2025年人教版高二生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教版高二生物上册阶段测试试卷699考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、手偶然碰到针尖时产生的反应是（）A.痛和缩手同时出现B.先感觉到痛，接着缩手C.先缩手，接着感觉到痛D.无法确定先后顺序2、下列实验操作能够达到预期的是（）A.在“探究酵母菌细胞呼吸方式”实验中，根据溴麝香草酚蓝水溶液的颜色变化判断酵母菌细胞呼吸方式B.在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围C.在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，用甲基绿染色组和吡罗红染色组进行对照D.在“观察细胞的减数分裂”实验中，选用马蛔虫的受精卵进行实验3、下列有关种子或食物储存的说法中，正确的是&;A.晾晒后的种子在贮存时不进行细胞呼吸B.真空包装熟牛肉抑制了微生物的有氧呼吸C.水果保鲜需要采用低氧、低温和干燥的方法D.密封罐头瓶盖鼓起是由于微生物乳酸发酵产气导致的4、某动物细胞内有两对同源染色体，分别用A、a和B、b表示。下列各组精子中由同一个精原细胞经减数分裂形成的是（）A.AB，ab，ab，ABB.AB，aB，aB，ABC.AB，Ab，aB，abD.aB，aB，ab，ab5、下列关于转基因生物安全性的叙述中，错误的是（）A.种植转基因作物应与传统农业种植区隔离B.转基因作物被动物食用后，目的基因会转入动物体细胞中C.种植转基因植物有可能因基因扩散而影响野生植物的遗传多样性D.转基因植物的目的基因可能转入根际微生物6、【题文】如图是人体某组织结构示意图；①②③④分别表示人体内不同部位的液体，据图判断下列说法正确的是。

A.人体的内环境由①②③④组成B.②中含激素、血红蛋白、乳酸、二氧化碳等物质C.神经元分泌的神经递质先进入②，再进入③D.血浆中的氧进入组织细胞的途径是②→③→④7、【题文】在一个湖泊中，鲢鱼、鳙鱼生活在湖泊上层，青鱼、鲤鱼生活在湖泊的底层。“四大”家鱼的这种分布属于A.种群垂直结构B.种群水平结构C.群落水平结构D.群落垂直结构8、人在拔牙时，往往需要在相应部位注射局部麻醉药，使其感觉不到疼痛，这是因为麻醉药（）A.阻断了传入神经的兴奋传导B.抵制神经中枢的兴奋C.阻断了传出神经的兴奋传导D.抵制效应器的活动评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、下列叙述正确的是（）A.培养细菌时需将培养基的温度调至15-18℃B.在进行稀释涂布平板法操作时，首先要将菌液进行一系列的梯度稀释C.倒平板操作中，待平板冷却凝固后将平板倒过来放置D.大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法10、下列有关内环境的说法中正确的是A.人体细胞生活的环境称为内环境B.细胞呼吸酶不属于内环境C.内环境稳态有利于细胞代谢过程中酶促反应的正常进行D.内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定11、“稻一鸭一萍”共作是一种新兴的生态农业模式，其中，水生植物红萍适宜在荫蔽环境处生长，可作为鸭子的饲料；鸭子能吃有害昆虫并供肥，促进水稻生长。对以此模式形成的生态系统，下列叙述错误的是A.当该生态系统处于稳态时，生态系统内的物质和能量恰好能够实现自给自足B.鸭既是初级消费者，又是次级消费者C.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率D.该生态系统中的群落由水稻、红萍、鸭子和有害昆虫组成12、下图中种群在理想环境中呈“J”型曲线增长(如图中甲)；在有环境阻力条件下呈“S”型曲线增长(如图中乙).下列有关种群增长曲线的叙述,错误的是

A.环境阻力对种群增长的影响出现在d点之后B.若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点开始C.一个物种引入新的地区后，开始一定呈“J”型增长D.若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为013、如图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），下列有关说法正确的是（）

A.正常机体内兴奋在反射弧中的传递是单方向的。

B.切断d、刺激b；不会引起效应器收缩。

C.兴奋在结构c和结构b上的传导速度相同。

D.Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)14、人体内环境稳态的维持；依赖于神经﹣体液﹣免疫调节机制，信息分子是它们之间发生联系的“语言”．下图是人体内某些信息传递机制的模式图，字母A﹣E表示信息分子，数字表示相关生理变化．请据图回答：

（1）能分泌信息分子B的结构是____，由此说明甲状腺和中枢神经系统的关系是____．

（2）图中D代表____，属于免疫活性物质；免疫活性物质是____（填“都由”或“不都由”）免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质．

