2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级生物下册阶段测试试卷230考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、能够引起小麦叶锈病的生物是（）

A.真菌。

B.细菌。

C.链球菌。

D.根瘤菌。

2、预防过敏反应的主要措施是（）A.写日记，记录接触的东西B.避免接触面粉和特殊花粉C.找出过敏原并避免再次接触D.及时使用针对性的药物治疗3、在10个小麦种子袋中选出300粒种子测定发芽率，有270粒种子在一定时间内发了芽，那么，这10袋种子的发芽率是（）A.10%B.20%C.80%D.90%4、做膝跳反射实验时，用手掌内侧边缘快速叩击被实验者腿的部位是（）A.膝盖B.膝盖下位的韧带C.大腿D.小腿5、用乳酸菌制作泡菜时要加盖密闭，其目的是（）A.防止细菌进入B.防止空气进入C.防止水分蒸发D.没有任何作用6、下列各项不能体现动物在自然界中的作用的是（）A.狼取食年老体弱的野鹿，使鹿群更趋于健壮B.蛙类可作为农业生物防治的重要动物C.蚯蚓、羌螂等可以分解有机物，促进物质循环D.大多数鸟类的体型适于飞翔生活7、下列诗句或成语中，不属于生殖行为的是（）A.稻花香里说丰年，听取蛙声一片B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥C.螳螂捕蝉，黄雀在后D.穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款8、下列关于生命起源和生物进化的叙述中；错误的是（）

A.原始生命起源于原始海洋。

B.原始生命经漫长的时间形成。

C.生物进化是自然选择的过程。

D.自然选择与环境变化无关。

评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)9、下列行为属于社会行为的是（）

A.蜜蜂的分工巢居。

B.蜘蛛结网。

C.狼捕食兔。

D.大雁南飞。

10、【题文】小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以11、【题文】下列不属于完全变态发育的是()A.家蚕B.蜻蜓C.蜜蜂D.蟑螂12、下列关于植物的生长正确的选项是（）A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果C.植物的芽都能发育成枝条D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织13、下列哪一项是防御行为（）A.褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝B.草丛中的蜥蜴体色青绿C.鲫鱼的背色深，腹色浅D.马蜂的腹部黑条明朗14、下列有关细胞分裂、分化的叙述，正确的是（）A.细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核B.细胞分裂产生的新细胞染色体的数目不变C.细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变D.利用干细胞可以成功修复患者受损神经细胞的依据是细胞分化原理15、某同学对下列四幅图的叙述错误的是（）

A.甲生物的发育属于不完全变态发育B.乙生物在生殖发育过程中有蜕皮现象C.丙生物在生殖发育过程中为体外受精D.丁生物在生殖发育过程中要经历孵卵育雏等行为16、下列关于遗传病的叙述中；不正确的是（）；

A.是由致病基因造成的；可以遗传给后代。

B.一般得不到彻底根治。

C.发病率一般都很高；多数由显性基因控制。

D.由外界环境引起的；可以遗传给后代。

17、【题文】下列保存食品的方法属于传统的食品保存方法的是（）A.风干B.罐装C.添加防腐剂D.盐渍评卷人得分三、填空题(共7题，共14分)18、有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠．就是将大鼠生长激素基因导入一个小鼠的受精卵里面去；结果使出生的转基因鼠比与同胞所生的小鼠生长速度快2﹣3倍，体积大1倍．

（1）以上研究过程利用的技术叫____技术。

（2）将获得了大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，你认为注入的部位应是____．最终受精卵在小鼠体内的____内发育新个体。

（3）该研究成果表明，小鼠的大小这一性状是由____控制的。

（4）在这项研究中，被研究的性状是____．控制这个性状的基是____。

（5）转基因超级鼠的获得，说明性状与基因的关系是____。

（6）由此推论，在生物传种接代过程中，传下去的是性状还是控制性状的基因？答：____。19、我国美丽的南海；动植物资源极其丰富．利用概念图将将其中六种动物海鸥；海马、海蜇、海蟹、海螺、鲸鱼进行分类．请补充完整：

A____B____

①____②____③____④____⑤____．20、脊椎动物的运动系统由__________、__________、______________三部分组成。21、【题文】预防接种属于预防传染病措施中的____。22、人类对环境无度的索取将造成生物圈____紧缺，环境受到____，从而对人类产生许多____的影响，生态系统的调节能力是有一定限度的。23、下图是虾和鲫鱼的图片；请识图作答：

