2025年上外版选修一历史上册阶段测试试卷

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①梭伦用立法的形式进行改革。

②梭伦的法制具有普遍性和稳定性。

③梭伦要求解除债务奴役。

④雅典城邦已经实行了高度繁荣的民主A.①②B.②③C.③④D.③④4、公元前536年，郑国的执政子产顺应时势，铸刑书于鼎，公布于众。公元前452～451年.古罗马编订出十个法表，镌刻在十块青铜牌上，分布于罗马广场。由此可见A.中国比西方世界更早进入法治社会B.古罗马的铸铜技术源自中国C.古罗马的习惯法历史比中国更久远D.成文法律体现文明发展诉求5、从1872年到1875年清政府派出四批留美幼童，其中绝大部分学成归国后在军政和实业部门就职，在政治上基本是清政府的拥护者。1905年前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命。出现此种转变的主要原因是A.科举考试制度的废除B.清廷革新能力的丧失C.国内武装起义的推动D.中日甲午战争的影响6、有学者指出：《南京条约》签订后，由清初建立起来“天朝”对外贸易的种种规定，全然被废除。各通商口岸需要实行一种新制度。尽管《南京条约》在文字上，对这种制度未作过多的具体规定，但从精神上理解，应是当时西方社会愿接受的那种商业制度。该学者认为，《南京条约》A.推动了近代中国贸易的国际化B.使中国开始沦为半殖民地C.标志着中国近代化的开端D.为以后列强扩大战争埋下伏笔7、下面这幅漫画反映的雅典民主制度。

A.进一步扩大城邦公民权力B.按财产多少分配政治权力C.成为维护民主政治的有力武器D.推动雅典的民主进入黄金时代评卷人得分二、填空题(共1题，共2分)8、雅典民主政治的确立与完善。

（1）确立：公元前6世纪末；____________________改革促成了雅典民主政治的形成。

（2）发展和完善：公元前5世纪，__________________改革促进了雅典民主政治的发展和完善，雅典城邦民主政治空前繁荣。评卷人得分三、材料分析题(共6题，共12分)9、[历史一—选修1：历史上重大改革回眸]

材料高宗远比他的前辈伟大的政绩是重新建立科举制度；并在他统治时期更多地通过科举制起用官员。中举和应试的人数开始迅速增多，科举制的影响开始在最高一级官僚机构中表现出来。相当数量的官员开始以这种方式走上仕途。但不能夸大这个趋势。官员中中举的人依然是少数，大部分官员仍靠世袭的特权入仕，甚至靠更普遍的方式从胥吏升任。

高宗统治时期的真正成就；不是想改变统治阶级内部社会力量的对比这一难以作为定论的企图，而是对科举制本身进行一系列大改变。651年，隋朝和初唐最高级的秀才考试中断；656年新设专科数学考试，与原有的两种考试一样，专为低级官员和庶民的儿子举办；658年创设了为特定应试人举行的殿试：681年明确了明经科考经书及其注疏，进士科考政治事务，从而再次确定了唐朝其后时间的科举形式。为了从取得当官资格的人当中选人担任实职，选举制被采用了。因此，国家的首要的官员选举制在高宗时期得到了彻底改造。8世纪盛唐时期实行的选举制度基本上是高宗时期传下来的。

