2025年人教B版四年级数学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教B版四年级数学上册阶段测试试卷958考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、时间过了一分钟，秒针在钟面上转动所形成的角是（）A.平角B.直角C.周角2、下列式子中（）是方程．A.5×7=35B.2x+5＞10C.2x=15D.3x+y3、如图A、B两个图形是用长2厘米，宽1厘米的长方形拼成的，这两个图形的周长为（）A.A＞BB.A=BC.A＜B4、质量最接近1吨的是（）A.10瓶矿泉水B.25名六年级学生C.1000枚1元硬币D.100升水5、角的大小与（）无关．A.两边叉开的大小B.边的长短C.角的度数6、40.053读作（）A.四十点零五三B.四零点零五三C.四十点五十三D.四十点零五十三7、在长方形ABCD中，互相垂直的线段有（）A.1组B.2组C.3组D.4组8、498×37的积与下列（）最接近．A.12000B.15000C.20000D.24000评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)9、在横线里填上合适的单位名称．

课桌的面积大约是44____．

一枚邮票的面积大约是8____．

教室的面积大约是48____．

我们校园的面积大约是3____．

江苏省的面积大约是102600____．10、小明4次测验的平均成绩是89分，其中前三次的平均成绩是88分，小明第四次得______分．11、把小数改写成分数．0.37=____0.501=____．12、有4个百，3个0.1、5个0.001的数是____，这个数读作____．13、把下面的数改写成以万或亿做单位的数。

2800000=____万500000000=____万104000000000=____亿900000000=____亿．14、任何数与0相乘都得______，0除以任何一个非0的数得______．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)15、0.230的计数单位是0.01．____（判断对错）16、把20.600化简后是20.6．____．（判断对错）17、一千零三十二万零五十写出后有2个0。18、由7个万，8个十组成的数是7000080．____．（判断对错）19、已知2小时行的路程，可以求速度．____（判断对错）20、9点半时时针上分针与时针的夹角是直角．____．（判断对错）评卷人得分四、操作题(共4题，共36分)21、从A点起；画两条射线，组成一个角．

22、量出如图角的度数；再画一个比它大的角，并标出角的度数．

23、过A点作已知直线的垂线和平行线．

24、利用下面的平行线画一个长方形和一个平行四边形．

评卷人得分五、解答题(共1题，共5分)25、量出图中各角的度数．

评卷人得分六、证明题(共1题，共8分)26、如图，AB，CD相交于点O，AC∥BD，求证：OA•OD=OB•OC．参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】时钟上的秒针1分钟匀速旋转一圈，而一圈度数为360°，即可得出1分钟秒针旋转的度数．【解析】【解答】解：时间过了一分钟；秒针在钟面上转动所形成的角是周角；

故选：C．2、C【分析】【分析】方程是指含有未知数的等式．所以方程必须具备两个条件：①含有未知数；②等式．由此进行选择．【解析】【解答】解：A；5×7=35；只是等式，不含有未知数，不是方程；

B；2x+5＞10；虽然含有未知数，但它是不等式，也不是方程；

C；2x=15；既含有未知数又是等式，具备了方程的条件，因此是方程；

D；3+y；只是含有未知数的式子，不是等式，不是方程．

故选：C．3、B【分析】【分析】根据图示可知，用长2厘米，宽1厘米的小长方形围城了两个多边形，根据周长的含义，可先计算出每个多边形的周长，然后再比较即可．【解析】【解答】解：A图：由6条长边；10条短边围城，周长是：6×2+10×1=22（厘米）

B图：由6条长边；10条短边，周长是：6×2+10×1=22（厘米）

答：这两个图形的周长相等．

故选：B．4、B【分析】【分析】根据生活经验、对质量单位和数据大小的认识并结合选项可知：质量最接近1吨的是25名六年级学生的体重；由此解答即可．【解析】【解答】解：由分析可知：质量最接近1吨的是25名六年级学生的体重；

故选：B．5、B【分析】解：根据角的概念可知：角的大小与比的长短无关；只与角的开口度有关，即与角的度数有关；

故选：B．

根据角的含义：有一点引出的两条射线所围成的图形；叫做角；可知：角的大小与边的长短无关，只与角的开口度有关，进而得出结论．

此题主要考查了角的概念．【解析】B6、A【分析】【分析】小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可．【解析】【解答】解：40.053读作：四十点零五三；

故选：A．7、D【分析】【分析】依据长方形的特征及性质可知：长方形有有四组互相垂直的线段，据此解答即可．【解析】【解答】解：在长方形ABCD中；互相垂直的线段有四组．

