2025年外研版七年级历史下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版七年级历史下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下面这些对北京人一天生活的描述，正确的是（）A.早晨，几十个人围在一起喝小米粥B.下午，一个人在原始森林中用弓箭射死了一头野兽C.大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽D.晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明2、七年级（一）班本月负责学校文化长廊的黑板报设计，他们选定的主题是“唐代的中外交往”，并拟定了如下四个标题，请你帮他们指出哪一项是不恰当的()A.文成公主与松赞干布成亲B.鉴真东渡宣扬中文化C.玄奘西游天竺取经D.新罗派遣唐使来华3、下列关于陈胜、吴广起义的说法不正确的是（）A.起义胜利，推翻了秦王朝的统治B.提出“王侯将相宁有种乎？”C.我国历史上第一次大规模农民起义D.起义地点是大泽乡4、假如你是唐朝时期的一位读书人，从江南余杭(今杭州)经大运河进京赶考。你不可能经过下列哪一段运河？（）A.永济渠B.江南河C.邗沟D.通济渠5、“历法天文计算精，圆周小数点分明。千年国外方求出，月后环山宇宙名。”这首诗称赞的历史人物是（）A.祖冲之B.贾思勰C.顾恺之D.郦道元6、“科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径，因而与各地地主特别是过去的所谓寒门、商人、地主等通过科举也取得了高官厚禄，参与政权中来。”该材料说明科举制度A.扩大了选拔官员的范围B.促进了教育事业的发展。

C.促进了文学艺术的发展D.束缚了当时人们的思想7、“翻倒，翻倒，喝得醉来吐掉。转来转去自行，千匝万匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代诗人徐来军的这首《调笑令》描写的灌溉农具是（）。A.B.C.D.8、元朝加强了对边疆地区的有效治理，其中管辖西藏的机构是（）A.澎湖巡检司B.宣政院C.枢密院D.北庭都元帅府评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、最早把圆周率的数值精确到小数点后七位的科学家是______．10、唐朝书画家名家辈出，《送子天王图》是著名画家_____________的代表作。11、大汶口原始居民时期，出现了____财产，聚落成员之间产生了____。12、①半坡人种植粮食作物最主要的是______；

②夏朝最后一个君主是______；

③商朝最后一个国王是______；

④迄今世界上发现的最重的青铜器是______；

⑤春秋时期的第一个霸主是______；

⑥战国时期最强大的诸侯国是______。13、名人辈出。

（1）“尊天子；攘四夷”号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主的是______。

（2）提出“治世不一道，变国不法古”的改革者是______。14、唐朝时既是各民族文化中心，又是国际性大都市的城市是____评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”指的是腊八节。16、张择端的《清明上河图》，描绘了北宋东京汴河沿岸的风光和繁华的景象。（）17、距今约70万年的元谋人，是我国境内目前已确认的最早的古人类。T.正确F.错误18、“铁木真完成了蒙古草原的统一，建立了元朝，他被尊称为成吉思汗。”以上的表述是否正确？请说明理由。19、公元184年，经过精心策划，张角等领导的黄巾起义终于爆发。这是中国历史上第一次农民大起义，沉重打击了东汉的统治，使其一蹶不振。______（判断对错）20、使用磨制石器的时代叫作旧石器时代。（）21、（判断题）

汉字书法为汉族独创的表现艺术，被誉为“无言的诗”、“无行的舞”。我国古代，书法名家辈出。唐代的柳公权，被称为继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。评卷人得分四、材料题(共4题，共28分)22、阅读下列材料；回答问题：

材料一：如图所示。

--摘自蔡志忠《孔子说；仁者的叮咛》

材料二：“民为贵，社稷次之，君为轻。”“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣。”--《孟子》材料三：事在四方；要在中央，圣人执要，四方来效。

--《韩非子》

材料四：现代国家固然需要强调依法治国；但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。

--《中国传统德治思想的现代选择》

请回答：

（1）据材料一孔子提出了怎样的治国主张？孔子的思想核心是什么？孟子发展孔子学说形成了怎样的治国思想？（2分）引用材料二原文指出此治国思想要求统治者对百姓采取怎样政策？