（1）虾的体表包着坚韧的____，不仅起保护作用，还能起防止体内____的作用。

（2）鱼的骨骼在身体内部，身体内有脊柱，称为____动物。

（3）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在____。

（4）鱼游泳靠____掌握前进的方向。24、据中央电视台报道，新发现2例人感染禽流感病例，对于禽流感病人采用集中收治、隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的____环节；健康包括躯体健康、____、社会适应良好三方面，而不仅仅是没有疾病．评卷人得分四、判断题(共3题，共15分)25、中山公园里所有的动物和植物构成一个生态系统。()26、我国的主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林、针叶林等（判断对错）。27、一个水族箱可以看作是一个生态系统．评卷人得分五、解答题(共1题，共3分)28、“悠悠文明史、漫漫丝绸路”，小小的家蚕促进了中外经济和文化的交流。下图是家蚕发育的各个阶段，请据图回答问题。

。

（1）请在序号后，填上家蚕各个发育阶段的名称．A、______B、______C、______D、______。（2）将序号按发育顺序排序____________________。这种发育过程称为______发育。（3）美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，那么毛毛虫处于发育的阶段是______。（4）蝗虫、蟑螂等昆虫的发育类型是______发育，发育过程与图中家蚕相比，没有______这个阶段。评卷人得分六、其他(共3题，共9分)29、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。30、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。31、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

由分析可知；有的真菌等微生物寄生在生物体内，从生物体内获得营养物质，并使生物患病．如有的真菌寄生在小麦等植物上，从中获得营养物质，并使小麦患小麦叶锈病．可见A符合题意．

故选：A

【解析】【答案】有的真菌等微生物寄生在生物体内；使生物患病，据此答题．

2、C【分析】试题分析:皮肤过敏是指当皮肤受到来自像化妆品、药品、食物、花粉、气候变化等所施加的各种刺激时，皮肤会出现发痒、起屑、蜕皮、红肿等不良反应的现象。日常生活中偶尔皮肤过敏不足为怪，但有不少人皮肤特别容易过敏，反反复复，非常难缠。这种皮肤容易过敏的人很可能自身是敏感性肌肤，拥有敏感性肌肤者可发生各种不同的皮肤过敏反应及过敏性疾病，但又不易查出过敏原因。是要做好日常预防工作，远离皮肤过敏原；慎用化妆品；加强防晒；平衡饮食；做好个人卫生；保证睡眠；​坚持体育锻炼；发生过敏需要及进用药治疗。故选C。考点：本题考查过敏反应的预防措施。【解析】【答案】C3、D【分析】【解答】解：不能对检测对象逐一检查时；可以从检测对象总体中抽取少量个体作为样本，这样检测的结果能够反映总体的情况，这种方法叫做抽样检测法．

发芽率的计算公式：

发芽率=×100%=×100%=×90%

故选：D

【分析】此题考查抽样检测法和发芽率的计算．4、B【分析】解：只有叩击膝盖下位的韧带时；大腿股四头肌的肌腱和肌肉内的感受器才能接受刺激而产生兴奋，兴奋沿传入神经传到脊髓的神经中枢，神经中枢发出兴奋，通过传出神经传到效应器，引起大腿上肌肉收缩，使小腿前伸，表现为小腿（突然跳起）．

故选：B．

反射必须通过反射孤来完成；反射孤包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经、效应器五个部分，此题考查了膝跳反射感受器的位置．

反射弧的任何一个部位受到损伤反射都不能完成．膝跳反射的神经中枢位于脊髓的灰质里，是低级的神经中枢．【解析】【答案】B5、B【分析】解：制作泡菜时要用到乳酸菌；乳酸菌发酵产生乳酸，使的菜具有特殊的风味，同时乳酸菌是厌氧菌，分解有机物是不需要氧气的，因此泡菜坛要加盖并用一圈水来封口，以避免外界空气的进入，否则，如果有空气进入，就会抑制乳酸菌的发酵，影响泡菜的质量，同时加盖还可以防止泡菜坛中产生的乳酸的酸味挥发，又能增加坛内空气的湿度．所以用乳酸菌制作泡菜时要加盖密闭，其目的是防止空气进入．

