2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪教新版七年级生物上册阶段测试试卷939考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、每年的12月1日为世界艾滋病日，艾滋病具有很强的传染性，已经被全世界广泛关注．下面关于艾滋病的叙述，错误的是（）A.艾滋病是由于人体感染艾滋病毒（HIV）导致的传染病B.面对艾滋患者，应彻底远离，不能与之交谈，不能同处一室，更不能握手C.艾滋病毒（HIV）攻击人体免疫系统，艾滋病是一种死亡率很高的疾病D.艾滋病的传播途径主要是性接触、血液传播和母婴传播2、有四位学生进行如下操作；其中正确的操作是（）

。甲换高倍镜时用手指直接掰物镜乙发现光线不足，用一个小光圈对准通光孔丙发现目镜脏了，于是拿起抹布擦干净丁对光时先用低倍物镜对准通光孔A.甲B.乙C.丙D.丁3、同学们一定知道，冬天若教室里长时间不开窗，很多同学都会感到头晕、注意力不集中，这是因为教室里A.二氧化碳浓度增高、缺氧B.温度太高C.氧气浓度太高D.病毒、细菌太多4、在心脏的四个腔中，和肺动脉相连通的是：（）A.左心室B.右心室C.左心房D.右心房5、下面是某人去医院做血常规检查时的一张化验单的部分内容，请分析后判断()A.该人患有贫血B.该人患有炎症C.该人既患有贫血又有炎症D.该人既无贫血又无炎症6、青藏高原是中国最大、世界海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”、“第三极”，空气稀薄是高原的典型特征。到此旅游的游客哪种血液成分会发生明显变化（）A.血浆B.红细胞C.白细胞D.血小板7、在观察临时装片时，如果在视野中看到中央发亮、周边黑暗的圆圈，该圆圈最可能是（）A.气泡B.液泡C.细胞D.细胞核8、如图是某学生观察“e字装片”的实验操作步骤。其中A-E表示显微镜的结构；①④表示操作步骤。请据图回答21-23题。

操作①中调节显微镜的哪一部位，可以让低倍物镜对准通光孔（）A.AB.BC.CD.D评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)9、农民种菠菜应多施含____的无机盐，种植甘蔗应该多施含____的无机盐，油菜开花前应多施含____的无机盐。10、【题文】从目镜内看到的物象是______________。11、【题文】生物学是研究____________和____________的科学。12、【题文】（3分）在一般情况下生态系统中各种生物的_________和__________是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的____________力，但这种能力是有一定的限度的。13、环境中影响生物的____和____的因素叫做生态因素。14、动物的行为根据行为获得的途径可分为____和____，前者是生来就有的，由动物的____决定的．15、在植物细胞结构中，起支持和保护作用的结构是____．16、用显微镜观察装片时，欲观察的结构在视野的左上角，应向____方移动装片，能使欲观察的结构移至视野中央．17、光合作用实质上是绿色植物通过____，利用光能，把____和____转化成贮存能量的____（如淀粉），并释放出____的过程．评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)18、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用，所以能够帮助我们维持生物圈的碳-氧平衡。19、人体产生的汗液只有水，没有尿素20、被子植物名称中的“被子”是指果实结构中的果皮．______（判断对错）21、流动的是动脉血，静脉中流动的是静脉血。（）。A.AB.BA.AB.B22、细胞生长到一定程度后，就不会再长大了．______（判断对错）．评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)23、如图是人体呼吸系统的结构示意图；请根据图回答下列问题：

