2025年人教版选择性必修1生物下册阶段测试试卷含答案

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途径1：下丘脑→垂体→腺体激素。

途径2：下丘脑→腺体激素。

下列有关叙述正确的是（）A.经由途径1分泌的激素都可使双缩脲试剂发生紫色反应B.经由途径2分泌的激素都不存在反馈调节C.抗利尿激素的分泌方式不同于途径1、2D.途径1分泌的激素与途径2分泌的激素只存在拮抗关系2、闰绍细胞是脊髓前角内的一种抑制性神经元；闰绍细胞受脊髓前角运动神经元轴突侧枝的支配。破伤风毒素是破伤风杆菌产生的一种神经蛋白毒素，可以抑制感染者的抑制性神经递质的释放。下图表示脊髓前角运动神经元闰绍细胞共同支配肌肉收缩，防止肌肉过度兴奋的过程。据图分析，下列说法错误的是（）

A.刺激b处，a、c、d三点中检测不到电位变化的是a点和d点B.图中效应器是脊髓前角运动神经元的神经末梢及其所支配的肌肉C.闰绍细胞的活动可减弱运输神经元兴奋带来的肌肉反应D.机体感染破伤风杆菌，可能会出现肌肉持续性收缩症状3、促甲状腺激素（TSH）与促甲状腺激素受体（TSHR）结合，通过信号转导引起甲状腺细胞碘钠转运体（NIS）基因表达，从而介导甲状腺细胞摄取碘合成甲状腺激素。研究发现，大鼠低碘营养4周后，其TSHR基因表达水平高于适宜碘浓度组，而NIS基因的表达水平与适宜碘浓度组相比无明显差异。低碘8周后，TSHR基因表达水平明显低于适宜碘浓度组，同时，NIS基因的表达水平也明显减少。以下相关说法错误的是（）A.长期碘摄入不足，机体会通过负反馈调节机制导致甲状腺功能亢进B.低碘4周，NIS表达仍能保持相对稳定的原因可能是TSH和TSHR结合增加调控的结果C.低碘8周，TSHR基因与NIS基因表达同步减少说明内环境稳态的调节能力是有限的D.本实验的目的是研究碘缺乏对TSHR基因和NIS基因表达的影响4、下列关于“探究2，4-D对插枝生根的作用”活动的叙述，正确的是（）A.本实验仅以加清水的组别作为对照B.实验前插枝均需在清水中浸泡以去除内源生长素C.2，4-D具有催化作用，其在插枝内相应酶的作用下失去活性D.实验结果未必能说明低浓度的2，4-D促进生根，高浓度的2，4-D抑制生根5、如图所示为哺乳动物的某组织，下列说法正确的是（）

A.②中氧气含量不一定大于④B.肌肉细胞无氧呼吸产物会导致③中pH大幅变化C.③中蛋白质含量显著高于④D.细胞①生活的内环境是血浆6、暑假期间，小王每晚跑步约5000m，小王运动时大量出汗且锻炼后肌肉感到酸痛，但休息一段时间后恢复正常。下列有关该过程的叙述错误的是（）A.小王体内细胞外液的渗透压主要与Na+和Cl-的含量有关B.小王感到肌肉酸痛的原因是肌细胞无氧呼吸加强，引起乳酸积累C.小王在跑步过程中，肌肉所需的能量主要由无氧呼吸D.小王体内对维持内环境pH稳定起主要作用的是评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、除生长素外，植物体内还存在______等植物激素。