（2）材料三中韩非子的思想主张是什么？试分析它对秦朝的影响。

（3）依据材料四，指出正确的治国方略应该是什么？23、阅读下列材料；回答问题。

材料一：唐太宗派兵灭亡东突厥；后唐朝有灭西突厥，设立了安西都护府和北庭都护府。回纥；南诏的首领接受唐朝的册封，吐蕃与唐通婚，密切了唐朝与吐蕃的交流。

材料二：“宋与周边少数民族政权之间战争频繁；屡战不胜，和辽；西夏、金议和。这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往。

（1）根据材料比较唐朝和宋朝处理民族关系的方式有何不同？

（2）唐；宋处理民族关系的不同方式产生的相同影响是什么？

（3）通过对上述材料的分析，谈一谈你对唐宋民族关系的认识。24、材料：

子曰：“学而时习之；不亦说乎？”“知之为知之，不知为不之，是知也。”“三人行，必有我师焉。”

问题：想一想，孔子的这三句话，对你的学习有什么帮助或指导？25、据材料三两幅图片所示，秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是什么？评卷人得分五、识图题(共3题，共9分)26、某校初一学生开展“先秦诸子百家”探究活动，请你参与。【图说历史】（1）如图人物为代表的诸子百家在中国古代思想界掀起了一次解放风潮，这一思想繁盛的局面，历史上称为什么？（2）对号入座，将图片人物写在相应位置上。兼爱非攻--____以法治国--____【理解学习】﹣﹣摘自蔡志忠《孔子说，仁者的叮咛》请回答：（3）该漫画反映了孔子的治国思想是什么？【学以致用】（4）在班上，有同学乱扔纸屑，造成班级一片狼藉。面对这样的情况，你会用“诸子百家”中____的方法来教育他，帮助他改掉乱扔纸屑的坏习惯。请说说你的具体做法。27、阅读郑和下西洋路线图；回答下面的问题。

（1）郑和下西洋是在哪个皇帝在位期间进行的壮举？

（2）郑和及其船队远航的目的是什么？

（3）郑和的船队在哪两大洋中穿行？最远到达什么地方？

（4）郑和下西洋有哪些伟大的意义？28、唐朝时期对外交往比较活跃，唐朝文化在世界上也是比较先进的。看下面关于铜钱的图片，当时日本铜钱样式也与唐朝铜钱相仿。唐朝的开元通宝日本的合同开宝（始铸于621年）（始铸于708年）（1）图片中的出土文物属于史料类别中的哪一类()A.文献资料B.实物资料（2）从以上的图片和文字信息介绍中，你能获取哪些历史方面的信息点?（写出三点）信息点一：____________信息点二：___________信息点三：____________（3）从你所获取的信息中能得出怎样的历史结论？评卷人得分六、简答题(共4题，共40分)29、阅读下列材料；回答问题。

材料一：宋元时期；我国多民族国家继续发展，经济繁荣，文化灿烂。

材料二：两宋时期；“国家的财政收入约80%自来淮河以南地区”，“丝；棉纺织业和造纸业中心及对外贸易港口多集中在南方”，“苏湖熟，天下足”。

材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之时；见胡服；闻胡语者犹以为怪，至于元，百年之间，四海之内，起居、饮食、声音、器用，皆化而同之”。

材料四：美国学者李约瑟说：“每当人们在中国文献中查找任何一个具体的科技史料时；往往会发现它的主要焦点就在宋代。”恩格斯也说：现在已经毫无疑问地证实了，火药是从中国经过印度传给阿拉伯人，又由阿拉伯人和火药武器一道经过西班牙转入欧洲。”

（1）北宋和元朝的建立者是分别是谁？宋元时期的时代特征又是什么？

（2）结合所学知识；说明材料二中现象出现的原因。

（3）材料三反映了元朝时期的什么历史现象？这一时期出现了一个新的民族；它的名称是什么？

（4）请列出宋元时期除火药以外的其他两项重大发明。30、。公元前770年-公元前476年公元前770年，周平王把都城迁至洛邑（今河南洛阳），史称东周。从此，我国历史进入春秋时期。春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机。公元前475年-公元前221年春秋之后，我国进入战国时期，这时，周王已无足轻重，诸侯国也更少了。主要有齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国，史称战国争雄。以下表述是从上表中得出的；请在答题卡上涂“A”；违背了材料信息所表达的意思的，请在答题卡上涂“B”；是材料信息没有涉及的，请在答题卡上涂“C”。

（1）周平王是春秋时代的开创者；他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯。______

（2）春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关。______

（3）春秋时期是从公元770年至公元476年。______

（4）战国后期；秦国成为七国中最强大的国家。______

（5）春秋、战国两个时期，国家处于长期分裂的状态，共持续500多年。______。31、学习历史的方法很多；对于久远的历史，考古文物资料会给我们很大的帮助，让我们一起走进考古现场，来一场模拟考古吧!