故选：b

乳酸菌是一种厌氧菌；制作泡菜的原理是乳酸菌在无氧的条件下，乳酸菌发酵把糖类分解成乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，改善菜的品质。

解答此类题目的关键是理解掌握制作泡菜的原理和过程．【解析】【答案】B6、D【分析】解：动物在自然界中作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子．因此；选项A、B、C体现了动物在自然界中的作用．鸟的飞行生活是和它的形态结构特点相适应的，不能体现动物在自然界中的作用．

故选：D．

此题考查动物在自然界中作用．动物在自然界中作用：动物在维持生态平衡中起着重要的作用；促进生态系统的物质循环；帮助植物传粉；传播种子．某些动物数量过多时也会危害植物；如蝗灾等．

人类的生活和生产活动应从维护生物圈可持续发展的角度出发，按照生态系统发展的规律办事．各种动物在自然界中各自起着重要的作用，我们应用辨证的观点来看待动物对人类有利的一面和有害的一面，合理地保护和控制、开发和利用动物资源．【解析】D7、C【分析】解：A；稻花香里说丰年；听取蛙声一片，是蛙的鸣叫，是求偶行为，属于生殖行为，A正确．

B；家燕在屋檐下筑巢是鸟类的筑巢行为；B正确；

C；螳螂捕蝉；黄雀在后属于捕食行为，C不正确．

D；穿花蛱蝶深深见；点水蜻蜓款款中，蜻蜓点水是蜻蜓在产卵，属于生殖行为，D正确．

故选：C

繁殖行为：与动物繁殖有关的行为．如占巢；筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏等一系列行为．

此类题目在中考中经常出现，解答此类题目的关键是理解动物繁殖行为的特点．【解析】C8、D【分析】

A；化学起源学说认为：原始地球的温度很高；原始大气在高温、紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下，形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，形成复杂的有机物，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命．可见生命起源于原始海洋．可见选项A正确．

B；原始的海洋就像一盆稀薄的热汤；其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，才逐渐形成了原始生命，因此选项B正确．

C；生物进化论；是生物学最基本的理论之一，是指生物在变异、遗传与自然选择作用下的演变发展、物种淘汰和物种产生过程；因此生物进化是自然选择的过程正确．

D；生存下来的生物都是适应环境的；而被淘汰的生物都是对环境不适应的，这就是适者生存．达尔文把在生存斗争中，适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择．与环境有直接的关系．故选项D说法错误，因而符合题意．

故选：D

【解析】【答案】本题考查生物的起源与进化的知识；可结合生命的起源--化学进化论进行分析．

二、多选题(共9题，共18分)9、AD【分析】

社会行为是群体内形成了一定的组织；成员间有明确分工的动物群集行为，有的高等动物还形成等级．社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义．蜜蜂的分工巢居，需要彼此配合；密切合作才能完成，因此属于社会行为；大雁南飞有头雁带领，觅食时有几个负责放哨，其它大雁觅食表明大雁有社会行为；狼捕食兔、蜘蛛结网不具有社会行为的特点，不属于社会行为．

故选：A；D．

【解析】【答案】此题考查的知识点是社会行为．解答时可以从社会行为的特点方面来切入．

10、BC【分析】【解析】

试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用；因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）；白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC

考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC11、BD【分析】【解析】

试题分析：根据完全变态发育和不完全变态发育的过程和特点分析解答．完全变态发育：昆虫在个体发育中；经过卵；幼虫、蛹和成虫等4个时期，幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，如蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂、蚕等．

不完全变态发育：幼体与成体的形态结构和生活习性非常相似；但各方面未发育成熟，发育经历卵；若虫、成虫三个时期，如蝗虫、蟑螂、蝼蛄、蟋蟀等．

考点：解答此类题目的关键是理解完全变态的发育和不完全变态发育的特点．【解析】【答案】BD12、BD【分析】解：A；植物生长需要多种无机盐；需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，错误．

B；在分生区的上部即伸长区；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果，正确．

C；不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，错误．

D；分生组织的细胞小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，正确．

故选：BD

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．【解析】BD13、ABCD【分析】解：A；褐色的尺蠖停在树枝上像一条树枝；是一种拟态，属于防御行为．

