。守仁被孕育十四个月才生下来。祖母梦见神人从云中送子下凡，于是给他取名叫云。五岁不能说话，怀有异才的人抚摩他，更名叫守仁，才会说话。弘治十二年考取进士。正德元年冬天，刘瑾抓捕南京给事中御史戴铣等二十多人。王守仁刚正地向皇帝上奏章营救，刘瑾大怒，在朝廷上将守仁杖刑四十下，贬谪为贵州龙场驿丞。刘瑾被杀，（守仁）遇赦酌情移至近处，调迁到庐陵做知县。（守仁）入京朝见皇帝，升任南京刑部主事。十四年六月，受命勘察福建叛军。行军到丰城时，宁王朱宸濠反叛，知县顾佖把这个消息告诉他。守仁急忙赶到吉安，与伍文定征调军粮，修治器械船只，传送文书揭露朱宸濠的罪状，使太守县令等地方官各自率官员士兵为王事尽力。壬辰七月初一，宁王的军队偷袭攻下九江、南康，迫近安庆。有人请求救援安庆，守仁说“不能这样。现在九江、南康已经被叛贼把守，我们越过南昌和他们在江上相持，两个郡的军队断绝我们的后路；这样就腹背受敌了。不如直接攻打南昌。叛军听到南昌被攻破，一定会解除安庆的围困来回救。我们在湖中迎面攻击他们，没有不胜利的。”众人说：“好。”朱宸濠果然从安庆回兵。乙卯两军在黄家渡相遇。第二天早晨，朱宸濠正在召见他的群臣，官军突然杀到。用小舟装满木柴，乘风放火，烧了叛军的副船。朱宸濠的船只搁浅，匆忙换船逃跑，王冕率领的士兵追赶抓住了他。总共三十五天叛军就被平定。当时皇帝已经亲自出征，任命安边伯许泰为副将军，偕同提督军务太监张忠率领数千京兵，逆江而上，抵达南昌。张忠、许泰两人故意放纵京兵冒犯守仁，有的叫着守仁的名字辱骂。守仁不为所动，抚慰他们更加宽厚。病了给他们药，死了给他们棺椁，在路上遇到办丧事的，一定停下车慰问好久才离开。京兵们说王都堂爱护我们，没有再冒犯他的人。张忠、许泰轻视守仁是个文士，强迫他射箭。守仁慢慢起身，射了三支箭，三次射中靶心。京兵都大声欢呼，张忠、许泰更加懊丧。世宗刚即位，任命守仁担任南京兵部尚书。守仁不赴任，请求回家探望父母。守仁病重，上疏请求辞官回乡，举荐郧阳巡抚林富代替自己，不等诏命回复就回家了。走到南安去世，享年五十七岁。守仁天资异常聪明。贬谪到龙场的时候，穷荒之地没有书籍，每天整理以前所学。忽然领悟到要推究事物原理、获得知识，应当求助于自己的内心，不应当求助于外在事物，感叹说：“道理就在这里。”于是深信不疑。他从事教育，专门以“致良知”为主，求学的人一致听从他，世间于是有了“阳明学”。5.阅读下面的文言文，完成4--7题。

彭泽，字济物。幼学于外祖段坚，有志节。会试二场毕，闻母病，径归，母病亦已。登弘治三年进士，授工部主事，历刑部郎中。势豪杀人，泽置之辟。中贵为祈免，执不听。出为徽州知府。正德初，起知真定。阉人数挠禁，泽治一棺于厅事，以死怵之，其人不敢逞。刘惠、赵鐩等乱河南，命泽与咸宁伯仇钺提督军务讨之。陈便宜十一事，厚赏峻罚，以激劝将吏。始至，大陈军容，引见诸将校，责以畏缩当死。诸将校股栗伏罪，良久乃释。遂下令鼓行薄贼，大小数十战，连破之。吐鲁番据哈密，执忠顺王速檀拜牙郎，以其印去，投谩书甘肃，要索金币。总制邓璋、甘肃巡抚赵鉴以闻，请遣大臣经略。大学士杨廷和等共荐泽。泽久在兵间，厌之。帝优诏慰勉，乃行。泽材武知兵，然性疏阔负气。经略哈密事颇不当，钱宁、王琼等交齮龁之，遂因此得罪。世宗入继遂即家起兵部尚书太子太保部事积坏久泽覈功罪杜干请兵政一新又请敕九边守臣，策防御方略，毋画境自保。镇、巡居中调度，毋相牵制。诸边各以农隙筑墙浚濠，修墩台，饬屯堡，为经久计。内地盗甫息，敕守臣练卒伍，立保甲，惩匿盗不举者。且抚西南诸苗蛮，申海禁，汰京军老弱。帝咸嘉纳。在部多所执持，会御史史道以讦杨廷和下狱，泽复劾道。帝因谕言官，惟大奸及机密事专疏奏，余只具公疏，毋挟私中伤善类。诏下，给事御史交章劾泽阻言路，坏祖宗法。帝乃从吏部言，停前谕。泽不自安，累疏乞休。言者复交劾之，乃加少保，赐敕乘传归。泽复夺官为民，家居郁郁以卒。

