2025年中图版七年级生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版七年级生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、血液的功能有（）

A.运输作用。

B.防御保护作用。

C.调节体温。

D.以上都是。

2、前几年我们漳州母亲河——九龙江出现严重的污染现象，导致水中的某些浮游生物大量繁殖，并对生物造成危害。下列说法中不正确的是A.水体富营养化的结果B.在封闭的水域更易发生污染C.含磷洗涤剂广泛使用与排放是发生污染的主要原因之一D.污染的发生是与人类活动无关的自然现象3、植物根从根的尖端到生有根毛的一段，叫（）A.根冠B.根尖C.根毛D.分生区4、用显微镜观察不经染色的洋葱鳞片叶表皮细胞装片，在视野中能清晰地看到细胞壁和细胞核，但看不清液泡．下列操作能帮助看清液泡的是（）A.使用凹面镜和较大光圈B.使用平面镜和较大光圈C.使用凹面镜和较小光圈D.使用平面镜和较小光圈5、探究实验“唾液对淀粉的消化作用”得出的结论是：唾液淀粉酶在高于或低于37℃条件下催化作用都会逐渐降低。下列能正确表示唾液淀粉酶的作用与温度关系的是（）A.B.C.D.6、下列材料中可以直接在光学显微镜下观察的是（）

A.二片树叶。

B.指纹。

C.番茄汁涂片。

D.一块树皮。

7、【题文】下面有关食物链的叙述中，不正确的是：A.食物链的起始环节是生产者B.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链C.龙眼树利用光制造有机物，龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光→龙眼树→蜜蜂，就是一条食物链D.田鼠吃玉米棒，猫头鹰捕食田鼠，玉米→田鼠→猫头鹰，就是一条食物链评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)8、根据光学显微镜结构示意图；回答下列问题：

（1）在显微镜结构的零件中，以玻璃为主制作的零部件有____、____和____。

（2）要使镜筒升降范围最大可旋转____。

（3）用来调节光线强弱的结构是____。

（4）接近观察物的镜头是____。

（5）与镜筒下方相连的结构是____。9、种子植物可以分为____植物和____植物．10、蚯蚓能在黑暗的土壤中生活，可以使土壤变得疏松，同时，其排出物又可以增加土壤的肥力，这种现象说明生物既能__________环境，也能__________环境。11、生态系统中各种生物的数量和所占比例是______，生态系统具有一定的______能力，这种能力是有一定______．12、人体呼出的气体中的二氧化碳都是由肺产生的．____．评卷人得分三、判断题(共8题，共16分)13、森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对植物的影响．14、一个池塘中的所有生物构成一个生态系统．15、如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准。16、进人青春后，男孩和女孩的性器官迅速发育．（判断对错）17、为了防止肥胖，青少年应拒食含油脂和食糖丰富的食品．______．（判断对错）18、平时吃的葡萄是植物的一种营养器官。______（判断对错）19、（2015•淮北）某种蛾类幼虫的体表长有毒毛，并有鲜艳多彩的斑纹，很容易被食虫鸟发现，不利于它的生存．____．（判断对错）20、睾丸既能产生精子又能分泌雄性激素．评卷人得分四、简答题(共4题，共40分)21、法国著名生物学家巴斯德在研究牲口炭疽病时；进行了如下实验：把供试验用的山羊分为甲；乙两组，甲组山羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原体，它们没有发病；乙组绵羊注射等量生理盐水也没有发病．10天后，甲、乙两组山羊同时注射毒性极强的炭疽病的病原体．经过一段时间后，甲组绵羊全部正常生活，而乙组的山羊全部死亡．请根据以上事实回答下列问题：

