2025年外研版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版八年级化学上册阶段测试试卷339考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列仪器可以直接加热的是（）

A.试管。

B.烧杯。

C.量筒。

D.烧瓶。

2、下列对分子、原子、离子的认识，正确的是()A.原子得到或失去电子后形成离子B.原子是最小的粒子，不可再分C.分子是保持物质性质的最小粒子D.CO2和CO性质的差异主要是由于分子间的间隔不同3、下列叙述正确的是()

A.无色透明的水就能饮用B.海水呈蓝色；湖水呈绿色，因此水具有各种颜色。

C.身体健壮的人食用被污染的水；无任何危害。

D.天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程4、下列结构示意图中表示阳离子的是()

A.

B.

C.

D.5、如图是氮原子的结构示意图及其在元素周期表中的信息图，下列说法正确的是rm{(}rm{)}A.氮原子的质子数为rm{7}B.氮元素是一种金属元素C.氮原子在化学变化中易失去电子D.氮原子的相对原子质量是rm{14.0g}评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)6、氧气是空气的主要成分之一；有关氧气的说法错误的是（）

A.用带火星的木条可以检验氧气。

B.相同的条件下；氧气的密度比空气大。

C.鱼类能在水中生活；证明氧气易溶于水。

D.只有在点燃的条件下铁才能与氧气反应。

7、甲、乙两同学在室温下各取50克某溶液分别做制晶体实验，甲将溶液蒸发掉10克水后，冷却至室温得晶体1.2克（晶体不含结晶水）；乙将溶液蒸发掉15克水后，冷却至室温得晶体2.4克，若两人实验结果都正确，则下列叙述中正确的是（）A.将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克B.原50克该溶液中溶质的质量分数为22.2%C.室温时，该溶质的溶解度为24克D.室温时，该溶质的溶解度为16克8、下列说法不正确的是()A.空气中rm{N_{2}}的质量分数约为rm{78%}B.rm{O_{2}}的化学性质比较活泼，具有可燃性C.氧化反应不都是化合反应D.稀有气体化学性质稳定，可用作保护气9、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红10、利用下列装置进行实验室气体制取，有关说法正确的是()A.装置rm{A}可用于加热固体制气体B.装置rm{B}可随时控制反应的发生与停止C.装置rm{C}只能用于收集密度比空气小的气体D.装置rm{B}和rm{D}组合可用于制取氢气11、实验小组用右图所示装置进行实验rm{.}已知：rm{2N}rm{a}rm{OH+SO_{2}篓TN}rm{a}rm{{,!}_{2}SO_{3}+H_{2}O垄脵}关闭rm{K}打开甲的胶塞，点燃硫粉后迅速塞紧胶塞rm{.垄脷}冷却至常温，将胶头滴管中的足量rm{N}rm{a}rm{OH}溶液挤入瓶中，振荡，使反应充分rm{.垄脹}打开rm{K}观察乙中的现象rm{.}下列说法不正确的是()

A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，瓶内气压减小B.步骤rm{垄脷}中，甲装置内的气压减小，至与大气压相等C.步骤rm{垄脹}中，乙中的长导管口处冒气泡D.步骤rm{垄脹}中，甲装置内的气压增大，至与大气压相等评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)12、教材中常用下列词语描述物质的性质：

①氧化性②还原性③可燃性④毒性⑤吸水性⑥溶解性⑦酸碱性⑧腐蚀性⑨挥发性。

请选择相应的代号（①→⑨）填写下列空格（每空只填一个代号）

a．浓硫酸常用作干燥剂，是因为它具有____；

b．氢气可用作无污染的高能燃料，是因为它具有____；

c．长期开口放置的食醋，其酸味变淡是因为它具有____；

d．硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有____．13、实验是科学研究的重要手段；正确操作是获得成功的重要保证．