一一摘编自（英）崔瑞德《剑桥中国隋唐史》(1)根据材料；概括唐高宗时期科举改革的内容。

(2)根据材料并结合所学知识，简评唐高宗的科举改革。10、（历史选修1：历史上重大改革回眸）

材料一衡量国民福祉的标准：保障国民的经济权利和经济安全。一战救济难题曾令美国蒙羞。“福利国家”的重负可能会压垮美国；这种恐惧感导致了1917年《战争风险法》的失败，财政支出被整整压缩了九成，从400亿直线下降到40亿。美国一战时470万军人的经济安全程度可想而知，这也正是大萧条后1933年华盛顿广场复转军人遭到武力镇压悲剧的缘由。二战难题再造美国复转军人福利体系。为了避免重蹈覆辙，必须保障复转军人的经济权利，尤其是在面临1575万军人退役大潮之际，1944年《复转军人调整法》就是危急时刻的共识立法。作为新政时代的收官之作，1944年《复转军人调整法》成为美国历史上最具包容性；最全面的福利方案，这是国家对经济社会生活的又一次深度渗透。政府为美国复转军人提供包括教育、培训、医疗、就业、失业救济、住房、创业、置地等项目在内的全面支持，不仅成功帮助千万年轻复转军人实现了自力更生，还刺激了经济增长和经济发展，堪称美国社会立法、社会政策的里程碑。

——摘自格伦·阿特休勒；司徒·布鲁明《复转军人调整法：一项复转军人新政》

材料二为维护军人军属合法权益；加强退役军人服务保障体系建设，建立健全集中统一；职责清晰的退役军人管理保障体制，让军人成为全社会尊崇的职业，将民政部的退役军人优抚安置职责，人力资源和社会保障部的军官转业安置职责，以及中央军委政治工作部、后勤保障部有关职责整合，组建退役军人事务部，作为国务院组成部门。

——摘自新华社2018年4月16日电《国务院新组建退役军人事务部》

（1）根据材料一；分析概括美国《复转军人调整法》出台的背景及意义。

（2）根据材料一、二并结合所学知识，谈谈我国增设退役军人事务部的时代意义。11、（历史上重大改革回眸）

材料铜钱早在东周后期就已经出现；并且在后世一直得到广泛的使用，到了晚唐至宋代不但铸币数量大增，货币制度亦趋向复杂，晚唐和宋代货币的广泛使用给国家的币源带来了压力。宋时平均每年的铸币数量为13万至31万贯，10世纪晚期达到88万贯，到了11世纪高达183万贯，但即便如此仍是供不应求。为了解决这一需要，政府有时限制铸币之外的用铜，或减少每贯钱的枚数，同时禁止铜币外流，并且在这一政策证明无效时，对铸币征收高达50%的出口税。政府甚至在四川；陕西等地试行铸用铁钱以在汉人与胡人之间设一道“铁幕”，但未能取得成功。金银的使用（如金沙、银锭）一度解决了铸铜不足的危机，但奇怪的是，中国人很少使用这些贵重金属货币。这时出现了一种最有趣的解决办法，即发行纸币，这就足以证明当时的货币经济是何等发达。当时政府和商人都面临着如何长途运送大量货币的问题。铜钱由于体积过于笨重而不合要求，于是各种纸币和票据应运而生。

——摘编自费正清《中国：传统与变迁》（1）根据材料；指出宋代为解决币源压力所采取的主要措施。

（2）结合材料和所学知识，概括宋代出现纸币的背景，并指出纸币出现的意义。12、阅读材料，回答问题。材料新中国建立后，针对全国各地税制不统一的状况，为了尽快恢复国民经济，保障国家机器正常运转的财力需要，1950年1月中央人民政府政务院颁布《关于统一全国税制的决定》，加强税收工作，建立新税制。同时还颁布了《全国税收实施要则》，规定除农业税外，全国征收14种中央税和地方税，即货物税、工商业税、盐税、关税薪给报酬所得税、存款利息所得税等，不久，又公布《契税暂行条例》，开征契税。在农业税制方面，对全国各地实行的税政、税种、税目和税率也进行了调整，特区省份也陆续制定了农业税征收办法。以上各税在全国一经实行以后，全国税政得以统一，这也标志着新中国社会主义税收制度的建立，初步形成了以按产品或流通征收的所得税为主体税种，其他税种相辅的工商税收制度。当时建立的税改制度实行“多税种，多次收”的复税制体系，适应了当时我国多种经济成分并存的经济情况。新中国建立后，针对全国各地税制不统一的状况，为了尽快恢复国民经济，保障国家机器正常运转的财力需要，1950年1月中央人民政府政务院颁布《关于统一全国税制的决定》，加强税收工作，建立新税制。同时还颁布了《全国税收实施要则》，规定除农业税外，全国征收14种中央税和地方税，即货物税、工商业税、盐税、关税薪给报酬所得税、存款利息所得税等，不久，又公布《契税暂行条例》，开征契税。在农业税制方面，对全国各地实行的税政、税种、税目和税率也进行了调整，特区省份也陆续制定了农业税征收办法。以上各税在全国一经实行以后，全国税政得以统一，这也标志着新中国社会主义税收制度的建立，初步形成了以按产品或流通征收的所得税为主体税种，其他税种相辅的工商税收制度。当时建立的税改制度实行“多税种，多次收”的复税制体系，适应了当时我国多种经济成分并存的经济情况。——摘编自《新中国成立60年我国税制的沿举与思考》

