2025年人教A新版高二生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版高二生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、已知A、B、C基因分别位于三对不同的同源染色体上，若有一对夫妇的基因型为(♀)AaBBCc×aaBbCc(♂)，则其子女中有基因型(aaBBCC)和女儿中出现(aaB-C-)的表现型后代占F1的比例为()A.1/8、3/8B.1/8、3/16C.1/16、3/8D.1/16、3/162、【题文】用燕麦胚芽鞘做实验；实验处理如下图所示，可使其发生向右弯曲生长的处理是（）

3、下列有关基因工程技术的叙述，正确的是（）A.重组DNA技术所用的工具酶是限制酶、连接酶和逆转录酶B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌为基因表达载体的受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快D.只要目的基因进入受体细胞就能成功实现表达4、脂质是组成细胞结构和生物体的重要有机化合物．下列物质中属于脂质的是（）A.血红蛋白B.脂肪C.腺嘌呤脱氧核苷酸D.碳酸氢钠5、在裸岩演替为森林的过程中，由发展期到成熟期群落演替的趋势较为明显。下列四项趋势中，不正确的是A.A

B.B

C.C

D.D6、【题文】下列关于生长素的叙述，不正确的是（）A.植物生命活动调节从根本上说是植物基因组程序性表达的结果B.植物生长素从植物形态学上端向形态学下端的极性运输需要能量C.既可以直接参与代谢，又可以给细胞传达调节代谢的信息D.在植物体中含量很少，主要分布在生长旺盛的部位评卷人得分二、双选题(共5题，共10分)7、下列有关叙述，正确的是A.通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于物理信息B.低碳生活方式有助于维持生物圈中碳循环的平衡C.生态系统中的能量流动和信息传递都是单向的D.负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础8、科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空，经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用，使种子发生变化，从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是()A．这项工作可以诱发种子变异B．从太空带回的种子大多是优良种子C．从太空带回的种子都变成了多倍体D．从太空带回的种子还需进行选择9、如图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是A．该图示可以说明下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是神经中枢，但不受大脑皮层的调控B．当图中的感受器感受到血糖含量降低时，图中的内分泌腺一定是胰岛C．如果感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经D．如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少10、用基因工程技术可使大肠杆菌合成人的蛋白质，下列叙述不正确的是A．常用相同的限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒B．DNA连接酶和RNA聚合酶是构建重组质粒必需的工具酶C．可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒D．导入大肠杆菌的目的基因一定能成功表达11、某线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，再把得到的产物用限制酶b切割，得到的DNA片段大小如下表。限制酶a和b的识别序列和切割位点如下图所示。下列有关说法正确的是()。酶a切割产物(bp)酶b再次切割产物(bp)1600；1100；300800；300A.在该DNA分子中，酶a与酶b的识别序列分别有3个和2个B.酶a与酶b切出的黏性末端不能相互连接C.酶a与酶b切断的化学键相同D.用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，若干循环后，序列会明显增多评卷人得分三、多选题(共6题，共12分)12、下列有关基因工程技术的不正确叙述是（）A.DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶和运载体B.所有的限制酶都只能识别同一种特定的核苷酸序列C.选用细菌作为重组质粒的受体细胞与细菌繁殖快有关D.只要目的基因进入了受体细胞就能成功实现表达13、有氧呼吸与无氧呼吸的相冋点是（）A.都能产生二氧化碳B.都能产生ATPC.都经过生成丙酮酸的反应D.都能产生水14、愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要合适的（）A.光照B.温度C.营养物质D.激素15、下列关于DNA粗提取和鉴定实验的表述，错误的是（）A.可用洋葱根尖作为实验材料B.加酒精使混在DNA中的蛋白质沉淀C.加入洗涤剂瓦解细胞膜D.加甲基绿对提取的DNA进行鉴定16、红绿色盲由X染色体的隐性基因控制．图中；一定是红绿色盲基因携带者的是（）

