2025年人教A新版八年级生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版八年级生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列动物的发育是完全变态发育的是（）A.蚊子B.蟋蟀C.蝗虫D.豆娘2、按照“能否产生种子”这一特征；我们把玉米归类为（）

A.被子植物。

B.裸子植物。

C.种子植物。

D.单子叶植物。

3、【题文】“健康饮食，健康生活”。关于食品安全与艘康生活方式，下列认识正确的是A.吸食毒品会损害人体的神经系统、呼吸系统，还会让人染上毒痛B.淋病是由淋球菌引起的性传播疾病，其病原体是淋病患者C.免疫具有抵抗病菌侵人、防止疾病发生的功能，因而总是对人体有益D.服用药物时，只需关注药物说明书中的作用与用途、用法和用量、有效期4、【题文】关于青蛙的幼体和成体的说法，错误的是A.蛙的幼体和成体都可以生活在水中B.幼体用鳃呼吸，成体用肺和皮肤呼吸C.幼体有尾，成体无尾D.幼体和成体均无四肢5、关于生物的生殖和发育的描述正确的是（）A.蝗虫的发育要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期B.青蛙的个体发育起点是刚孵化的小蝌蚪C.鸟卵的结构中能发育成雏鸟的结构是胚盘D.青蛙的发育属于完全变态发育6、下列疾病属于传染病的是（）A.近视眼B.骨折C.贫血D.“非典”7、下列各组植物类群名称，哪一个选项中的两个类群不属于同一个分类等级A.种子植物和裸子植物B.单子叶植物和双子叶植物C.苔藓植物和蕨类植物D.裸子植物和被子植物8、若用R表示显性基因，r表示隐性基因，则具有显性性状的个体的基因组成为（）A.RRB.RrC.RR或RrD.rr9、随着人们欣赏水平的提高，花农想使一棵杜鹃花变得五彩缤纷，你认为他用什么方法可以达到目的（）A.扦插B.嫁接C.压条D.种子评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)10、泌尿系统的卫生保健不包括A.适时适量饮水B.膀胱过度膨胀时再排尿C.防止尿道感染D.及时治疗扁桃体炎、咽炎等疾病11、下列植物中属于国家一级保护植物的是（）

A.铁线蕨。

B.红桧。

C.桫椤。

D.银杏。

12、下列可以用来酿酒的微生物是（）A.酵母菌B.乳酸菌C.醋酸杆菌D.霉菌13、化学起源说认为，原始生命形成的场所是（）A.原始大气B.高山上C.原始海洋D.陆地上14、小儿接种百白破三联疫苗可预防的传染病是：A.结核病B.百日咳C.白喉D.以上三种都可以评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)15、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，它们的结构基本相似，一般由______外壳和内部的______组成．16、家鸽的受精方式是____，青蛙的受精方式是____，他们的生殖方式都是____．17、血液里____的数量过少，或者____中的____含量过少叫贫血．一般的贫血患者，应该多吃一些含____和____质丰富的食物．18、据图回答问题．

（1）写出各序号所示结构的名称．①____，②____，③____．

（2）在①②③这三部分结构中能进行气体交换的是____．鸟类吸气时，气流的流动方向是____（用图中代码填写）．

（3）鸟类的身体中③所示的结构很发达，它一端与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到____里．这个结构使鸟类具有____呼吸的特点．

（4）鸟的外形呈____型；鸟的____变成翼；与其它部位的肌肉相比，鸟的胸肌____；从家鸽的骨骼特点可知，鸟类骨骼有____、____等特点．这些特点都是与其飞行生活相适应的．