（1）根据材料结合所学知识；指出建国初期我国税制改革的背景及特点。

（2）根据材料结合所学知识，分析建国初期税制改革的积极作用。13、阅读材料，回答问题材料脱脱，元末政治家、军事家。脱脱从小喜欢汉文化、好书法，以“日记古人嘉言善行，服之终身”。元世祖忽必烈推行“汉化”以来，蒙古贵族就“汉化”还是抵制“汉化”问题的斗争一直很尖锐。许多蒙古贵族排斥汉人、废除科举，采取一系列民族压迫政策。脱脱通过发动一场政变，除掉了当时擅权并激起民愤的伯颜之后，进行了包括恢复科举、选儒臣、调整蒙古贵族内部关系、减轻百姓负担、整顿吏治、修编辽、金、宋“三史”等“更化”措施。但是，在他后来恢复丞相之位后，为了解决元廷财政危机，推行“开河变钞”，即下令开凿黄河新河道和大量发行纸钞，成为元末红巾军起义的重要诱因。脱脱，元末政治家、军事家。脱脱从小喜欢汉文化、好书法，以“日记古人嘉言善行，服之终身”。元世祖忽必烈推行“汉化”以来，蒙古贵族就“汉化”还是抵制“汉化”问题的斗争一直很尖锐。许多蒙古贵族排斥汉人、废除科举，采取一系列民族压迫政策。脱脱通过发动一场政变，除掉了当时擅权并激起民愤的伯颜之后，进行了包括恢复科举、选儒臣、调整蒙古贵族内部关系、减轻百姓负担、整顿吏治、修编辽、金、宋“三史”等“更化”措施。但是，在他后来恢复丞相之位后，为了解决元廷财政危机，推行“开河变钞”，即下令开凿黄河新河道和大量发行纸钞，成为元末红巾军起义的重要诱因。

（1）根据材料并结合所学知识；指出脱脱“更化”的历史背景。

（2）根据材料并结合所学知识，评价脱脱在元末的历史地位。——摘编自白寿彝《中国通史》14、阅读材料，完成下列要求。材料1809年，威廉姆·洪堡创办柏林大学，提出大学的组织原则是：“寂寞与自由成为高等学术机构范围内起支配作用的原则”。蔡元培曾留学德国多年，对新人文主义的洪堡式大学推崇备至。1917年，蔡元培担任危难之中的北京大学校长，对北京大学进行改革：一是改变学生的观念，要求他们以求学术为天职；二是广延“终身研究学问者为师”；三是突出文、理二科；四是确立学术自由原则；五是改学年制为选科制，任学生自由择课择师；六是改革讲义制度，留出时间空间让学生自己研究；七是倡立学生自治会；八是实行“教授治校”；九是开男女同校之先河。这些改革，使北京大学变成了一所生机勃勃的现代大学，成为“五四”运动的发源地。其办学模式和思想迅速为其他大学所效法，影响很快波及中国整个高等教育界。——摘编自周川《中国近代大学校长与自由主义教育》等