B；草丛中的蜥蜴体色青绿；是一种保护色，属于防御行为．

C；鲫鱼的背色深；肤色浅，不容易被水上面和下面的敌害发现，属于防御行为．

D；马蜂的腹部黑条明显；是一种警戒色．属于防御行为．

故选：ABCD

防御行为是指动物为了保护自己；防御敌害的各种行为，如逃跑；装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等．

解答此类题目的关键是理解掌握防御行为的概念和特点．【解析】ABCD14、ABD【分析】解：A；细胞分裂：细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞；细胞分裂的过程和步骤是首先细胞核先由一个分成两个；随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核．如果是动物细胞的中部向凹陷，缢裂为两个细胞．若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新细胞壁．于是，一个细胞就分裂成为两个细胞；因此，细胞分裂过程中，变化最明显的结构是细胞核．故A正确．

B；细胞的分裂过程中染色体的变化：细胞分裂时；染色体变化最明显．染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．由于染色体内有遗传物质DNA，因此，新细胞与原细胞所含的遗传物质是一样的．故B正确．

C；基因突变的原因很复杂；根据现代遗传学的研究，基因突变的产生，是在一定的外界环境条件或生物内部因素作用下，DNA在复制过程中发生偶然差错，使个别碱基发生缺失、增添、代换，因而改变遗传信息，形成基因突变．生物个体发育的任何时期，不论体细胞或性细胞都可能发生基因突变．突变发生的时期一般都在形成生殖细胞的减数分裂的末期．基因突变包括自然突变和人工诱变两大类．而并不是细胞分裂产生的新细胞基因发生了突变，故C错误．

D；细胞分化的过程大致是：细胞分裂所产生的新细胞；起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力．后来除了一小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部细胞失去了分裂能．在生长过程中，这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，结果就逐渐形成了不同的组织．经过细胞分化，在多细胞生物体内就会形成各种不同的细胞和组织．例如，利用干细胞成功修复了受损神经细胞，是利用细胞分化形成不同的组织，使干细胞在特定的条件下分化出人类需要的神经细胞．故D正确．

故选：ABD．

生物体从小长大；是与细胞的生长；分裂和分化分不开的，在正常的情况下，细胞的生长使细胞的体积增大，细胞分裂使细胞数目增多；细胞分化的结果形成了不同的组织．

细胞的分裂、分化、生长是考查的重点，多以选择题或是识图题的形式出现，要理解掌握．【解析】ABD15、AC【分析】解：A；图甲表示幼虫；该昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫等四个时期，属于完全变态发育，A错误；

B；乙生物（蝗虫）具有坚硬的外骨骼；外骨骼不能随着身体的生长而长大，所以在生殖发育过程中有蜕皮现象，B正确；

C；丙生物（家兔）是哺乳动物；受精方式是体内受精，C错误；

D；丁是鸟类；鸟的生长和发育一般要经过求偶、交配、筑巢、产卵、孵化、育雏几个过程。D正确。

故选：AC。

（1）昆虫的身体分为头；胸、腹三部分；一般有两对翅，有三对足，有外骨骼。

（2）鸟类的主要特征是：有喙无齿；身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。

（3）哺乳动物的特征有体表被毛；牙齿有门齿；臼齿和犬齿的分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸，大脑发达，体温恒定，胎生哺乳等。

解答此类题目的关键是理解掌握鸟类、昆虫、哺乳动物的生殖发育过程和特点。【解析】AC16、CD【分析】

A；遗传病是由遗传物质发生改变引起的；能够遗传给后代，故不符合题意．

B；遗传病由于是由遗传物质发生改变引起的；虽然随着现代医学的发展，弄清了一些遗传病的发病过程，为遗传病的治疗和预防提供了一定的基础，但目前遗传病还不能根治．故不符合题意．

C；遗传病的致病基因多是隐性基因控制的；由显性致病基因导致的遗传病在人类进化过程中多数被淘汰了，故符合题意．

D；由A可知；遗传病是由遗传物质发生改变引起的，能够遗传给后代，故符合题意．

故选：C；D

【解析】【答案】遗传病是指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病．遗传病是指完全或部分由遗传因素决定的疾病；常为先天性的，也可后天发病．