（3）某人患糖尿病，经检测其体内分子E水平正常，推测其患糖尿病的直接原因最可能是____．

（4）当人体进入寒冷环境后，神经﹣体液调节随即启动，请用文字和箭头描述此过程．____15、番茄营养丰富，是人们喜爱的一类果蔬。但普通番茄细胞中含有多聚半乳糖醛酸酶基因，控制细胞产生多聚半乳糖醛酸酶，该酶能破坏细胞壁，使番茄软化，不耐贮藏。为满足人们的生产生活需要，科学家们通过基因工程技术，培育出了抗软化、保鲜时间长的番茄新品种。操作流程如图。请据图回答。（1）用于培育抗软化；保鲜时间长的番茄新品种的基因表达载体的组成必须有启动子、________和________。

（2）在培育转基因番茄新品种的基本操作中；所用基因的“剪刀”是_______________，基因的“针线”是_______________，基因的“运载工具”是_______________。

（3）在番茄新品种的培育过程中，将目的基因导入受体细胞的方法叫做____。进一步筛选后获得转基因番茄细胞，该细胞通过____技术，可培育成转基因番茄植株。（4）用____法可检测转基因番茄植株中的融合基因是否成功表达。16、下图是利用转基因技术生产干扰素的简化流程。请分析回答：(1)过程①使用的____酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的____（化学键）断开。运载体的黏性末端与目的基因DNA片段的黏性末端就可通过而结合。(2）图中A的名称是____________，它重组成功的物质基础是____________________的结构组成相同。(3)A上应有RNA聚合酶识别和结合的部位，以驱动干扰素基因转录，该部位称为____。为直接检测干扰素基因是否转录，可从细胞中提取与用放射性同位素标记的____________作探针进行分子杂交。(4)利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因上要有一段是已知的核苷酸序列，以便根据这一序列合成____，除了该物质和目的基因外，扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和____酶；并适时调整温度，才能使目的基因数量成指数式增长。

（5）若将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是____，其能否在此植物体内稳定遗传的关键是____。17、为了检测抗生素作用；需要做细菌耐药实验。

（1）为了统计某治病菌活菌数；可用________________法将样本接种于固体培养基表面。该接种方法中的接种工具是________________。

（2）为了检测致病菌对于抗生素的敏感性；将分别含有A；B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A________________；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B________________；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明________________；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的________________。

（3）根据（2），抗生素________________抗菌效果最好。（4）人类经常使用抗生素，细菌抗药性不断增强是________________的结果。18、下图1表示绿色植物光合作用与细胞呼吸之间的关系，图2表示某植物吸收CO2速率随光照强度变化的情况，请分析回答：(1)图1中过程①进行的场所是________，①～⑤过程中，产生ATP的过程有________(填序号)。(2)图2中a点状态发生在图1中的生理过程有________(填序号)，图2中b点对应的光照强度突然增加，图1中X物质的变化是________。(3)图1中c点状态时植物的总光合作用速率为________mg·h－1·s－1，此时限制光合作用的主要环境因素是__________________________________。19、下图为正常人体进食后血糖浓度变化和血糖调节部分过程示意图，据图回答

（1）图中激素甲的名称是________，血糖调节的方式是________，以________调节为主。（2）图中M点时激素甲分泌量增加，可大量激活组织细胞的细胞膜上____，其意义是________________。若长时间处于N点状态，人体会表现出肢体乏力，其主要原因是___________。（3）激素甲和乙在参与血糖调节时的作用关系是________，共同维持血糖平衡。参与血糖调节的激素除了甲和乙外还有___________。（4）胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应。经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低，却表现出糖尿病的症状，其可能的原因是_____________。20、某二倍体植物是杂合体，如图为其花药中未成熟花粉在适宜的培养基上培养产生完整植株的过程。据图回答。(1)图中①表示的是该花粉培养过程中的________过程，X代表的是_________，③表示的是分化(或发育)过程，④表示的是诱导生根过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，由花粉发育成的完整植株均为________植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有________________________。(3)植株甲进行__________________处理，才能结实，产生后代(乙)，否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是________植株。21、如图所示为某家族中白化病遗传系谱；请分析并回答下列问题（以A；a表示有关的基因）：

(1)该致病基因是位于__________染色体上的_______性基因。(2)5号、9号的基因型分别是________________和________________。(3)8号的基因型是________________，杂合子的比例是________________。(4)若5号与6号再生一个男孩，患白化病的可能性为________________。(5)若8号与10号婚配，则后代中出现白化病的几率是________________。评卷人得分四、判断题(共1题，共9分)22、人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关．（判断对错）评卷人得分五、探究题(共4题，共20分)23、黑尿病是由一对等位基因（A表示显性基因；a表示隐性基因）控制的人类遗传病，患者的尿液在空气中放置一段时间会变黑．如图是有关黑尿病的系谱图．回答问题：