（1）[______]______是呼吸系统的主要器官；它是______的场所。

（2）能让你吸入的空气变得温暖；清洁和湿润的主要结构是[______]______内的粘膜和毛细血管的作用。

（3）图中气体和食物具有的共同通道是[______]______；因此，我们在吃饭时不宜随便说笑，以免食物进入______引起猛烈咳嗽。

（4）痰是在[______]内形成的，里面含有外来的尘粒、细菌，因此我们要讲究卫生，不能______。评卷人得分五、解答题(共2题，共16分)24、（1）氧气分子到达组织细胞周围的毛细血管后，与________分离，在结构________中被利用分解有机物释放能量。（2）肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁都有相同点：________________，适于物质交换，这体现了________________的生物学观点。（3）由丙图可以联想到心脏跳动一次的四腔变化，根据人的心脏节律性搏动图片，按心脏每次跳动的过程排序应该是________________（用图中的数字和箭头表示）25、（一）读曲线图：下图表示食物通过人体消化道时，蛋白质、淀粉、脂肪被消化的程度，字母表示消化道各器官，请回答：（1）据图分析：曲线X代表_______________的消化过程；曲线Y代表________的消化过过程（2）淀粉被消化的起始部位是_____其最终被分解为______,蛋白质被消化的起始部位是____，其最终被分解为氨基酸，脂肪被消化的部位是____,其最终被分解为脂肪酸和甘油。（3）食物消化和吸收营养物质的主要场所是______．

（二）.请写出心脏各部分结构名称①主动脉②______________③_______________④房室瓣⑤_____________⑥______________⑦_______________

（三）．下图所示为人血涂片在显微镜下的视野，请据图回答：（1）对人体有防御和保护作用的是【B】_______（2）运载血细胞，运输营养物质和废物的是【D】_______（3）胡老师从河北到西藏工作，半年后体检发现：血液中有一种成分显著增加，增加的成分最可能是【A】_______（4）当人体表面受伤出血时，具有止血和凝血作用的是【C】_______（5）造成贫血的原因的血液中____________数量过少或者血红蛋白数量过少，血红蛋白是一种含________的蛋白质，对于这样的患者，应该多吃一些含________和________丰富的食物，例如：动物肝脏、菠菜等。评卷人得分六、其他(共1题，共5分)26、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、B【分析】【解答】A；艾滋病是由于人体感染艾滋病毒（HIV）导致的传染病；A正确．

B；与艾滋病患者说话、握手、饮食、普通接触等日常生活接触是不会传染；B错误．

C；艾滋病毒（HIV）攻击人体免疫系统；艾滋病是一种死亡率很高的疾病，C正确．

D；艾滋病的传播途径是：性传播、血液传播、母婴传播等；D正确．

故选：B

【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合症的简称，是一种严重危害人类健康的传染病．艾滋病病毒存在于艾滋病患者和携带病毒者的血液、精液、唾液、泪液、乳汁和尿液中．2、D【分析】解：甲；换高倍镜时用手转动转换器使高倍镜对准通光孔而不是手指直接掰物镜；错误；

乙；发现光线不足；用一个大光圈对准通光孔而不是一个小光圈对准通光孔，错误；

丙；发现目镜脏了；要用擦镜纸擦拭干净而不是拿起抹布擦干净，错误；

丁；对光时先用低倍物镜对准通光孔；正确．

故选：D

光学显微镜的使用步骤：（1）取镜和安放①右手握住镜臂；左手托住镜座；②把显微镜放在实验台上，略偏左．安装好目镜和物镜．（2）对光①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔．注意，物镜的前端与载物台要保持2厘米的距离；②把一个较大的光圈对准通光孔．左眼注视目镜内，右眼睁开，便于以后观察画图．转动反光镜，看到明亮视野．（3）观察①安装装片：把所要观察的载玻片放到载物台上，用压片夹压住，标本要正对通光孔；②调焦：转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓下降，眼睛看着物镜以免物镜碰到玻片标本，直到物镜接近载玻片．这时左眼向目镜内看，同时反向转动粗准焦，使镜筒缓缓上升，直到找到物象，物象不清晰，再调节细准焦螺旋，使物象更加清晰．（4）整理实验台收镜．

解答此类题目的关键是理解掌握显微镜的结构、使用方法、成像原理．【解析】【答案】D3、A【分析】【分析】本题考查了空气质量影响人体健康。解答此题的关键是从实际分析教室产生了大量的二氧化碳的原因。【解答】呼吸作用是指有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，可见呼吸作用是吸入氧气，呼出二氧化碳的过程。教室若长时间不开门窗，学生们进行呼吸作用消耗了教室的氧气产生了大量的二氧化碳，从而使教室内缺氧，就会使人感觉精力不集中，甚至头晕等。A符合题意。

