贵州省贵阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上下）学期）试卷及答案

贵州省贵阳市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版竞赛题（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请你用楷书书写《示儿》这首诗，要求标题和作者写在醒目的位置，字迹工整，字体正确，行款整齐，美观，标点规范。

______________________________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.读句子，梳理“之”在文言文中的4种不同意思。

（1）弈秋，通国之善弈者也。

（2）虽与之俱学。

（3）思援弓缴而射之。

（4）送鲍浩然之浙东。

___________

_________

__________

_________2）.把下列词语补充完整，并完成选词填空练习。

()()同舟

()直()壮

()()可亲

三()两()

()()同辉

如()如()

（1）比喻共同渡过困难的词语是___________。

（2）鲁迅先生对人____________，是一个容易亲近的人。

（3）中国，正以龙的姿态腾飞，愿中国越飞越高，与__________，像星星一样闪亮。3）.根据所学知识填空。

说到文学，同学们纷纷畅谈起来。有的说：“鲁迅是伟大的文学家、思想家、革命家。他说过‘_______________，惟有他发扬起来，中国才有真进步。’”有的说：“伯牙和锺子期是真正的知音，伯牙正弹奏到意在描绘流水的乐曲，锺子期曰：‘善哉乎鼓琴，___________。’”4）.读一读，在括号里填上由“幽”组成的词语。

（1）还有淡淡的(

)的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。

（2）夕阳斜照，周围悄无声息，这条(

)的山谷里的小动物们准备活动了。

（3）那盏小橘灯发出淡橘色的(

)的光。5）.补全词语。

汹涌(

)(

)

心惊肉(

)

技高一(

)

斩钉(

)铁

全神(

)注

忘(

)所以

威风(

)

别出心(

)

粉身(

)骨评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列加点词语使用不正确的一项是（）A．这个天然溶洞中的石钟乳形状各异，美不胜收，真是巧夺天工啊！B．这篇文章虽然篇幅短小，语言质朴，却如黄钟大吕一般震撼人心。C．这幅字笔走龙蛇，刚劲有力。D．只有平时注意积累和观察，写文章时才能妙笔生花。2）.下列词语书写完全正确的一项是（）A．威风凛凛技高一筹轻歌慢舞暴露无遗B．斩钉截铁居高临下汹涌澎湃别出心裁C．张冠李戴粉身碎骨和蔼可亲念念有辞D．自作自受戛然而止余音绕粱忘乎所以3）.6.汉语中，关于“说”的表达方式有很多种，下列表述有误的一项是（）A．“今天太晚了，我得赶紧回家。”李玲婉言谢绝同学的挽留。B．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空时发出的感叹。C．院子里，我仿佛听到丁香花在喃喃自语：“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。”D．妈妈俯下身子，盯着我的作业本，窃窃私语：“你的字怎么写成这个样子！”评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.写人物说话时，有时可以不用“说”来表达。从下面词语中任选其一写一个句子。

讲解

谈论

________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

①更无人作伴

呼作白玉盘

②小时不识月

二月逢春似剪刀

③不知细叶谁裁出

非是藉秋风

④居高声自远

为谁辛苦为谁甜

⑤采得百花成蜜后

唯对一张琴2）.读一读，连一连。

蒸融

形容灵活的样子

赤裸裸

完全没有遮掩

伶伶俐俐

蒸发融化评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.把下面排列错乱的几句话，按一定的顺序重新排列。

(

)1、他想：这是谁丢的，真不讲卫生。

(

)2、她看见地上有一团白白的东西。

(

)3、忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，学习雷锋争做好事。

(

)4、下课了，小丽在操场上玩。

(

)5、她连忙回头，不好意思地拾起了刚才看到的那一团废纸。

(

)6、想着她就若无其事地走了。

(

)7、走过去一看，原来是一团白纸。2）.把下列句子整理成一段通顺的话

________肖邦从小就喜欢音乐，他六岁开始练习钢琴，八岁就举办演奏会了。

________当时的人，都惊讶于他的音乐天赋，争着要为他出版呢。

________肖邦是波兰的一位伟大的音乐家。

________在他十五岁那年，就已经写成了第一首圆舞曲。

________他出生在波兰的首都华沙，父亲是一位教师。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误。正确的画“√”，错误的画“×”。

1．《三黑和土地》一课中的主人公“三黑”是解放后土地失而复得的新中国农民的代表之一。(

)