（1）实验时要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用____，固体只要____．

（2）用剩的药品应该____，不要____，也不要____，更不要____．

（3）从细口瓶中倒取液体药品时，标签须向着手心的原因是____．

（4）熄灭酒精灯火焰时应____；

（5）读取量筒内液体体积时视线应____；

（6）给试管内液体加热时，试管口不应____．

（7）某同学要对化学实验室中空气质量进行检测，需要对室内气体取样，怎样用最简单的方法取出化学实验室里的气体样品？所用到的仪器有____，操作方法是____．14、根据下列现象说明空气中存在的物质rm{(}填名称或化学式均可rm{)}rm{(1)}酥脆的饼干放置于空气中一段时间后变软了__________rm{(2)}敞口存放在空气中的澄清的石灰水过一段时间后表面有一层白膜__________rm{(3)}昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间__________rm{(4)}为了防止食品腐败，在食品包装中充入空气中含量最多的气体__________15、在氮气、氧气、水蒸气、二氧化硫、氖气rm{(Ne)}五种物质中；选择物质填空：

rm{垄脵}能用于炼钢；气焊和医疗急救的是____________；

rm{垄脷}能造成空气污染的是____________；

rm{垄脹}用于霓虹灯制造的是____________；

rm{垄脺}使放置在空气中的饼干变软的是____________；

rm{垄脻}充入食品包装袋中防腐的是____________．16、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾rm{.}就此事件回答下列问题：

rm{(1)}从物质燃烧的条件看；蚊帐是______．

rm{(2)}该同学慌忙打开房门；致使火势迅速扩大，其原因是______．

rm{(3)}同寝室同学惊醒后，一边拨打“rm{119}”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______rm{(}填序号rm{)}．

A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离。

B.跳楼逃生。

C.藏在桌子底下等待救援。

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是______．17、如右图所示；在密闭容器内的两只烧杯中，A杯中加有50ml水，有一粒绿豆大的白磷浸没在水中，B烧杯中含有一粒绿豆大的白磷．

（1）当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃，A、B烧杯中白磷出现的变化（白磷着火点为40℃）：A烧杯____；B烧杯____．

（2）由上述实验可知，可燃物燃烧的条件是____和____．

（3）平时实验室应将少量白磷保存在____中．

（4）写出磷燃烧的化学方程式____．

评卷人得分四、推断题(共3题，共24分)18、将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生气泡，生成了能使带火星的木条复燃的气体rm{C}将金属rm{E}红热伸入盛有气体rm{C}瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}．

rm{(1)}写出它们的名称：rm{B}______；rm{C}______；rm{F}______．

rm{(2)}黑色粉末rm{B}在rm{A}的分解反应中起______作用．19、“用微粒的眼光看物质”，是我们学习化学的重要思维方式。试根据以下材料，结合你所学知识，简要说明下列材料说明了分子的那些特点：材料一：某同学在课后做如图所示的实验：在一个玻璃容器中加入rm{100mL}水，向水中放入一块糖，立即在容器外壁沿液面画一水平线，过一会儿发现糖块溶解，液面比原来水平线降低了。材料二：一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要rm{3}万多年才能完成。rm{(1)}材料一说明：___________；rm{(2)}材料二说明：__________。20、将暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体rm{A}加热，产生一种无色无味的气体rm{B}取淡黄色粉末rm{C}点燃放入rm{B}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}试回答：

rm{垄脵}写出上述物质的名称：

rm{A}______，rm{B}______，rm{C}______，rm{D}______．

rm{垄脷}写出上述有关的反应的文字表达式；在后面的括号写出其反应类型：

rm{(1)}______

rm{(2)}______．评卷人得分五、简答题(共3题，共15分)21、目前人类可以从多方面获取能源，我国在能源获取方面取得较大突破。rm{(1)}氢氧燃料电池是一种新型电池，氧气可从空气中获取，氢气可通过以下反应获取：rm{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}其中rm{2NaCl+2H_{2}Ooverset{脥篓碌莽}{=}