19、【题文】人体的膝关节、肘关节、脊椎都属于活动的连结。（）20、利用动物做____，生产人类所需要的某些物质，这就是____。评卷人得分四、判断题(共4题，共32分)21、开花植物种子的营养储存方式有两种，一种是将营养储存在子叶中；另一种因没有子叶，所以将营养储存在胚乳中．______（判断对错）22、行走是人独特的运动方式．______（判断对错）23、嫁接到黄玫瑰上的红玫瑰枝条成活后会开红花．______（判断对错）24、生物体细胞的细胞核中染色体成对存在，分别来自父方和母方。评卷人得分五、实验探究题(共2题，共4分)25、某生物兴趣小组以大豆种子为实验材料对植物种子萌发所需的条件进行探究。现将他们的实验设计与结果整理于如下表，请分析表格内容，回答有关问题：（表中未说明部分，均认为条件适宜）。组别装置标号种子所处的环境种子数发芽率（%）温度（℃）湿度光照湿度光照甲A25潮湿有光10096B5潮湿有光10000乙C25干燥无光50D25潮湿无光5100100丙E25潮湿有光10097F25潮湿无光1009898（1）甲组探究所提出的问题是_______________？（2）乙组的实验设计与甲、丙两组相比，设计上存在着缺陷，请指出_____。（3）装置A、E、F中均有未萌发的种子，原因是_________。（4）一粒大豆是由花的___发育来的，大豆萌发初期时有机物逐渐减少的原因是________________。（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现装置_____中的幼苗长势很好。26、在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科植物的叶片上，常能看到一些深绿色的小肉虫，这就是菜青虫，说明菜青虫喜欢取食这一类植物。菜青虫的成虫是菜粉蝶，常穿梭于花间。（6分）某学习小组为了探究菜青虫的生活习性，提出“菜青虫取食十字花科植物是不是一种先天性行为”的问题，进行如下实验：(1)本探究活动中，作出的假设是菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。(2)用于实验的菜青虫卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的量相同。(3)在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是。(4)在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议。从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习行为，便探究具有可信度。(5)本实验应重复进行了1~2次，取几次的平均值，目的是减少误差，避免偶然性，实验更能真实的反应问题。(6)实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。(7)探究实验还有一个重要的步骤，就是个小组之间还应当进行交流表达。评卷人得分六、简答题(共4题，共32分)27、判断题。（正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”）（1）动物的行为就是指动物的各种运动方式，如爬行、奔跑、游泳、跳跃等。（）（2）“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面下产卵。（）（3）禁止近亲结婚的目的是减少遗传病发生的概率（）（4）细菌与藻类植物一样它们的营养方式都属于自养。（）（5）动物行为的产生只与其神经系统有关。（）（6）极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以适应北极的寒冷气候。（）（7）蝌蚪不仅用腮呼吸，还用肺呼吸，因此被称为两栖类。（）（8）我们保护动物多样性，就是要禁止开发和利用动物资源。（）（9）对动物行为的研究有观察法和试验法，其中试验法是最重要的。（）（10）在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被食的关系，这种营养系形成了食物链。（）28、生物分类就是依据某一标准将生物分门别类；即把具有相同特征的生物或生物结构归为一类。这是一种重要的思想方法。如图是将不同生物分为A；B、C、D四类的示意图，请据图回答下列问题。

（1）图中将细菌；酵母菌、衣藻、草履虫归为A类；依据是它们都是______。

（2）将衣藻和葫芦藓；小麦、大豆归为B类；依据是它们在自然界中都属于______。将除病毒以外的其他生物都归为D类的依据是______。

（3）如果把B类生物细分；一类是衣藻；葫芦藓，另一类是小麦、大豆，则分类的依据应该是______；若进一步对小麦和大豆分类，小麦属于______植物，大豆属于______植物。

（4）C类生物同属于动物，若依据有无脊柱可分为______和______两类。29、请根据以下材料；完成有关的探究实验：

资料一：繁殖期间的雄性三刺鱼腹部会变成红色；相互间经常发生猛烈的搏斗．

资料二：身穿红色衣服的人经过鱼缸时；鱼缸中腹部变红的三刺鱼会出现攻击行为，而对穿非红色衣服的人无反应．

为了探究引发繁殖季节的雄性三刺鱼发生攻击行为的诱因；生物实验小组将自制的4种模型分别投入到4个鱼缸中（内有大小基本相同的繁殖期间的雄性三刺鱼各1条），观察三刺鱼的反应情况．模型形状与颜色和三刺鱼的反应情况见表：