(1)根据材料并结合所学知识；概括蔡元培教育改革的理念。

(2)根据材料并结合所学知识，说明影响蔡元培教育改革的因素。评卷人得分四、论述题(共1题，共10分)15、阅读材料；回答问题。

历史人物的个性作用的发挥要以既定社会条件为舞台；不能造背经济必然性的客观规律，社会总趋势不会因此改变，在这个意义上，没有不可替代的人物及其个性作用：在承认这些的前提下，由承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的，在这个意义上，历史人物个性作用又有不可替代的性质。

——《试论历史人物的个性在社会历史中的作用》结合所学历史知识，概括并论证材料阐述的观点。（要求：论题明确、史论结合、思路清晰、表达通顺）评卷人得分五、简答题(共2题，共12分)16、【历史一一选修一：历史上重大改革回眸】

材料：雍正登基后；即敕户部全面清查钱粮亏空，中央成立了会考府专门负责清查。雍正派他最信任的十三弟怡亲王允祥主管，告诫他“尔若不能清查，朕必另遣大臣；若大臣并不能清查，朕必亲自查出。”为了使赃官无处遁藏，雍正常常采用抄家的办法，让贪官退出赃银，归还国库，为避免贪官转移和隐匿赃物，往往对官衙和原籍宅第同时抄检。对已经离任的官吏，一样清查到底。在打击贪官污吏的同时，戒饬官吏要“以循良为楷模，以贪墨为鉴戒”，提出“操守清廉乃居官之大本。”对操守廉洁，秉公执政的官员予以提拔和重用。此外，他通过广布耳目；扩大使用密折制度等方式加强对各级官员的监督。他的这些措施相互补充，切中时弊，收到良好效果。故雍正一朝，吏治相对清廉.向来为史家所称道。

——摘编自黄云《简评雍正的吏治整顿》

（1）根据材料；概括雍正吏治改革的特点。

（2）根据材料并结合所学知识，分析雍正吏治改革的影响17、请从下面表格列举的改革措施中选择三项；

(1)说明它属于哪项改革(3分)；简单解释该项改革措施的内容(3分)。

(2)说明三项改革分别代表的历史发展趋势。(6分)

。序号。

改革措施。

1

军功爵制。

2

因信称义。

3

解负令。

4

废除包税制。

5

易服装；讲汉话。

6

先定论。

7

设京师大学堂。

8

青苗法。

9

土地赎买。

10

殖产兴业。

参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】材料“商人；资本家和新兴地主向将军、大名贷款；出钱购买武士身份，或直接参与藩政”反映了商人、资本家和新兴地主经济实力增强，要求提高政治地位或参与政权，故D正确；材料无法体现摆脱封建束缚的要求，故A错误；材料未涉及推动政治改革的问题，故B错误；材料也没有反映改革社会现状的要求，故C错误。故选D。

点睛：本题解题的关键是紧扣材料关键信息“商人、资本家和新兴地主向将军、大名贷款，出钱购买武士身份，或直接参与藩政”，学生应该结合所学知识从商人、资本家和新兴地主经济实力增强，要求提高政治地位或参与政权的角度进2、A【分析】【详解】

据材料“进口的主要是棉毛织品、船只、武器等工业产品；出口的主要是生丝、棉花、茶叶、海味、铜、油等工业原料和食品”可知，日本逐渐成为列强的商品市场和原料产地，A正确；据材料信息日本进口大于出口，处于入超，B错误；材料没有体现中国，C错误；日本明治维新开始于1868年，D错误。3、A【分析】【详解】

“(梭伦)制定了一些新的法律。法律写在牌子上”这说明梭伦用立法的形式进行改革，故①正确；“所有的人都要发誓遵守法律这些法律要实行百年不变”说明梭伦的法治具有普遍性和稳定性，故②确；材料并不能体现梭伦要求解除债务奴役，故③错误；梭伦改革时期雅典城邦并未实现高度繁荣的民主，故④错误。故①②组合正确。答案为A。BCD不符合题意，排除。4、D【分析】试题分析：当时中国；西方都还没进入法治社会；故A项错误；材料无法体现古罗马的铸铜技术源自中国，故B项错误；中国没有存在习惯法，故C项错误；材料体现的都是成文法，在早期的中西方出现成文法，说明成文法律体现文明发展诉求，故D项正确。