17、AD【分析】【解析】

试题分析：食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因；食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有风干；盐渍、糖渍、烟熏、酒泡等．现代的贮存方法主要有罐藏、脱水、冷冻、真空包装、添加防腐剂等；

考点：食品保鲜的一般方法【解析】【答案】AD三、填空题(共7题，共14分)18、转基因输卵管子宫生长激素基因鼠的个体大小大鼠生长激素基因基因控制性状控制生物性状的基因【分析】【解答】（1）转基因技术就是把一个生物体的基因转移到另一个生物体DNA中的生物技术；该研究过程中；将大鼠生长激素基因吸入显微注射器中，在显微镜下将大鼠生长激素基因注入小鼠核尚未融合的受精卵内的卵细胞核中，是利用了转基因技术。

（2）受精卵形成的部位是输卵管；胚胎发育的主要部位是子宫．因此将带有大鼠生长激素基因的受精卵注入小鼠体内，注入的部位应是输卵管；受精卵发育成胚泡并植入小鼠的子宫内进行胚胎发育，最终从小鼠的阴道产出，新个体由此诞生。

（3）；（6）注射过大鼠生长激素基因的受精卵发育成超级鼠；而未注射大鼠生长激素基因的受精卵发育成普通鼠，通过对比可知鼠的个体的大小（性状）是由生长激素基因控制的．这个实验说明，在生物代代繁衍的过程中，传下去的是控制生物性状的基因，而不是性状。

（4）生物体的形态特征；生理特征和行为方式叫做性状；因此该项研究中被研究的性状是鼠的个体大小．控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因。

（5）由导入大鼠生长激素基因的受精卵发育成的转基因鼠比与它同胞所生的小鼠生长速度快2～3倍；体积大1倍．该研究成果说明，基因和性状的关系是基因控制性状。

故答案为：

（1）转基因。

（2）输卵管；子宫。

（3）生长激素基因。

（4）鼠的个体大小；大鼠生长激素基因。

（5）基因控制性状。

（6）控制生物性状的基因。

【分析】转基因技术是指运用科学手段从某种生物中提取所需要的基因，将其转入另一种生物中，使与另一种生物的基因进行重组，从而产生特定的具有变异遗传性状的物质．利用转基因技术可以改变动植物性状，培育新品种．也可以利用其它生物体培育出期望的生物制品，用于医药、食品等方面。19、海马海蟹脊柱恒定气囊刺外套膜【分析】【解答】解：根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类；脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．可见图中的①是脊柱．脊椎动物根据体温是否恒定分为恒温动物和变温动物．可见图中的②是恒定．恒温动物包括鸟类和哺乳动物．题干中的海鸥属于鸟类，用肺呼吸，气囊辅助呼吸．可见③是气囊．题干中的海蜇属于腔肠动物，有刺细胞，帮助捕食和防御敌害，可见④是刺细胞．

题干中的海螺的体表有外套膜；有贝壳，属于软体动物．可见⑤是外套膜．题干中的海马属于鱼类，用鳃呼吸，用鳍游泳．可见A是海马．题干中的海蟹体表有外骨骼，属于节肢动物．可见B是海蟹．

【分析】自然界中的动物多种多样，我们要对动物进行分类，根据体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱．20、略

【分析】【解析】试题分析：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，骨骼是由多块骨连接而成，骨和骨之间的连接叫骨连结，有的骨连结是不能活动的，如脑颅骨各骨之间的连结，有的稍微能活动，如椎骨前方椎体间的连结，还有一种是能活动的，即一般所说的关节，如上肢的肩关节、肘关节，下肢的髋关节、膝关节等，关节是骨连结的主要形式，它是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成，骨骼肌两端较细呈乳白色的部分是肌腱（属?于结缔组织），分别附着在相邻的两块骨上，中间较粗的部分是肌腹，主要由肌肉组织构成，外面包有结缔组织膜，里面有许多血管和神经，能够收缩和舒张，综上所述，关节由关节软骨、关节囊和关节腔三部分构成的说法是错误的。考点：本题考查的是哺乳动物的运动系统组成。【解析】【答案】骨骨连接骨骼肌21、略

