2025年冀教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版九年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列生物性状中，属于相对性状的是（）A.猪的黑毛与大耳朵B.人的卷舌与不卷舌C.人的眼皮和耳垂D.人的长发与卷发2、合理密植能够提高农作物产量，主要是因为这一措施能够让农作物充分利用（）A.化肥B.氧气C.光能D.二氧化碳3、下列细胞中的物质，属于无机物的是（）A.脂质B.葡萄糖C.核酸D.无机盐4、以下做法有利于保护生物圈的是（）A.围湖造田B.开垦湿地C.植树造林D.过度放牧5、下列关于气体交换的叙述中，不正确的是（）A.气体交换是通过气体的扩散作用完成的B.通过组织细胞内的气体交换，血液中氧增多C.通过肺泡内的气体交换，静脉血变为动脉血D.体内气体交换包括肺泡里的气体交换和组织里的气体交换评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)6、如图A；B、C、D、E是常见的五种动物；据图回答下列问题：

（1）A用____呼吸，B用____呼吸，D用____呼吸．能保持体温恒定的有____

（2）图中B与其他四种生物的主要区别是身体背部没有____．其身体表面覆盖有____；具有保护和支持内部柔软器官；防止水分蒸发等作用．

（3）C特有的生殖发育特点是____，它与植食性生活相适应的结构特点是____．

（4）E的____发达，能有力地牵动两翼完成飞行动作；它的身体内有发达的____与肺相通，有贮存空气，辅助呼吸的作用．7、（2012秋•台儿庄区校级月考）如图是女性生殖系统图．请据图回答：

（1）女性的主要生殖器官是[____]____，能产生____；

分泌____．

（2）精子和卵细胞结合的场所是[____]____，结合以后一边分裂和分化，一边向子宫方向移动，最终种植在子宫的____里．

（3）胎儿在母体的[____]____发育，能通过____和____从母体内获得所需要的____和____，胎儿产生的____等废物；也能通过该结构从母体排出．

（4）女性结扎的部位通常在[____]____，所以能有效阻碍____．8、（2013秋•梁子湖区校级期中）我市粱子湖宛如一颗剔透的绿宝石镶嵌在锦秀的荆楚大地；是著名的武昌鱼（团头鲂）原产地，螃蟹亦著名．在天然水域中，团头鲂为草食性鱼类，而螃蟹属杂食性，主要食取水生植物和小鱼虾；贝类及底栖生物．如图为湖中存在的食物网简图，请据图回答：

（1）该食物网由____条食物链组成．

（2）螃蟹和贝类之间存在着两种关系，一种是捕食关系，另一种是____关系．

（3）正常情况下，该食物网中个体数量最多的生物是____．

（4）该食物网中标明的所有生物和____一起；构成了该生态系统中的生物部分．

（5）该食物网中的能量最终来源于____．9、如表是对某家庭成员部分性状的调查结果；请根据表格内容回答下列问题：

。性状父亲母亲小孩眼皮双眼皮单眼皮单眼皮耳垂有耳垂有耳垂无耳垂（1）该家庭成员的各种性状都是由____控制的．

（2）父母都有耳垂，儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为____．

（3）如果表格中决定双眼皮的基因（A）是显性基因，决定单眼皮的基因（a）是隐性基因，那么孩子单眼皮的可能性为____．10、人类在不断探索生命奥秘的历程中，逐步地认识了各种生命现象，并探究处各种生物活动规律．我们把研究生命现象和生命活动规律的科学叫做____．11、请阅读下面的血常规化验单；重点看“项目”和“测定值”两栏，然后回答问题．

（1）医生诊断张洋同学患有肺炎，诊断依据之一是化验单上他的____数目过多．

（2）张洋同学血常规化验单上某细胞数目明显增多，该细胞具有吞噬病菌的作用，对人体有一定的防御和保护功能，这种功能属于人体免疫的第____道防线．人类在进化过程中逐渐建立起来的这种天然防御功能，其特点是人人生来就有，不针对某一特定的病原体，而是对多种病原体都有防御作用，因此叫做____．

（3）针对张洋同学的病情，医生采用上肢静脉注射青霉素进行治疗，注射的药物最先到达心脏的____．12、请根据下列资料；结合所学的内容回答问题．

生物王国普遍存在着奇特的共栖生活；其表现形式正如所谓的“人人为我，我为人人”．当两种生物共栖生活在一起时，常常可发现其生活方式或解剖结构的改变．科学家在研究时发现，一种小挪威索足蛤和共栖其中的细菌，确实能够很好地享用这只共栖生活的蛋糕．海底沉淀物下面是富含硫化物的泥浆，细菌生长繁衍需要硫化物，但硫化物对蛤却是有毒的．挪威索足蛤只能在富氧的沉淀物表面生活，用它特别长的肉足，掘洞并且驱使细菌处理沉淀物下面富含硫化物的泥浆．从而使寄居在蛤鳃处的细菌能够得到充足的营养，同是又解除了硫化物对自身的危害．