A.Ⅰ-1B.Ⅱ-4C.Ⅲ-8D.Ⅲ-917、下列常用的无菌操作中正确的是（）A.用酒精擦拭双手B.用氯气消毒水源C.实验操作应在酒精灯火焰附近进行D.玻璃器皿（吸管、培养皿）可用酒精擦拭评卷人得分四、填空题(共3题，共12分)18、某生物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为0.3、0.4和0.3，请回答下面的问题。（1）该种群中a基因的频率为________，A基因的频率__________。（2）如果该种群满足四个基本条件，即种群非常大、没有基因突变、没有自然选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，则理论上该种群的子一代中aa的基因型频率为________；如果该种群的子一代再随机交配，其后代中aa的基因型频率________(会、不会)发生改变。（3）假定该生物种群是豌豆，则理论上该豌豆种群的子一代中AA的基因型频率分别为________。19、基因工程自20世纪70年代兴起后；发展迅猛，成果显著。

Ⅰ利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是____。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用____处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为____。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成蛋白质；常用_______________技术。

Ⅱ近10年来，PCR技术（多聚酶链式反应）成为分子生物学实验室的一种常规手段，下图为PCR原理示意图，据图回答问题。

（1）基因工程中；利用PCR技术来__________，PCR技术依据的原理是DNA的半保留复制，生物体内也能完成DNA的复制，但有所不同，图中A过程称为____________，在生物体内需要___________才能完成。图中B过程的完成需要_____________________________等条件。

（2）若DNA样品的长度为100个碱基对，且A占15%，则完成三次循环，共需要提供的胞嘧啶脱氧核苷酸___________个。20、甲图表示燕麦幼苗生长素浓度与作用的关系；乙图表示将一株燕麦幼苗水平放置；培养一段时间后的生长情况；丙图表示燕麦胚芽鞘．

（1）甲图中，根和芽的最适宜生长素浓度分别为____mol/L、____mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是____，对芽生长的效应是____

（2）乙图中b侧生长素浓度____（选填“大于”“小于”或“等于”）a侧，这是由于____引起的，a侧生长素对茎生长的效应是____．

（3）为验证在单侧光照射下；丙图燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段．某同学设计了如下实验步骤，请帮助其完成下列有关实验过程：

①实验材料及用具；燕麦胚芽鞘；一侧开孔的硬纸盒，薄云母片，光源等．

②实验过程；给以右侧单侧光照射，在下列图中绘出插入云母片的位置，并在下面用文字说明____．

③实验结果：

a．____．b．____．c．____．

④实验结论：____．评卷人得分五、判断题(共2题，共14分)21、细胞是生物体代谢和遗传的基本单位．22、生命系统的结构层次包括从原子、分子到生物圈的各个层次．评卷人得分六、实验题(共3题，共24分)23、下图是治疗性克隆的过程图解。请回答相关问题。

（1）“治疗性克隆”过程中的重组新细胞如果培养后移植到子宫内能够成功孕育出一个新个体，则称作____________克隆，我国政府对其的态度是____________。相比较而言，试管婴儿的产生过程中，在“试管”内完成的步骤为体外受精和____________。受精前精子可通过培养法或____________法获能，然后与培养至____________期的卵子在获能培养液小滴内完成受精，是否受精的标志是____________。

（2）相同的胚胎干细胞，分化的结果各种各样，其原因是____________。对白血病患者通过“治疗性克隆”的技术进行造血干细胞移植能够在一定程度上解决供体细胞来源不足等问题，且可避免移植过程中存在的____________问题。

（3）若该患者患有某种遗传性糖尿病，可利用基因工程将正常胰岛素基因导入上图胚胎干细胞中，再定向诱导出胰岛样细胞，筛选出具有正常胰岛B细胞功能的胰岛样细胞，输入患者体内达到治疗目的。实施基因工程的核心步骤是____________。24、如图为在夏季睛朗白天某植物叶片光合作用强度的变化曲线图；请观察后回答：

（1）曲线AB段表明光合作用强度随光照增强______．

（2）对于C点光合作用强度减弱的解释是：由于中午______过高；蒸腾作用过大，叶片的气孔关闭，使光合作用原料之一的______供应大量减少，以致反应阶段植物体内的五碳化合物不能与之结合，使______的形成大为减少．