（1）控制黑尿病的基因是______性基因，位于______染色体上．

（2）图中I1的基因型是______，图中Ⅱ6的基因型是______．

（3）Ⅱ4与Ⅱ5的孩子不患黑尿病的概率为______．24、溶液第三步c水加热水加热d34滴。

A：若______；说明牛奶中含还糖．

a．______；b．______；c．______；d．______

试管中未发生改变；说明______．

斐林。

uSO4

请预A；D两个试的象及其结论：

样液第二步2mL

试剂2L斐林。

NaH

CuO4

验目的探究某品牌牛奶中有无蛋白质和原．

溶液3～滴。

实验步骤请补充格a；c、d处内容。

试管中未发生改变；说明______．

斐林。

D：若______；明奶中含有蛋白质．

该验设中试管A和______构成对实验．25、研究人员通过放置阻止鱼类通过的网筛；将一条溪流分成不同河段。他们将鳟鱼放入其中一些河段（A组），另一些河段未投放（B组）。10天后，分别统计两组河段中无脊椎动物的数量和水藻（无脊椎动物的食物）的数量，结果如下图。请回答问题：

（1）这条溪流中的全部生物称为____，其中无脊椎动物属于生态系统成分中的________。（2）据图一可知，放入鳟鱼的A组河段中无脊椎动物的数量较____，这与两者的捕食关系吻合。据图二可知，水藻数量较多的是____组河段。

（3）综合上述实验结果可以推测，在生态系统成分中次级消费者限制了____的数量，从而导致生产者繁盛。26、为扩大可耕地面积，增加粮食产量，黄河三角洲等盐碱地的开发利用备受关注。我国科学家应用耐盐基因培育出了耐盐水稻新品系。(1)获得耐盐基因后，可用PCR技术对该基因进行扩增，此技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便____。(2)在构建基因表达载体的过程中，所用的限制性内切酶和DNA连接酶分别作用于____处。(填“a”或“b”)(3)将基因导入植物细胞的常用方法有农杆菌转化法和____三种。(4)将导入目的基因的水稻细胞培养成植株需要利用植物组织培养技术，该技术的核心环节是____。(5)为了确定耐盐转基因水稻是否培育成功，可以在分子水平上用放射性同位素标记的____作探针进行分子杂交检测，评卷人得分六、识图作答题(共3题，共21分)27、在20世纪初，科学家用植物细胞杂交方法，将白菜的原生质体和甘蓝的原生质体融合，成功地培育出了“白菜—甘蓝”杂种植株，据图回答下列问题：

（1）过程b完成的标志是____________________。要促进杂种细胞的分裂生长，培养基中应有营养物质和激素，其中激素包括____和____两类植物激素。（2）在利用杂种细胞培育成为杂种植株的过程中，依据的原理是____，c涉及的分裂方式为________。（3）若白菜细胞内有m条染色体，甘蓝细胞含n条染色体，则“白菜—甘蓝”细胞内含____________________条染色体；若杂种细胞培育成为“白菜—甘蓝”植株为四倍体，则此杂种植株的花粉经离体培育得到的植株属于几倍体植株？____。（4）利用基因工程菌生产药物目前已经成为了一项成熟技术，如图所示为将人类的白细胞介素2基因（白细胞介素2是一种具有免疫活性的可溶性蛋白质）导入到大肠杆菌体内，获得能够生产白细胞介素2的“工程菌”的示意图，结合所学知识回答下列问题：

为了培育含有人类的白细胞介素2基因工程菌，需要大量的目的基因，这可利用________技术在体外进行，该项技术是利用DNA复制的原理，使基因数量呈指数方式增加。（5）在构建基因表达载体过程中，需要利用到的基因工程工具有________，图中构建好的基因表达载体中作为标记基因的是________。（6）基因工程制药中经常采用细菌、酵母菌等微生物作为受体细胞的原因是________。以细菌为转化对象时，要用Ca2＋处理细胞，使之处于感受态，这种状态下细胞的特点是________。（7）在筛选已经成功导入目的基因的细胞时，可以利用含有________的培养基进行，最终确定目的基因成功转化，即产生白细胞介素2则可采用________技术。28、如图所示为构成细胞的元素及化合物，a、b、c、d代表不同的小分子物质，A、B、C代表不同的大分子物质，请分析回答下列问题。(1)物质a是________，检验物质a的常用试剂是________。在动物细胞内，与物质A作用最相近的物质是________。若物质A在动物、植物细胞中均可含有，并且是细胞内最理想的储能物质，不仅含能量多而且体积较小，则A是________。(2)物质b是________。若某种B分子含有2条直链肽链，由18个b分子(平均相对分子质量为128)组成，则该B分子的相对分子质量大约为________。B物质具有许多种功能不同类型，造成这些功能不同B的根本原因是由____决定的。

(3)物质c在人体细胞中共有________种，分子中________的不同决定了c的种类不同。与C的化学组成成分一致的生物是________。(4)物质d是________，d和________、维生素D都属于固醇类物质。29、某地因采矿导致地表下沉，成为无法利用的荒地。为了改变这种状况，有关部门因地制宜，通过引水等措施，将该地改造成湿地生态公园，一些生物陆续迁入，并逐渐形成相对稳定的生物群落。下图是该公园生态系统食物网的一部分，请回答下列问题：