2X+C1_{2}隆眉+H_{2}隆眉}的化学式是。rm{X}截止rm{(2)}年rm{2017}月rm{6}日，我国在南海神狐海域连续开采可燃冰超过rm{2}天：可燃冰rm{22}化学式rm{(}能释放出甲烷气体，是未来洁净的新能源。请写出甲烷燃烧的化学方程式：_______________。rm{CH_{4}隆陇8H_{2}O)}22、如图是小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末搅拌溶解，静置一会儿，再进行过滤的操作。

rm{(1)}图中缺少的仪器是________，它的作用是________；rm{(2)}图中还有一处错误是_______________________________；rm{(3)}发现滤液浑浊，可能的原因是_______________________。23、某校STEM科技社团活动中；小明为测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（假定：石灰石样品中除碳酸钙外，其余物质不与稀盐酸反应），设计了以下方案：称取了4.0g该样品与足量的稀盐酸反应，用如图所示的装置（末连接好）测量产生的气体体积并计算出石灰石样品碳酸钙的质量分数。

（1）为达到测量目的；用各装置接口的代号，表示出正确的连接顺序：a→______。

（2）图中瓶内水面上油层的作用是______。

（3）实验中测出产生气体在常温下体积为440mL，已知常温下CO2气体的密度为2.0g/L．请计算该石灰石样品中CaCO3的质量分数。评卷人得分六、探究题(共3题，共27分)24、某小组同学用如下实验探究质量守恒定律rm{A}rm{B}rm{(1)}甲同学用白磷燃烧的方法，如rm{A}图实验：rm{垄脵}实验现象：_________________________________________________________rm{垄脷}锥形瓶底部铺一层细沙的目的：_______________________________________rm{垄脹}燃烧前称量，锥形瓶的总质量为rm{27.6g}则图中托盘天平游码读数为____rm{(2)}乙同学用镁带燃烧的方法，如rm{B}图实验：rm{垄脵}实验现象：_________________________________________________________rm{垄脷}天平是否平衡：_______；是否违背质量守恒定律：_________rm{(}填是或否rm{)}25、实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷rm{(CH_{4})}气体，甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体rm{.}制甲烷时，气体的发生装置是______，气体的收集装置可选用_____，制取好的该气体应_____rm{(}填“正”或“倒”rm{)}放在实验台上．26、为测定空气中氧气的含量；小华同学打算设计如下图所示的实验方案：

在一个隔热效果良好的容器上方安装一个可自由上下移动。

的活塞rm{(}活塞质量忽略不计，起始位置在rm{5}刻度处rm{).}加热容器；

使容器温度达到rm{80隆忙(}已知白磷燃烧所需的最低温度为rm{40隆忙)}．

请回答：

rm{(1)}实验过程中，可以观察到：白磷____，产生大量____，活塞先向____移动，再向____移动，最后停在刻度____处rm{.}

rm{(2)}由此实验得出的结论____．

rm{(3)}有位同学用木炭取代白磷来进行实验，结果实验失败，请你分析实验失败的原因是____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】

通过我们学过的知识可知能够直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等；不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．

