2025年上外版高二生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年上外版高二生物下册月考试卷634考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、利用月季花的枝条扦插所产生的后代与利用月季花的种子播种所产生的后代相比，关于其变异来源的叙述正确的是（）。A.前者不会发生变异，后者有很大的变异性B.前者一定不会发生基因重组，后者可能发生基因重组C.前者一定不会发生染色体变异，后者可能发生染色体变异D.前者一定不会因环境影响发生变异，后者可能因环境影响发生变异2、【题文】下列药物的作用不能起到麻醉效果的是（）A.抑制递质产生B.争夺递质受体C.阻断细胞能量供应D.抑制递质分解3、【题文】下图是人体神经元结构模式图；下列有关叙述正确的是（）

A.该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是主动运输B.若刺激A点，图中电流计B将出现1次偏转C.一个神经元的轴突末端与下一个神经元的轴突相接触形成突触D.突触后膜上的受体接受神经递质后,引起下一个神经元兴奋或抑制4、如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁组成生物群落。下列分析错误的是()

A.④增多是温室效应产生的主要原因B.图中箭头可以表示碳元素的循环方向C.甲、乙种间关系为捕食D.无机环境中的CO2可以来自细胞呼吸5、下列有关生物变异的说法，错误的是（）A.基因突变不一定会表达出新性状。

B.体细胞基因突变不一定能够遗传给后代。

C.染色体结构变化不属于染色体畸变。

D.染色体变异不一定引起基因结构的改变6、萨顿和摩尔根都提出了“基因在染色体上”这一观点，对此相关叙述不正确的是（）A.萨顿的结论不具逻辑必然性，摩尔根用事实证明了其结论B.萨顿和摩尔根都分析了染色体和基因在遗传过程中的行为C.萨顿和摩尔根在分析实验过程中都以孟德尔的结论为基础D.萨顿和摩尔根都是提出假说后再对新实验进行预测并验证评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)7、图1是细胞膜的亚显微结构模式图，①～③表示构成细胞膜的物质。图2中曲线甲、乙分别代表物质进入细胞的两种方式。请回答问题：（1）结合图1，脂溶性物质容易透过细胞膜是因为细胞膜的主要成分中有[]，癌变后细胞膜上[]减少导致癌细胞容易在体内分散和转移。此外，细胞膜成分中[]的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关。（2）图2中曲线甲代表____，与甲相比，曲线乙表示的方式得以顺利进行所需的条件是____________。8、如图为某高等植物细胞内发生的部分生理过程；请据图回答下列问题．

（1）过程①是______；此过程通常发生在细胞分裂的______期．

（2）过程②的模板是______；此过程需要的关键酶是______．

（3）过程③发生的场所是_______；完成此过程还需要线粒体为其提供______．

（4）过程④⑤合称______，该过程还可以发生在该植物的______（细胞器）中．9、表是生物学工作者收集到的某湖区几种生物的食物网关系（“√“表示存在食物关系）．请据表和图回答问题：。被食者。

捕食者绿藻螺蛳水草鲫鱼轮虫螺狮√√鲫鱼√√√√轮虫√（1）该生态系统的结构包括____．此生态系统中共有____条食物链，在该食物网中鲫鱼占有____个营养级．

（2）若由于某种原因螺蛳全部死亡，该湖泊生态系统的抵抗力稳定性将____

（3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物____kg．

（4）如图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线．调查该经济鱼种群密度常用的方法是____，在t2时期该鱼的种群数量是该河流对该鱼的____

（5）鸡粪是优良的鱼类饲料，适量的投入可以给鱼提供食物，从而提高鱼的产量．鸡粪中的碳元素只能以____形式流向鱼．向河流中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响，这是因为该生态系统具有____

（6）据研究表明绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分，还可以提高人体的免疫力和抵抗力，则说明生物多样性具有____价值．

10、春天日照逐渐延长时；鸟类大多进入繁殖季节．调节鸟类繁殖活动的图解如下：

光→感受器→传入神经→下丘脑→A→垂体→B→性腺→C

请回答：

（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的____和____两种调节方式完成的．机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于____

（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是____、____和____．C进入血液后，通过____作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌．

（3）据图判断，若要验证B的生理作用____（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是____．11、激素作为一种化学信使；能把某种调节的信息由内分泌细胞传递至靶细胞，如图表示某高等动物激素的分泌及作用机制，请结合所学知识及图中相关信息回答以下问题：