。鱼缸模型三刺鱼的反应1号三刺鱼外形，腹部灰褐色无反应2号三刺鱼外形，腹部红色有攻击行为3号鲳鱼外形，腹部灰褐色无反应4号鲳鱼外形，腹部红色有攻击行为（1）1号和2号；3号和4号两组对照实验的变量都是______；通过这组对照实验；你得出的实验结论是______

（2）若以鱼体外形为实验变量；上表中可以形成的对照实验组合有______．

（3）雄三刺鱼的攻击行为是由它体内的______物质所决定的，这种行为属于______行为．30、如图观察鸡受精卵的结构；鸡卵卵黄上的小白点是胚盘将来发育成______，位于钝端的气室为胚盘提供______，鸡卵产出后，要使胚胎继续发育，必需的环境条件是______。

A．适宜的温度B．充足的养料C．一定的水分D．雌鸽孵卵参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、A【分析】试题分析：完全变态发育，昆虫在个体发育中，经过卵、幼虫、蛹和成虫等4个时期的叫完全变态发育．完全变态发育的幼虫与成虫在形态构造和生活习性上明显不同，差异很大．如蝶、蚊、蝇、菜粉蝶、蜜蜂，蚕等。故选A。考点：本题考查的是对完全变态发育的理解，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】A2、C【分析】

被子植物和裸子植物都能产生种子并用种子繁殖；属于种子植物，种子植物是植物界最高等的类群．裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被．被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实．

根据繁殖方式的不同；植物分孢子植物和种子植物．玉米靠种子繁殖后代．

故选：C．

【解析】【答案】根据繁殖方式的不同；植物分孢子植物和种子植物．种子植物能结种子，用种子繁殖后代，包括裸子植物和被子植物，据此解答．

3、A【分析】【解析】

试题分析：A.吸食毒品会损害人体的神经系统；呼吸系统；还会让人染上毒痛，符合题意；

B.淋病是由淋球菌引起的性传播疾病；其病原体是淋球菌，淋病患者属于传染源，故不符合题意；

C.免疫具有抵抗病菌侵人；防止疾病发生的功能；也有对人体有害的一面，比如器官移植时的排斥现象，故不符合题意；

D.安全用药是指根据病情需要；在选择药物的品种；剂量和服用时间等方面都恰到好处，充分发挥药物的最佳效果，尽量避免药物对人体所产生的不良反应或危害，故不符合题意。

考点：健康的生活方式。

点评：此题是基础题，难度一般，结合生活解答此题。【解析】【答案】A4、D【分析】【解析】

试题分析：青蛙的发育过程为：蛙的生殖发育过程为：雄蛙先鸣叫吸引雌蛙；雌蛙来后雌雄蛙抱对，促进两性生殖细胞排出，两性生殖细胞在水中结合形成受精卵，许多受精卵在一起形成卵块，受精卵孵化出小蝌蚪，有尾，用鳃呼吸，小蝌蚪先长后肢，再长前肢，最后尾巴逐渐消失，变成小幼蛙，幼蛙逐渐长成成蛙，受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼体和成体在系统结构和生活习性上差异很大，青蛙幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，用肺呼吸，像这样的发育属于变态发育，所以幼体和成体均无四肢的说法错误，故选D。

考点：本题考查的是两栖动物的主要特征。【解析】【答案】D5、C【分析】解：A；蝗虫的发育属于不完全变态发育；其过程包括：受精卵→若虫→成虫，无蛹期，A错误；

B；青蛙属于两栖动物；其生殖和幼体发育必须在水中进行，体外受精（水中受精），水中卵生，个体发育起点是受精卵，B错误；

C；胚盘含有细胞核；内有遗传物质，是由受精卵分裂形成的．是进行胚胎发育的部位，将来发育成雏鸟，C正确；

D；青蛙的发育过程是：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙；青蛙的幼体和成体在形态结构和生活习性上差异很大，属于变态发育，D错误．