（3）DE段光合作用强度下降的原因是______，以致光合作用______反应产生的______减少，因而影响______反应的进行．25、狂犬病是由狂犬病毒(遗传物质为RNA)引起的，人类也会因猎犬咬伤而感染，其他感染此病的恒温动物如猫、狼、狐等也可传播。就目前而言，注射狂犬疫苗是预防狂犬病的有效途径。要研制狂犬疫苗，必须知道狂犬病毒的大分子组成，设计实验探究其物质组成。(1)实验原理：RNA溶液遇吡罗红染液显红色。还需要补充的两个实验原理是：①____；②____(2)实验步骤：①用三支洁净的试管分别取等量的含有狂犬病病毒的溶液，编号为A、B、C；②向A试管中滴加适量的甲基绿染液；③向B试管中滴加适量吡罗红染液；④向C试管中____(3)设计一个表格并记录实验结果。参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】试题分析：可以用”拆合法”,夫妇(♀)AaBBCc×aaBbCc(♂)，1，求女中有基因型(aaBBCC)的概率：Aa×aa后代出现aa概率为1/2;BB×Bb后代出现BB概率为1/2，Cc×Cc后代出现CC的概率为1/4，所以aaBBCC的概率：1/2×1/2×1/4=1/16。2，女儿中出现(aaB-C-)的表现型后代占F1的比例：Aa×aa后代出现aa概率为1/2;BB×Bb后代出现B_概率为:1;Cc×Cc后代出现C_的概率为3/4，女儿中出现(aaB-C-)的表现型后代占F1的比例和后代(aaB-C-)的表现型后代占F1的比例是一样，为1/2×1×3/4=3/8。C正确。考点：本题考查基因自由组合定律的应用，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。【解析】【答案】C2、B【分析】【解析】

试题分析。

生长素的产生部位是尖端；感光部位是尖端，单侧光照射会影响生长素的分布，胚芽鞘两侧生长速度不相同，引起弯曲生长。A用琼脂，对生长素的运输没有影响，直立生长。B用玻片阻挡生长素的极性运输，左侧生长素可以作用于生长部位，右侧生长抑制，所以向右弯曲生长；C虽有单侧光，但是玻片阻挡生长素的运输不能到达作用部位，不生长；D感光部位被遮住，单侧光没有影响生长素的分布，所以直立生长。

考点：本题考查生长素的产生部位，作用部位，以及外界单侧光照射会影响生长素的分布；要注意琼脂和玻片对生长素的影响不同，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】B3、C【分析】解：A；重组DNA技术所用的工具是限制酶、DNA连接酶和运载体；其中工具酶是限制酶和DNA连接酶，逆转录酶不是重组DNA技术所用的工具酶，A错误；

B；一种限制酶只能识别一种特定的脱氧核苷酸序列；不同的限制酶识别的序列不同，B错误；

C；选用细菌为重组质粒受体细胞是因为质粒易进入细菌细胞且繁殖快；C正确；

D；目的基因进入受体细胞后不一定能成功实现表达；因此还需要进行目的基因的检测和鉴定，D错误．

故选：C．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的概念、原理、操作步骤，掌握各操作步骤中需要注意的细节，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】C4、B【分析】解：A；血红蛋白属于蛋白质；A错误；

B；脂肪属于脂质；B正确；

C；腺嘌呤脱氧核苷酸为组成DNA的基本单位之一；C错误；

D；碳酸氢钠属于无机物；D错误．

故选：B．

细胞中常见的脂质有：

1；脂肪：①细胞内良好的储能物质；②保温、缓冲和减压作用．

2；磷脂：构成膜（细胞膜、核膜、细胞器膜）结构的重要成分．

3；固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用；分为胆固醇、性激素、维生素D等．

（1）胆固醇：构成细胞膜的重要成分；参与血液中脂质的运输．

（2）性激素：促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成．

（4）维生素D：促进肠道对钙和磷的吸收．

本题考查脂质的分类和功能的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力，解题的关键是对相关知识点的记忆、理解和综合运用．【解析】B5、C【分析】【分析】本题考查群落演替的过程和变化，考查学生的识记能力。演替是群落组成向着一定方向、具有一定规律、随时间变化的有序过程，因而它往往是可预测的，总趋势：物种多样性增加和群落的稳定性增强。【解答】A.群落演替过程中；动植物种类和数量增加，营养结构由简单向复杂发展，A正确；