A；试管可以用于直接加热；故选项正确．

B；烧杯能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

C；量筒不能进行加热；故选项错误．

D；烧瓶能进行加热；但必需垫上石棉网，故选项错误．

故选A．

【解析】【答案】根据常见的用于加热的仪器进行分析解答；可直接加热的仪器有：试管；燃烧匙、蒸发皿、坩埚等。

2、A【分析】【解答】A；根据原子得到或失去电子后形成离子；故A说法正确；

B；根据原子是化学变化中最小的粒子；不可再分，故B说法错误；

C；根据分子是保持物质化学性质的最小粒子；故C说法错误；

D、一个二氧化碳分子中含有两个氧原子，一个一氧化碳分子中含有一个氧原子，故性质存在差异，故D说法错误．3、D【分析】【分析】本题难度不大，掌握水的性质、自来水的净化过程及水和人类健康的关系就能顺利解答本题。【解答】A.无色透明的水也可能含有一些有害物质，故A说法错误；B.海水呈蓝色，湖水呈绿色，但水是无色的，故B说法错误；C.饮用被污染的水，会对人体健康造成危害，故C说法错误；D.天然淡水生产自来水需要经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等净化过程，故D说法正确。关系rm{D}rm{D}【解析】rm{D}4、D【分析】【分析】本题考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键。根据当质子数rm{=}核外电子数，为原子；当质子数rm{>}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{<}核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。核外电子数，为原子；当质子数rm{=}核外电子数，为阳离子；当质子数rm{>}核外电子数，为阴离子；据此进行分析解答。rm{<}【解答】A.质子数核外电子数rm{=9<}为阴离子；故A选项不符合题意；rm{=10}质子数B.核外电子数rm{=}为原子，故B选项不符合题意；rm{=10}质子数C.核外电子数rm{=}为原子，故C选项不符合题意；rm{=11}质子数D.核外电子数rm{=12}质子数rm{=10}核外电子数，为阳离子，故D选项符合题意。rm{>}故选D。【解析】rm{D}5、A【分析】解：

A.题目中的元素周期表中的氮元素及其原子结构示意图可知，氮原子核内有rm{7}个质子；故正确；

B.由汉语名称“氮”及原子结构示意图中最外层电子数为rm{5}都可判定它为非金属元素，故错误；

C.最外层电子数为rm{5}在化学变化中易得到电子变为稳定结构，故错误；

D.相对原子质量的单位不是“rm{g}”，而是“rm{1}”；通常省略，故错误。

故选：rm{A}

由题目中的元素周期表中的硫元素及其原子结构示意图可知；其元素种类；质子数、相对原子质量、得失电子情况等．

了解元素周期表的特点及其应用；掌握原子的定义与构成；了解元素的简单分类；了解原子结构示意图与离子结构示意图的特点．【解析】rm{A}二、多选题(共6题，共12分)6、CD【分析】

A；氧气能支持燃烧；使带火星的木条复燃，故可用带火星的木条可以检验氧气；故选项说法正确．

B；相同的条件下；密度比空气的密度略大，故选项说法正确．

C；氧气不易溶于水；鱼能在水中生存说明水中溶有一定量的氧气，但不能证明氧气易溶于水，故选项说法错误．

D；铁在其它条件下也能与氧气发生化学反应；如铁在常温下能与氧气、水发生缓慢氧化生成铁锈，故选项说法错误．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据氧气的检验方法进行分析判断．

B；根据氧气的密度进行分析判断．

C；根据氧气的溶解性进行分析判断．

D；根据氧气的化学性质进行分析判断．

7、AC【分析】解：A、开始蒸发的10g水要达到饱和，共需要溶质为：=x=2.4g，2.4g-1.2g=1.2g．因此将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克．故选项正确；

B、原50克该溶液中溶质的质量分数＜=19.4%；故选项错误；

C、据：=得；s=24g，故选项正确；

D；溶解度为24g；故选项错误；

故选A；C

当甲将溶液蒸发掉10克水后，冷却至室温得晶体1.2克，剩余的溶液一定是饱和溶液；甲、乙取得是同一种溶液，当乙将溶液蒸发掉10克水后冷却至室温时也得晶体1.2克，再蒸发5克水时，得到晶体1.2克，由此可以推出：开始蒸发的10g水要达到饱和，共需要2.4g溶质，因此将原溶液变成饱和溶液，需补充溶质1.2克．根据溶解度公式：=解得溶解度为：s=24g．