故选：C．

昆虫的发育分为完全变态发育和不完全变态发育．一生经过受精卵→幼虫→蛹→成虫四个阶段；且幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别明显，这种发育过程叫做完全变态．一生经过受精卵→幼虫→成虫三个阶段，且幼虫和成虫的形态结构和生活习性没有明显差别，属于不完全变态．

熟知各类生物的生殖发育特点是解答此题的关键．【解析】【答案】C6、D【分析】解：传染病是有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源；传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。

A；先天性近视（先天性轴性近视）的发病机制有多种学说；主要起因于遗传，亦可起因于胚胎发育异常，均属病理性近视眼，最终多表现为高度近视眼（另有一类病理性近视眼继发于某些眼病或全身性疾病，可出现于年幼、发育期或成年期），故不符合传染病的特征。

B；骨折是不小心弄断骨头；不属于传染病，不符合题意。

C；贫血是由于人体缺乏蛋白质和铁元素等所引起的疾病；不符合题意。

D；非典一种因感染SARS冠状病毒引起的新的呼吸系统传染性疾病；不符合题意。

故选：D。

判断是否是传染病应主要考虑一下几个方面：1：应该是有病原体引起的；2；具有传染性和流行性．3、感染后可产生免疫．

传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．【解析】D7、A【分析】【分析】此题主要考查的是植物的分类的知识。熟练掌握各类植物的分类特点和等级关系是解题的关键。【解答】A.种子植物包括裸子植物和被子植物；因此种子植物和祼子植物不属于同一个等级，故A符合题意；

B.单子叶植物和双子叶植物同属于被子植物；是一个等级，故B不符合题意；

C.苔藓植物和蕨类植物都是孢子植物；属于一个等级，故C不符合题意；

D.裸子植物和被子植物同属于种子植物；属于一个等级，故D不符合题意。

故选A。【解析】A8、C【分析】解：在遗传学上，把具有一对相同性状的纯种杂交一代所显现出来的亲本性状，称为显性性状，把未显现出来的那个亲本性状，称为隐性性状。控制显性性状的基因，称显性基因，通常用大写英文字母表示，如用R表示显性基因。控制隐性性状的基因，称隐性基因，通常用小写英文字母表示，如r表示隐性基因。控制生物性状的一对基因都是显性基因或者一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状，则具有显性性状的个体的基因组成为RR或Rr；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状，如rr。

故选：C。

生物体的某些性状是由一对基因控制的；而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。

解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性性状以及基因的传递。【解析】C9、B【分析】解：由分析可知嫁接属于无性繁殖；没有精子和卵细胞结合成受精卵的过程，因而后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定，而砧木一般不会对接穗的遗传性产生影响。因此要使一棵杜鹃花变得五彩缤纷，可采用的繁殖方法是嫁接，可以用不同品种的杜鹃花的枝或芽做接穗，嫁接到一棵杜鹃花树上即可。可见B正确。

故选：B。

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．据此作答．

熟练掌握嫁接的知识，最好既能用已掌握的知识解答题目，又能用所学的知识指导我们的生产生活．【解析】B二、多选题(共5题，共10分)10、BD【分析】试题分析：健康人每昼夜大约排尿1.5升．人体摄取的水量和排出的水量必须维持在相对的平衡．我们每天应该喝适量的开水，这样不但有利于体内的废物随着尿液及时的排出体外，而且对调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞正常的生理功能。当然也要注意防止尿道感染。故选：BD考点：排尿的意义．【解析】【答案】BD11、BD【分析】

桫椤是现存唯一的木本蕨类植物；极其珍贵，堪称国宝，被众多国家列为一级保护的濒危植物．隶属于较原始的维管束植物-蕨类植物门，桫椤科，桫椤是古老蕨类家族的后裔，可制作成工艺品和中药，还是一种很好的庭园观赏树木．