（1）挪威索足蛤与其中的细菌共栖，这种现象在生物学上叫做____．

（2）细菌细胞与挪威索足蛤细胞的主要区别是：细菌细胞有____，但没有____．

（3）利用转基因细菌生产人的胰岛素，这样的细菌是不是生物反应器？____．

（4）在实验室中，我们可以在培养皿中加入适于细菌生长的物质，制成培养基来培养．在培养基上，它们会迅速繁殖，形成肉眼可见的____．13、根据反射弧的模式图；分析回答下列问题．

（1）当手偶然碰到了某种刺激（如火焰），手上皮肤里的[____]____受到刺激而产生神经冲动，神经冲动沿着[____]____传到脊髓里的[____]____，由此再发出神经冲动通过[____]____传达到手臂上的[____]____；引起肌肉收缩使手避开刺激．

（2）一个完整的反射活动，除了要有完整的五个部分外，还要有____．

（3）人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是____（用序号和箭头）；醒来后感到搔痒，此感觉是在____内产生的．

（4）[1]指____神经末梢，[5]指____神经末梢和它所支配的____或腺体．14、在上学路上，小飞和乐乐无意中谈到蚯蚓并就是否生活在潮湿的环境的问题展开讨论．他们做了以下实验：a、取自同一地区的泥土，平均分为两份，其中一份保持干燥，装入甲玻璃槽；另一份保持湿润，装入乙玻璃槽，并在两个玻璃槽内放入等量的腐烂的蔬菜叶等腐殖质；b；取20条大小及健康程度类似的蚯蚓；平分为两组，分别放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中；c、过一段时间后，观察实验现象．请根据小飞和乐乐的实验，请分析作答：

（1）此实验中影响蚯蚓生活的环境因素是____．他们观察到的实验现象可能是____．

（2）此实验中的对照组是____．

（3）根据他们观察到的现象，得出的结论应该是____．

（4）根据蚯蚓的食性，请说出蚯蚓在生态系统中的角色是____．

（5）小飞他们要用20条蚯蚓做实验的目的是____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、一定空间范围内所有生物的总和叫生态系统．____．（判断对错）16、声波沿外耳道传入引起鼓膜震动，经听小骨传导至耳蜗，最后在耳蜗形成听觉．____（判断对错）17、性别是由性染色体决定的，与基因无关．____（判断对错）．18、要改善西部生态环境，保护天然林和退耕还林是重要的措施．____．（判断对错）19、吸毒者共用不洁注射器注射毒品，可能会感染艾滋病．____（判断对错）20、科学研究表明：植物细胞的形态多种多样，结构互不相同．____．（判断对错）评卷人得分四、实验探究题(共2题，共18分)21、布氏田鼠有聚群行为。为研究布氏田鼠聚群行为对其生命活动的影响；进行了以下实验。请回答下列问题。

（1）布氏田鼠从食物中获取的有机物；可通过细胞的______作用，将其中的能量释放出来，一部分用于完成各项生命活动，还有一部分对抵御寒冷；维持______的体温有重要的作用。

（2）将布氏田鼠平均分成四组；在常温和低温下分别测定各组小鼠的体重和摄食量，三周后，四组小鼠的体重变化无显著差异。摄食量变化如图1所示。

①比较______组可知；在低温条件下，小鼠需要增加摄食量以抵御寒冷。

②与1组小鼠相比；2组小鼠______，可见聚群小鼠不需要大量增加进食即可抵御寒冷。

（3）研究表明；肠道菌群的组成可影响肠道中某种脂肪酸（食物消化产物）的含量，该脂肪酸含量越高，能量需求越低，即对食物的摄入量会减少。为研究聚群行为是否改变小鼠肠道菌群的组成，进行如图2实验。

①实验最初用抗生素处理小鼠肠道的目的是______。

②若实验结果检测到第2组小鼠肠道内______，则说明聚群行为小鼠的摄食量改变可能是由肠道菌群引起的。22、某课外生物科技小组做了如下实验：

①取6个同样大小的小花盆；分别装满同样的沙土，并编号。

②将一个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块；每块马铃薯上都有一个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个小花盆的沙土中5cm深。

③把6个花盆按照下表的要求分别培养；并观察；记录实验结果。

。花盆编号培养条件1号室温（20°C），光照充足，适量浇水2号室温（20°C），黑暗中，适量浇水3号室温（0°C），光照充足，适量浇水4号室温（20°C），光照较暗，适量浇水5号室温（20°C），光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死6号室温（20°C），光照较暗，不浇水（1）该小组实验的目的是研究非生物因素对马铃薯生长发育的影响。其中1；3号花盆组合可用来探究______对马铃薯生长发育的影响。