考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度•郑国的刑律；古代希腊、罗马•古代希腊、罗马的政治制度•罗马法5、B【分析】材料中文字“1905前后留日学生近万名；其中公派生的相当部分转向革命或同情革命”出现的重要原因是日俄战争在中国爆发后，清政府的腐败及革新能力的丧失使留日学生对清政府失去信心，所以B项是学生倾向革命的重要原因，ACD项中与“转变”无直接影响。

【名师点睛】

本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料核心语句是“1905前后留日学生近万名，其中公派生的相当部分转向革命或同情革命”，1901清末新政结果失败，再有此时资产阶级革命思想兴起，1905年为争夺中国东北而兴起日俄战争，使留日学生看到清政府的腐败，丧失对清政府失去信心，日益倾向于革命。6、A【分析】【详解】

《南京条约》对外贸易的种种规定，是当时西方社会愿接受的那种商业制度，这有利于中国贸易的近代化，推动了近代中国贸易的国际化，故A正确；材料反映《南京条约》推动了近代中国贸易的国际化，肯定了《南京条约》在客观上的积极影响，BD不符合材料主旨，排除；洋务运动是中国近代化的开端，C错误。7、C【分析】【详解】

本题考查了陶片放逐法。根据漫画内容可知反映的是克里斯提尼改革中提出的陶片放逐法。该项措施主要是限制了某些别有企图的野心家，维护了雅典的民主制度，不是扩大公民权力，故排除A项；按财产多少分配政治权力的是财产等级制，故排除B项；推动雅典的民主进入黄金时代的是伯利克里改革，故排除D项。陶片放逐法能够驱逐不受到公民欢迎的某些野心家，是维护民主政治的有力武器，故选C。二、填空题(共1题，共2分)8、略

【分析】公元前6世纪末，克利斯提尼改革划分十个地区部落取代过去的四个氏族部落，以五百人会议代替梭伦创立的四百人会议，创立十将军委员会和陶片放逐法，这些措施促成了雅典民主政治的形成。公元前5世纪，伯利克里改革使各级官职向广大公民开放，为贫苦公民参加政权管理提供了一定的物质保证，这使雅典城邦民主政治空前繁荣。故答案为“克利斯提尼、伯利克里”。【解析】克利斯提尼伯利克里三、材料分析题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】

本题考查唐高宗时期科举改革的内容以及对唐高宗科举改革的评价；主要考查学生对材料信息的概括归纳能力。

（1）唐高宗时期科举改革的内容；可以根据材料中的“高宗远比他的前辈伟大的政绩是重新建立科举制度，并在他统治时期多次通过科举制起用官官员”“而是对科举制本身进行一系列大改变”“656年新设专科数学考试，与原有的两种考试一样，专为低级官员和庶民的儿子举办；658年创设了为特定应试人举行的殿试：681年明确了明经科考经书及其注疏，进士科考政治事务，从而再次确定了唐朝其后时间的科举形式”等信息概括归纳得出。

（2）对唐高宗科举改革的评价；可以根据材料中的“国家的首要的官员选举制在高宗时期得到了彻底改造，8世纪盛唐时期实行的选举制度基本上是高宗时期传下来的”，再联系所学有关科举制的进步影响来回答。

【详解】【解析】(1)内容：注重科举选官的作用；大力调整科举制；增设新的考试科目；扩大参加考试的人员范围；确立新的官员选举制。

(2)评价：扩大了官吏人才来源；抑制了1日士族的影响；为唐代确立了选官标准；出发点是巩固其统治。10、略

【分析】【详解】

第（1）小问的第一问；根据材料“必须保障复转军人的经济权利”可知为了保障国民的经济权利和经济安全；“为了避免重蹈覆辙”及相关材料内容可知吸取一战后失败法案的教训；“尤其是在面临1575万军人退役大潮之际，1944年《复转军人调整法》就是危急时刻的共识立法”可得出二战后将有庞大的复转军人群体带来的压力和危急时刻的共识立法。第二问，材料“国家对经济社会生活的又一次深度渗透”“不仅成功帮助千万年轻复转军人实现了自力更生”“刺激了经济增长和经济发展”等信息结合所学知识进行分析回答。