【分析】【解析】预防接种是针对免疫力低下易感染的人群，属于保护易感人群。【解析】【答案】保护易感人群22、资源紧缺破坏负面【分析】【解答】人类对环境无度的索取将造成生物圈资源紧缺；环境受到破坏，从而对人类产生许多负面的影响。

故答案为：资源紧缺；破坏；负面；

【分析】明确人与环境的关系是正确解答本题的关键。23、外骨骼水分蒸发脊椎呼吸尾鳍【分析】【解答】（1）节肢动物的特征为许多体节构成的；并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，虾属于节肢动物，所以体表有外骨骼，可以起到保护和支持，以及减少体内水分的散失的作用；

（2）动物可以根据体内有无脊柱；分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼属于脊椎动物；

（3）鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象；这是鱼在呼吸，鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外；

（4）鱼的各种鳍作用：背鳍有保持鱼体侧立；对鱼体平衡起着关键作用，胸鳍起平衡和转换方向的作用，腹鳍起平衡作用，臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用，尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力。

【分析】本题考查的是节肢动物和鱼类的主要特征。24、控制传染源心理健康【分析】【解答】禽流感病人是能散播病原体的人属于传染源；因此对于禽流感病人采用集中收治；隔离治疗的方法符合预防传染病流行中的控制传染源环节．

传统的健康观是“无病即健康”；现代人的健康观是整体健康，世界卫生组织提出“健康不仅是躯体没有疾病和不虚弱，还要具备心理健康；社会适应良好和有道德”，因此健康包括躯体健康、心理健康、社会适应良好三方面，而不仅仅是没有疾病．

故答案为：控制传染源；心理健康．

【分析】预防传染病的措施包括：控制传染源、切断传播途径和保护易感者．健康是指一个人在身体上、心理上和社会适应等方面都处于良好的状态．四、判断题(共3题，共15分)25、×【分析】试题分析：生态系统就是在一定的地域内，生物与环境构成的统一的整体，中山公园所有的动物和植物，只是部分生物，没有环境非生物部分，不能构成一个完整的生态系统．故错误．考点：生态系统的概念【解析】【答案】错26、A【分析】【解答】一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被．我国主要的植被类型有以下几种：（1）热带雨林；（2）常绿阔叶林，（3）落叶阔叶林，（4）针叶林，（5）草原，（6）荒漠。

【分析】解答本题的关键是熟练掌握我国主要的植被类型。27、A【分析】【解答】解：水族箱可看作是最小的生态系统；箱中的水生植物是生产者，鱼类是消费者，细菌属于分解者，非生物部分有阳光；空气、水等．

故答案为：√．

【分析】此题考查的是生态系统的概念及判断．生态系统是在一定的空间范围内，生物与环境形成的统一整体．它是由生物部分和非生物部分组成的．前者包括生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）、分解者（细菌和真菌等）．后者包括阳光、空气、水等等，据此解答．五、解答题(共1题，共3分)28、（1）成虫蛹受精卵幼虫

（2）C→D→B→A完全变态

（3）幼虫

（4）不完全变态蛹【分析】【分析】本题考查的是昆虫的生殖发育特点，解题的关键是知道昆虫的发育过程是变态发育，包括完全变态发育和不完全变态发育两种类型。【解答】（1）；（2）昆虫在个体发育中；经过卵、幼虫、蛹和成虫4个时期，且幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大，这样的发育过程叫完全变态发育，如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。所以图中A表示家蚕成虫，B是蛹，C是受精卵，D是幼虫，图中序号按发育顺序排列是C→D→B→A，这种发育过程称为完全变态发育。

（3）蝴蝶的发育属于完全变态发育，毛毛虫是蝴蝶的幼虫时期，因此美丽的蝴蝶由毛毛虫变成的。在此过程中有蜕皮现象，这是因为其外骨骼不能随身体的长大而变大的缘故。

（4）像蝗虫、蟑螂、蝉、蟋蟀、蚱蜢、蝼蛄等昆虫的发育要经过卵、若虫和成虫三个阶段，若虫和成虫差别不明显，只是身体较小、生殖器官没有发育成熟，这样的发育过程叫做不完全变态；与完全变态发育相比较，不完全变态发育没有蛹这个阶段。【解析】（1）成虫蛹受精卵幼虫（2）C→D→B→A完全变态（3）幼虫（4）不完全变态蛹六、其他(共3题，共9分)29、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