（1）该公园生物群落的变化属于_______________演替。（2）图中昆虫与杂食性鱼类之间的种间关系有_______________。（3）在黑斑蛙的繁殖季节，雄蛙通过叫声这种_______________信息求偶，雌蛙通常在近岸水深10~30cm的草丛间产卵，可采用_______________法了解该蛙卵块的密度。（4）因该水域有些渗漏，补水时曾不慎引入含除草剂的水，导致一些水草死亡。水草腐烂后，图中所示的生物类群中最先快速增殖的是_______________。（5）该生态系统的组成成分，除了图中所示的成分外，还应该有的生物成分是_______________。（6）该公园生态系统受到轻度污染后能很快恢复原样，这说明生态系统具有_____________能力，其调节机制（基础）是___________调节。参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【解析】试题分析：缩手反射的神经中枢在脊髓，感到痛的中枢在大脑皮层，A错误，所以应该先缩手后感到痛，B错误，C正确。本题选C。考点：神经传导【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】解：A；溴麝香草酚蓝水溶液鉴定二氧化碳的产生；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳，故不能用溴麝香草酚蓝水溶液鉴定酵母菌细胞呼吸方式，A错误；

B；预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围；在“探究温度对酶活性的影响”实验中，预实验确定最适温度范围，B正确；

C；在观察DNA和RNA在细胞中的分布实验中；需用的染色剂是甲基绿吡罗红染色剂，甲基绿将DNA染成绿色，主要分布在细胞核，吡罗红将RNA染成红色，主要分布在细胞质，一次性的显示DNA和RNA在细胞中的分布．C错误；

D；马蛔虫的受精卵只能进行有丝分裂；不能用作“观察细胞的减数分裂”实验材料，D错误．

故选：B．

【分析】1、酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都产生二氧化碳．2、实验开始前进行预实验是为进一步的实验摸索出较为可靠的探究范围，以避免由于设计不当，盲目开展实验．3、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，家利率和吡罗红混合使用．4、受精卵只能进行有丝分裂．3、B【分析】A.晾晒后的种子失去了自由水，代谢减弱，在贮存时细胞呼吸较弱，A错误；B.真空包里面没有氧气，抑制了微生物的有氧呼吸，B正确；C.水果保鲜需要采用低氧、低温和保持一定湿度的方法，C错误；D.微生物乳酸发酵不产生气体，D错误；故选B。本题考查了细胞呼吸相关知识，掌握呼吸作用的影响因素和有氧呼吸、无氧呼吸的产物是解题的关键。【解析】B4、A【分析】【分析】本题考查了减数分裂和精子的形成过程方面的知识，考生要能够明确减数分裂过程中，同源染色体分离，非同源染色体发生自由组合；明确一个精原细胞只能产生4个并且是两种精子，由此解题。【解答】根据题意可知，一个精原细胞只能分裂产生4个精子，在不考虑基因突变和交叉互换的情况下，只会有两种类型的精子。即基因型为AaBb的精子通过减数分裂将产生AB、ab或aB、Ab两种精子。综上A正确；BCD错误。

故选A。【解析】A5、B【分析】试题分析：种植转基因作用应防止对别的植物产生基因污染，所以应与传统农业种植区隔离，A正确。；动物取食轩基因作物后，经经过消化吸收才进入身体，目的基因不可能直接进入动物细胞，B错误；轩基因植物可能与野生植物发生杂交而出现基因交流，影响野生植物的多样性，C正确；目的基因被微生物摄入细胞内后，可能进入这些微生物中，D正确。考点：本题主要考查转基因生物的安全性，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】B6、D【分析】【解析】

试题分析：从图中可知；①是淋巴，②是血浆，③是组织液，④是细胞内液。内环境包括血浆；组织液和淋巴，故A错；血红蛋白存在于红细胞中，故B错；神经递质由突触前膜释放进入组织液中，故C错；氧气的运输方式是自由扩散，从高浓度向低浓度运输，故D正确。

考点：本题主要考查内环境的成分，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】D7、D【分析】【解析】略【解析】【答案】D8、A【分析】【解答】解：A；痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导；A正确；B、麻醉药只是阻断了传入神经的兴奋传导，不会抵制神经中枢的兴奋，B错误；

C；痛觉的产生不需要传出神经；麻醉药也就不存在阻断传出神经的兴奋传导，C错误；

D；痛觉的产生不需要效应器；D错误．

【分析】痛觉是由于感觉神经末梢受到刺激产生的神经冲动经传入神经传入大脑皮层感觉中枢形成的．拔牙时注射的局部麻醉药可阻断传入神经的兴奋传导，从而使神经冲动无法到达大脑皮层，也就无法形成痛觉．二、多选题(共5题，共10分)9、B|C|D【分析】解：A；不同细菌适宜生存的温度不同；因此需要根据不同的细菌调节不同的温度，A错误；

