山东省德州市平原县2024-2025学年七年级上学期期末生物学试题（含答案）

平原县2024-2025学年第一学期七年级期末测试生物试题注意事项：1．本试卷满分共100分，选择题50分，非选择题50分；考试时间70分钟。2．考生将答案全部答在答题纸上，答在本试卷和草稿纸上无效。一、选择题（本大题共25个小题，每小题中只有一项是最符合题意的。每小题2分，共50分）1．风吹麦浪：稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（）A．春日和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞2．为了解初中生近视情况，小明同学在本校的三个年级中各抽取一个班级进行调查这种研究方法（）A．观察 B．比较 C．推测 D．抽样调查3．草履虫是生活在水中的单细胞动物。下列叙述错误的是（）A．能分裂产生新个体 B．能自己制造有机物C．能够排出代谢废物 D．能对刺激作出反应4．下图为动物细胞分裂分化示意图，有关叙述错误的是（）A．图中①②③表示细胞分裂 B．细胞分裂使细胞体积增大C．分裂产生的新细胞与原来的细胞染色体数目相同 D．图中④表示细胞分化，结果形成了不同的组织5．生物体具有一定的结构层次，能完成各项生命活动。如图所示结构属于器官层次的是（）A． B． C． D．6．小丽同学在制作并观察人口腔上皮细胞临时装片时，视野中的物像如下图所示，操作不当的是（）A．滴加生理盐水 B．轻刮口腔内侧壁 C．盖盖玻片 D．滴加稀碘液7．显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。下列镜头组合中，视野中细胞数量最多的组合是（）A．①③ B．②④ C．②③ D．①④8．下图是某同学观察人口腔上皮细胞时在显微镜下看到的几个视野，以下分析正确的是（）A．按照正确的操作顺序，该同学先后看到的视野依次是③④②①⑤B．若观察过程中没有更换目镜，则观察视野⑤时用的物镜比观察②时用的物镜短C．观察到视野④后，该同学向右上方移动装片可观察到视野②D．要使视野①的亮度增加，把显微镜移到明亮处即可9．每年5~7月份是杨梅成熟的季节，把洗净的杨梅放入高度白酒中，一段时间后白酒变红了，这是哪一结构被破坏了（）A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核10．用光学显微镜观察到的几种动植物组织细胞中，具有细胞壁和液泡的是（）A． B． C． D．11．某植物的根尖分生区细胞中含有m条染色体，在细胞分裂过程中，细胞内染色体的数目变化是（）A．m→m→m B．m→2m→2m C．2m→2m→m D．m→2m→m12．年轮是树木由于周期性季节生长速度不同而形成的肉眼可辨的层层同心轮状结构（如下图），是茎的形成层细胞不断分裂分化的结果。年轮的宽窄与各年份气候特征或变化有一定关系。茎的形成层属于（）A．营养组织 B．分生组织 C．保护组织 D．机械组织13．按照下图所示过程，探究草履虫的趋性。以下对该实验的分析错误的是（）A．甲中草履虫向食盐一侧游动 B．乙中草履虫向肉汁一侧游动C．食盐对于草履虫是不利的刺激 D．草履虫能对外界刺激作出反应14．2023年5月底，科研人员在西藏林芝发现了裸子植物藏南柏木，它被誉为亚洲第一高树。下列与它亲缘关系最近的植物是（）A．银杏 B．葫芦藓 C．海带 D．肾蕨葡萄扇叶病是由葡萄扇叶病毒侵染引起，发生在葡萄植株上的一种病害，会导致果实质量降低、植株寿命缩短。该病毒主要由土壤中的标准剑线虫进行传播，也能由葡萄根茎中的汁液传播。请完成下面小题。15．标准剑线虫属于线虫动物。其基本特征不包括（）A．身体分节 B．呈圆柱形 C．体表有角质层 D．有口有肛门16．在实际生产中，预防葡萄扇叶病可以采取的措施不恰当的是（）A．购买经过严格检疫的幼苗 B．及时拔除被病毒侵染的幼苗C．杀灭土壤中的标准剑线虫 D．减少施肥促进根系生长17．不同动物具有不同的形态结构和生理功能，以适应不同的生活环境，下列描述你认为不恰当的是（）A．鱼用鳃呼吸，能靠游泳获取食物和防御敌害，与其在水中生活相适应B．青蛙皮肤裸露、湿润、柔软，内侧布满毛细血管，可以进行气体交换，辅助呼吸C．蜥蜴的生殖和发育摆脱了对水环境的依赖，是它能终生生活在陆地上的主要原因D．