B.由于植物种类和数量增加；有机物的总量由少向多发展，即成熟期比发展期多，B正确；

C.在发展期；自我调节能力相对较弱，后来物种进一步多样化，生物与环境之间的关系变得更加丰富多彩，群落的结构相对稳定，自我调节能力增强，C错误；

D.群落演替过程中，动植物类群丰富度增强，D正确。故选C。【解析】C6、C【分析】【解析】

试题分析：植物生命活动的调节过程；从根本上来说是受基因控制的，故A正确；极性运输是指从植物形态学上端向形态学下端运输，方式是主动运输，故B正确；生长素是信息分子，不能直接参与代谢活动，但可以调节细胞的代谢活动，故C错误；生长素含量少，集中分布在生长旺盛的部位，故D正确。

考点：本题考查生长素的产生、分布和运输，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C二、双选题(共5题，共10分)7、B|D【分析】试题分析：通常雄鸟会进行复杂的“求偶炫耀”，这属于行为信息，A项错误；与传统的生产和生活方式相比，低碳生活方式减少了向大气中排放的二氧化碳量，有助于维持生物圈中碳循环的平衡，B项正确；生态系统中的能量流动是单向的，信息传递是双向的，C项错误；负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础，D项正确。考点：本题考查生态系统的功能、生态系统的稳定性的相关知识，意在考查学生识记并理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力。【解析】【答案】BD8、A|D【分析】试题分析：太空育种属于人工诱变育种，其原理是基因突变；基因突变产生的变异是不定向的，既会产生人类所需要的性状，也会产生人类不需要的性状，因此需对其进行选择。综上所述，A、D两项正确，B、C两项错误。考点：本题以人工诱变育种为素材，考查与基因突变有关的知识，意在考查学生识记并理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、综合运用知识的能力。【解析】【答案】AD9、A|B【分析】试题分析：图示下丘脑既是调节内分泌活动的枢纽，又是体温等的神经中枢，但下丘脑的活动受大脑皮层的调控，A错误。血糖含量降低时，机体调节胰岛A细胞分泌胰高血糖素增多，同时肾上腺素分泌量增多，故图示内分泌腺还可以为肾上腺，B错误。一个完整的反射弧由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器构成，若感受器、①、下丘脑、⑦和内分泌腺组成一个完整的反射弧，则①⑦分别为传入神经、传出神经，C正确。若图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥是甲状腺激素，甲状腺激素增加，会反馈调节作用于下丘脑和垂体，抑制其分泌③促甲状腺激素释放激素和④促甲状腺激素，D正确。考点：本题考查神经—体液调节及相关知识，意在考查考生从图中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关生物学问题的能力。【解析】【答案】AB10、B|D【分析】试题分析：为获得相同的粘性末端，常用同一种限制性核酸内切酶处理目的基因和质粒，A正确。构建重组质粒必需的工具酶是限制性核酸内切酶和DNA连接酶，B错误。可用含抗生素的培养基检测大肠杆菌中是否导入了重组质粒，C正确。目的基因成功导入大肠杆菌，但并不一定成功表达，D错误。考点：本题考查基因工程的基本工具和操作步骤及相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】BD11、C|D【分析】试题分析：线性DNA分子含有3000个碱基对(bp)，先用限制酶a切割，得到1600、1100和300三个不同的DNA片段，可知该线性DNA分子中酶a的识别序列有2个；经酶b再次切割得到800和300两种片段，可知在酶a切割产物1600中和1100中各含有1个酶b的识别序列，A错误；因而酶a与酶b切出的黏性末端可以互补配对而相互连接，B错误；a、b酶均切割3,5一磷酸二酯键，C正确；若用这两种酶和DNA连接酶对该DNA分子进行反复切割、连接操作，相关序列会明显增多，D正确。考点：本题考查限制酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。【解析】【答案】CD三、多选题(共6题，共12分)12、A|B|D【分析】解：A；DNA重组技术所用的工具酶是限制酶、DNA连接酶；运载体是基因工程所用的工具，但不是工具酶，A错误；

B；限制酶具有专一性；一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，不同限制酶识别的核苷酸序列不同，B错误；

C；选用细菌作为重组质粒的受体细胞与细菌繁殖快有关；C正确；

D；目的基因进入了受体细胞不一定能成功实现表达；D错误．

故选：C．

1；基因工程的工具：

（1）限制酶：能够识别双链DNA分子的某种特定核苷酸序列；并且使每一条链中特定部位的两个核苷酸之间的磷酸二酯键断裂．

（2）DNA连接酶：连接的是两个核苷酸之间的磷酸二酯键．

（3）运载体：常用的运载体：质粒；噬菌体的衍生物、动植物病毒．

2；基因工程技术的基本步骤：

（1）目的基因的获取：方法有从基因文库中获取；利用PCR技术扩增和人工合成．

（2）基因表达载体的构建：是基因工程的核心步骤；基因表达载体包括目的基因；启动子、终止子和标记基因等．

（3）将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同；导入的方法也不一样．将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法；基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法．