（2）马铃薯的这种繁殖方式属于______。

（3）5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是______。

（4）你认为该实验设计是否存在缺陷？请说明理由：______。评卷人得分五、简答题(共2题，共14分)23、生物在形态；结构、功能与环境等各个方面都表现出明显的适应性。

（1）人体的眼球结构与所处环境相适应。眼球直接与空气中的各种微生物或异物接触；当有病原体或微生物进入眼眶内时，泪腺分泌的泪液中有一种溶菌酶能杀菌，这类免疫属于______免疫（填“特异性”或“非特异性”），使眼球裸露在空气中减少感染的可能。

（2）鱼的呼吸与水环境相适应。鱼在“吞水”时，水就从鳃丝中流过，而鱼的鳃丝内部具有丰富的______，这样溶解在水中的氧气会源源不断透过它，进入鱼的血液之中。24、（2014秋•贾汪区校级期中）回忆一下显微镜的相关知识；完成下面填空．

（1）请在图中括号内填写显微镜各部分结构的名称．

（2）用光学显微镜观察玻片标本时，所观察的生物材料必须____

A．形态不规则B．厚实一点C．越大越好D．薄而透明。

（3）在使用显微镜进行观察时；如果实验室的光线较暗；

为了增加视野内的亮度，应采取的正确方法是____

A．选用较大的光圈和凹面镜B．选用较大的光圈和平面镜。

C．选用较小的光圈和凹面镜D．选用较小的光圈和平面镜。

（4）某同学将数字和字母“pb”写在透明的纸片上，制成玻片标本（字母正放），那么视野中的物象是____

A．pbB．bpC．qdD．dq．评卷人得分六、综合题(共4题，共8分)25、2017年1月9日，中国科学院地球环境研究所主持完成的“亚洲季风变迁与全球气候的联系”研究荣获自然科学二等奖。读亚洲季风气候分布示意图，完成下列问题。

（1）亚洲季风气候显著的主要原因是____。（2）受季风①影响，甲地区主要粮食作物是____。（3）②为____季风（风向），当该季风来得早、退得晚，且势力强，乙地区易形成____灾。（4）当丙地区盛行季风③时，气候特点是_____。26、（8分）《来吧孩子》是2014年母亲节前夜深圳卫视的纪实真人秀节目。节目将镜头对准在最平凡却又最伟大的孕妇身上，科学地记录了生命奇迹诞生的全过程。引起人们最温暖，最感动的共鸣。（1）卵巢是女性主要的生殖器官，其作用是_______________________。（2）在________完成受精作用的受精卵是新生命的第一个细胞。如果一个含Y染色体的精子和卵细胞结合，则受精卵的染色体组成是__________，将来发育成__________孩。(3)胚胎在子宫发育至第8周末，成为初具人形的胎儿。脐带将母亲与胎儿连接在一起，胎儿通过__________从母体获取营养。（4）大约40周左右，胎儿就发育成熟。孕妇垂体分泌的催产素随着血液循环输送到全身各处，引起子宫收缩，促进分娩，这种特殊的调节方式称为__________________。（5）子宫收缩引起的剧烈阵痛将会贯穿整个分娩过程，痛觉形成的部位是_______________。（6）一位孕妇在怀孕期间体重增加了14千克。其中胎儿4千克，羊水1千克，子宫1千克，乳腺1千克说说你对母亲怀孕有什么新的认识？27、请根据下列反应式，结合所学知识回答：(1)A、B表示两种物质：A是B是____；(2)a表示植物的光合作用过程，植物进行该过程的主要器官是;(3)b表示植物过程，其意义是释放,为植物的生命活动提供动力。28、北京时间10月5日下午17时30分；“诺贝尔生理学或医学奖”获奖名单揭晓，来自中国的女药学家屠呦呦获奖，以表彰她对疟疾治疗所做的贡献．屠呦呦女士也是首位获得诺贝尔科学类奖项的中国女科学家．根据资料分析回答下列问题：

（1）疟疾时传染病，由疟原虫引起的，疟原虫在传染病中属于____，该传染病的传播途径是____．

（2）青蒿的花色白色和黄色是一对相对性状，由基因A和a表示，现有亲代白色和黄色杂交，子一代全是白色，那么可以判断____是显性性状，若用子一代进行杂交，其子二代的基因型是____．