赤霉素：（1）合成部位：主要是_______、_______、______。（2）主要作用：促进_______，从而引起植株增高，促进_______。

脱落酸：（1）合成部位_______、_______等。（2）主要作用：抑制_______促进______（3）分布：将要_______的器官和组织中含量较多。

细胞分裂素：（1）合成部位：主要是_______，（2）主要作用______。

乙烯：（1）合成部位：植物体_______，（2）主要作用_______。8、神经调节的基本方式是_______。完成反射的结构基础是_______。反射的过程：_______接受刺激，产生兴奋，通过_______传到_______，对兴奋进行分析和综合，新的兴奋通过_______到达_____，作出应答。9、哺乳动物细胞之间的信息交流是其生命活动所必需的。请参照表中内容，围绕细胞间的信息交流完成下表，以体现激素和靶器官（或靶细胞）响应之间的对应关系。内分泌腺或内分泌细胞激素此激素的化学本质激素运输靶器官或靶细胞靶器官或靶细胞的响应肾上腺肾上腺素（3）__________（6）通过__________运输（7）__________心率加快胰岛B细胞（1）___________（4）__________肝细胞促进肝糖原的合成促进肝糖原的合成垂体（2）__________（5）__________甲状腺（8）__________（8）__________10、情绪。

它们都是人对环境所作出的反应。情绪也是大脑的高级功能之一。当消极情绪达到一定程度时，就会产生________。________是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成_________。11、正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的______________叫做稳态。12、援藏的技术人员到青藏高原后常会出现头痛、乏力、心跳加快甚至血压升高等症状，为什么？这说明外界环境与内环境稳态之间有什么关系？_____13、稳态的调节机制是：_______14、突触的类型：轴突——________；轴突——________；轴突——________；轴突——_______；轴突——_________；传递特点_____________性。评卷人得分三、判断题(共9题，共18分)15、利用免疫治疗时只能使用免疫增强法______A.正确B.错误16、疫苗一旦进入人体后，就可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。______A.正确B.错误17、人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。____A.正确B.错误18、下丘脑、垂体和甲状腺都能分泌多种激素______A.正确B.错误19、长期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关。____A.正确B.错误20、T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞，但分化场所不同，T细胞在骨髓中分化成熟，B细胞在胸腺中分化成熟。（）A.正确B.错误21、体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能。（）A.正确B.错误22、反射不一定是与生俱来的。______A.正确B.错误23、用不同浓度的2，4-D溶液处理插条，生根数可能相同。______A.正确B.错误评卷人得分四、实验题(共3题，共18分)24、桑树的叶子是一种传统中药；桑叶提取液具有降低血糖的作用。为进一步研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，某研究小组进行了实验。现请你把实验报告补充完整。

材料与药剂：生理状况相同的健康大鼠30只；桑叶提取液、蒸馏水；血糖测定仪等。

（1）实验步骤：

①从上述大鼠中随机取10只作为甲组；把另20只制备成实验性糖尿病的大鼠，并随机均分成乙组和丙组。

②_______________________________。

③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL／d，连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂________。期间各组大鼠均饲喂普通饲料；自由饮食。

④4周后，__________________________。

（2）实验结果：研究结果如下表所示，但未标明组别。请根据上述步骤将“组别”栏补充完整（用甲、乙、丙表示）。__________

桑叶提取液对实验性糖尿病大鼠血糖的影响。

（3）实验结论：_______________________。25、用某种降血糖物质X做以下实验（注：用生理盐水配制X溶液）。回答下列问题：

（1）要验证X的降血糖作用；进行如下实验：

选择一批体重相同的正常小鼠；测定血糖浓度，并将小鼠随机等量分成实验组和对照组，实验组注射适量的___________，对照组注射______________________，一段时间后测定两组小鼠的血糖浓度。若_________________________________，则表明X有降血糖作用。

（2）若要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围；进行如下实验：

用___________小鼠作为实验组，用患糖尿病小鼠作为对照组1，用___________小鼠作为对照组2；实验组注射___________，对照组1注射___________，对照组2注射___________，一定时间后若___________（填组别）的血糖浓度均在正常范围内，而___________（填组别）的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。26、研究者为了研究神经元之间兴奋的传递过程，选用枪乌贼的神经组织进行实验，处理及结果见表。实验组号处理室温，0．5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）室温，0．5ms后测得突触后神经元动作电位（mV）Ⅰ未加河豚毒素（对照）7575Ⅱ浸润在河豚毒素中5min6565Ⅲ10min502525Ⅳ15min4000