（1）图中甲、乙、丙表示该动物的器官，其中具有神经传导和激素分泌双重功能的器官是[____]____．该器官神经元之间相接触的部分称为____，兴奋通过该结构时，信号转变过程是____；

（2）a、b过程表示激素①分泌的分级调节；c、d的调节过程是：当激素①的含量增加到一定程度时，对甲和垂体的分泌活动起____作用．若激素①表示雌性激素，则物质b是____，激素①进入靶细胞的方式是____．激素①进入细胞内，通过影响f的活动以及g、h的形成，即影响____过程而调节生命活动；

（3）若结构乙表示胰岛B细胞，该细胞分泌的激素②的生理功能是____．

评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)12、一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层．（）13、非等位基因都位于非同源染色体上．（判断对错）14、兴奋在神经纤维上传导，膜内电流的方向与神经冲动传导方向一致。15、兴奋传导过程是一个耗能过程。16、基因与性状之间是一一对应的关系．（判断对错）17、发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．（判断对错）．18、蛋白质水解的最终产物是氨基酸．19、赤潮的出现是水体贫营养化的结果．()____20、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．评卷人得分四、识图作答题(共3题，共27分)21、下图为DNA分子平面结构模式图。请回答下列问题：

（1）图中1表示___________，2表示___________，1、2、3结合在一起的结构叫______________。（2）若4表示鸟嘌呤，则3表示______________（填写中文名称）。若3表示腺嘌呤，则4表示_____________（填写中文名称）。（3）DNA分子中3与4是通过_____连接起来的。（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是（用序号表示）______________。（5）假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到含15N的DNA，相对分子质量为b。现将含15N的DNA大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，子一代DNA的相对分子质量平均为___________，子二代DNA的相对分子质量为___________。22、嗜热土壤芽胞杆菌产生的β-葡萄糖苷酶（BglB）是一种耐热纤维素酶，可利用大肠杆菌表达BglB酶。（1）PCR扩增是实施基因工程的第____步。PCR扩增bglB基因时，选用_____________基因组DNA作模板，该过程需要_____________酶。在扩增bglB基因的过程中，若加入诱变剂，可提高bglB基因产生_______(填“定向”或“不定向”)突变的概率，经过筛选，可望获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因。（2）下图为质粒的限制酶酶切图谱。bglB基因不含图中限制酶识别序列。为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒，扩增的bglB基因两端需分别引入__________和__________两种限制酶的识别序列。

（3）为了使重组质粒容易导入大肠杆菌，一般将大肠杆菌用_______处理。用添加_____的培养基筛选出导入重组质粒的大肠杆菌。（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为____________________________。23、下图甲表示基因型为AaBb的某高等雌性动物处于细胞分裂不同时期的图像；乙表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数目变化曲线，丙表示该动物形成生殖细胞的过程图解，丁表示某细胞中染色体与基因的位置关系。请据图分析回答：

（1）在不考虑变异的情况下，图甲中一定含有等位基因的细胞有________。（2）图甲中B、E细胞含有的染色体数分别是____、____；其中E细胞有____个染色体组，所处的分裂时期属于乙图中的____(填标号)阶段）。（3）在细胞分裂过程中，细胞中染色体数暂时加倍处在乙图中的____(填标号)阶段，在乙图中的____(填标号)时期没有同源染色体。（4）在甲图中最可能发生基因突变的是____细胞，可能发生基因重组的是＿____细胞。（5）图丁对应于图丙中的细胞____选填“①”“②”或“③”)；丁的名称叫＿____，细胞Ⅳ基因组成是____。评卷人得分五、实验题(共1题，共5分)24、为了探索海藻酸钠固定化对绿球藻生长的影响，以及固定化藻对含Zn2+污水的净化作用；科研人员用筛选到的一株绿球藻进行试验，流程及结果如下．请回答下列问题：

（1）实验中的海藻酸钠作用是______，CaCl2的作用是______．

（2）为洗去凝胶球上残余的CaCl2和其他污染物；并保持绿球藻活性，宜采用______洗涤．图1中1.0%海藻酸钠组培养24h后，移去凝胶球，溶液呈绿色，原因是______．