（3）目前疟疾还没有可以预防的疫苗，如果有疫苗注射体内后产生抗体，这属于第三道防线的作用，请写出第三道防线的组成____．

（4）屠呦呦在提取青蒿素制成药物后，分别给两组疟疾病人注射，一组注射含有青蒿素药物的氯化钠注射液，另一组只注射氯化钠注射液，那么她要探究的问题是：____．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．如人的单眼皮和双眼皮．【解析】【解答】解：ACD；猪的黑毛与大耳朵、人的眼皮和耳垂、人的长发与卷发；都是两种性状，不是相对性状，ACD不正确；

B；人的卷舌与不卷舌是同一性状的不同表现形式；是相对性状，B正确．

故选：B．2、C【分析】【分析】合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．【解析】【解答】解：合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理．合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率．种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低．只有合理密植才是最经济的做法．所以合理密植有助于提高农作物的单位面积产量，其主要原因是阳光得以充分利用．

故选：C．3、D【分析】【分析】有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．据此解答．【解析】【解答】解：由分析可知：细胞中的物质可以分为两大类：一类是分子比较大的；一般含碳，如糖类，脂类，蛋白质和核酸，这类物质是有机物；一类是分子比较小的，一般不含碳，如水，无机盐，氧等，这类物质是无机物．

故选：D．4、C【分析】【分析】为了保护生物圈我们采取了不同的措施，思考解答．【解析】【解答】解：解：A；围湖造田；生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此，会使生态系统的物质成分减少．不符合题意．

B；湿地对于净化水源、蓄洪抗旱等都有着重要的作用；我们要保护湿地．不符合题意．

C；植树造林、养花种草可以提高绿化面积；增加植被，改善生态环境．符合题意．

D；过度放牧会导致草场的退化；破坏草原生态系统的平衡，进而影响草原中生物的生存，对保护生物的多样性不利．不符合题意．

故选：C．5、B【分析】【分析】本题考查组织里的气体交换和肺泡内的气体交换的两个过程．据此分析解答．【解析】【解答】解：A；人体内的气体交换是通过气体的扩散作用完成的；气体总是从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到两边平衡为止．如肺泡内的氧气比静脉血中的氧含量高，二氧化碳比静脉血中的二氧化碳含量低，血液流经肺泡周围的毛细血管时，肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡中．故不符合题意．

B；血液流经组织处的毛细血管时动脉血中的氧气扩散进入细胞；细胞中的二氧化碳扩散进入血液．因此，血液中氧减少而不是增多，故符合题意．

C；肺泡内的氧气比静脉血中的氧含量高；二氧化碳比静脉血中的二氧化碳含量低，血液流经肺泡周围的毛细血管时肺泡中的氧扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡中．因此，经过肺泡中气体交换，血液中的二氧化碳减少，氧含量增多，由静脉血变为动脉血．故不符合题意．

D；人体内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换；前者是指肺泡与血液之间的气体交换，后者是指组织细胞与血液之间的气体交换；发生在肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．故不符合题意．

故选B二、填空题(共9题，共18分)6、略

【分析】【分析】根据动物体内有无脊柱；把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，无脊椎动物包括原生动物；腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等；脊椎动物又包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类．

图中，A是青蛙，B是蝗虫、C是家兔、D是鱼、E是鸟类，据此解答．【解析】【解答】解：（1）A是青蛙；属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸；B是蝗虫属于节肢动物，用气管呼吸；C是家兔，属于哺乳动物，用肺呼吸；D属于鱼类，用鳃呼吸；E属于鸟类，用肺呼吸；C和D有产热和散热的结构，且体表有羽毛保温，因此体温恒定；

（2）根据体内有无脊柱这一特征；可将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类，脊椎动物的体内有脊柱，无脊椎动物的体内无脊柱，图中体内无脊柱的动物是B蝗虫，属于无脊椎动物．蝗虫属于节肢动物，体外有外骨骼，具有保护和支持内部柔软器官；防止水分蒸发等作用；

（3）C是家兔；属于哺乳动物，胎生哺乳是哺乳动物特有的生殖特点；家兔是植食性的动物，它与植食性生活相适应的结构特点有：牙齿分化为门齿和臼齿；无犬齿，盲肠发达，利于消化植物纤维；因此在饲养家兔时，应该以植物性饲料为主，动物性饲料为辅．

（4）E属于鸟类；鸟类的胸肌发达，牵动两翼完成飞行．它的身体内有发达的气囊与肺相通，有贮存空气；辅助呼吸的作用．

故答案为：

（1）肺和皮肤；气管；鳃；D；E；

（2）脊柱；外骨骼；

（3）胎生哺乳；牙齿分化为门齿和臼齿；无犬齿；盲肠发达；

（4）胸肌；气囊．7、略

【分析】【分析】图中1卵巢，2输卵管，3子宫内膜，4阴道，5子宫，卵巢女性主要的生殖器官，产生卵细胞和分泌雌性激素．【解析】【解答】解：（1）女性的主要生殖器官是1卵巢；产生卵细胞和分泌雌性激素．