（1）枪乌贼神经元兴奋时，膜外比膜内电位__________（填“高”或“低”）。室温下，微电极刺激突触前神经元测得动作电位0．5ms后，才能测到突触后神经元动作电位，这被称为“突触延搁”，延搁的原因是突触前膜以__________的方式释放__________，该物质被突触后膜上的__________________识别。

（2）已知河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，从Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ组推断，突触后神经元动作电位的降低应该是________________________________________直接引起的，由此可知，河豚毒素对神经兴奋的传递起__________作用。

（3）若利用河豚毒素的生理作用开发药物，可用作__________（填选项前的字母）。

a．降糖药b．麻醉药c．镇痛剂d．抗肌肉痉挛剂评卷人得分五、非选择题(共2题，共10分)27、人在进行一定强度的体力劳动后；手掌或脚掌上可能会磨出水泡。下图是细胞直接与内环境进行物质交换示意图，图中箭头表示血液流动的方向。据图回答下列问题：

（1）水泡内的液体是_____；一般是由_____中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①与②成分上的主要区别在于____含量不同。

（3）内环境是由图中的____（填标号）组成的。其三者之间的动态关系是_______（用标号和箭头表示）。

（4）若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度_____（填高于、低于或等于）①处，而CO2的浓度相反。28、图甲是缩手反射相关结构；图乙是图甲中某一结构的亚显微结构模式图，图丙表示三个神经元及其联系，据图回答：

（1）甲图中f表示的结构是______，乙图是甲图中______（填字母）的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是下一个神经元的_____________________．

（2）缩手反射属于___________（条件、非条件）反射，当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受___________的控制。

（3）图丙中若①代表小腿上的感受器，⑤代表神经支配的小腿肌肉，则③称为___________．若刺激图丙中b点，图中除b点外___________（字母）点可产生兴奋。

（4）突触后膜上的“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞产生___________，使突触后膜的电位发生变化．评卷人得分六、综合题(共2题，共16分)29、内环境的相对稳定是机体进行正常生命活动的必要条件；请回答相关问题。（图中“CRH”为促肾上腺皮质激素释放激素，“ACTH”为促肾上腺皮质激素。）

（1）由___________________构成的调节网络是动物机体维持内环境稳态的主要调节机制。图中的信息分子；除由_______细胞分泌的淋巴因子外，还有___________。

（2）研究表明；快乐情绪有利于身心健康，长期精神忧郁则容易引起感染和肿瘤，据图分析原因可能是__________________________________。

（3）IAS是一种罕见的低血糖症，其致病机制是机体能产生胰岛素抗体，该抗体在胰岛素分泌旺盛时，能和胰岛素结合，抑制胰岛素的作用；在胰岛素分泌减少时，亲和力降低，抗体和胰岛素分离，胰岛素又能正常起作用。胰岛素降低血糖的机理是_____________________。IAS患者在饭后半小时的血糖浓度_________(填“低于”“高于”或“等于)正常人，饭后4小时，其体内的血糖浓度则会快速下降，出现上述现象的原因是_____________________________。30、新型冠状病毒（2019-nCoV）属于一种带有包囊膜的RNA病毒。研究表明；新型冠状病毒通过其包囊膜上的刺突蛋白与宿主细胞表面的血管紧张素转化酶2（ACE2）分子结合，随后包囊膜与宿主细胞膜融合，病毒衣壳与遗传物质进入细胞内，完成感染过程。回答下列问题：

（1）2019-nCoV主要通过呼吸道侵入人体，鼻腔中的黏膜和毛发属于人体免疫系统的第____道防线；可抵御部分病原体的侵袭。

（2）愈后患者短期内不容易再次被2019-nCoV感染，原因是体内产生了_____细胞，当再次接触2019-nCoV时，可以迅速增殖分化为______________。

（3）多次注射恢复期康复病人的血浆有助于某些重症、危重症新冠肺炎患者的治疗，主要原因是_________________，但是某些患者在注射过程中或以后出现了皮肤荨麻疹、气管痉挛、呕吐等症状，医生判断其出现了过敏反应，过敏反应的特点有__________（任意答两点即可）。