（1）该实验数据的原理是______．

（2）甲组山羊第二次注射后没有死亡的原因______；属于______免疫．

（3）乙组绵羊在实验中起的作用是______作用．22、DDT是一种不易分解、化学性质十分稳定的有机杀虫剂。当进入生物体后，与脂肪结合不易排出。下表是南极海洋生态系统中海水和几种生物体内DDT的含量。请分析回答：（1）写出该生态系统的食物链________________________。（用字母和箭头表示）（2）该生态系统中，生产者是_______、最高级消费者是_______。（3）南极海洋生态系统中积累DDT最多的生物是_________。（4）科学家到达南极考察，为了环保都要将生活垃圾带走，原因是该地少有分解者。这种生物角色主要具体指____和____这两类生物，它们能将复杂的____分解成简单的____物质，在生态系统的物质循环中起重要作用。（5）福州西湖公园里，一些大树上挂着一个个小袋子，每个袋子里装有捕食螨的卵（捕食螨是一种属于节肢动物）。卵孵化出来后，可以捕食树上的红蜘蛛等害虫，达到减少农药使用，“以虫治虫”的目的。从环保的角度看，“以虫治虫”与化学防治法相比，优势在于____。（注：——表示红蜘蛛，表示捕食螨）（6）上题中能正确说明红蜘蛛和捕食螨数量变化关系的曲线图是（）。

23、如图所示为小肠及内部结构的示意图；据图回答相关问题：

（1）图中①；②的结构名称分别是①______；②______。

（2）由于①②的存在大大增加了小肠吸收营养物质的______。

（3）②③的壁都很薄，只有______构成，有利于营养物质的吸收。食物中的蛋白质在这里被消化成______被吸收。24、图甲是小明制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的过程图；请根据该图回答有关问题。

（1）写出小明正确的操作步骤顺序：______。

（2）图D滴的液体是______；图E滴的液体是______。

（3）用镊子撕去洋葱表皮时；会有汁液流出，汁液是从图乙中的[______]______中流出来的。

（4）若图乙画的是一个口腔上皮细胞，______（填序号）应该去掉。评卷人得分五、其他(共3题，共21分)25、【题文】如图所示是某个同学做“探究光对鼠妇生活的影响”的实验装置。实验过程式中；他将10只鼠妇放入此装置的中间位置，静止2分钟后，每隔开1分钟记录阴暗处和光亮处鼠妇的数目，共统计了10次，结果记录如下表。(时间：min)

(1)你是在什么地方采集到的鼠妇?___________________。

(2)下面是一组同学的实验记录：

。环境时间(min)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

明亮处鼠妇数量(只)

10

7

4

1

1

0

0

0

0

0

阴暗处鼠妇数量(只)

0

3

6

9

9

10

10

10

10

10

通过分析上述数据；你得到了结论是________________________________。

(3)在这个实验中要用10只鼠妇做实验的理由是________________________。

(4)这个小组在实验过程中；所控制的实验变量是______________________。

(5)实验中；为什么要计算全班各组的平均值?_________________________。

(6)实验结束后，你们是怎样处理鼠妇的?___________________________。26、【题文】某中学“爱科学”实验小组；在探究“馒头在口腔中的变化”时，进行了以下四种处理：

。试管。

加入的物质（各2mL）

水温(℃)

时间min

试剂。

实验现象。

1号。

淀粉+唾液。

0

10

碘液。

2号。

淀粉+唾液。

80

10

碘液。

3号。

淀粉+唾液。

37

10

碘液。

4号。

淀粉+清水。

37

10

碘液。

请利用你所学的知识；解答下列问题：

（1）在表格中填写现象。

（2）①与②实验说明____

____。

（3）3号试管的实验现象说明了____

（4）设置4号试管的目的是____27、【题文】观察下面“绿叶在光下制造淀粉”实验操作环节示意图；回答下列问题：

(1)结合你在此实验中的操作过程，将图中操作环节正确排序____。

（2）图②操作的目的是____。

(3)图⑦操作的目的是形成对照。其中，遮光部分是____组（填“对照”或“实验”）。

（4）图④中滴加的液体为____，一段时间后，叶片中见光部分呈现蓝色，说明绿叶在光下合成了____。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、D【分析】