银杉；水杉、银杏一起被誉为植物界的“大熊猫”；国家一级保护植物．其种子外无果皮包被，裸露，属于裸子植物．红桧、铁线蕨不是一级保护植物．

故选：BD．

【解析】【答案】此题考查的是我国的一级保护植物的知识；可借助于查阅相关的资料，据此解答．

12、AD【分析】解：①制曲：在原料中加入曲霉；酵母菌等酿酒用的有益微生物并扩大培养；

②糖化：在霉菌将原料中的淀粉分解成葡萄糖；

③发酵：在无氧的条件下；酵母菌将葡萄糖转变成酒精；

④蒸馏：将发酵的谷物加热；分离出其中的酒精．

可见在酿酒的过程中用到的微生物主要是酵母菌；此外含有霉菌．

故选：AD．

酿酒的过程包括：制曲；糖化、发酵、蒸馏四个过程．

回答此题的关键是要明确酿酒的过程．【解析】AD13、BC【分析】解：化学起源学说认为：原始大气在高温；紫外线以及雷电等自然条件的长期作用下；形成了许多简单的有机物，随着地球温度的逐渐降低，原始大气中的水蒸气凝结成雨降落到地面上，这些有机物随着雨水进入湖泊和河流，最终汇集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的热汤，其中所含的有机物，不断的相互作用，经过及其漫长的岁月，逐渐形成了原始生命，因此原始海洋是原始生命的摇篮．

故选：C

随着认识的不断深入和各种不同的证据的发现；人们对生命起源的问题有了更深入的研究，其中化学起源说是被广大学者普遍接受的生命起源假说．

此题考查了原始生命形成的场所：原始海洋．【解析】BC14、BC【分析】试题分析：疫苗只是针对相应的传染病才有预防作用，因为它是通过该种传染病的病原体的抗原性来研制成的，目前并不是所有的传染病都有疫苗．疫苗是指用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，将它接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力．百白破疫苗是百（百日咳）、白（白喉）、破（破伤风）三联混合制剂的简称，白百破三联疫苗是由白喉类毒素、百日咳菌苗和破伤风类毒素按适当比例配置成的，用来预防白喉、百日咳、破伤风三种疾病．故选：BC考点：计划免疫及其意义．【解析】【答案】BC三、填空题(共6题，共12分)15、蛋白质遗传物质【分析】解：病毒同所有生物一样；具有遗传；变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞构造，主要由内部的核酸（遗传物质）和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体．

故答案为：蛋白质；遗传物质．

此题考查的知识点是病毒的结构．解答时可以从病毒的结构特点和生活方式方面来切入．

解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点．【解析】蛋白质遗传物质16、略

【分析】

青蛙的生殖特点是体外受精；体外发育、卵生；其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，发育特点是有早成雏和晚成雏两种．二者的生殖方式都是卵生．

故答案为：体内受精；体外受精；卵生．

【解析】【答案】回答此题的关键要明确鸟类；两栖动物的生殖和发育特征；据此答题。

17、略

【分析】

贫血的原因是红细胞过少或者血红蛋白过少；而血红蛋白是一种含铁的蛋白质，贫血患者应当多吃含铁和蛋白质丰富的食物．

故答案为：红细胞；血红蛋白；蛋白质；铁；蛋白质．

【解析】【答案】本题考查的是血液的成分和主要功能以及人体需要的主要营养物质．做此题要了解红细胞的特点；区分缺铁性贫血和营养不良性贫血．成熟的红细胞没有细胞核，富含血红蛋白．血红蛋白是一种含铁的蛋白质，呈红色．

18、略

【分析】

（1）①气管；②气囊；③肺；

（2）吸气时气体进入家鸽的路线是由气管进入肺再进入气囊．

（3）鸟的体内有发达的气囊；它们分布在内脏器官之间，有的还突人到骨的空腔里，它的一端与肺相通，能减少内脏之间的摩擦．家鸽吸气时，空气进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换．这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸．双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它大大提高了气体交换的效率．