（4）目前，临床上仍无应对新冠肺炎的特效药，请结合题目信息及所学知识，为治疗新冠肺炎的药物研发提出新思路：________________________（答出1条即可）。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】

途径1为激素分泌的分级调节。途径2为神经调节；在此种调节方式中，腺体本身就是反射弧效应器的一部分。

【详解】

A；途径1为分级调节；经由途径1分泌的激素常见的有甲状腺激素和性激素，甲状腺激素是氨基酸的衍生物，性激素属于脂质，二者都不能使双缩脲试剂发生紫色反应，A错误；

B；血糖调节过程中激素的分泌符合途径2；而血糖调节过程存在反馈调节，故经由途径2分泌的激素可存在反馈调节，B错误；

C；抗利尿激素由下丘脑合成分泌；故抗利尿激素分泌方式不同于途径1、2，C正确；

D；途径1分泌的激素与途径2分泌的激素可能存在拮抗关系；也可能存在协同关系（如甲状腺激素和经过途径2产生的肾上腺素在促进产热方面属于协同作用），D错误。

故选C。

【点睛】

激素分泌调节的四种类型：

①甲状腺激素；性激素等分泌调节属于分级调节；如下图所示：

②抗利尿激素由下丘脑直接合成并分泌。

③胰岛素；胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节存在下图所示的神经调节；在此种调节方式中，某些内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。

④直接感受内环境中某种理化因素的变化而导致激素分泌。如：血糖浓度降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖浓度上升。2、A【分析】【分析】

分析题图：a处兴奋时；一方面：脊髓前角运动神经元释放神经递质，引起肌肉收缩；另一方面，兴奋传到润绍细胞，润绍细胞释放抑制性神经递质，抑制肌肉收缩。通过这两个途径实现对肌肉运动的精准控制。

【详解】

A、由题图可知，题图中兴奋传递是a→b→c→d，d兴奋抑制脊髓前角运动神经元兴奋，因此刺激b处；兴奋可以传至c；d，所以在c、d处检测到膜电位变化，A错误；

B；由题图可知；效应器是脊髓前角运动神经元的神经末梢及其所支配的肌肉，B正确；

C；通过分析可知；闰绍细胞的活动可减弱运动神经元兴奋带来的肌肉反应，C正确；

D；破伤风毒素抑制感染者的抑制性神经递质的释放；因此机体感染破伤风杆菌后，抑制性神经递质不能释放，脊髓前角运动神经元不能及时由兴奋状态转变为抑制状态，肌肉会持续收缩，D正确。

故选A。3、A【分析】【分析】

下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素；垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素。而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。

【详解】

A；根据题意“低碘8周后；TSHR基因表达水平明显低于适宜碘浓度组”，而促甲状腺激素受体（TSHR）能与促甲状腺激素结合，引起甲状腺分泌甲状腺激素增加，由于TSHR基因表达水平明显降低，因此促甲状腺激素受体（TSHR）减少，故长期碘摄入不足，不会导致甲状腺功能亢进，A错误；

B；根据题意“促甲状腺激素（TSH）与促甲状腺激素受体（TSHR）结合；通过信号转导引起甲状腺细胞碘钠转运体（NIS）基因表达”，大鼠低碘营养4周后，其TSHR基因表达水平高于适宜碘浓度组，因此低碘4周，NIS表达仍能保持相对稳定的原因可能是TSH和TSHR结合增加调控的结果，B正确；

C；低碘条件下；甲状腺激素合成不足，通过负反馈调节使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素（TSH）分泌增加，促甲状腺激素（TSH）与促甲状腺激素受体（TSHR）结合，可促进甲状腺激素合成和分泌。理论上TSHR基因表达应该增加，以适应和增多的促甲状腺激素（TSH）结合。而实际低碘8周，TSHR基因与NIS基因表达同步减少，这说明内环境稳态的调节能力是有限的，C正确；