(节选自《明史·彭泽传》有删改)4．对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（

）（3分）A．世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜/干请兵政一新/B．世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪/杜干请/兵政一新/C．世宗入继遂即家/起兵部尚书/太子太保/部事积坏久/泽覈功罪杜/干请兵政一新/D．世宗入继/遂即家起兵部尚书/太子太保/部事积坏久泽/覈功罪杜干请/兵政一新/5．下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（

）（3分）A．会试：中国古代科举制度中的中央考试。是考取贡士的考试，会试就是集中全国举人会同考试之意。参加的人是举人，在乡试后第二年的秋天(八月)，所以又叫“秋闱”。B．御史:古代一种官名，其职责多有变化。自秦朝开始，御史专为监察性质的官职，一直延续到清朝。C．经略:明清两代有重要军事任务时特设经略，掌管一路或数路军、政事务，职位高于总督。D．保甲:旧时统治者通过户籍编制统治人民，若干户编作一甲，若干甲编作一保，并设有甲长和保长，对人民实行层层管制。6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）A．彭泽为人孝顺，行事耿直。参加会试时刚考完前两场，他听说母亲生病就径直回家探望；豪强杀人，彭泽置之不理，即使朝中权贵求情也不为所动。B．彭泽治军有方，带兵严明。刘惠等人作乱时，彭泽奉命征讨，厚赏严罚激励将士，一到任就检阅部队，申明军纪，主动出击，大小战役接连取胜。C．彭泽尽职尽责，建言献策。他力除积弊，核查功过，使兵政焕然一新；还积极提出官员各司其职密切配合、边邑利用农闲筹备战事等合理化建议。

D．彭泽性格疏阔，意气用事。他厌倦征战，拒绝经略哈密，直到皇帝下诏好言劝勉才答应，后因办事不力遭陷害而被朝廷放归。7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)（1）阉人数挠禁，泽治一棺于厅事，以死怵之，其人不敢逞。(5分)

（2）在部多所执持，会御史史道以讦杨廷和下狱，泽复劾道。(5分)

参考答案：4、B5、A（春三月，又叫“春闱”或“礼闱”。)6、A（辟：酷刑、死刑，应为“彭泽判其死刑”。）7、（1）宦官几次三番触犯禁令，彭泽在厅堂上为他准备了一个棺材，用死来吓唬他，那个宦官从此不敢再逞强了。（得分点：“数、挠、怵”各1分，状语后置句1分，句意1分）（2）彭泽（他）在兵部时敢于坚持己见，后来正好御史史道因攻击杨廷和被逮捕入狱，彭泽又上书弹劾史道。（得分点：“执持、讦、下狱”各1分，省略句及句意2分）参考译文:

彭泽，字济物。从小跟着外祖父段坚读书学习，为人很有志向和操守。参加会试两场考完，听说母亲生了病，就立即回家去了，他母亲的病也就好了。他后来考中弘治三年(1490)进士，初任工部主事，后转任刑部郎中。有豪强杀了人，彭泽判他死刑，宫廷中有势力的宦官出面替这个人请求减免，彭泽坚持原判，不听请托。后来外出做徽州知府。正德初年，被重新任命为真定知府。宦官几次三番触犯禁令，彭泽在厅堂上为他准备了一个棺材，用死来吓唬他，那个宦官从此不敢再逞强了。刘惠、赵鐩等在河南作乱，朝廷命令彭泽与咸宁伯仇钺提督军务，前往讨伐。他上书陈述了十一条意见，要求便宜行事，以便利用厚赏和重罚，激励官兵。才一上任，就大整军容，把各队将校召来，责告他们临阵畏缩，一律处死。各队将校吓得大腿直发颤，赶快低头认罪，过了好久，彭泽方肯罢休，于是传达军令，要求鼓声一响就靠近寇贼。这样经过大大小小几十次战斗，连连打败敌人。吐鲁番占领哈密，捉拿了忠顺王速檀拜牙郎，拿了他的大印回去，并送了一份气势凌人的书信到甘肃，勒索金币。总制邓璋、甘肃巡抚赵鉴把这事报告朝廷，请派遣大臣下来总办此事。大学士杨廷和等人一起推荐彭泽。彭泽长久生活在部队里，厌烦了。武宗皇帝颁下诏书对他加以慰问和鼓励，他才勉强上任。彭泽有武才，懂军事，但他生性好简易，爱赌气。他这次总办哈密一事就做得很不恰当，钱宁、王琼等人又合力倾轧他，他就因为此事被判了罪。世宗即位后，于是他从家中重新被任命为兵部尚书、太子太保。兵部事务长期废置，彭泽考核功罪，杜绝私请，兵政为之焕然一新。又请指示九边守臣，策划防御敌人的总体办法，不要各自为政，画境自保。镇守、巡抚在中间协同安排，不要相互掣肘。各边镇都要利用农闲时间修筑防护墙，开挖战壕，修建望台，修整所驻城堡，做好长远打算。内地的盗贼刚刚平定，应指示守臣操练兵马，建立保甲制度，惩治那些匿藏盗贼而不举报的人。此外又建议安抚西南各处苗蛮，重申海禁，裁汰京军中的老、弱士兵。以上建议，世宗都表示同意。他在兵部时敢于坚持己见。后来正好御史史道因攻击杨廷和被逮捕下狱，彭泽又上书弹劾史道。世宗指示谏官们说，只有对大奸或机密事情用专门奏章，其他只交公文上来就行了，不要夹杂私人感情上书来中伤好人。诏书颁布后，给事御史纷纷上书批评彭泽阻塞别人进言的门路，破坏了祖宗制定下来的法度。世宗于是听取吏部的意见，停用以前的那个指示。但是彭泽自己心中还是感到不安，几次上书请求辞职。谏官们这一次又纷纷上书弹劾他，于是他被提升为少保，传令乘官方车马回家去了。彭泽又被削职为民，在家中闲住着，郁郁不乐地死掉了。6.阅读下面的文言文，完成下列小题。狄仁杰字怀英，并州太原人也。祖孝绪，贞观中尚书左丞。父知逊，夔州长史。仁杰儿时，门人有被害者，吏就诘，众争辩对，仁杰诵书不置，吏让之，答曰：“黄卷中方与圣贤对，何暇与吏语耶？”以明经举，授汴州判佐。后荐授并州都督府法曹。其亲在河阳别业，仁杰赴并州，登太行山，南望见白云孤飞，谓左右曰：“吾亲所居，在此云下。”瞻望伫立久之，云移乃行。仁杰孝友绝人，在并州，有同府法曹郑崇质，母老且病，当充使绝域。仁杰谓曰：“太夫人有危疾，而公远使，岂可贻亲万里之忧！”乃诣长史蔺仁基，请代崇质而行。仁杰，仪凤中为大理丞，周岁断滞狱万七千人，无冤诉者。时武卫大将军权善才坐误斫昭陵柏树，仁杰奏罪当免职。高宗令即诛之，仁杰又奏罪不当死。帝作色曰：“善才斫陵上树，是使我不孝，必须杀之。”左右瞩仁杰令出，仁杰曰：“臣闻逆龙鳞，忤人主，自古以为难，臣愚以为不然。