蝗虫有三对翅和两对足，体表有外骨骼，适应陆地生活18．某小组的同学在讨论鸟类适于飞行的特点时，提出下列看法，其中错误的是（）A．食量大，消化能力强 B．体温恒定，适应性强C．直肠很短，不存粪便 D．前肢变成翼，骨骼薄而轻19．破伤风杆菌感染人体后大量繁殖会使人患破伤风，当伤口较深时（如被铁钉扎伤）容易得破伤风，而伤口较浅时（如皮肤表面划破）一般不会得破伤风。据此推测合理的是（）A．破伤风杆菌只在有光条件下繁殖 B．破伤风杆菌只在低温条件下繁殖C．破伤风杆菌只在有氧条件下繁殖 D．破伤风杆菌只在无氧条件下繁殖20．家蚕取食桑叶是生来就有的行为吗？生物兴趣小组利用家蚕、清水、桑叶、包菜、苹果及相关装置（如下图所示，字母表示家蚕和实验材料放置位置）进行探究。为确保单一变量，家蚕放置的位置是（）A．A B．B C．C D．D21．图一是小明同学采集的某种植物叶片，根据图二检索表可判断该植物是（）图一图二A．桂花 B．苏铁 C．茶 D．椰树22．下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。下列说法中错误的是（）A．未打断瓶颈时肉汤变质的是乙瓶B．此实验证明肉汤中的细菌是自然产生的C．甲、乙形成的对照实验的变量是有无微生物D．瓶颈打断后肉汤变质是因为空气中的细菌进入了肉汤23．小华到八达岭动物园参观，将看到的动物分成两类，结果如下表。他分类的依据是（）类群一蜘蛛蚂蚁蜈蚣蚊子类群二长臂猿白虎珍珠鸡扬子鳄A．是否胎生 B．体温是否恒定 C．有无脊柱 D．是否能飞行24．实践探究某同学将番茄切一半放置于培养皿中，几天后发现番茄表面长出了白色的“细丝”。他想知道这些“细丝”是哪类生物做了进一步的探究。下列说法不成立的是（）A．用显微镜观察“细丝”装片，发现有成形的细胞核，推测“细丝”为真核生物B．肉眼观察到长了“细丝”的番茄腐烂，推测“细丝”可能从番茄中获得有机物C．用放大镜观察“细丝”，发现其顶端有类似孢子的结构，推测其可能为真菌D．挑取少量“细丝”培养，菌落为白色绒毛状，有灰色孢子，推测其为青霉菌25．微生物与人类的生产生活密切相关。下列说法正确的是（）A．郁金香碎色病毒需在葡萄糖溶液中培养B．大肠杆菌能帮助人体抵御病菌的侵入，对人类没有危害C．黑根霉依靠蔓延到营养物质内部的菌丝直接吸收有机物D．酵母菌在适宜的温度和无氧条件下直接将淀粉分解成酒精二、非选择题（本大题共7个小题，每空1分，共50分）26．（9分）显微镜是我们学习生物学的重要工具，以下是某兴趣小组同学在“观察草履虫”的实验中遇到的一些问题，请结合你所学知识，补充完整相关内容。（1）显微镜使用：如图甲所示，小强同学对光时，要使______（填“高倍”或“低倍”）物镜对准通光孔：在观察时，转动[]使镜筒缓缓下降，在转动过程中，一定要从侧面看着[]。在看到物像后，为使物像更清晰，应转动[]（[]中填写图甲的字母）。（2）图乙中，草履虫沿着箭头方向运动，为了不让草履虫在视野中消失，可以将玻片向______方移动。（3）为了观察到草履虫的纤毛，需将视野调暗，小强同学应选用______面镜和遮光器上的______光圈来达到目的。（4）选用图丙中的镜头组合进行观察，则物像的最大放大倍数为______倍。（6）小强同学通过观察发现：草履虫的身体虽然只由一个细胞构成，但当草履虫前端遇到阻碍时，会避开障碍，改变方向继续前进，这体现了生物具有______基本特征。27．（7分）小秦学完“生物体的结构层次”这个主题后，围绕以下三个问题，与小组同学继续进行合作学习。邀请你加入并回答问题。下面是小组同学作业中标注的动植物细胞结构模式图。（1）【问题1】我们观察到没有被染色的洋葱鳞片叶表皮细胞是无色透明的，主要原因是洋葱鳞片叶表皮细胞没有______。（2）【问题2】动植物细胞具有哪些结构？在复习细胞结构时，小秦发现图中标注出现了四处错误，请指出______（填序号），并任选一处错误进行改正：______．（3）【问题3】被子植物和人体的结构层次有哪些？小组同学梳理出生物体结构层次的名词有：A生物体、B器官、C系统、D细胞、E组织。请判断：小秦午餐吃的黄瓜属于______（填字母）；我们人体的结构层次依次是D→E→______→A（用字母和箭头表示）。通过讨论，大家一致认为：______是动植物体结构和功能的基本单位。