D；本实验的自变量为碘缺乏；检测的指标是TSHR基因和NIS基因表达情况，因此本实验的目的是研究碘缺乏对TSHR基因和NIS基因表达的影响，D正确。

故选A。4、D【分析】【分析】

在“探究2；4-D对插枝生根的作用”活动中，本实验的自变量为2，4-D的浓度，因变量为生根数，因此其它包括：每组选取的枝条数量相同；生长状况、芽的数量、浸泡时间等，均属于无关变量。

【详解】

A；本实验应选择几种不同浓度的2；4-D溶液和清水来处理插枝，其中清水处理组作为空白对照，不同浓度的2，4-D溶液之间也构成相互对照，A错误；

B；空白对照就可以排除内源激素的影响；因此实验前插枝不需在清水中浸泡以去除内源生长素，B错误；

C；2；4-D是生长素类似物，没有催化作用，只有调节作用，C错误；

D；该实验能否说明低浓度的2；4-D促进生根，高浓度的2，4-D抑制生根，要根据设计的浓度范围最终以实验结果与对照组结果比较才能说明，D正确。

故选D。5、A【分析】【分析】

1；内环境又叫细胞外液；由血浆、组织液和淋巴组成，血浆和组织液之间可以通过毛细血管壁相互渗透，氧气和营养物质可以穿过毛细血管壁进入组织液进而进入细胞，细胞产生的二氧化碳等代谢废物穿过细胞膜进入组织液进而穿过毛细血管壁进入血浆，组织液还可以穿过毛细淋巴管壁形成淋巴，淋巴通过淋巴循环进入血浆，不同细胞生活的具体内环境不同，内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

2；分析题图：①为毛细血管壁细胞；②为血细胞，③为血浆，④为组织细胞，⑤为组织液。

【详解】

A；分析题图：①为毛细血管壁细胞；②为血细胞，③为血浆，④为组织细胞，⑤为组织液；若④为肺上皮细胞，②血细胞中氧气含量不一定大于④组织细胞，A正确；

B；肌肉细胞无氧呼吸产物是乳酸；由于血浆中含有缓冲物质，不会导致③血浆中pH大幅变化，B错误；

C；蛋白质是细胞生命活动的主要承担者；④组织细胞中蛋白质含量显著高于③血浆，C错误；

D；细胞①为毛细血管壁细胞；其生活的内环境是血浆和组织液，D错误。

故选A。6、C【分析】【分析】

1；人体细胞有氧呼吸的产物是二氧化碳和水；进行剧烈运动时，肌细胞会进行无氧呼吸，产物是乳酸。

2；内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：

（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。

（2）正常人的血浆接近中性；pH为7.35～7.45。血浆的pH之所以能够保持稳定，与它含有的缓冲物质有关。

（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，在组成细胞外液的各种无机盐离子中，含量上占有明显优势的是Na+和Cl-，细胞外液渗透压的90%来源于Na+和Cl-。

【详解】

A、人体细胞外液的渗透压主要与Na＋和Cl－的含量有关；A正确；

B；小王感到肌肉酸痛的原因是运动过程中；肌细胞无氧呼吸产生了乳酸，引起乳酸积累，B正确；

C；小王在跑步过程中；肌肉所需的能量主要由有氧呼吸提供，C错误；

D、题中所述过程中，小王体内对维持内环境pH稳定起主要作用的是缓冲物质，如HCO3-、HPO42-等；D正确。

故选C。二、填空题(共8题，共16分)7、略

【解析】①.赤霉素、细胞分裂素、脱落酸、乙烯②.未成熟的种子③.幼根④.幼芽⑤.细胞伸长⑥.种子萌发和果实发育⑦.根冠⑧.萎蔫的叶片⑨.细胞分裂⑩.叶和果实的衰老和脱落⑪.脱落⑫.根尖⑬.促进细胞分裂⑭.各个部位⑮.促进果实成熟8、略