本考点考查了有关固体溶解度的计算、饱和溶液与不饱和溶液的转化，即考查了理解能力，又考查了计算能力，综合性比较强，一定要理解记忆，综合把握．本考点主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】AC8、AB【分析】【分析】本题主要考查空气组成、各组成成份的性质和用途、氧化反应与化合反应的特点与它们之间的关系等相关知识。【解答】A.空气中rm{N}rm{N}rm{2}故A选项说法不正确，符合题意；rm{2}的体积分数约为rm{78%}故A选项说法不正确，符合题意；rm{78%}B.氧气的化学性质比较活泼，具有助燃性而不是可燃性，故B选项说法不正确，符合题意；C.化合反应是多种物质参加反应生成一种物质；氧化反应是有氧参与的反应，所以氧化反应不一定是化合反应，化合反应也不一定是氧化反应，但有氧参与的化合反应，一定也是氧化反应，故C选项说法正确，不符合题意；【解析】rm{AB}9、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}10、AD【分析】【分析】根据发生装置和收集装置的特点进行分析。【解答】A.装置rm{A}的试管口稍向下倾斜，用酒精灯加热，可用于加热固体制气体，故A正确；B.从长颈漏斗中加入液体，液体与固体始终接触，不能控制反应的发生与停止，故B错误；C.排水法收集气体，气体要难溶于水rm{(}或不易溶于水rm{)}不与水发生反应，与气体的密度无关，故C错误；D.实验室制取氢气用锌粒与稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气，该反应是固体与液体反应，不需要加热，发生装置选择rm{B}氢气密度比空气小，可以用rm{D}装置从rm{b}端进气收集氢气，故D正确。故选AD。【解析】rm{AD}11、AB【分析】【分析】本题考查物质的反应及相关现象的变化。根据已有的知识即可解答。【解答】A.步骤rm{垄脵}中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；中，硫燃烧呈淡蓝色火焰，但由于生成二氧化硫气体，瓶内气压不变，故A说法错误；rm{垄脵}中，B.步骤rm{垄脷}中，rm{垄脷}甲装置内二氧化硫与氢氧化钠反应，瓶内气压减小，小于大气压，故B说法错误；中，打开由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；C.步骤rm{垄脹}中，打开rm{K}由于外面大气压大于瓶内压强，乙中的长导管口处冒气泡，故C说法正确；中，装置甲、乙联通，甲装置内的气压增大，至与大气压相等，故D说法正确。rm{垄脹}rm{K}【解析】rm{AB}三、填空题(共6题，共12分)12、略

【分析】

a；浓硫酸常用作干燥剂；是因为它具有吸水性；

b；氢气可用作无污染的高能燃料；是因为它具有可燃性，是清洁型的燃料；

c；长期开口放置的食醋；其酸味变淡是因为它具有挥发性；

d；硫酸和氢氧化钠对人体的皮肤有腐蚀性；

故答案为：

a、⑤；b；③；c、⑨；d、⑧．

【解析】【答案】物质的性质决定物质的用途；物质的用途有多种，主要看物质的用途是由它的哪种性质决定的．

13、略

【分析】

（1）实验时要严格按照规定的用量取药；如果没有说明用量，就应该取用最少量，即：液体用1～2mL，固体只要盖住试管底部．

（2）用剩的药品应该放入指定容器；不要放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室．

（3）从细口瓶中倒取液体药品时；标签须向着手心的原因是防止残留瓶口的药液流下来腐蚀标签．

（4）熄灭酒精灯火焰时应用灯帽盖灭；

（5）读取量筒内液体体积时视线应与凹液面最低处保持水平；

（6）给试管内液体加热时；试管口不应对着有人的方向．

（7）某同学要对化学实验室中空气质量进行检测；需要对室内气体取样，怎样用最简单的方法取出化学实验室里的气体样品？所用到的仪器有集气瓶，操作方法是进入实验室前瓶内注满水，进去后倒尽水用玻璃片盖紧瓶口．

故答为：（1）1～2mL；盖住试管底部．

（2）放入指定容器；放回原瓶，随意丢弃，拿出实验室．

（3）防止残留瓶口的药液流下来腐蚀标签．

（4）用灯帽盖灭；

（5）与凹液面最低处保持水平；

（6）对着有人的方向．

（7）集气瓶；进入实验室前瓶内注满水，进去后倒尽水用玻璃片盖紧瓶口．

【解析】【答案】实验时要严格按照规定的用量取药；如果没有说明用量，就应该取用最少量；注意用剩的药品的处理方法；掌握取用液体药品的方法；掌握酒精灯和量筒的使用方法；注意给试管内液体加热时的注意事项．