2．“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是种树老人发出的感叹。(

)

3．《夏天里的成长》和《只有一个地球》两篇课文都是从不同方面表达了一个中心思想，这和萧统的名言“以立意为宗，不能以文为本”的要求一致。(

)

4．鲁迅是中国现代文学的奠基人，《少年闺土》节选自他的短篇小说《呐喊》。(

)

5．《桥》一文在最后才点明老党支部书记和小伙子的关系，这样写的好处是：巧设悬念，激发人们的阅读兴趣，突出浓浓的父子情。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读与理解。（甲）[唐]韩愈草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花①榆荚无才思②，惟解漫天作雪飞。（乙）早春呈水部张十八员外[唐]韩愈天街③小雨润如酥④，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜⑤烟柳满皇（）。

【注释】①杨花：指柳絮。②才思：才华和能力。③天街：京城街道。④酥：动物的油，这里形容春雨的细腻。⑤绝胜：远远胜过。

1．从“不久归”可以看出，可以作为甲诗的标题的一项是（）A．晚春B．新春C．早春D．立春2．按照押韵规律，乙诗括号里的字应为“

”，读作“

”。（）A．宫gōngB．都dūC．城chéngD．京jīng3．下列对这两首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．这两首诗同是描写春景。甲诗中，“草木”本属无情物，竟然能“知”、能“斗”、能“解”，而且还有“才思”想象之奇，实为诗中罕见；乙诗将早春的淡远草色与晚春满城烟柳的景色进行对比，突出了早春景色的可爱。B．甲诗中，杨花、榆荚虽缺乏草木的“才思”，但不因此藏拙，而是为春天增添一景，虽然不算美，但尽了努力，这种精神是值得赞扬的。C．“草色遥看近却无”是乙诗中最精彩的一句。草色若隐若现，似有似无，萌动着无限的生机，透过雨丝遥望草色，更给早春草色增添了一层朦胧美。D．乙诗最后一句是作者的想象之景，他憧憬着那满城杨柳郁郁葱葱的暮春景色。4．请用自己的话语写出诗句“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的意思。