（3）为探索固定化藻对含Zn2+污水的净化作用；映选用浓度为______海藻酸钠制备凝胶球．

（4）图2中空白凝胶球组Zn2+浓度下降的原因是______．结合图1和图2分析，固定化藻的实验组24～48h间Zn2+浓度下降速度较快的主要原因是______；72～96h间Zn2+浓度下降速度较慢的原因有______．参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】试题分析：扦插为无性繁殖，进行有丝分裂，没有基因重组，可能发生染色体变异，种子为有性生殖形成，经过减数分裂产生的配子结合，发生基因重组，也可能发生染色体变异，AC错，B正确。二者表现型都会受环境影响，D错。考点：本题考查变异相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力。【解析】【答案】B2、D【分析】【解析】

试题分析：麻醉药指可以使人失去知觉的药物；主要指痛觉。通过抑制递质产生或争夺递质受体阻断神经冲动的传递，也可通过阻断细胞能量供应使递质无法分泌到突触间隙。药物使神经递质不分解则递质与后膜会持续作用，从而导致该递质引起突触后的神经元的反应持续进行，不能起到麻醉效果。因此选D。

考点：神经冲动的传递。

点评：解答此题的关键是知道麻醉是阻止冲动的传递，然后围绕冲动传递去分析即可解决。【解析】【答案】D3、D【分析】【解析】该神经元兴奋时，将④中的物质释放到⑤中的方式是胞吐；若刺激A点，图中电流计B将出现2次方向相反的偏转；一个神经元的轴突末端与下一个神经元的树突或胞体相接触形成突触；突触后膜上的受体接受神经递质后,引起下一个神经元兴奋或抑制。故选D【解析】【答案】D4、A【分析】【分析】本题考查生态系统的碳循环的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析图形、获取信息、解决问题的能力。【解答】A.温室效应产生的主要原因是化石燃料的大量燃烧，而④是分解者的分解作用，A错误；B.图中箭头表示碳元素在生物群落与无机环境之间以二氧化碳的形式传递，在生物群落内部以含碳有机物的形式传递，B正确；C.由题图可知，甲是生产者，乙是初级消费者，两者为捕食关系，C正确；D.细胞呼吸产生的CO2会释放到无机环境中，D正确。故选A。【解析】A5、C【分析】略【解析】C6、D【分析】解：A；萨顿的结论不具逻辑必然性；摩尔根用事实证明了其结论，A正确；

B；萨顿和摩尔根都分析了染色体和基因在遗传过程中的行为；B正确；

C；萨顿和摩尔根在分析实验过程中都以孟德尔的结论为基础；C正确；

D；摩尔根提出假说后再对新实验进行预测并验证；而萨顿没有，D错误．

故选：D．

萨顿应用类比推理的方法；根据基因与染色体存在着平行关系提出了“基因位于染色体上”的假说；摩尔根应用假说演绎法，利用果蝇杂交实验证明了基因位于染色体上．

本题考查基因在染色体上，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．【解析】D二、填空题(共5题，共10分)7、（1）③磷脂①糖蛋白②蛋白质（2）自由扩散载体和能量供应【分析】【分析】本题主要考查细胞膜的流动镶嵌模型、物质跨膜运输的方式的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】（1）图1中，①是糖蛋白，②是蛋白质，③是磷脂，脂溶性物质容易透过细胞膜是因为细胞膜的主要成分中有磷脂，癌变后细胞膜上糖蛋白减少导致癌细胞容易在体内分散和转移。此外，细胞膜成分中蛋白质的种类和数量与细胞膜功能的复杂性有关。（2）图2中曲线甲代表自由扩散，乙代表主动运输，自由扩散不需要载体和消耗能量，主动运输所需的条件是载体和能量供应。