居桀、纣时则难，尧、舜时则易。臣今幸逢尧、舜，不惧比干之诛。昔汉文时有盗高庙玉环，张释之廷诤，罪止弃市。且明主可以理夺，忠臣不可以威惧。今陛下不纳臣言，瞑目之后，羞见释之于地下。陛下作法悬之象魏徒流死罪俱有犯非极刑即令赐死法既无常则万姓何所措其手足？陛下必欲变法，请从今日为始。古人云：‘假使盗长陵一抔土，陛下何以加之？”今陛下以昭陵一株柏杀一将军，千载之后，谓陛下为何主？此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。居数日，授仁杰侍御史。时左司郎中王本立恃宠用事，朝廷慑惧，仁杰奏之，请付法寺，高宗特原之。仁杰奏曰：“国家虽乏英才，岂少本立之类，陛下何惜罪人而亏王法？必欲赦本立，请弃臣于无人之境，为忠贞将来之诫。”本立竟得罪，由是朝廷肃然。高宗将幸汾阳宫，以仁杰为知顿使。并州长史李冲玄以道出妒女祠，俗云盛服过者必致风雷之灾，乃发数万人别开御道。仁杰曰：“天子之行，千乘万骑，风伯清尘，雨师洒道，何妒女之害耶？”遽令罢之。（《旧唐书·狄仁杰传》）10.下列对文章中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.陛下／作法悬之象魏／徒流／死罪俱有等差／岂有犯非极刑／即令赐死法／既无常／则万姓何所措其手足B.陛下作法／悬之象魏／徒／流／死罪俱有等差／岂有犯非极刑／即令赐死法／既无常／则万姓何所措其手足C.陛下作法／悬之象魏／徒／流／死罪／俱有等差／岂有犯非极刑／即令赐死／法既无常／则万姓何所措其手足D.陛下／作法悬之象魏／徒流／死罪／俱有等差／岂有犯非极刑／即令赐死／法既无常／则万姓何所措其手足11.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是A.黄卷，指道书或佛经。古人用辛味、苦味之物染纸以防蠹虫，纸色黄，故称“黄卷”。本文中的“黄卷”即是道书。B.明经，唐代科举中的一种主要科目。始于汉武帝时期，宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。C.象魏，古代天子、诸侯宫门外的一对高建筑，亦叫“阙”或“观”，为悬示教令的地方。D.高宗，庙号，即古代帝王死后在太庙里立宣奉祀时被追尊的名号。高宗是守成令主的美号。文中的高宗是指唐高宗李治。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.狄仁杰注重孝道，对友仁爱。父母在河阳，他登上太行山，思念父母，感慨不已；并州同府的参军郑崇质母亲年迈，狄仁杰请求代他出使。B.狄仁杰直言劝谏，公正执法。大将军权善才误伐了昭陵柏树，高宗要杀他，狄仁杰认为他罪不至死，上奏直谏，终使高宗免其死罪。C.狄仁杰刚正不阿，嫉恶如仇。左司郎中王本立恃宠专横，朝廷慑惧，狄仁杰上奏弹劾他，且在皇上面前据理力争，因此得罪了王本立。D.狄仁杰体恤百姓，节用爱民。皇帝要去汾阳官，并州长史李冲玄担心皇上途径妒女祠会招致灾祸，就征用百姓另外修路，狄仁杰下令立即停止。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)“此臣所以不敢奉制杀善才，陷陛下于不道。”帝意稍解，善才因而免死。(2)陛下何惜罪人而亏王法？必欲赦本立，请弃臣于无人之境，为忠贞将来之诫。参考答案：10.C