14、（1）水蒸气

（2）二氧化碳

（3）氧气

（4）氮气【分析】【分析】根据化学常识和课本基本知识中空气的成分及其各种成分的性质方面进行分析、判断、解答。本题结合生活实际，考查了空气的成分及各成分的体积分数分析；根据氮气化学性质不活泼，无毒分析解答即可。【解答】rm{(1)}酥脆的饼干放置在空气中一段时间后变软了是因为饼干受潮了；说明空气中含有水蒸气，故答案：水蒸气；

rm{(2)}敞口放置在空气中的澄清石灰水过一段时间表面有一层白色固体；说明空气中含有二氧化碳，因为二氧化碳与澄清石灰水变浑浊，生成白色沉淀，故答案：二氧化碳；

rm{(3)}昆虫在盛有空气的密闭容器中能生存一段时间，说明空气中含有氧气，因为昆虫呼吸要吸入氧气，故答案：氧气；rm{(4)}空气中各成分的体积分数为氮气rm{78%}氧气rm{21%}稀有气体rm{0.94%}二氧化炭rm{0.03%}其它气体和杂质占rm{0.03%}空气中含量最多的气体是氮气，其化学性质不活泼，无毒，所以为了防止食品腐败，在食品包装中充入氮气，故答案：氮气。空气中各成分的体积分数为氮气rm{(4)}氧气rm{78%}稀有气体rm{21%}二氧化炭rm{0.94%}其它气体和杂质占rm{0.03%}空气中含量最多的气体是氮气，其化学性质不活泼，无毒，所以为了防止食品腐败，在食品包装中充入氮气，故答案：氮气。rm{0.03%}【解析】rm{(1)}水蒸气水蒸气rm{(1)}二氧化碳rm{(2)}二氧化碳氧气rm{(2)}氮气rm{(3)}氧气15、氧气;二氧化硫;氖气;水蒸气;氮气【分析】解：rm{垄脵}氧气能支持燃烧和供给呼吸；能用于炼钢；气焊和医疗急救．

rm{垄脷}二氧化硫排放到空气中能形成酸雨；能造成空气污染．

rm{垄脹}氖气属于稀有气体；稀有气体通电时它们会发出不同颜色的有色光，可用于霓虹灯制造．

rm{垄脺}空气中的水蒸气使放置在空气中的饼干变软．

rm{垄脻}氮气化学性质不活泼；可充入食品包装袋中防腐．

故答案为：rm{垄脵}氧气；rm{垄脷}二氧化硫；rm{垄脹}氖气；rm{垄脺}水蒸气；rm{垄脻}氮气．【解析】氧气rm{;}二氧化硫rm{;}氖气rm{;}水蒸气rm{;}氮气16、可燃物；有了充足的空气（或有了充足的氧气或空气流通）；A；降低可燃物温度到着火点以下（或降低温度）【分析】解：rm{(1)}从物质燃烧的条件看；蚊帐是可燃物，蚊帐燃烧具备了燃烧具备的条件；

rm{(2)}寝室内着火；如打开门窗，空气流通致使氧气量增加，会导致火势更猛；

rm{(3)}寝室着火后不要慌张，应及时采取自救措施，如快拨“rm{119}”；及时组织同学用湿毛巾捂住口鼻迅速有序逃离，不能等靠，更不能跳楼．

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是：降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}．

故答案为：

rm{(1)}可燃物；

rm{(2)}有了充足的空气rm{(}或有了充足的氧气或空气流通rm{)}

rm{(3)A}

rm{(4)}降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}．

rm{(1)}蚊帐与空气的接触面大；着火点低，易燃；

rm{(2)}寝室内着火；如打开门窗，空气流通，会导致火势更猛；

rm{(3)}寝室着火后不要慌张；应及时采取自救措施，尽量减少财产损失，杜绝人员伤亡现象．

rm{(4)}消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭；水能降低温度．

此题虽然考查促使燃烧的方法，灭火的原理等，但最关键还是教育学生注意防火，加强安全意识及学会自救能力，熟悉自救方法．【解析】可燃物；有了充足的空气rm{(}或有了充足的氧气或空气流通rm{)}rm{A}降低可燃物温度到着火点以下rm{(}或降低温度rm{)}17、略