【现场1：河姆渡原始文化遗址】

考察内容：河姆渡人的生活。

河姆渡原始文化遗址出土文物：依次为骨制农具、陶猪《猪纹圆角长方钵（bō）》；稻谷遗存、干栏式建筑想象复原图。

。依据这些考古发现；你能推测出哪些有关河姆渡人生活的结论？（写出3点）

推测1

推测2

推测3【现场2：西安：陕西历史博物馆】

考察内容：“大唐遗宝--何家村窖藏出土文物展”

（注：1970年10月；西安市南郊何家村出土了两瓮一罐，其中收纳金银器；宝玉珍饰、贵重药物、中外钱币等文物共计1000多件，成为考古界公认的二十世纪唐代考古最为重要的发现之一。）

何家村窖藏出土文物依次为：①“开元通宝”金钱（金钱不是流通货币；是用于宫廷赏赐；喜庆活动）、②日本“和同开珎”、③波斯库思老二世银币（库思老二世，即《隋书•西域传》提到的波斯王库萨和）、④唐兽首玛瑙杯（这种角杯源于一种被西方称为“来通”的酒具，在中亚、西亚，特别是萨珊波斯的工艺美术中常见）、⑤鎏金双狮纹银碗（此碗底的主纹饰外围环绕着绳纹圆框的装饰手法，不是中国古代传统的装饰手法，应是波斯萨珊银器影响的产物。狮子来自西方）。

。从上述出土文物中；你能获取哪些历史信息？（最少写出3点）

信息一：

信息二：

信息三：32、你知道我国商朝最著名的青铜器叫什么吗？鼎在中国古代被视为什么的象征？你知道哪些与鼎有关的成语和典故？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】【分析】本题考查的是有关北京人的史实。北京人还没有发明弓箭；不会钻木取火，使用的是天然火，A项更不符合题意，故选D。

【点评】此题较为简单，排除法。2、A【分析】本题主要考查唐朝的民族关系和对外关系相关知识。结合所学知识可知，吐蕃是藏族的祖先，唐太宗时期，吐蕃赞普松赞干布多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答应把文成公主嫁给他。文成公主入藏，带去了中原先进的文化与技术，大大促进了吐蕃经济文化的发展与进步，奠定了汉藏密切交往的基础。因而“文成公主与松赞干布成亲”属于国内民族间的交往，不符合他们选定的主题“唐代的中外交往”。“鉴真东渡宣扬中国文化，玄奘西游天竺取经，新罗派遣唐使来华”都是讲的唐朝的对外关系，符合他们选定的主题“唐代的中外交往”。综合分析，A符合题意。故选A。【解析】A3、A【分析】公元前209年；陈胜；吴广被征发到渔阳戍守长城时，遇雨误期，按秦律误期当斩，陈胜、吴广斩木为兵、揭竿而起，高呼“王侯将相，宁有种乎”，在大泽乡起义，起义军攻下陈，建立了张楚政权。陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。沉重打击了秦王朝，虽然起义失败了，但他们的革命首创精神在我国历史上闪耀着永不磨灭的光辉，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。选项A符合题意。

故选：A。

本题主要考查陈胜；吴广起义的相关史实。掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握陈胜、吴广起义的相关史实。【解析】A4、A【分析】【分析】解答的关键是要弄清楚唐朝的都城是长安不是北京，这位读书人从杭州出发到长安科举考试，经过江南河，邗沟，通济渠，永济渠从洛阳通到北，因此他不可能城过永济渠，本题选A。【点评】本题考察学生对大运河的认识。5、A【分析】据所学知；南朝的祖冲之在世界上第一次把圆周率数值推算到小数点后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间，领先世界近1000年．故这首诗称赞的历史人物是祖冲之．