第（2）小问，根据材料“让军人成为全社会尊崇的职业”“加强退役军人服务保障体系建设”“为维护军人军属合法权益”等信息结合所学知识从中国社会主义建设、保障军人军属合法权益、稳定社会秩序等角度回答。【解析】（1）背景：①保障国民的经济权利和经济安全；②吸取一战后失败法案的教训；③二战后将有庞大的复转军人群体带来的压力和危急时刻的共识立法。

意义：①帮助千万年轻复转军人实现了自力更生；有效缓解了社会矛盾；②是美国对经济社会生活的又一次深度渗透，刺激了美国经济增长和经济发展；③有利于维护美国资产阶级的统治；④为其他国家的退役军人立法提供了借鉴。

（2）时代意义：①这是我国在建设中国特色社会主义新时代背景下深化改革的具体体现；②有利于全社会尊崇军人职业，落实拥军优属，加强人民军队建设；③有利于保障军人军属合法权益，尤其是退役军人服务保障体系建设；④是实现社会公平，维护社会稳定的具体表现。11、略

【分析】本题考查宋代的币制改革。

第(1)问；关于宋代为解决币源压力所采取的主要措施，可根据材料归纳，主要是关于铸币原料方面的规定，再就是税收和替代品。

第(2)问，关于宋代出现纸币的背景，可结合材料和所学知识概括，主要回答两个方面：一是金属货币出现原材料方面的问题，二是商品经济发展的需要；关于纸币出现的意义，主要从推动商品经济发展方面回答就可以。【解析】（1）措施：限制铸币之外的用铜；减少每贯钱的枚数；禁止铜币外流；对铸币征收高额出口税；试行铸用铁钱；使用金银（如金沙；银锭）；发行纸币和票据。

（2）背景：宋代出现币源危机；政府为解决危机所采取措施的乏力；铜钱笨重不利于长途运输；商品经济和货币经济的发达。

意义：一定程度缓解了币源压力；便于交易、运输，促进了商品经济的繁荣；对后世纸币的发行与运用影响深远。12、略

【分析】【详解】

（1）第一小问“背景”；依据材料中“中国建立后，针对全国各地税制极不统一的状况，为了尽快恢复国民经济，保障国家机器正常运转的财力需要”等结合所学知识归纳如下：建国初期各地税制不统一；国民经济面临严峻形势，财政困难。第二小问“特点”，依据材料中“《关于统一全国税致的决定》，加强税收工作，建立新税制”得出：实行全国统一的税制；根据材料中“多税种，多次收”得出：采用“多种税；多次收”的复税制度；根据材料中“颁布了《全国税收实范要则》，规定除农业税外，全国征收14种中央税和地方税，即货物税、工商业税、盐税、关税薪给报酬所得税、存款利息所得税等，不久，又公布《契税暂行条例》，开征契税”得出：形成以所得为主体，其他税种为辅的工商税收制度。

（2）依据材料中“全国税政得以统一，这也标志着新中国社会主义税收制度的建立”得出：实现税收的全国统一，保障了国家机器的正常运转；根据材料中“当时建立的税改制度实行‘多税种，多次收’的复税制体系，适应了当时我国多种经济成分并存的经济情况”得出：适应了建国初期的经济状况，有利于税收工作的开展；联系当时的社会背景，正处于国民经济恢复时期，得出：保证了国家的财政收入，促进了国民经济的恢复与发展。【解析】（1）背景：建国初期各地税制不统一；国民经济面临严峻形势；财政困难。