（2）生殖细胞包括睾丸产生的精子和卵巢产生的卵细胞；含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在2输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵；受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕．

（3）胎儿在母体的5子宫发育；胎儿通过脐带和胎盘从母体获得养料和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物也通过脐带和胎盘从母体排出．（4）女性结扎手术又叫输卵管结扎手术，是将2输卵管的某一部分切除并予结扎，使精子与卵子不能相遇，卵细胞被身体吸收，从而达到避孕的目的．

故答案为：（1）1；卵巢；卵细胞；雌性激素．（2）2输卵管；内膜。

（3）5；子宫；胎盘；脐带；养料；氧气；二氧化碳（4）2输卵管；精子与卵子结合8、略

【分析】【分析】生态系统是生物和环境构成的统一整体，由非生物成分和生物成分组成．下渚湖湿地既包括了其所在的环境部分，也包括了其内所生活的生物部分，是生物和环境构成的统一整体，是一个生态系统．【解析】【解答】解：（1）该生态系统中有4条食物链；分别是水生植物→螃蟹，水生植物→贝类→螃蟹，水生植物→小鱼→螃蟹，水生植物→小虾→小鱼→螃蟹．

（2）在水生植物→贝类→螃蟹这条食物链中；螃蟹和贝类是捕食关系．在水生植物→螃蟹，水生植物→贝类→螃蟹，螃蟹和贝类都以水生植物为食，存在竞争关系．

（3）能量在沿食物链流动过程中；是逐级递减的，所以，在食物网中，个体数量最多的生物是生产者即水上植物．

（4）生态系统有生物成分和非生物成分两部分组成；生物部分包括：生产者；消费者、和分解者．图中还缺少分解者．

（5）在生态系统中只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能．绿色植物通过叶绿体；利用光能把二氧化碳和水合成有机物，并储存能量，同时释放出氧气，有机物中储存着来自阳光的能量．因此，生态系统的能量最终来源于太阳能．

故答案为：（1）4

（2）竞争。

（3）水生植物。

（4）分解者。

（5）太阳能9、略

【分析】【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性显性和隐性之分，当细胞内控制某种性状的一对基因，一个是显性、一个是隐性时，只有显性基因控制的性状才会表现出来．【解析】【解答】解：（1）生物的性状是由基因决定的；基因决定性状的表达，一个基因对应一个性状．基因能通过生殖遗传下去，性状不能遗传，性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．只是把控制性状的基因遗传下去了．

（2）在遗传学上．子代与亲代相似的现象叫遗传；子代与亲代之间；子代的个体之间性状的差异，叫做变异．因此，父母都有耳垂，儿子无耳垂，此现象在遗传学上称为变异．

（3）如果显性基因用D表示；隐性基因用d表示，则双眼皮个体的基因组成是DD或Dd，单眼皮个体的基因组成是dd；由表中第二组数据可知：父母双方一方是双眼皮，一方是单眼皮，其子女中出现了单眼皮个体，说明双眼皮一方的基因组成是Dd，这样的一对夫妇生出双眼皮孩子的几率是50%，控制眼皮性状的基因是通过生殖细胞传给下一代的．如图所示：

故答案为：（1）基因（2）变异（3）50%10、略

【分析】【分析】此题以考查生物学的概念为载体，生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学．【解析】【解答】解：生物学：是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学．按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒．

故答案为：生物学11、略

【分析】【分析】从各种血细胞的功能、免疫类型、血液循环进行分析解答．【解析】【解答】解：（1）白细胞有吞噬病菌；防御和保护人体的作用，所以当人体有炎症时，白细胞的数目会增多，所以医生诊断张洋同学患有肺炎，诊断依据之一是化验单上他的白细胞数目过多；

（2）人的免疫分为非特异性免疫和特异性免疫；非特异性免疫包括：皮肤和黏膜不仅能阻挡病原体侵入人体，而且他们的分泌物还有杀菌作用，它们构成了保卫人体的第一道防线．体液中的杀菌物质能破坏多种病菌的细胞壁，使病菌溶解而死亡，有些组织和器官中含有的吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的各种病原体，它们构成了保卫人体的第二道防线．这两道防线是人类在进化过程中逐渐建立起来的天然防御功能，特点是人人生来就有，不针对某一种特定的病原体，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫（又称先天性免疫）．特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线共同完成的．

（3）如图是人体血液循化模式图：

上肢静脉注射药物；药物会通过毛细血管吸收入上腔静脉，然后经右心房；右心室，肺动脉、肺部毛细血管、肺静脉、左心房、左心室、主动脉、上肢动脉到达上肢，可见注射药物最先到达心脏的右心房．