故选A．

本题考查祖冲之．

本题考查祖冲之，考查学生的识记和理解能力，解题关键是知道祖冲之在世界上第一次把圆周率数值推算到小数点后的第七位数字，领先世界近1000年．【解析】【答案】A6、A【分析】本题考查的是科举制的影响，主要考查学生阅读材料并提取有效信息的能力。依据材料“​科举制度较广泛地向地方各阶层的地主们，打开了入仕的途径”等信息可知，科举制度的实行改善了用人制度，使得有才识的读书人有机会进入各级政府任职，扩大了选拔官员的范围，故A符合题意；BCD不合题意，故排除。故选A。【解析】A7、A【分析】本题主要考查了学生对唐朝盛世经济繁荣的有关知识。从题目中“唐代诗人”、“灌溉工具”、“转来转去自行”，可以推断描写的应该是唐朝的灌溉工具筒车。联系所学知识，唐朝农民创制了新是灌溉工具筒车，筒车又叫水转筒车，随水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，便于灌溉。所以BCD不正确，故选A。【解析】A8、B【分析】元朝的疆域空前辽阔；为对全国实行有效的统治，元朝忽必烈实行行省制度，在中央设中书省，地方设行中书省。行省制度便利了中央对地方的管理，它的创立，是中国省制的开端。此外，元政府在西藏设宣政院，以加强对西藏的管辖，西藏成为元朝正式的行政区；B符合题意。

故选：B。

本题以元朝加强了对边疆地区的有效治理；其中管辖西藏的机构为依托，考查宣政院。注意掌握相关基础知识。

本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握元朝巩固统一的措施。【解析】B二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】祖冲之是世界上第一个把圆周率计算到小数点以后第七位的人；比欧洲人早了约1000年．

故答案为：祖冲之．

本题考查祖冲之和圆周率．

本题考查祖冲之和圆周率，属于基础知识．【解析】祖冲之10、略

【分析】本题考查的是吴道子的相关知识点。吴道子是唐朝著名画家，他的化，注重线条变化，立体感强，风格奔放，开后世写意画的先河。代表作有《送子天王图》。故填吴道子。

【解析】吴道子11、私有贫富分化。【分析】【分析】本题考查我国大汶口原始居民生活的史实；学生应掌握好基础知识。

【点评】考查学生记忆能力。12、略

【分析】①我国是世界上最早种植粟的国家之一；距今6000年前的半坡居民已种植粟；白菜、芥菜等农作物．

②约公元前1600年；成汤战胜夏桀，建立商朝，定都亳（今河南商丘北）．夏朝最后一个君主是桀．

③商朝最后一个王是商纣王．是历史上有名的暴君；他曾使用炮烙之刑等，镇压人民．

④商朝是我国青铜文化的灿烂时期；著名的青铜器有司母戊鼎；四羊方尊等．司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器．

⑤春秋时期；齐桓公任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召扩充疆界，公元前651年，齐桓公葵丘会盟，标志着齐桓公成为春秋时期第一个霸主．

⑥根据所学知识可知；经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家．

故答案为：

①粟．

②桀．

③纣．

④司母戊鼎．

⑤齐桓公．

⑥秦国．

①本题考查的是半坡人原始居民的知识．

②本题考查夏朝的建立和灭亡．

③本题考查的商朝灭亡的知识．

④本题考查的是司母戊鼎的知识．

⑤本题考查春秋时期的第一个霸主．

⑥本题考查商鞅变法的有关内容．

本题考查的是中国古代的重大事件，要理解其影响．【解析】粟；桀；纣；司母戊鼎；齐桓公；秦国13、略

【分析】（1）根据所学知识可知；“尊天子，攘四夷”号令诸侯，公元前7世纪中期，齐桓公召集诸侯会盟，周天子派人参加．齐桓公成为春秋时期第一个霸主．

（2）根据所学知识可知；“治世不一道，便国不法古”的意思是治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利，就不必效法古代的制度，这充分反映了商鞅的改革主张．

故答案为：

（1）齐桓公．

（2）商鞅．

本题以名人辈出为切入点；考查的是齐桓公；商鞅的相关知识点．

本题考查学生对历史史实的准确识记和理解能力．注意掌握齐桓公、商鞅的有关内容．【解析】齐桓公；商鞅14、略

【分析】本题主要考查了学生对唐都长安相关知识的掌握。根据所学知识可知，唐朝都城长安商业繁荣；城中有宫城和皇城；城内分市和坊，市是繁华的商业区，坊是居民住宅区；长安既是各民族文化中心，又是国际性大都市的城市。所以答案是：长安。【解析】长安。三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】这是基础题，需要学生有较好的知识积累，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”指的是元旦（后来叫春节）。【点评】考查宋代的节日。16、√【分析】【分析】北宋张择端的《清明上河图》描述了东京汴河沿岸的风光和繁荣景象；体现了北宋社会生活的丰富多彩。故答案为：正确。