故选：D．8、C【分析】解：498×37≈500×40=20000；

所以；498×37的积与20000最接近．

故选：C．

498×37；把498看作500，37看作40，然后再进一步解答．

整数乘法的估算，把因数看作与它接近的整十数、整百数，然后再进一步解答．【解析】C二、填空题(共6题，共12分)9、略

【分析】【分析】根据生活经验；对面积单位和数据大小的认识；可知计量课桌的面积大约是44用平方分米做单位；

一枚邮票的面积大约是8用平方厘米做单位；教室的面积大约是48用平方米做单位；

我们校园的面积大约是3用公顷做单位；江苏省的面积大约是102600用平方千米做单位．据此得解．【解析】【解答】解：课桌的面积大约是44平方分米．

一枚邮票的面积大约是8平方厘米．

教室的面积大约是48平方米．

我们校园的面积大约是3公顷．

江苏省的面积大约是102600平方千米；

故答案为：平方分米，平方厘米，平方米，公顷，平方千米．10、92【分析】解：89×4-88×3

=356-264

=92（分）

答：小明第四次得92分．

故答案为：92．

根据题意；用前三次的平均成绩88分乘3求出前三次的测试总分数，再用四次的平均成绩89分乘4求出四次的测试总分数，进而相减即可求出第四次测验的得分．

解决此题关键是先求出前三次的测试总分数和四次的测试总分数，进而相减得解．【解析】9211、略

【分析】【分析】把小数化成分数，有几位小数就在1的后面添上几个0作分母，把原来的小数去掉小数点作分子，能约分的要约分．据此解答．【解析】【解答】解：0.37=；

0.501=．

故答案为：．12、略

【分析】【分析】由数的组成；有4个百是400，3个0.1是0.3，5个0.001是0.005，加起来就可以；

根据小数的读法：整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数．【解析】【解答】解：有4个百；3个0.1；5个0.001的数是400.305，这个数读作四百点三零五；

故答案为：400.305，四百点三零五13、2805000010409【分析】【解答】解：2800000=280万；500000000=50000万；104000000000=1040亿；900000000=9亿．

故答案为：280；50000；1040；9．

【分析】①改成用万作单位的数，是把万位后面的4个“0”去掉，或者在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字，据此改写；②改写成用“亿”作单位的数，是把亿位后面的4个“0”去掉，或者在亿位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，在数的后面带上“亿”字，据此写出；此题主要考查整万数改写成用“万”作单位的数，去掉个级里4个0同时在后面写上“万”字．把整亿数改写成用“亿”作单位的数，把个级和万级里8个0去掉同时在后面写上“亿”字．14、00【分析】解：根据题意可得：

0与任何数相乘；都得0；

0除以一个非0的数得0．

故答案为：0；0．

根据题意；任何数与0相乘都得0，0除以一个非0的数得0．

本题主要考查有关0的乘除法，由0与任何数相乘都得0，0除以一个不是0的数得0进一步解答即可．【解析】00三、判断题(共6题，共12分)15、×【分析】【分析】根据一位小数的计数单位是十分之一即0.1、两位小数的计数单位是百分之一即0.01，三位小数的计数单位是千分之一即0.001解答即可．【解析】【解答】解：0.230是三位小数；它的计数单位是0.001，不是0.01，原题说法错误．

故答案为：×．16、√【分析】【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”小数的大小不变；由此解答即可．【解析】【解答】解：根据小数的性质可知：把20.600化简后是20.6；所以说法正确．

故答案为：√．17、×【分析】【解答】一千零三二万零五十写作：10320050，有4个0【分析】考察整数的读写18、×【分析】【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数，根据写出的数进行选择．【解析】【解答】解：由7个万；8个十组成的数是70080．

所以由7个万；8个十组成的数是7000080说法错误．

故答案为：×．19、√【分析】【分析】根据路程÷时间=速度，此题已知路程和时间，所以可求速度，正确．【解析】【解答】解：根据路程÷时间=速度；所以可求速度．

故答案为：√．20、×【分析】【分析】画出草图，利用钟表表盘的特征解答．【解析】【解答】解：9：30；时针和分针中间相差3.5个大格．

钟表12个数字；每相邻两个数字之间的夹角为30°；

9：30分针与时针的夹角是3.5×30°=105°；是钝角．

故答案为：×．四、操作题(共4题，共36分)21、解：画105°角如下：

【分析】

①以点A为端点；画一条射线，中心点对准射线的端点，0刻度线对准射线（两重合）；

②对准量角器105°的刻度线点一个点（找点）（答案不唯一；此题以105°为例）；

③把点和射线端点连接；然后标出角的度数．

此题考查了画指定度数的角的方法．注意答案不唯一．【解析】解：画105°角如下：

22、解：量出如图角的度数；再画一个比它大的角，并标出角的度数．

【分析】

用量角器度量角时；把量角器的中心与角的顶点重合，0刻度线与角的一边重合，另一边所经过的刻度就是该角的度数，据此即可理出这个角的度数．画一个比它大的角画法不唯一，如可用三角板的直角画一个直角就大于这个角．

用量角器量角或画角的关键是量角器的正确、熟练使用．【解析】解：量出如图角的度数；再画一个比它大的角，并标出角的度数．

23、解：画图如下：

【分析】

（1）把三角板的一条直角边与已知直线重合；沿直线移动三角板，使三角板的另一条直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边，向已知直线画直线即可．

（2）把三角板的一条直角边与已知直线重合；用直尺靠紧三角板的另一条直角边，沿直尺移动三角板，使三角板的原来和已知直线重合的直角边和A点重合，过A点沿三角板的直角边画直线即可．

本题考查了学生平行线和垂线的作法，培养学生的作图能力．【解析】解：画图如下：

24、解：【分析】

先在两条平行线中画出一条垂线段；量出长度，然后以这条垂线段的两个端点为正方形的两个顶点，在两条平行线上分别截取和垂线段相等的两条线段，连接截取的另两个端点即可得出平行线里最大的正方形；先在两条平行线中画出一条线段，量出长度，然后在另平行线上截取和上线段相等的线段，连接截取的另两个端点即可得出平行线里的平行四边形．

解答此题应明确：所作出的正方形的边长等于这两条平行线之间的垂线段的长度【解析】解：五、解答题(共1题，共5分)25、略

【分析】【分析】先把量角器放在