故答案为：（1）白细胞；（2）二；非特异性免疫；（3）右心房12、略

【分析】【分析】本题是综合考查细菌的结构特点以及营养和生活方式的，细菌是一类结构简单的单细胞生物．【解析】【解答】解：（1）共生指的是有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起；相互信赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活．挪威索足蛤与其中的细菌共栖，这种现象在生物学上叫做共生．

（2）挪威索足蛤细胞属于动物细胞；动物细胞的结构：细胞膜，细胞质，细胞核．细菌细胞的结构与动物细胞的结构区别是：细菌有细胞壁，没有成形的细胞核．

（3）利用生物（如动物；细菌）做“生产车间”；生产人类所需的某些物质，这就是生物反应器．

科学家将人的胰岛素基因转入细菌体内；故转基因后的细菌能产生人的胰岛素，这样的细菌是生物反应器．

（4）菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体．

故答案为：

（1）共生；（2）细胞壁；成形的细胞核；（3）是；（4）菌落．13、略

【分析】【分析】此题考查的知识点是反射弧的结构和功能．解答时可以从反射弧的结构和功能方面来切入．如图反射弧的结构包括：①感受器、②传入神经、③神经中枢、④传出神经和⑤效应器．一是脊髓灰质（神经元细胞体集中的部位），二是白质（神经纤维集中的部位）．【解析】【解答】解：（1）神经调节的基本方式是反射；反射活动的结构基础称为反射弧，手遇到刺激而收缩的反射必须通过反射弧来完成：手上皮肤的①感受器接受刺激产生神经冲动，神经冲动沿着②传入神经传导到脊髓的③神经中枢，③神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到④传出神经，神经冲动沿着④传出神经传到⑤效应器，⑤效应器接收到指令做出反应，引起肌肉收缩使手避开刺激．即完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤．

（2）一个完整的反射活动；除了要有完整的五个部分外，还要有适宜的刺激，刺激只有达到了一定的强度才会引起反射．

（3）非条件反射是指人生来就有的先天性反射．是一种比较低级的神经活动；由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干；脊髓）参与即可完成．膝跳反射、眨眼反射、缩手反射、婴儿的吮吸、排尿反射等都属非条件反射．人在睡眠时，也能拍打蚊子或瘙痒，表明这种反射活动是不受大脑控制的，反射的神经中枢在脊髓不在大脑，这说明脊髓能完成某些简单的反射．因此人在睡梦中拍打蚊子，此反射活动经过的途径是①→②→③→④→⑤，反射类型是非条件反射，醒来后感到搔痒，瘙痒的感觉是在大脑皮层的躯体感觉中枢内产生的．

（4）神经末梢按其功能不同可分为感觉神经末梢和运动神经末梢．感觉神经末梢接受来自体内或体外刺激；产生兴奋，又称感受器，故1是感觉神经末梢．运动神经末梢把神经冲动传到肌肉或腺体，引起肌肉收缩或腺体分泌，故5是运动神经末梢和它所支配的肌肉或腺体．

故答案为：（1）①感受器；②传入神经、③神经中枢、④传出神经、⑤效应器（2）适宜的刺激；

（3）①→②→③→④→⑤；大脑皮层的躯体感觉中枢；

（4）感觉；运动；肌肉．14、水分甲玻璃槽内的蚯蚓生长良好，乙玻璃槽内的蚯蚓生命力减弱或死亡甲蚯蚓适于生活在阴暗潮湿富含有机质的地方，白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶分解者减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性【分析】【分析】在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同．这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，蚯蚓是靠湿润的体壁进行呼吸，分析作答．【解析】【解答】解：（1）甲玻璃槽内是湿润的泥土；乙玻璃槽内是干燥的泥土，二者的变量是水．这样经过一段时间，甲玻璃槽内的蚯蚓生长状况良好，乙玻璃槽内的蚯蚓生命力逐渐减弱直至死亡．

（2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验．一般地说，在探究实验中，设置对照实验，对照实验变量进行处理的是实验组．没有处理的是对照组．甲玻璃槽内是湿润的泥土，在玻璃槽内是干燥的泥土．该实验实验变量是土壤的湿度（或水分），对照组是甲．

（3）通过以上现象得出的结论是蚯蚓适于生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶．

（4）生态系统的生物成分有生产者；消费者和分解者．生产者指的是营自养生活的生物；主要是指绿色植物，这些食物的作用是为自身及生态系统中的其他生物提供营养物质和能量；消费者包括各种动物，它们提供取食促进生态系统的物质循环；分解者主要是营腐生生活的生物，它们能将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境，促进生态系统的物质循环．蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，它取食的是动植物残体，并将其中的有机物分解，从而获得能量．所以蚯蚓在土壤中以植物枯叶、朽根为食，在生态系统中应属于分解者．