【点评】本题考查的知识点是宋元的绘画艺术成就。17、×【分析】本题主要考查了学生对我国最早人类相关知识的掌握。根据所学知识可知，我国境内已知最早的人类是距今约170万年的元谋人，它生活在云南省元谋县，位于长江流域。所以本题错误。故选F。【解析】F18、略

【分析】

本题考查的是铁木真的相关知识点。成吉思汗名叫铁木真。他是蒙古高原上一个部落的首领。他组织了一支军队，经过多年的征战，打败了周围各部，统一了蒙古。1206年，蒙古贵族召开大会，推举铁木真为汗，尊称他为成吉思汗，蒙古国建立。建立元朝的是忽必烈。故题目错误。

【解析】判断：不正确（或不完全正确）。理由：铁木真完成了蒙古草原的统一，但并未建立元朝。或建立元朝是忽必烈时。19、×【分析】184年；经过精心策划，太平道创立人张角领导的一场有组织；有准备的农民大起义--黄巾起义爆发，起义军在全国各地向东汉王朝发动猛烈进攻，腐败的东汉政权迅速处于土崩瓦解的境地。最终，由于东汉军队的残酷镇压，黄巾起义被镇压下去，但起义沉重打击了东汉的统治。黄巾起义不是中国历史上第一次农民大起义，中国历史上第一次农民大起义是大泽乡起义。

故答案为：

×。

本题考查了黄巾起义。东汉中期以后；由于继位的皇帝大多年幼，不能主政，形成了外戚与宦官交替专权的局面，这种恶性循环最终动摇了东汉的统治，东汉王朝走向了衰亡。

本题考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记黄巾起义的领导人、结果、影响与大泽乡起义的地位。【解析】×20、×【分析】【分析】使用磨制石器的时代被称为新石器时代；使用打制石器的时代被称为旧石器时代。故答案为：错误。

【点评】本题考查的是原始社会生产力发展的知识点。21、×【分析】【分析】依据所学知识可知；唐朝最著名的书法家颜真卿创立了雄浑敦厚的新书体，人称“颜体”。颜真卿是继王羲之之后我国书法史上最有成就的大书法家。所以此题错误。

【点评】本题主要考查学生对颜真卿成就的准确识记。繁荣与开放的社会·辉煌的隋唐文化（二）四、材料题(共4题，共28分)22、略

【分析】

（1）本题考查孔子和孟子的思想和治国主张．孔子主张以德治国；孟子发展孔子学说形成了仁政治国的思想，要求统治者省刑罚，薄税敛．

（2）本题考查韩非子的思想主张及对秦朝的影响．韩非子主张法治；成为秦朝的理论基础．

（3）本题考查正确的治国方略．理解：法治与德治必须结合．

本题以材料题的形式，考查儒家和法家的治国主张及影响．【解析】（1）由材料一“治理国家要以德来感化人民”可知；孔子主张以德治国．由材料二“王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛可使制梃以挞秦楚之坚甲利兵矣”可知，孟子发展孔子学说形成了仁政治国的思想，要求统治者省刑罚，薄税敛．

（2）由材料三“夫严刑者；民之所畏也；重罚者，民之所恶也．吾以是明仁义爱惠之不足，而严刑重罚之可以治国也．”可知，韩非子主张法治，通过严刑峻法来控制人民．韩非子的思想成为秦朝的理论基础，严刑峻法导致秦朝暴亡．

（3）由材料四“现代国家固然需要强调依法治国；但也要强调以德治国．法治与德治必须结合．”可知，正确的治国方略应是法治和德治相结合．

故答案为：

（1）以德治国或为政以德；仁政治国；省刑罚；薄税敛．

（2）主张：法治；建立中央集权专制统治；韩非子的思想成为秦朝的理论基础，严刑峻法导致秦朝暴亡．

（3）法治和德治相结合．23、略

【分析】

本题以唐朝；宋朝与少数民族的关系为切入点；考查唐朝的民族关系、宋朝的民族关系．

本题以唐朝的民族关系、宋朝的民族关系为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力．【解析】（1）由材料一可以看出；唐朝通过打败少数民族政权的进攻，在少数民族地区设立机构对其进行有效管辖；对少数民族首领进行册封；和少数民族进行通婚和亲．由材料二可以看出，宋朝与少数民族进行战争，战争中始终处于劣势，以妥协议和而与其他少数民族政权并立．