故选A。【解析】A4、B【分析】【分析】本题主要考查和心脏相连通的血管，解答此题的关键是熟知心脏的结构特点。【解答】心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室。只有同侧的心房与心室是相通的，心脏的左右是不相通的，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。心脏各腔与血管的连接如图所示：

由上图可以看出与肺动脉相通的腔是右心室。

故选B。【解析】B5、C【分析】【分析】此题考查血液的组成和功能。熟知血液中各组成成分的功能以及会分析血常规检查化验单是解答此题的关键。【解答】​血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。红细胞中有血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方容易与氧结合，在氧浓度低的地方容易与氧分离，因此红细胞具有运输氧的功能，红细胞或血红蛋白过少就会使组织细胞缺氧，造成贫血；白细胞能够吞噬细菌，具有保护和防御作用，白细胞数目过多说明有炎症；血小板具有止血和加速凝血的作用，血小板过少会出现出血时血流不止。据某人的血常规检查化验单可知，该人红细胞数量和血红蛋白含量过少，白细胞数量高于正常值，因此，该人既有贫血又有炎症，故C符合题意。​故选C。【解析】C6、B【分析】【分析】

本题考查的是血液的组成和功能。解题的关键是掌握血液的组成和功能。

【解答】红细胞里有一种红色含铁的蛋白质，叫血红蛋白。血红蛋白的特性：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离。血红蛋白的这一特性，使红细胞具有运输氧的功能。空气稀薄是高原的典型特征，高原地区同平原地区相比，空气中氧的含量比较少，在这种环境下，人体为了适应缺氧的环境，会慢慢增加血液中红细胞的数量和血红蛋白的含量，从而增强血液的供氧能力，等增加到需要的量之后，又会趋于稳定，这是人体对环境的一种适应性变化。因此，到青藏高原旅游的游客红细胞会发生明显变化。故B符合题意。

故选B。【解析】B7、A【分析】解：显微镜下气泡辨别：气泡往往有粗而黑的边缘；形状呈圆形或椭圆形，里面往往一片空白，用镊子尖轻轻压一下盖玻片，气泡就会变形和移动．所以，在视野中看到中央发亮；周边黑暗的圆圈，该圆圈可能是气泡．

故选：A．

本题考查显微镜视野中细胞和气泡的辨别方法；只有熟练掌握显微镜的操作使用才能较好的解答本类题目．

熟练掌握显微镜下气泡的辨别方法．【解析】A8、C【分析】解：A；A是粗准焦螺旋；升降镜筒的范围大，A错误；

B；B是细准焦螺旋；升降镜筒的范围小，还能调出更加清晰的物像，B错误；

C；C是转换器；在镜筒的下端，圆形可以安装物镜，调节显微镜的转换器，可以让低倍物镜对准通光孔，C正确；

D；D是物镜；在显微镜的结构中，目镜和物镜是显微镜的最主要的部件，作用为放大物体，D错误。

故选：C。

观图可知：A是粗准焦螺旋；B是细准焦螺旋、C是转换器、D是物镜、E是反光镜；解答即可。

显微镜各部件的作用容易被忽视，这部分内容是基础，也是重点，要注意掌握。【解析】C二、填空题(共9题，共18分)9、氮钾磷

【分析】【分析】

此题考查的是各种无机盐对植物的作用；解答此类题目的关键是熟记含氮磷钾的无机盐对植物的作用。

【解答】植物的生长需要多种无机盐；无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮；含磷、含钾的无机盐。氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能够促进花芽分化，提早开花结果，能使植物多开花多结果；钾肥能促进植株茎秆健壮，改善果实品质，增强植株抗寒能力。可见种植菠菜需要较多含氮的无机盐，种植甘蔗需要较多含磷的无机盐，种植油菜需要较多含钾的无机盐。

【解析】氮钾磷

10、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜的作用是起放大作用的；在显微镜下所成的像不但上下颠倒，而且左右也颠倒，因而在目镜中我们看到的物像是实物的放大的倒立的像。

考点：本题考查的是显微镜的成像特点。

点评：此题为基础题，较易，解此类题的关键是正确使用显微镜，具备一定的实验操作能力。【解析】【答案】倒像11、略

【分析】【解析】

试题分析：生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学；即研究生物的形态；结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学，按照形态结构特点将生物归为植物、动物、细菌、真菌和病毒。