（5）在实验时；小飞他们要用20条蚯蚓做实验，这样做的目的是减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性。

故答案为：（1）水分；甲玻璃槽内的蚯蚓生长良好；乙玻璃槽内的蚯蚓生命力减弱或死亡；

（2）甲；

（3）蚯蚓适于生活在阴暗潮湿富含有机质的地方；白天穴居以泥土中的有机物为食，夜间出来取食落叶；

（4）分解者；

（5）减少实验的偶然性，保证实验结果的准确性．三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此解答．【解析】【解答】解：生态系统是指在一定地域内；生物与环境所形成的统一整体．包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等．故说法错误．

故答案为：×．16、×【分析】【分析】耳的结构图如下：

观察示意图，听觉的形成在大脑皮层．【解析】【解答】解：听觉的形成过程如下：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生神经冲动；神经冲动通过与听觉有关的神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．

故答案为：×17、×【分析】【分析】男女体细胞中都有23对染色体，有22对染色体的形态、大小男女的基本相同，其中有一对染色体在形态、大小上存在着明显差异，这对染色体与人的性别决定有关，称为性染色体．【解析】【解答】解：女性的性染色体为X和X；男性的性染色体为X和Y．女性产生的卵细胞仅含X，男性产生的精子含X或Y基因，当卵细胞X与精子Y结合的受精卵为XY时，受精卵发育为男孩；当卵细胞X与精子X结合的受精卵为XX时，该受精卵发育为女孩．可见人的性别决定于性染色体；

但近几年的研究发现在Y染色体上有一段基因与雄性性别的决定有关；X染色体上也有与女性性别有关的基因．因此人的性别是由性染色体决定的，也与基因有关，而不是与基因无关．所以题干的说法不正确．

故答案为：×18、√【分析】【分析】西部大开发是中华人民共和国中央政府的一项政策，目的是把东部沿海地区的剩余经济发展能力，用以提高西部地区的经济和社会发展水平、巩固国防．【解析】【解答】解：西部地区是我国重要的生态安全屏障；因此巩固和发展退耕还林；退牧还草成果，加快退化草地治理等重点草原生态保护工程规划，继续推进天然林保护、京津风沙源治理、石漠化综合治理和防护林体系建设，是当前首要采取的措施．

故答案为：√19、√【分析】【分析】艾滋病是一种病毒性传染病，是人类感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，使人体免疫功能缺损的疾病，HIV感染者和艾滋病病人是本病的唯一传染源．【解析】【解答】解：HIV主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具；是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，故题干说法正确．

故答案为：√20、×【分析】【分析】此题主要考查的是植物细胞的形态和结构特点，分析判断．【解析】【解答】解：植物细胞的形态多种多样；如果肉细胞呈球体，表皮细胞呈正方体或多面体等，但结构却是相同的，都具备植物细胞的基本结构，如细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核等．

故答案为：×四、实验探究题(共2题，共18分)21、呼吸恒定1、3或2、4摄食量增加幅度较小排除肠道原有菌群对实验的干扰某种脂肪酸的含量高于其他组【分析】解：（1）动物摄入的有机物来源于食物；当这些有机物被分解后，释放出来的能量一部分用于维持体温，另一部分以化学能的形式贮存在ATP中，直接提供维持生物体各项生命活动的能量和维持恒定的体温。

（2）①据图1可见：1；3或2、4形成以温度为变量的对照；据图中曲线可见：在低温条件下，小鼠需要增加摄食量以抵御寒冷。

②据图1可见：1；2的区别是否聚群；据图中曲线可见：1组摄食量增加幅度较大，2组摄食量增加幅度较小，可见聚群小鼠不需要大量增加进食即可抵御寒冷。

（3）①抗生素有杀菌作用；实验最初用抗生素处理小鼠肠道的目的是排除肠道原有菌群对实验的干扰。

②据图2可见：第2组接种低温聚群小组肠道菌群；若检测到第2组小鼠肠道内某种脂肪酸的含量高于其他组，则说明聚群行为小鼠的摄食量改变可能是由肠道菌群引起的。

故答案为：（1）呼吸；恒定；

（2）①1；3或2、4；

②摄食量增加幅度较小；

（3）①排除肠道原有菌群对实验的干扰。

②某种脂肪酸的含量高于其他组。

对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时；所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响；干扰实验结果的可能。