特点：实行全国统一的税制；实行中央和地方的分税制；采用“多税种；多次收”的复税制度；形成以所得为主体；其他税种为辅的工商税收制度。

（2）积极作用：实现税收的全国统一，保障了国家机器的正常运转；适应了建国初期的经济状况，有利于税收工作的开展；保证了国家的财政收入，促进了国民经济的恢复发展。13、略

【分析】【详解】

（1）根据“元世祖忽必烈推行‘汉化’以来；蒙古贵族就‘汉化’还是抵制‘汉化’问题的斗争一直很尖锐。许多蒙古贵族排斥汉人；废除科举，采取一系列民族压迫政策。”可得出元末政治黑暗、民族矛盾尖锐、阶级矛盾激化；根据“脱脱从小喜欢汉文化、好书法，以‘日记古人嘉言善行，服之终身’”得出脱脱崇尚儒家文化；根据所学可得出维护蒙古贵族统治的需要。

（2）早期：根据“进行了包括恢复科举、选儒臣、调整蒙古贵族内部关系、减轻百姓负担、整顿吏治、修编辽、金、宋‘三史’等‘更化’措施”可从一定程度上延迟了元朝灭亡、有助于缓和民族矛盾，推动民族交融进程、有利于级和阶级矛盾、推动元朝汉化进程等方面根据。后期：根据“但是，在他后来恢复丞相之位后，为了解决元廷财政危机，推行‘开河变钞’，即下令开凿黄河新河道和大量发行纸钞，成为元末红巾军起义的重要诱因。”得出后期为政举措不当加剧了社会矛盾，对元朝灭亡负有一定历史责任。【解析】（1）元末政治黑暗；民族矛盾尖锐；阶级矛盾激化；脱脱崇尚儒家文化；维护蒙古贵族统治的需要。

（2）早期：一定程度上延级了元朝灭亡；有助于缓和民族矛盾，推动民族交融进程；有利于级和阶级矛盾；推动元朝汉化进程。后期：后期为政举措不当加剧了社会矛盾，对元朝灭亡负有一定历史责任。14、略

【分析】【详解】

（1）理念：根据材料“改变学生的观念；要求他们以求学术为天职”“实行‘教授治校’”可知，重视学术（教授治校）；根据材料“确立学术自由原则”可知，学术自由；兼容并包；根据材料“突出文；理二科”可知，文理兼修；根据材料“任学生自由择课择师”“倡立学生自治会”可知，学生主体；根据材料“改革讲义制度，留出时间空间让学生自己研究”可知，注重创新。

（2）因素：根据材料“蔡元培曾留学德国多年，对新人文主义的洪堡式大学推崇备至”可知，西学东渐；根据材料“蔡元培担任危难之中的北京大学校长，对北京大学进行改革”可知，个人的教育使命感与责任感；根据材料时间“1917年”并结合所学知识可知，近代中国的民族危机（或救亡图存和反帝爱国运动的影响）；北洋军阀的倒行逆施；新文化运动的影响；根据蔡元培教育改革措施并结合所学知识可知，中西教育思想的影响；近代中国教育处于转型时期等等。【解析】(1)理念：重视学术（教授治校）；注重创新；学生主体；学术自由；兼容并包；文理兼修。（任答3点）

(2)因素：中西教育思想的影响；近代中国的民族危机（或救亡图存和反帝爱国运动的影响）；近代中国教育处于转型时期；北洋军阀的倒行逆施；新文化运动的影响；个人的教育使命感与责任感；西学东渐。（任答3点）四、论述题(共1题，共10分)15、略

【分析】【详解】

本题属于开放题型，解答此类试题首先要依据材料提出自己的观点，然后依据材料和所学对于提出的观点进行阐释。本小问，首先依据材料“承认具有不同个性的人物对历史发展的作用确实是不同甚至极其不相同的”的信息可以概括出观点是历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。阐述结合商鞅变法的背景、影响解答即可。【解析】观点：历史人物的个性可以在一定程度上影响社会历史的发展进程。

阐述：春秋战国时期，社会处于大变革时期，导致各国进行改革