11.A

12.C

13.⑴“这就是我不敢听从陛下的命令杀权善才，陷陛下于不讲道义的境地的原因啊！”高宗的怒气稍稍缓解了些，权善才因此得以免去死罪。⑵陛下为什么怜惜有罪之人，而让法律受到损害呢？陛下如果一定要赦免王本立，就请把我放逐到边远无人之地吧，以此做为对忠贞之臣今后的警告。【10题详解】此题考查学生文言文断句能力。解答此类题，考生不仅需要具备一定的文言阅读的语感和断句技巧，而且还应具备一定的文化素养。文言断句有很多的标志，比如：四字短语、排偶句式、顶真修辞等等。还可以利用名词代词在句中担当的成分来断。本句，根据名词代词“陛下”“法”“象魏”“等（等级）”“极刑”“法”“万姓”“手足”，虚词“之”“既”“则”“所”“其”，“陛下”是主语，“作”意思是“制定”，是谓语动词，“法”意思是“法律”，是宾语，“陛下作法”意思是“陛下制定法律”结构完整，其后断开，排除AD两项。“即令赐死”意思是“就让立即判处死刑的”，意思、结构完整，前后断开，排除B项，再结合本句意思：陛下制定法律，悬挂在象魏之上，无论徒刑、流放、处死等刑罚，都得按照罪行的大小轻重来判处等级，哪有所犯并非死罪，就让立即判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢？句子可以断开为：陛下作法／悬之象魏／徒／流／死罪／俱有等差／岂有犯非极刑／即令赐死／法既无常／则万姓何所措其手足？故答案为C。【11题详解】此题考核理解古代文化常识的能力。文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。题中A项，“本文中的‘黄卷’即是道书”说法错误，文中“黄卷”泛指书籍。故选A。【12题详解】本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。本题要求选出“对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项”，C项，“因此得罪了王本立”说法错误，这是对文中“得罪”理解错误，文中“得罪”应解释为获罪。故选C。【13题详解】本题考查学生文言文翻译能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实，如（1）中的“所以”，……的原因；“奉制”，指听从陛下的命令；“不道”，不讲道义；“意”，指怒气；“稍解”，稍稍缓解；“免死”，指免去死罪。（2）中的“惜”：怜惜；“亏”，使……受到损害；“亏王法”，让法律受到损害；“必”，如果；“弃”，弃置，这里指放逐；“无人之境”，指边远无人之地；“为”，作为；“忠贞”，名词，忠贞之臣；“诫”，警告。【点睛】文言文语句翻译，首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式，最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”，翻译为没有查处；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。参考译文：狄仁杰，字怀英，并州太原人。祖父狄孝绪，担任贞观年间的中尚书左臣。父亲狄知逊，做夔州长史。狄仁杰小时候，家里有个门客被人杀害，官吏前来询问情况，众人争着争辩对答，狄仁杰读书不止，官吏责备他，他回答说：“我正在和书中的圣贤对话，哪有时间同官吏说话呢?”考取明经科，担任汴州判佐。后来又被推荐担任并州都督府法曹。狄仁杰的父母在河阳，狄仁杰前往并州时，登上太行山，向南望见一片白云孤飞，对身边的人说：“我父母居住的地方，就在它的下面。”远望伫立了很长时间，云彩飘走了，他才离开。仁杰孝顺父母，友爱亲朋超出常人。在并州时，同府的参军郑崇质母亲年岁大而且有病，按规定他应该出使边远的地方。狄仁杰对他说：“您的母亲有重病，您却要出使远方，怎么能让您的母亲为远在万里之外的您担忧呢？”狄仁杰就到了长史蔺仁基那里，请求代替郑崇质前往。仪凤年间，狄仁杰担任大理丞，一整年里审判了长期积压不决的案件涉及的人多达一万七千人，没有一个喊冤申诉的。当时武卫大将军权善才因误伐昭陵柏树获罪，狄仁杰上奏认为应该被免职。高宗下诏立即杀了他。狄仁杰又上奏说罪不应该死，皇帝恼怒得变了脸色，说：“权善才砍了昭陵柏树，这是让我做不孝顺的人，一定要杀了他。”左右群臣都示意仁杰退出宫廷，狄仁杰说：“我听说违背圣意，违抗君王，自古以来都认为是很难的事，我认为并非如此。如果处在桀纣时代就很难办，但如果处在尧舜时代，就容易做到了。我今天有幸遇到了尧舜一样的贤君，所以不怕像比干那样被杀掉。过去汉文帝时，有人盗窃了高祖庙里的玉环，张释之在朝廷上向汉文帝诤谏，只按律判了弃市当街处斩,没有诛其九族。况且，贤明的君主能够用道理来使他改变，忠诚的大臣却不能被威权所恐吓。如今陛下不采纳我的谏言，我死后，没脸面去见地下的张释之。陛下制定法律，悬挂在象魏之上，无论徒刑、流放、处死等刑罚，都得按照罪行的大小轻重来判处等级，哪有所犯并非死罪，就让立即判处死刑的？法律既然没有准则，那老百姓该怎么办呢?陛下如果一定要改变法律，请从今天开始吧。古人说：‘假如取了长陵一捧土，用什么法来处罚呢？’如今陛下为了昭陵的一株柏树杀死一位将军，那千年以后，人们会说陛下是什么样的君王？这就是我不敢听从陛下的命令杀权善才，陷陛下于不讲道义的境地的原因啊！”高宗的怒气稍稍缓解了些，权善才因此得以免去死罪。几天后，官授仁杰侍御史。当时左司郎中王本立仗着受宠而专权，朝廷里很多人都怕他。狄仁杰弹劾上奏他的罪过，请求把他交给司法部门处理，皇帝特别下诏宽宥他。狄仁杰上奏说：“朝廷即使缺少有才的人，但哪里缺少像王本立这样的人呢？陛下为什么怜惜有罪之人，而让法律受到损害呢？陛下如果一定要赦免王本立，就请把我放逐到边远无人之地吧，以此做为对忠贞之臣今后的警告。”王本立终于受到惩处。从此朝廷上下安定平静，秩序良好。高宗将要到汾阳宫去，任命狄仁杰担任知顿使。并州长史李冲玄因为皇帝的仪仗要经过妒女祠，而民间传说盛装经过此处的人一定会招来风雷之灾，就征发了数万民夫另外开辟道路。狄仁杰说：“天子出行，千万辆车马，风神雨神刮风下雨为天子清扫道路，妒女敢有什么妨害？”于是立即命令停止开辟新路。三、语言文字运用（20分，共4题）7.下面是某省高考录取平行志愿投档办法示意图，请你用自己的话概括表述投档的流程。要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过100个字（不含标点符号）。参考答案：某省高考录取平行志愿投档流程为：依次检索平行志愿中的A-F志愿，当优先满足顺序志愿符号录取条件时，则投档该志愿成功并被录取，如果不符合录取该院校条件则对下一个院校进行投档，依次进行，如果最后不符合任何学校，则投档失败，填报征集志愿。8.仿照下面的例子，利用材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给例子相同。城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识。材料责任