B；在进行稀释涂布平板法操作时；首先要将菌液进行一系列的梯度稀释，B正确；

C；倒平板操作中；待平板冷却凝固后将平板倒过来放置，防止冷凝水污染培养基，C正确；

D；大肠杆菌纯化培养可以采用平板划线法或稀释涂布平板法；D正确．

故选：BCD．

两种纯化细菌的方法的比较：

。优点缺点适用范围平板划。

线分离法可以观察菌落特征，对混合菌进行分离不能计数适用于好氧菌稀释涂布。

平板法可以计数，可以观察菌落特征吸收量较少，较麻烦，平板不干燥效果不好，容易蔓延适用于厌氧，兼性厌氧

本题主要考查了微生物的分离与培养的有关知识，要求考生掌握微生物的培养过程中需要注意的温度、pH和特殊的营养物质的要求，掌握大肠杆菌纯化培养的两种方法．【解析】【答案】BCD10、ABCD【分析】【分析】本题考查了内环境的知识，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】A.人体细胞生活的环境称为内环境，A正确；

B.细胞呼吸酶在细胞内，不属于内环境，B正确；

C.内环境稳态有利于细胞代谢过程中酶促反应的正常进行，D正确；

D.内环境稳态是指内环境的化学成分和理化性质保持相对稳定，D正确。

故选ABCD。

【解析】ABCD11、AD【分析】【分析】本题考查群落和生态系统，意在考查学生对知识的理解和应用能力。【解答】A.当该生态系统处于稳态时，仍然要不断地输入能量，A错误；

B.鸭既是初级消费者，又是次级消费者，B正确；

C.水稻和红萍分层分布，能提高光能利用率，C正确；

D.该生态系统中的群落由全部生物组成，D错误。​故选AD。【解析】AD12、ABC【分析】【分析】本题考查了种群数量变化的相关知识。意在考查考生对相关知识的识记和理解，对曲线的分析能力，把握知识的内在联系。【解答】A.环境阻力对种群增长的影响一直存在，d点之后明显增大，A错误；

B.若此图表示蝗虫种群增长曲线，防治害虫应在c点之前开始，B错误；

C.一个物种引入新的地区后，有可能不适应新环境而被淘汰，不一定呈“J”型增长，C错误；

D.若此图表示草履虫增长曲线，当种群数量达到e点后，增长率为0，D正确。

故选ABC。【解析】ABC13、AB【分析】【分析】本题考查了神经调节的相关知识，准确识图并理解相关知识点是解题的关键。【解答】A.由于兴奋在突触处的传递是单向的，因此兴奋在反射弧中的传递是单向的，A正确；B.据图分析，可以确定e是感受器，d是传入神经，c是神经中枢，b是传出神经，a是效应器，切断d、刺激b，会引起效应器收缩，B正确；C.兴奋在神经纤维上的传导形式是电信号，传导速度快，兴奋在神经元之间传递借助于神经递质，速度较慢，C错误；D.Ⅱ是突触后膜，兴奋在突触后膜上的信号转变是化学信号→电信号，D错误。故选AB。【解析】AB三、填空题(共8题，共16分)14、垂体甲状腺间接地受中枢神经系统的调节淋巴因子不都由组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常）【分析】【解答】（1）B能作用于甲状腺；应为促甲状腺激素，能分泌信息分子B的结构是垂体，垂体通过分泌激素作用于甲状腺说明甲状腺和中枢神经系统的关系是甲状腺间接地受中枢神经系统的调节．