（4）目的基因的检测与鉴定：分子水平上的检测：①检测转基因生物染色体的DNA是否插入目的基因--DNA分子杂交技术；②检测目的基因是否转录出了mRNA--分子杂交技术；③检测目的基因是否翻译成蛋白质--抗原-抗体杂交技术．个体水平上的鉴定：抗虫鉴定；抗病鉴定、活性鉴定等．

本题考查基因工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、操作步骤及操作工具，掌握各操作工具的作用，能结合所学的知识准确判断各选项．【解析】【答案】ABD13、BC【分析】解：A；有氧呼吸能产生二氧化碳；无氧呼吸不一定产生二氧化碳，A错误；

B；有氧呼吸与无氧呼吸都能分解有机物；释放能量，产生ATP，B正确；

C；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段都经过生成丙酮酸的反应；C正确；

D；有氧呼吸能产生水；无氧呼吸不能产生水，D错误．

故选：BC．

呼吸作用的过程．

（1）有氧呼吸的过程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）

2、2丙酮酸+6H2O6CO2+20[H]+能量（线粒体基质）

3、24[H]+6O212H2O+能量（线粒体内膜）

（2）无氧呼吸的过程：

1、C6H12O62丙酮酸+4[H]+能量（细胞质基质）

2、2丙酮酸2酒精+2CO2（细胞质基质）

或C6H12O62乳酸+能量（细胞质基质）

本题的知识点是有氧呼吸无氧呼吸的具体过程和场所，两种无氧呼吸方式的产物不同，主要考查学生学生对有氧呼吸与无氧呼吸过程的比较与运用能力．【解析】BC14、ABCD【分析】【分析】本题考查植物组织培养等知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。【解答】愈伤组织进行分化并产生出植物的各种组织和器官，进而发育成完整的植株，通常需要适宜的温度、光照、激素和营养物质。综上所述，ABCD都符合题题意。故选ABCD。【解析】ABCD15、BD【分析】解：A；洋葱根尖细胞含有DNA；可作为实验材料，A正确；

B；DNA不溶于酒精；但细胞中某些蛋白质溶于酒精，酒精的作用是使DNA和蛋白质分离，B错误；

C；洗涤剂是一些离子去污剂；能溶解细胞膜，有利于DNA的释放，C正确；

D；鉴定DNA用二苯胺进行沸水浴加热；D错误．

故选；BD．

1；DNA粗提取的实验材料选取：凡是含有DNA的生物材料都可以考虑；但是使用DNA含量相对较高的生物组织，成功的可能性更大．

2；DNA和蛋白质等其他成分在不同浓度的NaCl溶液中溶解度不同；利用这一特点，选择适当的盐浓度就能使DNA充分溶解，而使杂质沉淀，或者相反，以达到分离目的．

3；DNA不溶于酒精溶液；但是细胞中的某些蛋白质则溶于酒精．利用这一原理，可以将DNA与蛋白质进一步的分离．

本题考查了DNA的粗提取与鉴定的相关知识，包括粗提取、提纯、鉴定等，意在考查考生的识记能力和实验操作能力，难度适中．考生注意识记纯化提取DNA的方法的区别，可以利用酒精（DNA不溶，杂质溶）、高浓度的盐溶液（DNA溶，杂质不溶）、低浓度的盐溶液（DNA不溶，杂质溶）等分别去除杂质．【解析】BD16、ABD【分析】解：A、图中I-1为不患色盲的女性个体，由于其女儿Ⅱ-5号是色盲XbXb，所以I-1号的基因型一定是XBXb；携带了色盲致病基因，A正确；