（2）由“密切了唐朝与吐蕃的交流”“这使得宋和其他少数民族政权之间保持了长时间的友好交往”可以看出唐；宋处理民族关系的不同方式产生的相同影响是促进了中原和少数民族之间的交往发展；推动了边疆少数民族的发展．

（3）本题为开放性试题；言之有理即可．不论在统一的政权下，还是在汉族和少数民族政权并立的时期，民族间的友好交往是民族关系发展的主流．

故答案为：

（1）唐朝通过打败少数民族政权进攻；在少数民族地区设立机构对其进行有效管辖；对少数民族首领进行册封；和少数民族进行通婚和亲．宋朝与少数民族进行战争，战争中始终处于劣势，以妥协议和而与其他少数民族政权并立．两宋先后被少数民族灭亡．

（2）促进了中原和少数民族之间的交往；推动了边疆少数民族的发展．

（3）不论在统一的政权下，还是在汉族和少数民族政权并立的时期，民族间的友好交往是民族关系发展的主流．24、略

【分析】

本题考查孔子的相关知识．孔子生活在春秋末期；鲁国人，是我国著名的思想家；政治家、教育家，儒家学派的创始人．

本题主要考查孔子的教育思想．主要考查学生的分析归纳和综合运用历史史实的能力．【解析】据“学而时习之；不亦说乎．”；“知之为知之，不知为不之．”、“三人行，必有我师焉．”可知，是孔子的三段话，教育我们对学过的知识要时常温习，要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成．当今社会日新月异，突飞猛进，是知识信息爆炸的年代．我们的学习来不得半点的松懈和怠慢，学无止境，只有终身学习，才能赶上时代的步伐，永不落伍．

故答案为：

经常复习旧知；要有老老实实的学习态度；诚实求学，虚心请教；向能者学习，甚至向不如自己的人请教．（言之有理答出三点即可）25、（1）据据材料一所提供的信息可知；材料一是商鞅变法的措施。经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国奠定了基础。

（2）材料一所列主要变法措施中；除改革土地制度，奖励军功；严明法令之外，还有推行郡县制对后世影响深远。

（3）材料二中李白所盛赞的“秦王”是秦始皇（嬴政）。由此可以看出这里李白是在赞扬秦始皇统一天下的功绩。从公元前230至公元前221年；秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，有利于统一的多民族国家的形成发展，为中华民族的发展做出了重要的贡献。

（4）据材料三两幅图片所示；秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是统一文字；统一货币。秦灭六国以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书。春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。

故答案为：

（1）材料一是：商鞅变法。作用：经过商鞅变法；秦国富强起来；为以后兼并六国奠定了基础。

（2）推行郡县制。

（3）秦始皇（嬴政）。

（4）统一文字。统一货币。（答统一货币和统一文字亦可）【分析】

本题主要考查商鞅变法；秦朝巩固统一的措施的相关史实。注意商鞅变法和秦统一六国的关系。

本题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记商鞅变法、秦朝巩固统一的措施的相关史实。【解析】【小题1】（1）据据材料一所提供的信息可知；材料一是商鞅变法的措施。经过商鞅变法，秦国富强起来，为以后兼并六国奠定了基础。

（2）材料一所列主要变法措施中；除改革土地制度，奖励军功；严明法令之外，还有推行郡县制对后世影响深远。

（3）材料二中李白所盛赞的“秦王”是秦始皇（嬴政）。由此可以看出这里李白是在赞扬秦始皇统一天下的功绩。从公元前230至公元前221年；秦王嬴政陆续灭掉六国，建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家，有利于统一的多民族国家的形成发展，为中华民族的发展做出了重要的贡献。

（4）据材料三两幅图片所示；秦朝为巩固统一采取的两项重要措施是统一文字；统一货币。秦灭六国以后，秦始皇统一文字，把小篆作为全国的规范文字，后又推行笔画更为简单的隶书。春秋战国时期，货币的形制、重量各不相同。秦统一全国后，秦始皇规定以秦国货币圆形方孔钱为标准样式，统一全国货币。