设置对照实验目的在于消除无关变量对实验对象的影响。增加可信度和说服力，探究实验一定要设置对照组。【解析】呼吸恒定1、3或2、4摄食量增加幅度较小排除肠道原有菌群对实验的干扰某种脂肪酸的含量高于其他组22、温度无性繁殖（营养繁殖）缺氧，使呼吸不能进行是；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果【分析】解：（1）通过分析题中的探究实验方案可知；1号与2号作为对照；1号与4号作为对照，实验的变量是光照，探究光对马铃薯生长发育的影响；1号与3号作为对照，实验的变量是温度，探究温度对马铃薯生长发育的影响；4号与6号作为对照，实验的变量是水，探究水对马铃薯生长发育的影响。4号与5号作为对照，实验的变量是空气，探究空气对马铃薯生长发育的影响。因此本实验的目的是研究光、温度、水和空气等环境因素对马铃薯生长发育的影响。

（2）由题意可知；马铃薯是用地下的块根直接繁殖出新个体，没有经过精子和卵细胞结合成受精卵的过程，属于无性繁殖。并且是营养繁殖，因为茎属于植物的营养器官，用营养器官进行的繁殖叫营养繁殖。

（3）5号花盆中的马铃薯最终会死亡；原因是由于持续过量浇水，根部缺氧，使根无法进行呼吸作用。

（4）本实验的设计存在缺陷；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果。

故答案为：（1）温度；

（2）无性繁殖（营养繁殖）；

（3）缺氧；使呼吸不能进行；

（4）是；每种条件下只提供了一个材料；很容易因其他因素影响实验结果。

（1）科学探究的一般过程：提出问题；作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

（3）1号花盆温度；光照、水分适宜；一段时间后，生长状况最佳；2号花盆生活在黑暗中，缺少光照，不能进行光合作用；3号花盆温度较低抑制了植物的生长；4号花盆光照较暗，光合作用较弱；5号花盆光照较暗，大量浇水，将盆底的排水孔堵死，缺少氧是抑制根的呼吸；6号盆不浇水，缺少水分。

此题的关键是掌握植物的无性繁殖以及探究实验的相关内容。能会分析实验方案，结合题意答题。【解析】温度无性繁殖（营养繁殖）缺氧，使呼吸不能进行是；每种条件下只提供了一个材料，很容易因其他因素影响实验结果五、简答题(共2题，共14分)23、非特异性毛细血管【分析】解：（1）人体的眼球结构与所处环境相适应。眼球直接与空气中的各种微生物或异物接触；当有病原体或微生物进入眼眶内时，泪腺分泌的泪液中有一种溶菌酶能杀菌，这类免疫属于非特异性免疫，使眼球裸露在空气中减少感染的可能。

（2）鱼的呼吸与水环境相适应。鱼在“吞水”时；水就从鳃丝中流过，而鱼的鳃丝内部具有丰富的毛细血管，这样溶解在水中的氧气会源源不断透过它，进入鱼的血液之中。

故答案为：（1）非特异性。

（2）毛细血管。

特异性免疫和非特异性免疫的比较如下表：

。名称形成时间形成因素特点器官包括的防线举例非特异性免疫生来就有的，先天性的由遗传因素决定不针对某一特定的病原体，作用范围广，针对多种病原体都有效皮肤、黏膜等第一、二道防线唾液中的溶菌酶特异性免疫出生以后才产生的与遗传因素无关；和与该病原体斗争的人有关针对某一特定病原体，具有专一性胸腺、淋巴结、脾脏第三道防线天花病毒侵入人体后，人体产生抗体

应识记人体三道防线的组成和功能以及特异性免疫和非特异性免疫的特点是解答此类题目的关键。【解析】非特异性毛细血管24、略

【分析】【分析】此题考查的是显微镜的结构与作用及其正确操作使用显微镜．只有熟练地掌握显微镜的使用操作才能较容易地完成此类题目．【解析】【解答】解：（1）如图：

（2）由于使用光学显微镜时成像的原理是：利用外界的光线通过反光镜折射透过被观察材料；在人的视网膜上形成物像的．所以观察的材料必须满足薄而透明的特点．

（3）能反射光线的是反光镜；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向；载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量．大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗；所以发现所观察的图象较暗时，可以用反光镜中的凹面镜对光或转动遮光器使用大光圈对光．

（4）由于显微镜是成一个放大的、倒立的像，所以将数字和字母“pb”写在透明的纸片上那么视野中的物象是qd

故答案为：（1）

（2）D；

（3）A；

（4）C．六、综合题(共4题，共8分)25、（1）海陆位置（或海陆热力差异）

（2）水稻

（3）东南洪（涝）

（4）寒冷干燥【分析】本题主要考查了亚洲的季风气候、主要的粮食作物、季风气候的特点。（1）由于亚洲位于亚欧大陆的东部，东、南分别濒临太平洋和印度洋，海陆热力性质差异显著，使得亚洲东部和南部成为世界上最典型的季风气候区。（