B、图中Ⅱ-4号是一个不患色盲的女性，由于其父亲I-2号是色盲XbY，所以Ⅱ-4号的基因型一定是XBXb；携带了色盲致病基因，B正确；

C、Ⅱ-4号的基因型是XBXb，所以Ⅲ-8基因型是XBXB、XBXb；可能携带了色盲致病基因，C错误；

D、Ⅲ-9的母亲Ⅱ-4是色盲XbXb；所以Ⅲ-9一定携带色盲致病基因，D正确．

故选：ABD．

红绿色盲遗传的特点（伴X隐性遗传）：（1）交叉遗传（色盲基因是由男性通过他的女儿传给他的外孙的）．（2）母患子必病，女患父必患．（3）色盲患者中男性多于女性．女性正常的基因型是XBXB、女性携带的基因型是XBXb、女性色盲的基因型是XbXb；男性正常的基因型是XBY、男性色盲的基因型是XbY．

本题考伴性遗传的相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析遗传图普以及解决问题的能力．【解析】ABD17、ABC【分析】解：A；用酒精擦拭双手的方法是对操作者进行消毒；A正确；

B；饮用水源用氯气进行消毒；B正确；

C；实验操作过程应在酒精灯火焰附近进行；防止空气中的杂菌污染，C正确；

D；玻璃器皿（吸管、培养皿）等应用干热灭菌；酒精擦拭属于消毒，不能杀灭所有微生物，D错误．

故选：ABC．

1；微生物的实验室培养中涉及无菌操作的技术；其中主要涉及消毒和灭菌的方法，消毒是使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部部分微生物不能杀灭芽孢和孢子，灭菌是使用强烈的理化因素杀死物体内外所有微生物，包括芽孢和孢子，常用的消毒方法有煮沸消毒法、化学药剂消毒和巴氏消毒法，常用的灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌和高压蒸汽灭菌；微生物的实验室培养的关键就是防止外来杂菌的入侵．

2；消毒和灭菌：

。消毒灭菌概念使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子）使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子）常用方法煮沸消毒法、巴氏消毒法、化学药剂消毒法、紫外线消毒法灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌适用对象操作空间、某些液体、双手等接种环、接种针、玻璃器皿、培养基等

本题考查微生物的分离和培养，重点考查无菌技术，要求考生识记消毒和灭菌的概念，掌握两者的区别，能在不同的情况下选择不同的方法．【解析】ABC四、填空题(共3题，共12分)18、（1）0.50.5（2）0.25不会（3）0.4【分析】【分析】本题的知识点是根据种群的基因型频率计算基因频率，种群中自由交配与自交后代基因型频率的计算方法，对于自由交配后代的基因型频率计算是重点也是难点，要根据哈代-温伯格平衡公式进行计算。【解答】（1）由题意可知，AA=0.3，Aa=0.4，aa=0.3，该种群中a基因的频率为a=A=（2）如果该种群足够大、不发生突变、不发生选择、没有迁入迁出，且种群中个体间随机交配，该种群的遗传符合哈代-温伯格平衡公式，该种群的子一代中aa的基因型频率是aa=如果继续随机交配，其后代中aa的基因型频率不发生改变。

（3）假定该生物种群是豌豆，只在相同基因型之间进行交配，即交配方式是AA与AA、Aa与Aa、aa与aa进行交配，理论上该种群的子一代中AA、Aa、aa的基因型频率分别是：AA=【解析】（1）0.50.5（2）0.25不会（3）0.419、ⅠRNA聚合酶识别和结合的部位Ca2+分子杂交技术抗原-抗体杂交技术

Ⅱ（1）扩增目的基因解旋（变性）DNA解旋酶样品DNA的两条链为模板；四种脱氧核苷酸、Taq酶。

（2）490【分析】【分析】本题考查了基因工程与PCR技术的相关知识。准确识记相关知识点是解题的关键。【解答】Ⅰ

利用大肠杆菌生产人胰岛素时，构建的表达载体含有人胰岛素基因及其启动子等，其中启动子的作用是RNA聚合酶识别和结合的部位。在用表达载体转化大肠杆菌时，常用Ca2+处理大肠杆菌，以利于表达载体进入；为了检测胰岛素基因是否转录出了mRNA，可用标记的胰岛素基因片段作探针与mRNA杂交，该杂交技术称为分子杂交技术​。为了检测胰岛素基因转录的mRNA是否翻译成蛋白质，常用抗原-抗体杂交技术。

Ⅱ

（1）基因工程中，利用PCR技术来扩增目的基因，PCR技术依据的原理是DNA的半保留复制，生物体内也能完成DNA的复制，但有所不同，图中A过程称为解旋（变性），在生物体内需要DNA解旋酶才能完成。图中B过程的完成需要样品DNA的两条链为模板、四种脱氧核苷酸、Taq酶等条件。