考点：生物学的概念。

点评：此题为基础题，了解生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。【解析】【答案】生命现象生命活动规律12、略

【分析】【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态，这种平衡是一种动态平衡，之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强。【解析】【答案】13、生活分布【分析】【解答】环境中影响生物生活和分布的因素称为生态因素；可以分为非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光；温度、水、空气、土壤等，生物因素包括：种内关系和种间关系，种内关系又分为种内互助和种内竞争，种间关系又有①共生②寄生③捕食④种间竞争几种方式。

【分析】此题为基础题，解答此类题目的关键是熟记有关概念并理解。14、先天性行为学习行为遗传物质【分析】【解答】动物的行为根据行为获得的途径可分为先天性行为和学习行为；“前者是生来就有的”，由动物的遗传物质决定的行为，如蜘蛛结网．

故答案为：先天性行为；学习行为；遗传物质．

【分析】（1）先天性行为是动物生来就有的；由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失．

（2）后天学习行为是动物出生后，在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为．15、细胞壁【分析】【解答】细胞壁对细胞起到支持和保护作用．

细胞核是遗传物质的控制中心．

细胞膜有控制物质进出的作用；也具有保护作用．

线粒体是呼吸作用的场所．

细胞质具有流动性；能加速细胞内外物质的交换．

叶绿体是细胞中的能量转换器；是进行光合作用的场所．

液泡里面有细胞液；细胞液溶解多种物质，植物细胞的气味和味道等物质都存在于细胞液中．

故答案为：细胞壁。

【分析】植物细胞具有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体、线粒体等结构，各具有一定的功能，据此答题．16、左上【分析】【解答】我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像；所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反．如我们向左上移动玻片标本，而在显微镜内看到的物像则是向右下移动的．

故答案为：左上。

【分析】此题考查了显微镜的成像原理知识点．17、光合作用二氧化碳水有机物氧气【分析】【解答】光合作用实质上是绿色植物通过叶绿体；利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程．光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化的过程是将简单的无机物转化成为复杂的有机物，并释放出氧气．能量转化的过程是将光能转化成为化学能，储存在有机物中．

故答案为：光合作用；二氧化碳；水；有机物；氧气．

【分析】植物的光合作用是把二氧化碳和水在光照下合成氧气与有机物的过程．三、判断题(共5题，共10分)18、×【分析】试题分析：植物三大生理作用，其中只有光合作用受光照的影响，而呼吸作用和蒸腾作用不受光的影响，在白天有光植物可以进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用，在夜晚因为无光故光合作用不能正常进行，故题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是植物的三大生理作用，解答此题的关键是知道植物进行光合作用必须在光下进行，而植物的呼吸作用和蒸腾作用在有光和无光的条件下都能进行。【解析】【答案】×19、×【分析】【解答】据分析可见：水；无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．可见人体产生的汗液只有水；没有尿素的说法是错误的．

故答案为：×

【分析】人体将代谢终产物如二氧化碳；尿素以及多余的水和无机盐排出体外的过程叫排泄．

排泄有三条途径：一、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出；二、水、无机盐、尿素等废物以尿的形式通过泌尿系统排出；三、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出．20、√【分析】解：被子植物与裸子植物的主要区别就是种子外有无果皮包被着；被子植物的种子外有果皮包被，因此称为“被子”植物；裸子植物的种子外无果皮包被着，裸露．不能形成果实．可见题干的说法正确．

故答案为：√

种子植物根据外面有无果皮的保护分为裸子植物和被子植物．

被子植物的主要特征的知识是中考的热点，要好好掌握，并会灵活运用．【解析】√21、×【分析】【分析】本题考查的是血液循环的途径，解答此题关键是熟练掌握血液循环中血液成分的变化。【解答】血液循环包括体循环和肺循环。体循环的途径是：左心室→主动脉→各级动脉→组织细胞处毛细血管→各级静脉→上下腔静脉→右心房，经过体循环，动脉血变为静脉血，因此主动脉和各级动脉里流的是动脉血，各级静脉和上下腔静脉里流的是静脉血；体循环的途径是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房，经过肺循环静脉血变为动脉血，因此肺动脉里流的是静脉血，肺静脉里流的是动脉血。由此可知，动脉里流的不一定是动脉血，静脉里流的不一定是静脉血，故题干叙述错误，B符合题意。故选B。【解析】B22、√【分析】解：细胞在生长过程中，其表面积与体积的关系我们可以通过分析表格中的数据来判断：