【解析】（1）③磷脂①糖蛋白②蛋白质（2）自由扩散载体和能量供应8、略

【分析】解：（1）过程①表示DNA的复制；此过程通常发生在细胞分裂的间期．

（2）D过程②表示转录；其模板是DNA的一条链，需要RNA聚合酶的作用．

（3）过程③合成前体蛋白发生的场所是核糖体；完成此过程还需要线粒体为其提供ATP．

（4）过程④表示转录；⑤表示翻译，故④⑤合称基因的表达，该过程还可以发生在该植物的叶绿体中．

故答案为：

（1）DNA的复制间。

（2）DNA的一条链RNA聚合酶。

（3）核糖体ATP

（4）基因的表达叶绿体。

1；DNA复制是以亲代DNA为模板合成子代DNA的过程．主要在细胞核中；此外在细胞质的线粒体和叶绿体中也能进行．发生的时期是：有丝分裂间期和减数第一次分裂间期．

2；基因控制蛋白质的合成包括转录和翻译两个过程；其中转录是指以DNA分子的一条链为模板合成mRNA的过程，翻译是指以mRNA为模板合成蛋白质的过程．

3；分析图示；表示遗传信息的传递过程．其中①表示DNA的复制，②表示转录，③表示合成前体蛋白，④表示转录，⑤表示翻译．

本题考查遗传信息的复制、转录和翻译，要求考生识记遗传信息的复制、转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识；识记真核生物基因结构，能结合所学的知识准确判断，属于考纲识记和理解层次的考查．注意，叶绿体和线粒体都含有少量的DNA，属于半自主性细胞器，能进行DNA的复制、转录和翻译．【解析】DNA的复制；间；DNA的一条链；RNA聚合酶；核糖体；ATP；基因的表达；叶绿体9、生态系统的成分、食物链和食物网52降低92标志重捕法最大容纳量有机物自我调节能力直接【分析】【解答】（1）生态系统的结构包括组成成分（非生物的物质和能量；生产者、消费者和分解者）和营养结构（食物链和食物网）．由以上分析可知；该湖生态系统中共有5条食物链．该食物网中鲫鱼既是初级消费者，又是次级消费者，占2个营养级．

（2）由于某种原因螺蛳全部死亡；则该湖泊生态系统的营养结构将变得更为简单，自我调节能力变弱，因此抵抗力稳定性将降低．

（3）假如鲫鱼的食物有来自轮虫，来自螺蛳，来自水草，来自绿藻，能量流动效率按10%计算，该鲫鱼增重2kg需消耗绿色植物÷10%÷10%+÷10%÷10%+÷10%+÷10%=92kg．

（4）鱼的活动能力强、活动范围广，因此调查某经济鱼的种群密度时，应采用标志重捕法；在t2时间；此湖区中该经济鱼的增长率为0，此时种群数量达到最大值，即环境容纳量．

（5）鸡粪中的碳元素只能以有机物形式流向鱼．生态系统具有自我调节能力；因此向湖区中少量投入鸡粪对生态系统不产生明显的影响．

（6）绿藻含有人体所需的几乎全部的营养成分；还可以提高人体的免疫力和抵抗力，则说明生物多样性具有直接使用价值．

【分析】分析曲线图：图是对某地引进经济鱼进行种群密度调查后绘出的种群增长速率曲线，t0～t1时期，种群数量增长率不断增大，种群数量加快增长；t1时期，种群数量增长率最大，种群数量增长最快；t1～t2时期，种群数量增长率不断降低，种群数量加快减慢；t2时期；种群数量增长率为0，种群数量达到最大值，即K值．

分析表格：根据表中信息可写出5条食物链，即绿藻→螺蛳→鲫鱼、绿藻→鲫鱼、绿藻→轮虫→鲫鱼、水草→螺蛳→鲫鱼、水草→鲫鱼．10、神经调节体液调节下丘脑促性腺激素释放激素促性腺激素性激素反馈不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【分析】【解答】（1）从图中可以看出；鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑．

（2）从图中不难看出A是促性腺激素释放激素；B是促性腺激素，C是性激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌．

（3）鸟去除了性腺；失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用．

【分析】（1）据图分析；鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性激素释放激素，B是促性激素，C是性激素．

（2）激素的分级调节的机制是反馈调节．11、甲下丘脑突触电信号→化学信号→电信号抑制（反馈调节、负反馈调节）促性腺激素自由扩散基因的表达（或蛋白质的合成或转录和翻译）促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖【分析】【解答】（1）内分泌活动的枢纽是甲下丘脑；具有神经传导和激素分泌双重功能．下丘脑与神经元之间相接触的部分为突触结构，兴奋经过突触时存在电信号→化学信号→电信号的转变过程．

（2）若激素①表示雌性激素，则物质a是促性腺激素释放激素，b是促性腺激素；当性激素含量增加到一定程度时；对下丘脑和垂体具有反馈调节作用．性激素的化学本质是固醇类，属于脂质，进入靶细胞的方式是自由扩散．性激素进入细胞内，通过影响基因的转录与翻译即影响及基因的表达过程而调节生命活动．