（4）鸟的体形呈流线型；可减少飞行时空气的阻力，适于飞行，体表被覆羽毛，前肢特化成翼，有大型的正羽，彼此部分重叠排成扇形，利于扇动空气，完成飞行动作．鸟类的骨有的薄，有的骨愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，内充气体，这样的骨骼既可以减轻身体的重量，又能加强坚固性，适于飞翔生活．而家鸽的胸骨上有高耸的突起部分叫做龙骨突，龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌，收缩有力，利于牵动两翼可完成飞行动作，适于飞行．

故答案为：（1）气管；气囊；肺；（2）肺；①③②；（3）内脏；双重呼吸；（4）流线；前肢；胸骨前突；长骨中空。

【解析】【答案】此题主要考查的是鸟类适于飞行生活的特点；据此作答．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：骨连结有三种形式；分别是活动的连结；半活动的连结和不活动的连结，其中活动的连结叫做关节，比如膝关节、肘关节，脊椎属于半活动的连结，所以此题的说法是错误的。

考点：本题考查的是骨连结。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记常见的关节。【解析】【答案】错20、生产车间生物反应器【分析】【解答】利用生物（如动物）做“生产车间”；生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．科学家正利用动物作为“生产车间”生产人类所需的某种物质，如人类把控制合成人乳铁蛋白的基因转入某种动物的体内，使这种动物产生和分泌人们所需的人乳铁蛋白。

【分析】此题是基础题，解答此题的关键是理解生物反应器的概念，难度一般。四、判断题(共4题，共32分)21、×【分析】解：双子叶植物种子主要有种皮和胚构成．单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；而胚是种子的主要结构，它包括子叶、胚芽、胚轴、胚根四部分，胚是发育新植株的结构，一般的单子叶植物种子的营养物质储存在胚乳中，双子叶植物种子中没有胚乳，营养物质储存正在子叶中，题干说法错误．

故答案为：×

单子叶植物种子由种皮；胚和胚乳组成；双子叶植物种子由种皮、胚组成，胚由受精卵发育而成．

掌握单子叶植物和双子叶植物的不同点是解题的关键．【解析】×22、×【分析】解：动物的运动方式有行走；飞行、游泳、跳跃和爬行等．其中动物的行走：用四肢（或两肢）将身体支撑起来；并通过四肢的交替前伸和后蹬使整个身体向前运动的方式，如猫、狗、马、鸡等．所以行走并不是人类独特的运动方式．

故答案为：×

动物因种类不同；生存环境各异，其运动方式也大相径庭，动物运动的方式多种多样，主要有飞行如鸟类；奔跑、跳跃、行走、爬行、蠕动如蚯蚓、游泳等方式．

自然界中的动物多种多样，运动是动物的重要特征，不同的动物借助不同的结构进行运动．【解析】×23、√【分析】解：嫁接属于无性生殖；后代一般不会出现变异，能保持嫁接上去的接穗优良性状的稳定．题干中的红玫瑰是接穗，因此，则嫁接后的枝条所开的花和接穗的一样，即会开红花．故说法正确．

故答案为：√．

嫁接是指把一个植物体的芽或枝；接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体．

嫁接属于无性生殖的方式；具有无性繁殖的优点，即后代能保持亲本的性状，此方法应用很广．

明确嫁接的有关知识是解题的关键．【解析】√24、A【分析】【解答】进行有性生殖的生物体；体细胞染色体数目成对的，在形成生殖细胞的过程中，成对的染色体分开，每对染色体中的一条进入精子或卵细胞中，因此生殖细胞中的染色体数比体细胞中的少一半，因此生殖细胞中染色体的数目是成单的．由精子与卵细胞相融合形成的受精卵的染色体数又恢复到父母的体细胞的染色体数目．因此生物体细胞中的每一对染色体一条来自父方，一条来自母方，包含了父母双方的遗传物质；并且又恢复到父母体细胞中染色体的数目，这说明上下代的体细胞中染色体数目是一定的．