【解析】①.反射②.反射弧③.感受器④.传入神经⑤.神经中枢⑥.传出神经⑦.效应器9、略

【分析】【详解】

肾上腺分泌的肾上腺素化学本质是氨基酸衍生物；通过体液运输，肾上腺素使心率加快的靶细胞是心脏（心肌细胞）。

胰岛B细胞分泌胰岛素；化学本质是蛋白质，通过体液运输。

垂体分泌促甲状腺激素，其化学本质是蛋白质（多肽），通过体液运输，作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素。【解析】①.胰岛素②.促甲状腺激素③.氨基酸衍生物④.蛋白质⑤.蛋白质（多肽）⑥.体液⑦.心脏（心肌细胞）⑧.促进甲状腺分泌甲状腺激素10、略

【分析】【详解】

当消极情绪达到一定程度时，就会产生抑郁。抑郁是短暂的，可以通过自我调适、身边人的支持以及心理咨询好转。当这种情绪持续下去而得不到缓解时，就可能形成抑郁症。【解析】①.抑郁②.抑郁③.抑郁症11、略

【分析】【分析】

【详解】

正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定的状态叫做稳态。【解析】相对稳定的状态12、略

【分析】【详解】

高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康。【解析】高原空气稀薄，大气压和氧分压低，易造成体内缺氧。这说明外界环境的变化会影响内环境的稳态。若外界环境变化不剧烈，并且机体代偿机制良好，内环境的波动较小，仍能维持稳态;若外界环境变化剧烈，机体代偿机制不好，内环境稳态将受到破坏，就会影响身体健康13、略

【分析】【分析】

【详解】

略【解析】神经-体液-免疫调节网络14、略

【分析】【分析】

突触的类型有：轴突-树突突触：轴突末梢与下一个神经元的树突相接触。轴突-胞体突触：轴突末梢与下一个神经元的胞体相接触。轴突-轴突突触：轴突末梢与下一个神经元的轴丘或轴突末梢相接触。轴突-肌肉突触：轴突末梢与肌肉细胞的细胞膜相接触。轴突-腺体突触：轴突末梢与腺体细胞的细胞膜相接触。

【详解】

突触的类型有：轴突-树突突触：轴突末梢与下一个神经元的树突相接触。轴突-胞体突触：轴突末梢与下一个神经元的胞体相接触。轴突-轴突突触：轴突末梢与下一个神经元的轴丘或轴突末梢相接触。轴突-肌肉突触：轴突末梢与肌肉细胞的细胞膜相接触。轴突-腺体突触：轴突末梢与腺体细胞的细胞膜相接触。只有突触前膜能释放神经递质，作用于突触后膜，突触处兴奋只能单向传递。【解析】树突轴突胞体肌肉腺体单向三、判断题(共9题，共18分)15、B【分析】【详解】

免疫治疗指的是人体在患病条件下，通过输入抗体、细胞因子等，增强人体抵御病原体的能力。因此利用免疫治疗时，可以使用免疫增强法（注射细胞因子），增强免疫功能的杀伤力，到达治疗效果，也可以直接注射抗体进行免疫治疗。故错误。16、B【分析】【详解】

疫苗通过注射或口服进入人体后；使体内产生初次免疫应答，两次或多次接种可以使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，提供对相关疾病的长期保护。

故错误。17、B【分析】【详解】

人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，侏儒症智力发育正常。

故错误。18、B【分析】【详解】

下丘脑和垂体能分泌多种激素，甲状腺只能分泌甲状腺激素，故错误。19、B【分析】【详解】

短期记忆主要与神经元的活动及神经元之间的联系有关；尤其与大脑皮层下一个形状像海马的脑区有关，长期记忆与新突触的建立有关。

故错误。20、B【分析】【详解】

T细胞和B细胞都来自于骨髓造血干细胞；但分化场所不同，T细胞在胸腺中分化成熟，B细胞在骨髓中分化成熟。

故错误。21、B【分析】【详解】

体内衰老细胞和癌细胞的清除体现了免疫系统的监控和清除功能。

故错误。22、A【分析】【详解】

反射分为条件反射和非条件反射，其中条件反射不是与生俱来的。正确。23、A【分析】【分析】

【详解】

2，4-D溶液诱导生根的作用具有两重性，所以在最适浓度的左右两侧，存在促进生根效果相同的两个不同2，4-D浓度，故正确。四、实验题(共3题，共18分)24、略

【分析】【分析】

实验设计的基本原则包括：科学性原则（包括实验原理的科学性；实验材料选择的科学性、实验方法的科学性、实验结果处理的科学性）、平行复重原则、对照性原则、单因子变量原则和等量性原则。