【分析】

（1）当恒温箱的温度由25℃逐渐上升至60℃；B烧杯中白磷达到了着火点，并且有充足的氧气，白磷燃烧；

A烧杯中白磷浸没在水中；与氧气不接触，不能燃烧；

（2）由上述实验可知；可燃物燃烧的条件是：温度达到着火点，有充足的氧气；

（3）白磷在空气中容易发生缓慢氧化；所以常常将白磷浸没在冷水中保存，其主要目的是防止白磷与空气中的氧气接触．

（4）磷燃烧生成五氧化二磷，化学方程式为：4P+5O22P2O5．

故答案为：（1）无明显现象（或白磷不燃烧）；白磷燃烧；

（2）温度达到着火点；有充足的氧气；

（3）水；

（4）4P+5O22P2O5．

【解析】【答案】燃烧需要同时满足三个条件：①物质具有可燃性②与氧气接触③温度达到可燃物的着火点．

四、推断题(共3题，共24分)18、略

【分析】解：rm{(1)}气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁，经过验证，推导正确，所以rm{B}是二氧化锰，rm{C}是氧气，rm{F}是四氧化三铁；

rm{(2)}通过推导可知，rm{B}是二氧化锰；二氧化锰在过氧化氢的分解反应过程中起催化作用．

故答案为：rm{(1)}二氧化锰；氧气，四氧化三铁；

rm{(2)}催化．

根据气体rm{C}能使带火星的木条复燃，所以rm{C}是氧气，将一种无色液体rm{A}装入试管，用带火星的木条检验，无现象，再向其中加入少量黑色粉末rm{B}后，迅速产生氧气，所以rm{A}是过氧化氢溶液，rm{B}是二氧化锰，将金属rm{E}红热伸入盛有氧气、瓶底有液体rm{D}的集气瓶中，剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体rm{F}所以rm{E}是铁，rm{D}是水，rm{F}是四氧化三铁；然后将推出的物质进行验证即可．

在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可．【解析】二氧化锰；氧气；四氧化三铁；催化19、（1）分子之间有间隔

（2）分子很小【分析】【分析】本题考查的是分子的性质，本题难度不大，掌握利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答本题的关键。【解答】rm{(1)}由材料一的信息可以看出；溶解后二者的总体积并小于二者的混合前的体积和，说明分子之间有间隔；

rm{(2)}由一滴水里大约有rm{15}万亿亿个水分子，如果rm{10}亿人来数一滴水里的水分子，每人每分钟数rm{100}个，日夜不停，需要数rm{3}万多年才能完成；说明了一滴水中水分子很多，间接说明了水分子很小；

故答案为：rm{(1)}分子之间有间隔；rm{(2)}分子很小。【解析】rm{(1)}分子之间有间隔rm{(2)}分子很小20、高锰酸钾；氧气；硫；二氧化硫；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；分解反应；硫+氧气二氧化硫；化合反应【分析】解：将暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体rm{A}加热，产生一种无色无味的气体rm{B}取淡黄色粉末rm{C}点燃放入rm{B}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{D}结合高锰酸钾是一种暗紫色rm{(}或紫红色rm{)}的固体，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，硫是一种淡黄色粉末，在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，则rm{A}为高锰酸钾，rm{B}为氧气，rm{C}为硫，rm{D}为二氧化硫．

rm{垄脵A}为高锰酸钾，rm{B}为氧气，rm{C}为硫，rm{D}为二氧化硫．

rm{垄脷(1)}高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为：高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化锰rm{+}氧气；该反应符合“一变多”的特征；属于分解反应．

rm{+}硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为：硫rm{(2)}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；该反应符合“多变一”的特征；属于化合反应．

故答案为：rm{+}高锰酸钾；氧气；硫；二氧化硫；rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{垄脵}二氧化锰rm{垄脷(1)}氧气；分解反应；rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反应．