通过分析表格中的数据可知：当正方体体积逐渐变大时；表面积与体积之比逐渐变小．

当细胞体积逐渐变大时；表面积与体积之比会变小，随着细胞的生长，体积不断的增长，需要从外界吸收更多的营养物质，但是吸收物质的表面积的增加相对较少，满足不了细胞吸收营养物质的需要，因此细胞的生长就会受到限制，不能无限制的长大．

故答案为：√

细胞生长是细胞从周围吸收营养；由小长大的过程．即细胞体积变大，细胞的生长需要从外界摄取营养物质，而随着细胞体积的增大，其需要的营养物质也愈来愈多，当体积大到一定程度时，其表面积相对会变得较小，不能满足其对营养物质的需要，因此不能继续长大了．

解题的关键是知道细胞不能无限生长的原因．【解析】√四、简答题(共1题，共9分)23、6肺气体交换1鼻腔2咽气管4、5随地吐痰【分析】解：（1）；（2）呼吸系统包括呼吸道和⑥肺两部分。如图；呼吸道的组成由上到下依次是1鼻腔、2咽、3喉、4气管和5支气管，呼吸道既保证了气体的畅通，又对吸入的空气具有清洁、温暖和湿润的作用；6肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官。

（3）2咽；它是呼吸系统和消化系统共有的器官，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行，以免食物误入4气管，引起猛烈咳嗽。

（4）图中4气管和5支气管内的纤毛向咽喉方向不停的摆动；把外来的尘粒细菌等和黏液一起送到咽部形成痰，因此我们要讲究卫生不能随地吐痰。

故答案为：（1）6肺；气体交换。

（2）1鼻腔。

（3）2咽；气管。

（4）4；5；随地吐痰。

此题考查的是人体的呼吸系统的结构及其功能。识图解答。

解答此题的关键是掌握呼吸系统的结构及功能，明确咽是呼吸系统和消化系统共有的器官，呼吸和吞咽这两种动作不能同时进行。【解析】6肺气体交换1鼻腔2咽气管4、5随地吐痰五、解答题(共2题，共16分)24、（1）5麦芽糖7吸收a下腔静脉【分析】【分析】本题主要考查食物的消化和吸收。解答此题的关键是熟知淀粉的消化、吸收以及血液循环的路线。【解答】图甲中：1口腔，2胃，3胰腺，4大肠，5唾液腺，6肝脏，7小肠；图乙中：8呼气，9吸气；图丙中：a上下腔静脉，b肺静脉，c主动脉，d肺静脉，e右心房，f左心房，g右心室，h左心室。馒头的主要成分是淀粉，淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖。营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收。葡萄糖易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统，可经血液循环送到身体各处。被吸收的葡萄糖进入血液循环后，经下腔静脉→右心房→右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉→左心房→左心室→主动脉→身体各处。故在甲图中，馒头巾的淀粉首先经过[]分泌的消化液初步消化成麦芽糖，使人吞咽时感到有甜味，它最终在7处被彻底消化，它在吸收生理过程后经过血液循环首先经过丙图a下腔静脉进入心脏。

【分析】本题主要考查人体的呼吸。解答此题的关键是熟知肺与外界的气体交换、肺泡内的气体交换以及血液循环的路线。【解答】图乙中：8呼气，9吸气；图丙中：a上下腔静脉，b肺静脉，c主动脉，d肺静脉，e右心房，f左心房，g右心室，h左心室。呼吸运动的过程是：平静吸气时，膈肌与肋间肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。可见呼吸运动是由呼吸肌的收缩和舒张引起的，呼吸运动的结果，实现了肺的通气。一种气体总是会从浓度高的地方向浓度低的地方扩散，直到平衡为止。肺泡内刚吸入的气体中氧气含量高于血液中氧气含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，从而实现了肺泡与血液之间的气体交换，血液由静脉血变为动脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。故在乙图中，8和9的过程的完成是呼吸肌收缩和舒张（呼吸运动）的结果；血液由A端流到B端血液性质的变化是由静脉血变成动脉血；由B端流出的血液中的氧气通过丙图中的d流回心脏。