______________________________评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.兴趣是一切发明创造的源泉，日常生活中，你最感兴趣的事是什么？读书、写字、弹琴、画画、制作、搞小发明、饲养小动物、收集邮票……，在这个过程中你有什么独特的发现或者受到什么启发、获得什么感受，只要是你自己的亲身经历就行，写出来让大家与你共同分享快乐吧！评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.任务二：阅读红色经典，汲取成长的力量一个苹果①黄昏时候，五连派来的一个火线运输员闪进了我们的防炮洞。他顶多不过二十岁，长得矮矮的，瘦瘦的。卸完了身上背着的弹药，他随手递给我一个苹果：“连长，给您！”②防炮洞只有三米长，两米宽。借着洞口的亮光，我看到他满身尘土，裤子撕了好几道口子，脚脖子上还划破了好几处，血迹斑斑。显然，一路上他是爬过来的，通过敌人的炮火封锁可不是轻易的事。我看着他那流着汗水的脸，惊讶地问：“哪儿来的苹果？”③“半路上捡到的。连长，您嗓子哑了，吃了润润喉咙吧！”④说实在的，自从24日我连出击开始，只有前天晚上营长给了我一块两寸长的萝卜，我已经几天没喝过一口水，喉咙早就干得烟熏火燎似的。不用说，战士们一定也渴得受不住了。但是我想，运输员这些天在火线上跑来跑去，比我们更艰苦，就对他说：“你太辛苦了，还是你吃吧。”⑤【A】“不，我在路上可以喝凉水”他非常固执，说什么也不肯吃。其实谁都知道，通往后方的三里路之内，是一滴水也找不着的。⑥我望着这个擦得很干净的苹果，它青里透红、散发出诱人的香味。这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。⑦“给谁吃呢？我拿着苹果翻来覆去地想。这时候，我身旁的步话机员小李正用沙哑的声音向上级报告战斗情况。这个爱说爱唱的小伙子白天黑夜都守在步话机旁，这些天一直没有休息。【B】他的嘴唇干得裂了好几道口子，脸上挂满灰尘，深陷在黑色眼眶里的两只眼睛布满了血丝。⑧“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”我把苹果给了他。⑨小李出神地看着我，回头看了看另外几个人，又看了看躺着的伤员小蓝。他接过苹果，转手给了小蓝。⑩小蓝是通讯员，在一次执行任务时被炮弹打断了右腿。他安静地躺着，很少听到他呻吟。他的脸黑黄黑黄的，嘴唇干得发紫。【C】小蓝拿起苹果，张开嘴正要吃，突然向周围望了望，立刻把嘴闭住了。他发现，原来只有一个苹果。⑪“连长，您几天没喝水了。您吃吧，吃了好指挥我们打仗。”小蓝把苹果递给了我。⑫等到发起冲锋的时候，没有号声可不成呀！我把苹果递给了司号员。司号员说什么也不肯吃，转手递给了身旁的卫生员，卫生员又把它递给了自己日夜照顾的伤员小蓝。苹果转了个圈儿，最后又回到我手里。⑬再这样传下去是没有用的。我知道：在这样艰苦的时候，我不吃，他们是决不肯吃的。于是我决定，防炮洞的八个人一起来分吃这个苹果。⑭吃苹果也要作一番动员。我说：“同志们，我们能够赶走敌人，夺回阵地，难道我们就不能吃掉这个苹果吗？来，一人吃一口！”说完，我先咬了一口，把苹果传给步话机员小李。小李放到嘴边，咬了一小口，交给了身旁的小胡。小胡咬了一口，传给了小张。这样一个挨一个传下去，转了一圈，苹果还剩下大半个。⑮“谁没有吃？”我问。可是谁也不回答。⑯我刚想命令大家认真地把苹果吃了，忽然觉得防炮洞里格外沉静。我看见步话机员小李的面颊上闪动着晶莹的泪珠，再看看周围，别的同志也都在擦眼睛。一瞬间，我的喉咙被心中激起的强烈感情堵住了。在这战火纷飞的夜晚，我的眼里迸出了幸福的骄傲的泪花……⑰1952年10月14日，“联合国军”调集兵力6万余人，大炮300余门，坦克170多辆，出动飞机3000多架次，对志愿军两个连防守地上甘岭阵地发起猛攻。持续了43天的惨烈激战，志愿军伤亡极其惨重，最后只剩下20人，只能被迫后退到坑道中作战。坑道内条件极其艰苦，没有水源，没有食物，伤员们连一滴酒精，一卷绷带都没有，只好任凭伤口发炎糜烂，全靠坚强的意志和自身的体质支撑着。为了切断志愿军的后勤补给，联合国军封锁了进入坑道阵地的所有通道，炮兵火力密度甚至超过了二战期间的任何一场战役。当时志愿军十五军紧急采购了三万多公斤苹果，想送往坑道，但没有一筐苹果送进坑道，火线运输员的伤亡率高达90%，通往上甘岭两个高地的山路上，洒满了火线运输员的鲜血，大量的物资也因此损失在路上。“一个苹果”的故事，就真实地发生在这场战役中，作品中的“我”，就是中国人民志愿军第15军135团7连连长张计发本人，他是抗美援朝战争的实际参加者，也是“一个苹果”事件的亲身经历者。1．活动一：请按照事情的发展顺序梳理故事的起因、经过、结果。2．活动二：抓住人物的外貌、动作、神态、语言等描写，可以更好地体会人物的品质。请读一读文中A、B、C三处画线的句子，结合相关内容，完成下表。句子描写的人物描写的方法我的体会ABC

3．活动三：读读文章的结尾，发表自己的见解。

（1）“我的眼里迸出了幸福的骄傲的泪花”这是文章结尾的句子，“我”为什么会感到“幸福”和“骄傲”？请联系全文，并结合资料袋的内容说说你的理解。

____________

（2）文章这样结尾有什么好处？

____________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.选一选，填一填。

A．诗佛

B．诗仙

C．诗圣

D．诗鬼

E．诗魔

F．诗豪

（1）白居易(

)

（2）李白(

)（3）王维(

)

（4）刘禹锡(

)

（5）李贺(

)

（6）杜甫(

)2）.根据字典中的读音和释义填空。

（1）“河水运载我们的木舟，木舟上满载着我们的希望。”句中的两个“载”都读(

)，它们的意思是(