（2）D能作用于B细胞；应为淋巴因子．免疫活性物质是由免疫细胞或其他细胞分泌产生的发挥免疫作用的物质，并不都由免疫细胞产生．

（3）某人患糖尿病；经检测其体内分子E水平正常，推测其患糖尿病的直接原因最可能是组织细胞膜表面胰岛素受体减少（或异常），信息传递减弱．

（4）当人体进入寒冷环境后；机体的调节机制是神经﹣体液调节．

【分析】分析题图：图示是人体内某些信息传递机制的模式图，其中A能作用于体温调节中枢，应为神经递质；B能作用于甲状腺，应为促甲状腺激素；C能作用于肾小管，导致细胞外液渗透压下降，应为抗利尿激素；D能作用于B细胞，应为淋巴因子；E能作用于组织细胞，降低血糖浓度，应为胰岛素．15、（1）终止子标记基因（2）限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒（3）农杆菌转化法植物组织培养（4）抗原—抗体杂交【分析】【解析】【分析】本题考察基因工程的相关知识点，理解基因工程的基本工具和基因工程的操作步骤是解题的关键。【解答】（1）完整的基因表达载体包括目的基因，启动子，终止子，标记基因。（2）基因工程需要用到3种工具，包括基因的“剪刀”——限制性核酸内切酶，“针线”是DNA连接酶，“运载工具”是质粒。（3）将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法，基因枪法和花粉管通道法，进一步筛选后获得转基因番茄细胞，该细胞通过植物组织培养技术，可培育成转基因番茄植株。（4）用抗原-抗体杂交____法可检测转基因番茄植株中的融合基因是否成功表达。【解析】（1）终止子标记基因（2）限制性核酸内切酶DNA连接酶质粒（3）农杆菌转化法植物组织培养（4）抗原—抗体杂交16、(1)(同一种)限制性核酸内切酶(限制酶)磷酸二酯键碱基互补配对原则(2)重组载体(重组质粒或基因表达载体)干扰素基因的DNA与细菌质粒DNA(3)启动子mRNA目的基因(4)引物热稳定DNA聚合酶(Taq酶)(5)农杆菌转化法目的基因是否整合到植物细胞的染色体DNA上【分析】【分析】本题考查基因工程的相关知识，重点考查基因工程的操作程序，要求考生识记各种酶的作用，能根据题干要求做出准确的判断。【解答】（1）切割目的基因和质粒需用同一种限制性核酸内切酶；限制酶能使特定部位的两个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键断开。运载体的黏性末端与含目的基因的DNA片段的黏性末端上的碱基按照碱基互补原则通过氢键而结合。

（2）由于干扰素基因的DNA与细菌质粒DNA结构组成相同；所以可构建重组质粒（A）。

（3）驱动基因转录的结构是启动子；检测目的基因是否转录，可采用分子杂交技术，即从细胞中提取mRNA与用放射性同位素标记的目的基因作探针进行分子杂交。

（4）利用PCR扩增仪大量扩增目的基因的前提是目的基因上有一段是已知的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物，除了该物质和目的基因外，扩增仪中还需加入四种脱氧核苷酸和热稳定DNA聚合酶，并适时调整温度，才能使目的基因数量成指数式增长。（5）若将该目的基因导入某双子叶植物细胞，常采用的方法是农杆菌转化法。目的基因导入受体细胞后，要检测转基因生物的DNA上是否插入了目的基因，这是目的基因能否在受体细胞中稳定遗传的关键。【解析】(1)(同一种)限制性核酸内切酶(限制酶)磷酸二酯键碱基互补配对原则(2)重组载体(重组质粒或基因表达载体)干扰素基因的DNA与细菌质粒DNA(3)启动子mRNA目的基因(4)引物热稳定DNA聚合酶(Taq酶)(5)农杆菌转化法目的基因是否整合到植物细胞的染色体DNA上17、（1）稀释涂布平板法涂布器

（2）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌

（3）A

（4）自然选择【分析】【分析】本题考查微生物的培养和应用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，和运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解答】（1）为了统计某治病菌活菌数，可用稀释涂布平板法将样本接种于固体培养基表面。该接种方法中的接种工具是涂布器。（2）如果滤纸片周围出现透明圈，说明该病菌对滤纸片所含的抗生素敏感，反之，则不敏感；还可滤纸片周围透明圈的大小判断病菌对滤纸片所含的抗生素敏感度的高低，透明圈小，说明病菌对该抗生素较不敏感。为了检测致病菌对于抗生素的敏感性，将分别含有A、B、C、D四种抗生素的滤纸片均匀置于该平板上的不同位置，培养一段时间后，含A的滤纸片周围出现透明圈，说明该致病菌对抗生素A敏感；含B的滤纸片周围没有出现透明圈，说明该病菌对抗生素B不敏感；含C的滤纸片周围的透明圈比含A的小，说明该致病菌对C的敏感性比对A的弱；含D的滤纸片周围的透明圈也比含A的小，且透明圈中出现了一个菌落，在排除杂菌污染的情况下，此菌落很可能是抗生素D的耐药菌。（3）根据（2）可知，抗生素A抗菌效果最好。（4）人类经常使用抗生素，细菌抗药性不断增强是自然选择的结果。【解析】（1）稀释涂布平板法涂布器（2）敏感不敏感该致病菌对C的敏感性比对A的弱耐药菌（3）A（4）自然选择18、（1）类囊体膜(基粒)①③④

（2）③④减少（3）25温度和CO2浓度【分析】【分析】本题考查光合作用和细胞呼吸，意在考查学生对知识的理解和运用能力、从题图中获取信息的能力。分析题图：图1中①表示光合作用的光反应阶段，⑤表示暗反应中二氧化碳的固定，②表示暗反应中三碳化合物的还原，③表示有氧呼吸的第一阶段，④表示有氧呼吸的第二阶段。X物质表示光合作用中的三碳化合物，Y表示丙酮酸。【解答】（1）据图分析可知，图1中过程①属于光反应，进行的场所是类囊体膜(基粒)；①～⑤过程中，①光反应、③有氧呼吸的第一阶段、④有氧呼吸的第二阶段都能合成ATP。（2）图2中a点只进行细胞呼吸，该状态发生在图1中的生理过程有③④；图2中b点为光补偿点，其对应的光照强度突然增加，则C3还原速率加快，而二氧化碳固定速率基本不变，故图1中X物质（C3）的变化是减少。（3）图2中c点状态时植物的总光合作用速率=净光合速率+呼吸速率=mg·h－1·s－1，此时限制光合作用的主要环境因素是温度和CO2浓度。【解析】（1）类囊体膜(基粒)①③④