分析题干可知该实验的目的是研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果；实验的自变量是否含有桑叶提取液，实验的因变量是血糖浓度，试剂的用量；培养条件和培养时间的无关变量。

【详解】

（1）分析题干可知；该实验的目的是研究桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的效果，实验的自变量是否含有桑叶提取液，实验的因变量是血糖浓度，试剂的用量；培养条件和培养时间的无关变量，无关变量应该保持一致且适宜，按照实验设计的单一变量原则和对照原则，实验步骤如下：

①从上述大鼠中随机取出10只作为甲组；把另20只制备成实验性的糖尿病大鼠，并随机均分成乙组和丙组；

②用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度并统计分析结果；

③对丙组每只大鼠灌喂桑叶提取液2mL/d；连续灌喂4周；对甲组和乙组的每只大鼠灌喂蒸馏水2mL/d，连续灌喂4周期间各组大鼠均饲喂普通饲料，自由饮食；

④4周后；用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析。

（2）由于甲组是对照组处于正常状态故血糖最稳定；所以第一栏代表甲组；第二栏开始时血糖浓度升高且结束时血糖浓度有所下降，故就是丙组；最后一组升高的血糖浓度并没有降下来，故应为乙组。

（3）分析实验数据可知；桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的作用显著，但不能降到正常水平。

【点睛】

分析实验题关键要抓住实验目的，注意分清实验的自变量、因变量、无关变量等，进而形成初步的设计思路，再完善实验的方法步骤，分析预期实验结果并得出对应的实验结论。【解析】用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并作记录蒸馏水2mL／d，连续灌喂4周用血糖测定仪测定各组大鼠的血糖浓度，并进行统计分析甲丙乙桑叶提取液对糖尿病大鼠降低血糖的作用明显，但不能降到正常水平25、略

【分析】【分析】

对照实验的设计原则是：一组对照实验中只能有一个变量；且只能以所研究的条件为变量，其它条件应相同且适宜，这样便于排除其他条件干扰实验，据此设计实验。

【详解】

（1）实验目的是验证X的降血糖作用；那么此实验的自变量是有无X，因变量是血糖的变化。基本思路是，建立一个对照组和一个实验组，测得两组小鼠血糖浓度，在分别注射一定量的生理盐水和等量的X，一段时间之后测两组小鼠的血糖浓度。若实验组相比对照组有明显的血糖下降，则证明X有降低血糖的作用。

（2）该实验要验证一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围；设计的实验：选患糖尿病的小鼠作为实验组，用患糖尿病的小鼠作为对照组1，用正常小鼠作为对照组2，实验组注射X溶液，对照组l；2注射等量的生理盐水，一定时间后测定1、2两组及实验组的小鼠的血糖浓度，假如实验组和对照组2的血糖浓度在正常范围内，而对照组1的血糖浓度高于正常范围，则表明一定量的X能使患糖尿病小鼠的血糖浓度下降到正常范围。

【点睛】

在探究实验中，设置对照实验可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的，使实验结果具有说服力。【解析】X溶液等量的生理盐水对照组血糖浓度不变，实验组血糖浓度下降患糖尿病正常一定量的X溶液（或X溶液）等量的生理盐水等量的生理盐水实验组和对照组2对照组126、略

【分析】【分析】

题表是选用枪乌贼的神经组织进行实验获得的结果；其中实验Ⅰ是对照组，Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ组使用河豚毒素后，突触后神经元动作电位降低，且随着时间的推移，降低的效果越来越明显。

【详解】

（1）兴奋时；膜电位表现为内正外负，即膜外比膜内电位低；突触前膜以胞吐的方式释放神经递质到突触间隙，神经递质被突触后膜上的特异性受体识别引起突触后膜产生兴奋，故兴奋在突触处会出现“延搁”现象。