故答案为：正确。

【分析】此题考查的是子代染色体的来源．可以从生长过程中染色体的变化方面来切入．五、实验探究题(共2题，共4分)25、（1）温度是否影响大豆种子萌发？

（2）种子的数量较少

（3）种子的胚不完整或已死亡（答处于休眠期不给分）

（4）胚珠呼吸作用分解有机物

（5）A、E（答全给分）【分析】【分析】本题主要探究种子萌发的条件以及光合作用与呼吸作用的关系。解答本题的关键是熟记该实验的操作步骤和探究实验应遵循的原则。【解答】（1）种子萌发的外界条件为：充足的空气、适宜的温度、一定的水分。甲组A、B两组实验只有温度不一样，所以变量是温度，因此甲组探究所提出的问题是：温度是否影响大豆种子萌发？（2）在探究实验中所用实验材料数量越多；误差越小，结论越可靠。因此，乙组设计的实验与甲；丙两组相比，设计上存在着缺陷是种子数太少。

（3）A、E、F都为种子萌发提供了适宜的条件，但仍有未萌发的种子，说明种子的自身有问题，原因是种子已死亡。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。要证明光照对大豆种子萌发有无影响，那么实验的变量应是光照，故应选丙组的实验装置，丙组两装置的发芽率几乎相等，所以根据实验结果可得出的结论是：光照对种子的萌发无影响。

（4）大豆的种子是由花结构中的胚珠发育来的；开始大豆萌芽只进行呼吸作用消耗有机物；而不进行光合作用，所以有机物的量逐渐减少；

（5）上述装置中，若加入适量营养液继续培养，几周后发现A、E中的幼苗生长的最好，原因是展开后的幼叶能够进行光合作用。【解析】（1）温度是否影响大豆种子萌发？（2）种子的数量较少（3）种子的胚不完整或已死亡（答处于休眠期不给分）（4）胚珠呼吸作用分解有机物（5）A、E（答全给分）26、略