【分析】本题主要考查人体的呼吸、心脏的跳动以及部分器官的结构。解答此题的关键是熟知呼吸的过程和原理、肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁的结构等相关内容。【解答】（1）外界空气中的氧通过呼吸进入血液，由红细胞运输到组织细胞处的毛细血管，与血红蛋白分离后通过气体的扩散作用最终到达组织细胞。组织细胞利用呼吸从外界获取的氧分解有机物，释放能量供细胞生命活动利用，产生的二氧化碳也通过呼吸全过程排到外界空气中。故氧气分子到达组织细胞周围的毛细血管后，与血红蛋白分离，在结构线粒体中被利用分解有机物释放能量。（2）与各自的功能相适应，肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁非常薄，都是由一层上皮细胞构成，故肺泡壁、毛细血管壁、小肠绒毛壁都有相同点：由一层上皮细胞构成，适于物质交换，这体现了结构与功能相适应的生物学观点。（3）图①中心房收缩，心室舒张，这时房室瓣处于打开状态，保证血液由心房进入心室；图②中心室收缩，心房舒张，房室瓣关闭，动脉瓣打开保证血液由心室进入动脉，同时由于心房处于舒张状态，静脉中的血液进入心房；图③中心房和心室都舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由静脉进入心房，由心房进入心室，因此心脏的活动规律是心房收缩，同时心室舒张；心房舒张，同时心室收缩。故由丙图可以联想到心脏跳动一次的四腔变化，根据人的心脏节律性搏动图片，按心脏每次跳动的过程排序应该是①→②→③。【解析】【小题1】（1）5麦芽糖7吸收a下腔静脉【小题2】呼吸肌收缩和舒张（呼吸运动）由静脉血变成动脉血d【小题3】（1）血红蛋白线粒体（2）由一层上皮细胞构成结构与功能相适应（3）①→②→③25、（一）

（1）淀粉脂肪

（2）口腔葡萄糖胃小肠

（3）小肠

（二）②肺动脉③左心房⑤左心室⑥右心房⑦右心室

（三）

（1）白细胞

（2）血浆

（3）红细胞

（4）血小板

（5）红细胞铁铁蛋白质【分析】【分析】本题考查食物的消化和吸收、心脏的结构、血液的组成，明确食物的消化和吸收、心脏的结构、血液的组成的相关知识是解答的关键。【解答】（一）（1）消化道由口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门组成，B是咽、食道，C是胃，D是小肠。消化道中，口腔里只有消化淀粉的酶，胃里只有消化蛋白质的酶，从小肠里才有消化脂肪的酶，故淀粉在口腔内开始被消化，脂肪在小肠内开始被消化，蛋白质在胃内开始被消化。因此曲线X代表淀粉的消化过程；Y代表脂肪的消化过程。（2）淀粉的消化从口腔开始，口腔中的唾液淀粉酶能够将部分淀粉分解为麦芽糖，当淀粉和麦芽糖进入小肠后，由于小肠中的胰液和肠液中含有消化糖类的酶，因此，淀粉等糖类物质在小肠内被彻底消化为葡萄糖；蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸；脂肪的消化开始于小肠，小肠内的胰液和肠液中含有消化脂肪的酶，同时，肝脏分泌的胆汁也进入小肠，胆汁虽然不含消化酶，但胆汁对脂肪有乳化作用，使脂肪变成微小颗粒，增加了脂肪与消化酶的接触面积，有利于脂肪的消化，脂肪在这些消化液的作用下被彻底分解为甘油和脂肪酸。（3）小肠是消化食物和吸收营养物质的主要场所，这是与小肠的结构特点相适应的：小肠长约5～6m，小肠内具有肠液、胰液和胆汁等多种消化液；肠液、胰液中含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，胆汁