（2）若DNA样品的长度为100个碱基对，且A占15%，A=30，C=70，则完成三次循环，共需要提供的胞嘧啶脱氧核苷酸个。【解析】ⅠRNA聚合酶识别和结合的部位Ca2+分子杂交技术抗原-抗体杂交技术

Ⅱ（1）扩增目的基因解旋（变性）DNA解旋酶样品DNA的两条链为模板；四种脱氧核苷酸、Taq酶。

（2）49020、10﹣1010﹣8既不促进也不抑制促进小于重力促进直立生长弯向光源生长弯向光源生长胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段【分析】【解答】（1）由以上分析可知：根和芽的最适宜生长素浓度分别为10﹣10mol/L、10﹣8mol/L．c点生长素浓度对根生长的效应是既不促进也不抑制；对芽的效应是促进．

（2）由于受到重力作用，乙图中b侧生长素浓度小于a侧．茎对生长素最不敏感；所以a侧生长素对茎生长的效应是促进作用．

（3）②本实验的目的是“燕麦胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是发生在B段”，可对燕麦胚芽鞘进行三种处理：阻断A段，阻断B段，不阻断任何部位以做对照，如图：

③由于生长素横向运输是在胚芽鞘尖端；所以阻断A段后，生长素不能向背光侧运输，因而胚芽鞘直立生长；而阻断B段后，生长素能向背光侧运输，所以胚芽鞘弯向光源生长．而不作处理的对照组则弯向光源生长．

④根据三组实验的生长结果可以得出结论：胚芽鞘尖端产生的生长素的横向运输发生在A段而不是B段．

【分析】分析甲图：图示表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎．生长素促进根、芽、茎生长的最适宜浓度分别是10﹣10mol/L、10﹣8mol/L、10﹣4mol/L．

分析乙图：将一株燕麦幼苗水平放置，培养一段时间后根向地生长，茎背地生长．由于受到重力因素的影响，a点的生长素浓度高于b点；c点的生长素浓度高于d点．

根据丙图可知，本实验需设置一组对比实验，实验的自变量为云母片阻断的部位不同，同时实验还需设置一组空白对照组，即不处理．五、判断题(共2题，共14分)21、A【分析】【解答】解：细胞是生命系统中最基本的结构层次；是生物体结构和功能的基本单位，非病毒生命的结构，代谢和遗传的基本单位是细胞．

故答案为：正确。

【分析】生命活动离不开细胞，细胞是生物体结构和功能的基本单位，单细胞生物单个细胞就能完成各种生命活动，多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动，病毒虽然没有细胞结构，但它不能独立生活，只有寄生在活细胞中才能表现出生命活性．故非病毒生命的结构、代谢和遗传的基本单位是细胞．22、B【分析】【解答】解：生命系统的结构层次包括细胞；组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈；最基本的结构层次是细胞，原子、分子属于系统，但不属于生命系统．

故答案为：错误。

【分析】生命系统结构层次包括：细胞、组织、系统、器官、个体、种群、群落、生态系统、生物圈，其中细胞是最基本的生命系统结构层次，生物圈是最大的生命系统结构层次．大分子和病毒等不属于生命系统结构层次．六、实验题(共3题，共24分)23、略

【分析】

试题分析：

（1）以培育后代为目的的核移植技术；称为生殖性克隆，我国政府的态度是禁止生殖性克隆（或不允许；不赞成、不支持、不接受生殖性克隆人的实验）；在“试管”内完成的步骤是体外受精和早期胚胎培养过程；精子的获能方法有培养法或化学诱导法；卵子受精前必须培养到减数第二次分裂中期，才具有受精能力；判断卵子是否受精的标志是：透明带和卵细胞膜的间隙有两个极体。

（2）细胞分化的根本原因是基因的选择性表达；由于“治疗性克隆”所产生的细胞与体内正常细胞遗传物质相同；MHC分子相同，在一定程度上解决了免疫排斥反应，还在一定程度上解决了供体器官来源不足的问题；

（3）基因工程的核心步骤是基因表达载体的构建。

考点：本题考查生物技术的安全性和伦理问题、胚胎工程相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知