【分析】试题分析：探究实验的基本方法是提出问题，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出实验结论，交流与表达。在进行探究性实验时一定要设计好照实验，实验条件中只一个因素不同，其他的实验条件都相同，这样得出的实验结论才科学有据。同时，实验的样本数量要合理，需做重复实验的要进行重复实验，实验数据要进行求平均值等，这要些要求都是为避免实验的偶然性，减少实验误差，实验结论有说服力。同时，对于实验结论与假设不一致时要认真地进行分析其原因，或是再进行实验，得出实验结论。动物的行为分为先天行为和后天性行为，先天性行为是生来就具有的行为，是一种本能行为；后天性行为是动物在后天生活经历过程中逐渐形成的，适应复杂多变的环境。因此，(2)用于实验的菜青虫卵来源是相同的，这样做的目的是保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的量相同。(3)在实验探究中，选取了两种实验材料，目的是设置对照实验。(4)在这个实验设计中，“步骤一”不够严谨，请你提出改进建议。从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习行为，便探究具有可信度。(5)本实验应重复进行了1~2次，取几次的平均值，目的是减少误差，避免偶然性，实验更能真实的反应问题。(6)实验按修改后的方案进行，出现的实验结果是：绝大多数的菜青虫趋向取食大白菜叶。该实验得出的结论是：菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。(7)探究实验还有一个重要的步骤，就是个小组之间还应当进行交流表达。考点：本题考查的知识点是动物的行为分为先天性行为和后天性行为，理解探究性实验的步骤和注意事项。【解析】【答案】(2)保证孵化出来的菜青虫的形态结构、生活习性等均相同，即保证所有的量相同。(3)设置对照实验。(4)从卵开始进行隔离饲养，才可能说明观察或检验菜青虫的某些行为究竟是本能，还是后天学习行为，便探究具有可信度。(5)减少误差，避免偶然性，实验更能真实的反应问题。(6)菜青虫取食十字花科植物是一种先天性行为。(7)交流表达六、简答题(共4题，共32分)27、（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）×（8）×（9）×（10）√【分析】（1）【分析】本题考查的是动物行为的含义及特点，理解解答即可。【解答】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为。动物行为不仅仅指动物的各种运动方式，故这一说法错误。（2）【分析】此题考查的知识点是动物行为的分类。解答时可以从动物行为的目的、获得途径方面来切入。【解答】“蜻蜓点水”是蜻蜓在水面上产卵。产卵属于繁殖行为，繁殖行为还包括筑巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。故这一说法正确。（3）【分析】此题考查的知识点是此题考查的知识点是禁止近亲结婚的依据，解答时可以从禁止近亲结婚的原因方面来切入。【解答】近亲是指的是直系血亲和三代以内的旁系血亲，禁止近亲结婚原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。我国婚姻法已明确规定，禁止直系血亲和三代以内的旁系血亲结婚，原因是近亲带有相同隐性遗传致病基因的可能性较大，近亲结婚所生的孩子患有遗传病的可能性较大。所以，原说法正确。（4）【分析】本题考查的是细菌的结构特点和营养方式，首先应明确的是细菌的结构。【解答】细菌的结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、未成形的细胞核等结构，没有叶绿体，不能进行光合作用，所以营养方式为异养；植物细胞内有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体，有叶绿体，能进行光合作用，自己制造有机物，所以营养方式为自养。所以，原题说法错误。（5）【分析】此题考查的知识点是动物行为的产生，解答时可以从动物行为的概念、分类方面来分析。【解答】动物行为是指生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于它们个体生存和繁殖后代的活动，都是动物行为。不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。动物行为受神经系统和激素的调节，受遗传物质的控制，可见动物行为的产生是神经系统、感觉器官、运动器官和激素的共同协调作用的结果，所以，原题说法错误。（6）【分析】此题考查的知识点是非生物因素对生物的影响，解答时可以从生物与环境的特点方面来切入。【解答】环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。北极狐耳朵要小，可以减少热量的散失，保持体温，适应寒冷的北极环境。因此极地狐比沙漠狐的耳朵要小，这样可以适应北极的寒冷气候的说法正确。（7）【分析】本题考查的是两栖动物的含义，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解答】两栖动物是指幼体生活在水中，用鳃呼吸，变态发育成成体后，成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（8）【分析】此题考查保护生物多样性的措施及意义，结合所学知识理解解答即可。【解答】生物多样性通常有三个主要的内涵，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。生物圈的资源、空间是有限的，人类要合理开发利用自然资源，保持自然资源的可持续发展。现在随着人类活动的加剧、环境的破坏等因素的影响，生物的多样性面临着严重的威胁，因此我们保护动物多样性，并不是要禁止一切形式的猎杀、买卖和开发利用，而是合理的开发和利用。只是反对盲目地、掠夺式地开发和利用。例如，保护森林生态系统并不是完全禁止采伐树木，相反，适时地、有计划地进行合理的采伐，不仅能获得林木产品，而且有利于森林系统的更新。野生动物及生态系统的保护也是这样，所以，原题说法错误。（9）【分析】此题考查对动物行为的研究，结合所学知识理解解答。【解答】在研究动物行为的过程中，很多动物行为的研究问题都来自于对动物的长期观察，但是也离不开实验法。观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录。实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察。实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应。在研究动物行为的过程中，很多动物行为的研究问题都来自于对动物的长期观察，因此，观察法和实验法同样重要。所以，原题说法错误。（10）【分析】此题考查的是生态系统中的食物链，解答此类题目的关键是了解食物链的概念。【解答】食链反映的消费者与者之间吃与被吃这种关的，所食物链中该出分解者食物链的正写法是：生产者→级者次级消费者注意起是生产者因此，各生物之间有复杂的捕与被食的系，这种营养联系形成了食物链。所以，原题说法正确。【解析】（1）×（2）√（3）√（4）×（5）×（6）√（7）×（8）×（9）×（10）√28、单细胞生物植物都具有细胞结构种子的有无