故答案为：

（1）材料一是：商鞅变法。作用：经过商鞅变法；秦国富强起来；为以后兼并六国奠定了基础。

（2）推行郡县制。

（3）秦始皇（嬴政）。

（4）统一文字。统一货币。（答统一货币和统一文字亦可）【小题2】【小题3】【小题4】五、识图题(共3题，共9分)26、略

【分析】（1）本题主要考查了百家争鸣的有关知识。根据所学知识；春秋战国时期，社会急剧变化，许多问题亟待解决，各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成了“百家争鸣”的学术繁荣局面。

（2）本题主要考查了百家争鸣的代表人物及观点。结合所学可知：墨子是墨家学派创始人；主张“兼爱”（消除贵贱分别，同等的去爱所有的人）；“非攻”（谴责战争给人民带来的灾难），墨家思想代表平民百姓的愿望；孟子儒家学派的代表人物，他主张“仁政”，进一步提出“民为贵，社稷次之；君为轻”的观点，他的伦理观点是“性本善”；庄子是道家学派的代表人物，主张道法自然，无为而治，一切顺其自然，不可强求；韩非子是法家学派的创始人，韩非子认为历史是向前发展的，当代必然胜过古代，主张“法治”，建立中央集权的封建国家，主张君主要利用权术驾驭大臣，以绝对的权威来震慑臣民。

（3）本题主要考查了孔子的治国思想。结合所学并分析漫画可知；孔子是儒家学派的创始人，他的理论的核是“仁”和“礼”，主张治理国家要“为政以德”，以德教育感化别人，这种思想包含了民本思想，孔子重视道德教育，特别是个人修养，强调关爱别人，用社会规范约束自己的行为。

（4）本题主要考查了学生对知识学以运用的能力。结合诸子百家的各派主张可知；①儒家主张以德教育感化别人，先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。②道家主张道法自然，无为而治，一切顺其自然，不可强求，所以此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。③法家主张“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误。④墨家思想代表普通学生的愿望，主张“兼爱”（消除贵贱分别，同等的去爱所有的人）；“非攻”（谴责战争给人民带来的灾难），提倡该学生自己把纸屑捡入垃圾桶中，以维持教室的整洁。

【解析】（1）百家争鸣。

（2）兼爱非攻——墨子；以法治国——韩非子。

（3）为政以德等。（以德教化人民）

（4）①儒家的思想教化；先制定一套班级卫生的礼仪规范，加强对该同学的思想教育。②道家的顺其自然、无为而治；此事与我无关，不与置否，让环境改变该同学的行为。③法家的“用刑罚加强统治”的思想；用严厉的手段对该同学进行惩罚，如罚款等方式，并跟踪督促其改正错误。④墨家的“兼爱”思想；自己把纸屑捡入垃圾桶中，尽力维持教室的整洁。27、略

【分析】（1）本题考查的是郑和下西洋的时间。明朝前期，我国是世界上强盛的国家。为了加强同海外各国的联系，明成祖派郑和下西洋。郑和下西洋是在明成祖在位期间进行的壮举。（2）本题考查的是郑和下西洋的目的。明朝前期，社会稳定，我国是世界上强盛的国家，明成祖希望“耀兵异域，示中国富强”，以招徕诸番来朝，发展与诸番的友好关系，希望以外交手段来巩固自己的帝位。为了加强同海外各国的联系，宣扬国威，明成祖朱棣派郑和出使西洋。（3）本题考查的是郑和下西洋的路线。郑和的船队拥有当时世界上最先进的船只和航海技术，船上配备航海图和罗盘针。船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间，到达亚非三十多个国家，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。（4）本题考查的是郑和下西洋的意义。郑和下西洋开辟了从中国到东非的航路，到达亚非三十多个国家，与当地人民公平贸易，以丝绸、瓷器等物品换回香料、药材等特产，不计经济效益，促进了中国与亚非各国的友好往来和经济交流，而且推动了华侨移居南洋，促进了南洋地区社会经济的发展，是世界航海史上的奇迹。【解析】（1）明成祖（朱棣）。（2）为了加强同海外各国的联系。（宣扬国威）（3）太平洋和印度洋之间；非洲东海岸和红海沿岸。（4）促进了中国与亚非各国的经济交流，加强我国和亚非各国的友好关系。28、略