（2）③④减少（3）25温度和CO2浓度19、（1）胰岛素神经-体液调节激素（或体液）（2）葡萄糖转运载体使组织细胞加速摄取葡萄糖能量供应不足（3）拮抗肾上腺素（4）胰岛素受体缺失（或胰岛素与靶细胞无法正常结合）【分析】【分析】本题考查了血糖调节的相关知识，准确识图并识记相关知识点是解题的关键。1；胰岛素是惟一能降低血糖的激素；促进血糖氧化分解、合成糖原、转化成非糖类物质；抑制肝糖原的分解和非糖类物质转化．胰高血糖素和肾上腺素能升高血糖，促进肝糖原的分解和非糖类物质转化。

2；据图分析：激素甲表示胰岛B细胞分泌的胰岛素；激素乙由胰岛A细胞分泌的胰高血糖素。

【解答】

（1）图中激素甲的名称是胰岛素，血糖调节的方式是神经-体液调节，以激素（或体液）调节为主。（2）图中M点时激素甲分泌量增加，可大量激活组织细胞的细胞膜上葡萄糖转运载体，其意义是使组织细胞加速摄取葡萄糖。若长时间处于N点状态，人体会表现出肢体乏力，其主要原因是能量供应不足。（3）从图中信息可知激素甲表示胰岛素，激素乙表示胰高血糖素，在作用上表现为相互拮抗，共同维持血糖平衡。参与血糖调节的激素除了甲和乙外还有肾上腺素。（4）胰岛素与细胞相应受体结合后才可以发挥正常生理效应。经检测有些糖尿病患者体内胰岛素含量并不低；却表现出糖尿病的症状，其可能的原因是胰岛素受体缺失（或胰岛素与靶细胞无法正常结合）。

【解析】（1）胰岛素神经-体液调节激素（或体液）（2）葡萄糖转运载体使组织细胞加速摄取葡萄糖能量供应不足（3）拮抗肾上腺素（4）胰岛素受体缺失（或胰岛素与靶细胞无法正常结合）20、(1)脱分化胚状体

(2)单倍体细胞的全能性

(3)秋水仙素或低温乙【分析】【分析】本题考查了植物细胞工程的原理以及应用，准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】(1)据图，图中①表示的是该花粉培养过程中的脱分化过程，X代表的是胚状体，③表示的是分化(或发育)过程，④表示的是诱导生根过程。(2)图中从愈伤组织形成完整植株的途径有两条，具体通过哪一条途径主要取决于培养基成分中植物激素的种类及其浓度配比，由花粉发育成的完整植株均为单倍体植株(甲)。未成熟花粉经培养能形成完整植株，说明未成熟花粉具有细胞的全能性。(3)植株甲进行秋水仙素或低温处理，才能结实，产生后代(乙)，否则植株甲只有通过无性生殖的方式才能产生后代(丙)。乙、丙两种植株中，能产生可育花粉的是乙植株。【解析】(1)脱分化胚状体(2)单倍体细胞的全能性(3)秋水仙素或低温乙21、（1）常隐

（2）Aaaa

（3）AA或Aa2/3

（4）1/4

（5）1/9【分析】【分析】本题考查了遗传规律以及应用，准确理解相关知识点是解题的关键。【解答】（1）据图分析，5、6号不患病，生出了9号患病女儿，说明该病是常染色体上的隐性基因控制的。（2）5、6号不患病，生出了9号患病女儿，说明5、6号均为杂合子Aa，9号是aa。（3）据图分析，3、4号均为杂合子，8号的基因型是AA或Aa，杂合子的比例是（4）若5号（Aa）与6号（Aa）再生一个男孩，患白化病的可能性为（5）若8号（AA或Aa）与10号（AA或Aa）婚配，则后代中出现白化病的几率是【解析】（1）常隐（2）Aaaa（3）AA或Aa2/3（4）1/4（5）1/9四、判断题(共1题，共9分)22、A【分析】【解答】解：研究表明人类的大多数疾病与基因有关，也与生活方式和环境有关，基因是内因，生活方式和环境是外因，大多数疾病是内因与外因综合作用的结果．【分析】本题是人类遗传病类型及危害的考查，回忆相关知识点，然后进行判断．五、探究题(共4题，共20分)23、略