人才

惠民培技能缩差距重师风提素质强责任布格局改革创新提高收入鼓励就业发展教育推动经济培育人才参考答案：示例：①改革创新，推动经济，强责任布格局，中国政府具有伟大的责任意识。②鼓励就业，提高收入，培技能缩差距，中国政府具有伟大的惠民意识。③发展教育，培育人才，重师风提素质，中国政府具有伟大的人才意识。【详解】本题考查学生仿写句子的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，如本题“仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同”，然后分析例句，把握句式特点、内容特点，再分析所给材料，将材料进行归类。“城乡统筹，保障制度，织密网奔小康，中国政府具有伟大的建设意识”，前面三句是做法，第四句是对前面三句的概括，句式特点是“……（四字短语），……（四字短语），……（六字），中国政府具有伟大的……意识”，这是句式的特点。再看材料，与“责任”相关的是“改革创新”“推动经济”“强责任布格局”，与“人才”相关的是“发展教育”“培育人才”“重师风提素质”，与“惠民”相关的是“鼓励就业”“提高收入”“培技能缩差距”，最后根据例句的句式进行拟写即可。9.以下是某单位下发的一则通知的正文，其中有几处语句表述不当或标点使用有误，请找出四处，并将修改后的句子写在横线上。随着经济社会和人民生活水平的快速发展，私家车逐渐成为重要的代步工具，但随之也增加了道路交通安全隐患。我局多次明文要求工作人员严格遵守交通法规，严禁酒后驾驶，否则党纪政纪处分没商量。但仍有极少数工作人员违反规定，在社会上造成不良影响。请各单位痛定思痛，认真组织职工学习交通法规，增强法律意识，让酒后驾驶成为不能碰，不敢碰的高压线。参考答案：（每条1分，找对位置但未改对不得分）①随着经济社会的发展和人民生活水平的快速提高②否则给予党纪政纪处分③请各单位引以为戒（或警钟常鸣）④让酒后驾驶成为不能碰、不敢碰的高压线10.阅读下面一段文字，完成题。被誉为“天下第一奇山”的黄山，以奇松、怪石、云海、冬雪、温泉“五绝”著称。其中，

①

；而云海在冬季出现的概率也远远高于夏季，其时，峰、石、松（隐现／隐没）于云海之中，影影绰绰，亦真亦幻，恍如人间仙境。冬日，皑皑白雪，遍铺峰峦，处处冰雕玉砌（qiè），千姿百态，令人仿佛置身童话世界。雾凇、冰挂等也是大自然送给人类的一道亮丽风景。“一夜寒风起，万树银花开。”百里黄山，一夜之间玉树琼枝，分外妖娆（ráo）。棵棵黄山松婉若玉枝垂挂，簇簇松针恰似银菊怒放。满树满枝的雾凇、冰挂，仿佛珠帘长垂，风吹树动，万籁有声，

②

。冬天的黄山云海气势磅（páng）礴，比其他季节显得更加奇绝壮观。清晨雪霁（qì），红日东升，霞光万道，（辐