【分析】（1）本题主要考查学生对史料的区别能力。联系所学可知，文献史料是记载在书上的，实物史料是货真价实的东西。如各类遗物、遗址、建筑、碑刻、雕塑和绘画等。观察图片可知，唐朝和日本的这两枚铜钱是古代遗物，属于实物资料。故选B。（2）本题主要考查学生从历史图片中获取历史信息的能力。认真阅读图片可知，第一幅图片是唐朝的铜钱，第二幅图片是日本的铜钱；唐朝的铜钱铸于621年，日本的铜钱铸于708年；唐朝的铜钱和日本的铜钱的样式相仿；唐朝的铜钱和日本的铜钱的形状相同；日本的铜钱上的文字和中国的汉字相似等。（3）本题主要考查学生从历史现象中总结历史结论的能力。根据对两幅图片的解读可知，唐朝的铜钱铸于621年，日本的铜钱铸于708年，唐朝的铜钱比日本的早了近一个世纪；唐朝的铜钱和日本的铜钱的样式相仿；唐朝的铜钱和日本的铜钱的形状相同；日本的铜钱上的文字和中国的汉字相似。说明日本仿效中国的铜钱创造了自己的铜钱，仿效中国的文字，创制了自己的文字。即唐朝文化对日本有很大的影响。【解析】（1）B（2）第一幅图片是唐朝的铜钱，第二幅图片是日本的铜钱；唐朝的铜钱始铸于621年，日本的铜钱始铸于708年；唐朝的铜钱和日本的铜钱的样式相仿。（3）唐朝文化对日本的影响。六、简答题(共4题，共40分)29、略

【分析】

（1）本题考查宋元时期的史实．

（2）本题考查两宋时期经济发展．

（3）本题考查民族融合．

（4）本题考查四大发明．

本题主要考查学生对宋元时期相关知识点的掌握，重点识记宋元时期的科技、经济、民族关系等内容与影响．【解析】（1）依据课本知识；公元960年，赵匡胤在出兵北伐的途中，发动了政变，迫使周恭帝退位，建立了宋王朝，这就是著名的“陈桥兵变”．赵匡胤便是宋朝的开国皇帝“宋太祖”．成吉思汗铁木真，他于1206年建立蒙古国，结束蒙古草原分裂的局面．成吉思汗死后，忽必烈即汗位，于1271年定国号为元，1272年定都大都，忽必烈就是元世祖．1276年灭掉南宋．宋朝时民族政权并立，蒙古人陆续消灭割据政权，结束分裂局面，忽必烈在位时实现了民族政权的统一．

（2）从唐朝中晚期到五代；宋朝；南方战乱较少，许多中原人南迁，带去先进的技术，增加了南方的劳动人手；加上南方自然条件优越，江南地区的农业迅速发展，逐渐超过北方．至南宋时，经济重心南移最后完成．此时政府的财政收入，主要来自南方特别是东南地区．

（3）根据材料“至于元；百年之间，四海之内，起居；饮食、声音、器用，皆化而同之”，可以看出此时民族融合的现象．元朝的统一给各族人民互相交往和学习提供了有利的环境．当时，许多信仰伊斯兰教的阿拉伯人、波斯人迁入中国，同维吾尔、蒙、汉等民族逐步融合，形成了一个新的民族--回族．

（4）四大发明为造纸术；指南针、火药及印刷术；其中除造纸术外，其余三项都在宋代达到成熟．

故答案为：

（1）赵匡胤；忽必烈；从民族政权并立到完成统一．

（2）南方战乱较少；中原人大量南迁；南方自然条件优越．

（3）民族融合；回族．

（4）印刷术，指南针．30、略

【分析】（1）据表格可知；春秋时期王权衰落，周王统治出现了严重危机，故“周平王是春秋时代的开创者，他在位时期，周王权利很大，可以号令诸侯”的叙述违背了材料信息所表达的意思，故涂B．

（2）据表格“春秋时期王权衰落；周王统治出现了严重危机”和“春秋之后，我国进入战国时期，这时，周王已无足轻重”可知，“春秋争霸和战国争雄局面的出现都与周王权力衰落有关”的叙述是从上表中得出