将暗紫色rm{+}或紫红色rm{(2)}的固体rm{+}加热，产生一种无色无味的气体rm{overset{{碌茫脠录}}{

rightarrow}}取淡黄色粉末rm{(}点燃放入rm{)}中，产生明亮的蓝紫色火焰，生成一种有刺激性气味的气体rm{A}结合高锰酸钾是一种暗紫色rm{B}或紫红色rm{C}的固体；高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾；二氧化锰和氧气，硫是一种淡黄色粉末，在氧气中剧烈燃烧，生成无色有刺激性气味的气体二氧化硫，据此进行分析解答．

本题难度不大，解题时往往需要从题目中挖出一些明显或隐含的条件，抓住突破口rm{B}突破口往往是现象特征、反应特征等rm{D}获得结论，最后把结论代入原题中验证．rm{(}【解析】高锰酸钾；氧气；硫；二氧化硫；高锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{rightarrow}}锰酸钾rm{overset{{录脫脠脠}}{

rightarrow}}二氧化锰rm{+}氧气；分解反应；硫rm{+}氧气rm{overset{{碌茫脠录}}{rightarrow}}二氧化硫；化合反应rm{+}五、简答题(共3题，共15分)21、（1）NaOH

（2）【分析】【分析】本题考查了质量守恒定律及其应用、化学方程式的书写，掌握质量守恒定律及其含义、正确书写化学方程式的方法是解题的关键。【解答】rm{(1)}根据反应的化学方程式可知，反应物中钠、氯、氢、氧原子个数分别为rm{2}rm{2}rm{4}rm{2}反应后的生成物中氢、氯原子个数分别为rm{2}rm{2}根据反应前后原子种类、数目不变，则每个rm{X}分子由rm{1}个氢原子、rm{1}个钠原子、rm{1}个氧原子构成，则物质rm{X}的化学式为rm{NaOH}故填：rm{NaOH}

rm{(2)}甲烷与氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳与水，反应的化学方程式为：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}故填：rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}

overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}【解析】rm{(1)NaOH}rm{(1)NaOH}rm{C{H}_{4}+2{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}+2{H}_{2}O}rm{(2)}22、（1）玻璃棒引流

（2）漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁

（3）滤纸破损（合理即可）【分析】【分析】本题考查的是过滤操作，根据过滤需要的仪器及仪器的用途、过滤实验操作注意事项分析。【解答】rm{(1)}过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中缺少玻璃棒，它的作用是引流；故答案为：玻璃棒；引流；rm{(2)}图中还有一处错误是漏斗下端尖口部位没有靠在承接滤液的烧杯内壁上，则滤液易溅出；故答案为：漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁；

rm{(2)}过滤后滤液仍浑浊，可能原因是滤纸破损rm{(}会使得液体中的不溶物进入下面的烧杯，从而使得滤液浑浊rm{)}液面高于滤纸边缘rm{(}会使部分液体未经过滤纸的过滤直接流下，该操作会使滤液仍然浑浊rm{)}或盛接滤液的烧杯不干净等；故答案为：滤纸破损rm{(}合理即可rm{)}【解析】rm{(1)}玻璃棒引流玻璃棒引流rm{(1)}漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁rm{(2)}漏斗的下端没有紧靠烧杯内壁滤纸破损rm{(2)}合理即可rm{(3)}滤纸破损rm{(}合理即可rm{)}rm{(3)}23、cbd防止二氧化碳溶于水【分析】解：（1）由实验的目的可知要测定生成氧气的体积，应将排除到量筒中，所以连接装置的顺序是a→cbd。

（2）由于二氧化碳能溶于水；影响实验测定的结果，所以图中瓶内水面上油层的作用是防止二氧化碳溶于水。

（3）由题意可知；生成二氧化碳气体的体积为：440mL=0.44L，密度公式可以知道生成二氧化碳气体的质量为：2.0g/L×0.44L=0.88g

设石灰石样品中CaCO3的质量为x

CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑

10044

x0.88g

解得：x=2.0g

石灰石样品中C