（2）根据Ⅱ；Ⅲ、Ⅳ组实验结果可知；使用河豚毒素后，突触后神经元动作电位降低，且随着时间的推移，降低的效果越来越明显，若河豚毒素对突触后膜识别信息分子的敏感性无影响，即对受体无影响，则突触后神经元动作电位的降低可能是神经递质数量减少引起的，由此可知河豚毒素对神经兴奋的传递起抑制作用。

（3）根据（2）分析可知河豚毒素能影响兴奋的传递过程，故可用作麻醉药（b）；镇痛剂（c）、抗肌肉痉挛剂（d）等。

【点睛】

本题结合图表，考查神经冲动的产生和传导的知识，考生掌握兴奋在神经元之间的传递过程，能正确分析表中数据并得出正确结论是解题的关键。【解析】①.低②.胞吐③.神经递质④.特异性受体⑤.作用于突触后膜的神经递质数量减少（或突触前膜释放的神经递质减少）⑥.抑制⑦.b、c、d五、非选择题(共2题，共10分)27、略

【分析】【分析】

分析题图：图示是人体内组织细胞和内环境之间进行物质交换示意图；其中②为组织液，是组织细胞直接生存的环境；④为淋巴，是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境；①为血浆，是血细胞直接生存的环境；③为细胞内液。

【详解】

（1）水泡内的液体主要是组织液；一般是由血浆中的水分大量渗出而形成的。

（2）一般情况下；①血浆与②组织液成分上的主要区别在于血浆中蛋白质的含量较多。

（3）内环境是细胞生存的液体环境，是由图中的①血浆、②组织液和④淋巴组成的。血浆中的成分可以和组织液双向渗透，组织液单向渗透进入淋巴，淋巴单向渗透进入血浆，故三者之间的动态关系是

（4）由于组织细胞消耗的氧气来自血浆，而产生的二氧化碳由血浆运走，所以若③为皮肤的真皮细胞，箭头处的氧气浓度高于①处，而CO2的浓度相反。

【点睛】

本题考查内环境成分，意在考查考生识记所列知识点，并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】组织液血浆（或血液）蛋白质①②④高于28、略

【分析】【分析】

据图分析：图甲中，a表示效应器，b表示传出神经；c表示神经中枢，d表示突触结构，e表示传入神经，f表示感受器。图乙表示突触结构，A表示突触小体，B表示突触后膜。图丙中，①表示感受器，②表示传入神经，③表示神经中枢，④表示传出神经，⑤表示效应器。

【详解】

（1）甲图中f表示的结构是感受器；图乙表示突触结构，是图甲中的d结构的亚显微结构放大模式图，乙图中的B是突触后膜，是下一个神经元的细胞体膜或树突膜。

（2）缩手反射属于非条件反射。题干所述现象说明一个反射弧中的低级中枢要接受高级中枢（大脑皮层）的控制。

（3）据图分析，③表示神经中枢。刺激图丙中b点，因为①是感受器，⑤是效应器，所以b点位于传入神经元上；又因为兴奋在反射弧中是单向传递的；则e；d、c都可以产生兴奋；兴奋在同一神经纤维上双向传导，所以a点也可以产生兴奋。

（4）神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质两种；所以可以引起突触后神经元兴奋或抑制。

【点睛】

本题结合图示主要考查反射弧的结构和突触的结构，意在强化学生对相关知识的识记、理解与运用。【解析】①.感受器②.d③.细胞体膜或树突膜④.非条件⑤.高级中枢（大脑皮层）⑥.神经中枢⑦.a、c、d、e⑧.兴奋或抑制六、综合题(共2题，共16分)29、略

【分析】【分析】

结合题意分析；IAS的致病机理是患者体内能产生一种抗体，在胰岛素增多时，会与胰岛素结合，抑制胰岛素降低血糖的作用；但在胰岛素含量较低时，又与胰岛素分离，胰岛素又能正常发挥降血糖的作用；这样可能导致高血糖时，不能迅速降低，而低血糖时，还可能继续降低血糖，从而出现明显的低血糖症。显然，与抗体结合的胰岛