（4）【问题4】动植物细胞的结构是否相同？小秦拿来一份生物样品制成的临时装片，大家想通过显微镜鉴定该生物样品是否来自植物。你的判断依据是______。28．（9分）“欲要看究竟，处处细留心。”科学探究是中学生应具备的生物学核心素养之一，请结合实践回答。（1）在“观察根尖细胞分裂的切片”实验中，应先用低倍镜观察，将细胞呈方形，排列紧密的区域移至视野中央，然后再换用高倍镜寻找不同状态的细胞；视野中处于分裂状态的细胞是出现______的细胞；据图判断有编号的细胞在分裂过程的先后顺序是______。（2）在“观察水绵”的实验中，可以观察到叶绿体在细胞中呈______分布，将采集的水绵放置盛有水绵培养液的瓶中，并将瓶子放置在温暖向阳的环境中。（3）在“观察葫芦藓”的实验中，剪取呈棕褐色的______，置于载玻片上，用解剖刀切开，倒出内容物观察______；葫芦藓叶片的结构特点是______。（4）观察鲫鱼的鳃，发现鳃丝呈红色，原因是鳃丝内密布______，有利于进行气体交换。（5）在“培养并观察细菌的菌落”实验中采用的是平板划线法，实验前接种环在酒精灯灼烧灭菌的目的是______，实验后对使用过的平板进行灭菌处理的目的是______。29．（6分）下图分别为大肠杆菌噬菌体、酵母菌和大肠杆菌的结构示意图，据图回答：（1）图甲是大肠杆菌噬菌体属于病毒，不能独立生活，只能______在大肠杆菌细胞内，通过______方式繁殖。（2）培养酵母菌和大肠杆菌时需向培养液中添加有机物，是因为它们没有______，不能自己制造有机物；控制有机物进入细胞的结构是______（填序号）。（3）三种生物形态结构不同，但都有控制发育与遗传的遗传物质，其中酵母菌的遗传物质主要位于[]______中。（4）丙在细胞结构上与乙的主要区别是丙没有______。30．（7分）学习了各种生物的形态结构特征之后，小明同学搜集了很多不同的生物种类，并尝试对它们进行分类。请结合下图回答问题。（1）图乙所示生物属于图甲中⑤的是______（填字母），图丙中属于图甲中②的是______。（2）图乙中的E的呼吸器官是______适于水中生活。（3）观察图丙，4和5都用______繁殖，5比4高等，是因为5还出现了______器官（填两种）。（4）请举例说出属于图甲中①的一种生物______。（5）如果把病毒也参与分类，那么图甲中还应增加的分类标准是______。31．（5分）2023年5月中国科学院生物多样性委员发布了《中国生物物种名录2023版》。与2022版相比，名录中新增10027个物种。图一为该名录的封面，封面中的三幅图片分别为绯红金栗兰、中华小熊猫和球基鹅膏。请回答下列问题：图一（1）在生物分类单位中，______是最基本的分类单位。（2）据图可以看出绯红金栗兰花的颜色和雄蕊的特点。由此可知，绯红金栗兰属于______植物。（3）中华小熊猫属于哺乳动物，其特有的生殖发育的方式是______，大大提高了后代的成活率。（4）球基鹅膏是一种大型真菌，可以将生物遗体、粪便中的有机物分解成______等无机物，不仅净化了环境，同时促进了自然界中的______。32．（7分）柑橘的皮可制成陈皮，含有的陈皮精油能抑制细菌生长，生物兴趣小组同学对陈皮精油能否杀虫产生兴趣，做了如下实验：第1步：在甲乙两个锥形瓶中加入等量果蝇培养基。第2步：取两只小烧杯分别加入2mL的陈皮精油和清水，并贴好标签。第3步：将装有陈皮精油的小烧杯放入甲锥形瓶，将装有清水的小烧杯放入乙锥形瓶。第4步：在两个锥形瓶中各放入30只果蝇，用棉塞封口，置于适宜温度环境中。第5步：观察并统计24小时、48小时、72小时两瓶中果蝇的存活数。结果如下表：组别24小时存活数（只）48小时存活数（只）72小时存活数（只）甲瓶181413乙瓶282525请分析回答问题：（1）该兴趣小组同学提出的问题是______？（2）该探究活动中，变量是______，对照组是______瓶，每个锥形瓶中加入30只而不是3只果蝇的原因是______。（3）实验步骤1~5属于科学探究过程中的______。A．作出假设 B．制订计划 C．实施计划 D．得出结论（4）从探究数据分析，你能得到的结论是：陈皮精油______。（5）兴趣小组根据以上实验步骤，又做了无水酒精对果蝇影响的探究，结果如下表：组别24小时存活数（只）48小时存活数（只）72小时存活数（只）无