（3）若结构乙表示胰岛B细胞；该细胞分泌的激素②是胰岛素，胰岛素的主要作用是促进组织细胞加速摄取；利用和储存葡萄糖．

【分析】据图分析：下丘脑是内分泌调节的枢纽，它可以通过垂体控制其它内分泌腺激素的分泌，因此图中甲表示下丘脑，a表示促激素释放激素，b表示促激素，丙表示相关腺体；图中显示下丘脑能够直接控制乙分泌相关激素；同时激素①能够进入细胞内与细胞内相应受体结合，调节遗传信息的转录和翻译．三、判断题(共9题，共18分)12、A【分析】【解答】外界的声波经过外耳道传到鼓膜；产生的振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的感觉细胞，再通过听觉神经传给大脑，产生听觉．故一侧人耳感受到的声音刺激通过听觉神经通路传送到两侧的大脑听区皮层的说法正确．

故答案为：√．

【分析】此题考查听觉的形成过程，听觉的形成过程是：外界的声波经过外耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．据此回答．13、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色体的不同位置上，也可以位于非同源染色体上．【分析】基因是有遗传效应的DNA片段，是决定生物性状的遗传物质的结构和功能单位．等位基因是指位于同源染色体相同位置上，控制同一性状的不同表现类型的一对基因．一般用同一英文字母的大小写来表示，如A和a．14、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导；电流方向在膜外由未兴奋部位流向兴奋部位，在膜内由兴奋部位流向未兴奋部位。

【分析】本题主要考查兴奋传导方向和电流方向，要求考生能够区分膜内外的电流方向和兴奋传导区别。15、A【分析】【解答】兴奋在神经纤维上传导以电信号的方式；动作电位在恢复静息电位的时候，离子的复原属于主动运输，需要消耗能量；兴奋在神经元间的传递通过突触完成，神经递质通过胞吐的形式排出，需要消耗能量。

【分析】本题主要考查神经冲动的传递和传导过程中细胞耗能的情况。16、B【分析】【解答】解：基因与性状之一不是一一对应的关系，有些性状可能由多对基因控制．【分析】1、基因通过控制蛋白质的合成来控制生物体的性状．2、基因与性状之间不是一一对应的关系，有些性状由多对基因控制．17、A【分析】【解答】解：基因突变能产生新基因，因此发生在生物体内的基因突变，有可能使种群的基因频率发生变化．【分析】群体中的基因频率能保持稳定的条件：①群体是极大的；②群体中个体间的交配是随机的；③没有突变产生；④没有种群间个体的迁移或基因交流；（AA）⑤没有自然选择，那么这个群体中各基因频率和基因型频率就可一代代稳定不变，保持平衡．18、A【分析】【解答】解：氨基酸是蛋白质的基本组成单位；蛋白质水解后最终产物是氨基酸．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是大分子化合物，是由氨基酸脱水缩合形成，所以蛋白质水解后最终产物是氨基酸．19、B【分析】【解答】赤潮也称红潮；是因海水的富营养化，某些微小的浮游生物突然大量繁殖；高度密集而使海水变色的自然现象，而不是贫营养化．

故答案为：错。

【分析】赤潮；又称红潮，国际上也称其为“有害藻华“或“红色幽灵“．是在特定的环境条件下，海水中某些浮游植物；原生动物或细菌爆发性增殖或高度聚集而引起水体变色的一种有害生态现象．

赤潮是在特定环境条件下产生的，相关因素很多，但其中一个极其重要的因素是海洋污染．大量含有各种含氮有机物的废污水排入海水中，促使海水富营养化，这是赤潮藻类能够大量繁殖的重要物质基础．20、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．四、识图作答题(共3题，共27分)21、（1）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸（2）胞嘧啶胸腺嘧啶（3）氢键（4）3、4（5）(a+b)/2(3a+b)/4【分析】【分析】本题主要考查核酸的结构、DNA分子的结构及复制相关知识，意在考查考生识记能力和识图分析能力。分析题图：图为大肠杆菌DNA分子结构图，1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基，1、2、3共同组成一个脱氧核苷酸。【解答】（1）由分析可知，图中1为磷酸，2为脱氧核糖，3为含氮碱基，1、2、3结合在一起的结构叫做脱氧核苷酸。（2）按照碱基互补配对原则，若4表示鸟嘌呤，则3表示胞嘧啶。若3表示腺嘌呤，则4表示胸腺嘧啶。（3）DNA分子中3与4是通过氢键连接起来的。（4）DNA被彻底氧化分解后，能产生含氮废物的是3、4（含氮碱基）。（5）假定该大肠杆菌含14N的DNA的相对分子质量为a，若将其长期培养在含15N的培养基中，便得到含15N的DNA，其相对分子质量为b。现将含15NDNA的大肠杆菌再培养在含14N的培养基中，由DNA分子的半保留复制特点可知，子一代2个DNA分子都含有一条14N的链和一条15N的链，其相对分子质量平均为：子二代4个DNA分子中，两个DNA含有一条14N的链和一条15N的链，两个DNA含有2条14N的链，DNA相对分子质量为：【解析】（1）磷酸脱氧核糖脱氧核苷酸（2）胞嘧啶胸腺嘧啶（3）氢键（4）3、4（5）(a+b)/2(3a+b)/422、（1）一嗜热土壤芽孢杆菌热稳定DNA聚合酶（或Taq酶）不定向