【分析】解：（1）由分析可知；控制黑尿病的基因是隐性基因，位于常染色体上．

（2）图中Ⅱ1患病，基因型为aa，则表现正常的I1的基因型是Aa．图中Ⅱ6患病；基因型是aa．

（3）由于I3和I4的基因型是Aa，所以Ⅱ5的基因型为AA或Aa．因此，Ⅱ4和Ⅱ5生出不患黑尿病的可能性为1-×=．

故答案为：

（1）隐常。

（2）Aaaa

（3）

根据题意和图示分析可知：Ⅱ6患病；而其父母正常，所以该病为隐性遗传病．又其是女性患者，而父亲正常，所以不可能为伴X隐性遗传病．因此，可判断黑尿病为常染色体隐性遗传病．表现正常的基因型是AA；Aa，患者的基因型是aa．

本题考查基因的分离定律和人类遗传病的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】隐；常；Aa；aa；24、蛋白质；2mLNaOH溶液；水浴加热；3-4滴CuSO溶液；出现砖红色沉淀；牛奶中不含有还原糖；呈现紫色；牛奶中不含有蛋白质；B、C试管【分析】解：本题要求探某品牌牛中有没蛋白和还糖；实质上是查教材中可溶还原糖与蛋质鉴定的关知识与技能．实验应设对照，一般选择空白对但了增强实验的说服力可增加一组准对，如究奶中是否有还糖可用还原糖如进行对照而探究牛奶中是具有蛋可用蛋白质如酪蛋白照．

该实中；对组BC试，目的是过对探究奶粉中是否含有原糖，使实结果更有说服，便得出正确结论．

根据题意和表分析可知；E、、A分为蛋白、mLNaOH溶、水浴加热3～滴CuSO4溶液．

现砖色沉淀/空/空格/空/奶中不还原糖空格/空格/呈现色/格牛奶中不含蛋质。

蛋白质/空//空空格/2mLaOH液//空水浴热空格//空3-4滴CuS溶液。

；C试管。

生物组织中合的鉴定：

蛋白质可与双缩试剂产生紫反．

本题考查检测蛋白质实、检测还原糖的实的关知，意在考查学生的析力和判断力运用所学知综合分析题的力．【解析】蛋白质；2mLNaOH溶液；水浴加热；3-4滴CuSO溶液；出现砖红色沉淀；牛奶中不含有还原糖；呈现紫色；牛奶中不含有蛋白质；B、C试管25、（1）群落消费者。

（2）少A

（3）初级消费者【分析】【分析】本题考查生态系统的结构的知识，考查影响种群数量的因素，考查考生根据信息，进行分析判断，解决问题的能力。种群是指生活在一定区域的同种生物的全部个体，生态系统的组成成分是由非生物的物质和能量，生产者、消费者和分解者组成，自然界中影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病等。【解答】（1）这条溪流中的水藻；无脊椎动物、鲥鱼等全部生物称为群落；该生态系统组成成分中的消费者是无脊椎动物。

（2）根据图示分析；图一中放入鳟鱼的A组河段中无脊椎动物的数量较少，未放鲥鱼的B河段无脊椎动物较多，鲥鱼以无脊椎动物为食物，这符合两者的捕食关系，根据图二中可知水藻数量较多是A组河段，B河段水藻较少。

（3）根据实验结果可以推测，该生态系统中次级消费者鲥鱼限制了初级消费者无脊椎动物的数量，因而导致了生产者水藻的繁盛。【解析】（1）群落消费者。

（2）少A

（3）初级消费者26、（1）根据这一序列合成引物（2）a、a（3）基因枪法、花粉管通道法（4）脱分化和再分化（5）耐盐基因（目的基因）【分析】【分析】本题考查利用基因工程技术对耐盐水稻新品系的培育相关知识，意在考查考生理解知识要点，把握知识间的内在联系，构建知识网络结构的能力和识图能力。掌握基因工程的主要程序、原理和应用、植物组织培养等知识点是解题的关键。【解答】（1）获得耐盐（目的）基因后，可用PCR技术对该基因进行扩增，此技术的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成引物。（2）限制性核酸内切酶和DNA连接酶都作用于图中的a磷酸二酯键，限制性核酸内切酶是切断磷酸二酯键，DNA连接酶是连接磷酸二酯键。（3）将目的基因导入植物细胞的常用方法有农杆菌转化法、基因枪法、花粉管通道法三种。（4）植物组织培养技术的核心环节是脱分化和再分化过程。（5）可在分子水平上用放射性同位素标记的耐盐基因（目的基因）作探针进行分子杂交检测，观察杂交带情况确定耐盐转基因水稻是否培育成功。【解析】（1）根据这一序列合成引物（2）a、a（3）基因枪法、花粉管通道法（4）脱分化和再分化（5）耐盐基因（目的基因）六、识图作答题(共3题，共21分)27、（1）长出新的细胞壁细胞分裂素生长素

（2）细胞的全能性有丝分裂

（3）m+n单

（4）PCR指数

（5）限制性核酸内切酶（限制酶）、DNA连接酶、载体抗氨苄青霉素基因

（6）细菌、