（2）NdeⅠBamHⅠ

（3）Ca2+抗生素

（4）转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶【分析】【分析】本题考查基因突变、基因工程和酶活性的知识，意在考查学生对知识的理解和识记能力、识图能力，熟记相关知识是解答此题的关键。【解答】（1）PCR扩增是实施基因工程的第一步。根据题意可知，嗜热土壤芽胞杆菌产生β-葡萄糖苷酶（BglB），因此PCR扩增bglB基因时，选用嗜热土壤芽孢杆菌基因组DNA作模板，需要热稳定DNA聚合酶（或Taq酶）酶。在扩增bglB基因的过程中，若加入诱变剂，可提高bglB基因产生不定向突变的概率，可望​获得能表达出热稳定性高的BglB酶的基因。

（2）根据启动子和终止子的生理作用可知，目的基因应导入启动子和终止子之间。图中看出，两者之间存在于三种限制酶切点，但是由于Xbal在质粒不止一个酶切位点，因此为使PCR扩增的bglB基因重组进该质粒，扩增的bglB基因两端需分别引入NdeⅠ和BamHⅠ不同限制酶的识别序列。（3）为了使重组质粒容易导入大肠杆菌，一般将大肠杆菌用Ca2+处理。用添加抗生素的培养基筛选出导入重组质粒的大肠杆菌。

（4）大肠杆菌不能降解纤维素，但转入上述建构好的表达载体后则获得了降解纤维素的能力，这是因为转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶。【解析】（1）一嗜热土壤芽孢杆菌热稳定DNA聚合酶（或Taq酶）不定向（2）NdeⅠBamHⅠ（3）Ca2+抗生素（4）转基因的大肠杆菌分泌出有活性的BglB酶23、（1）ABD

（2）821②

（3）③⑥②③④

（4）AD

（5）②极体（第一极体）aB

【分析】【分析】本题考查了有丝分裂和减数分裂的过程、分裂过程中细胞染色体数目的变化、卵细胞的形成过程等多个知识点，意在考查考生的识图能力、分析能力。根据题意和图示分析可知：

图甲中，A图表示细胞分裂间期，可表示有丝分裂间期，也可表示减数分裂间期；B表示体细胞的有丝分裂后期；图C表示经过减数分裂产生的极体或卵细胞；D表示处于减一中期的初级卵母细胞；E和F分别表示减二前期和后期图。

图乙中，A段染色体数目减半，表示减数分裂；B段染色体恢复，表示受精作用；C段表示有丝分裂。

丙图中，①表示初级卵母细胞，Ⅱ表示次级卵母细胞，Ⅲ表示第一极体，Ⅳ表示卵细胞，Ⅴ表示第二极体。

图丁中，细胞中无同源染色体，并且染色体的着丝点分裂，应处于减二后期细胞图，由于细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图丙中的细胞②。

【解答】（1）等位基因是存在于同源染色体上相同位置，控制相对性状的基因。只要同源染色体未分离，细胞中均存在等位基因，因此可以排除处于减数第二次分裂时期的EF，以及减数分裂结束形成的细胞C，图甲中含有等位基因的细胞有ABD。

（2）看图可知：图甲中B、E细胞含有的条染色体数分别是8、2，其中E细胞处于减数第二次分裂后期，细胞中有1个染色体组，由于细胞质的分裂是均等的，因此可以确定该细胞为第一极体，可对应图丙中的细胞②。

（3）在细胞分裂过程中，着丝点分裂会使染色体数目暂时加倍，包括有丝分裂后期和减二后期，分别处于乙图中的⑥③阶段。处于减数第二次分裂时期的细胞或精卵细胞没有同源染色体，即在乙图中的②③④时期没有同源染色体。

（4）在DNA复制时，由于解旋导致DNA分子结构不稳定，此时容易发生突变。因此基因突变一般发生在有丝分裂间期和减数第一次分裂间期，即最可能在甲图中的A细胞中发生。基因重组有两种类型，交叉互换或者非