血液由血浆和血细胞组成；血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．血液的功能包含血细胞功能和血浆功能两部分；血浆的功能是运载血细胞，运输养料和废物，血浆的水分有调节体温的作用；红细胞的主要功能是运进氧气运出二氧化碳；白细胞的主要功能是吞噬病菌，防御和保护，血小板的功能是加速凝血和止血．综上所述血液有运输、调节人体温度、防御、调节人体渗透压和酸碱平衡四个功能．可见D符合题意．

故选D

【解析】【答案】本题考查血液的主要功能；据此答题．

2、D【分析】生态环境的破坏，主要与人类的活动有关。【解析】【答案】D3、B【分析】【解答】解：根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段；它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

故选；B

【分析】植物根从根的尖端到生有根毛的一段是根尖．4、D【分析】【解答】解：细胞质与液泡的界面较小；透光性强；颜色浅，为了看清要把视野调暗；小光圈通过的光线少视野暗，平面镜只能反射光线不能改变光线强弱，因此用小光圈、平面镜调节会使视野变暗；大光圈通过的光线多视野亮，凹面镜使光线汇聚，视野亮度增强，用大光圈、凹面镜调节，会使视野变亮．因此可以换用D、平面反光镜和较小光圈．故选：D．

【分析】此题考察的是显微镜视野亮度的调节：光线强时，用小光圈、平面镜调节；光线弱时，用大光圈、凹面镜调节．5、C【分析】【分析】本题考查了温度对唾液淀粉酶消化作用的影响，明确低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用，高温会使唾液淀粉酶失去活性是解答的关键。【解答】低温会抑制唾液淀粉酶的消化作用；高温会使唾液淀粉酶失去活性。唾液淀粉酶的消化作用应该是随着温度的逐渐升高，消化作用逐渐增强，达到一定温度后（37℃），随温度升高，消化作用又逐渐减弱，即呈一弧形曲线。故C符合题意。

故选C。【解析】C6、C【分析】

显微镜是利用光学原理成像的；观察的材料必须是薄而透明的；若不透明，光线就不能通过观察的材料经物镜；目镜进入眼内，在视网膜上形成物像成像．一片树叶、一个手指头、一粒大豆种子不透明，光线不能透过，因此将一片树叶或一个手指头或一粒大豆种子放在通光孔的中央，用显微镜观察，视野一片黑暗，导致不能看清，若要观察必需制成玻片标本才能观察．番茄汁涂片，是薄而透明的，可以直接在光学显微镜下观察．

故选C．

【解析】【答案】此题考查的知识点是观察的材料特点．解答时可以从显微镜的成像原理方面来切入．

7、C【分析】【解析】

试题分析：生态系统中生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的形成食物链；多条食物链相互交织形成食物网。A.食物链的起始环节是生产者,A正确。B.在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，B正确。C.龙眼树利用光制造有机物，龙眼树开花给蜜蜂采蜜。光→龙眼树→蜜蜂，就是一条食物链，不是吃与被吃关系，C错误。D.田鼠吃玉米棒，猫头鹰捕食田鼠，玉米→田鼠→猫头鹰，就是一条食物链，D正确，故选C

考点：生态系统中的食物链和食物网；【解析】【答案】C二、填空题(共5题，共10分)8、物镜目镜反光镜⑥粗准焦螺旋反光镜、遮光器③物镜⑧物镜【分析】【解答】由图中可知①目镜②镜筒③物镜④遮光器⑤反光镜⑥粗准焦螺旋⑦细准焦螺旋⑧转换器。

（1）在显微镜结构的零部件中；以玻璃为主要功能制作的零部件主要是光学部件，有：③物镜；①目镜、⑤反光镜；

（2）粗细准焦螺旋螺旋是对焦用的；用于调整镜筒的上升下降，以达到一个合适的位置来看清图象，能较大范围地升降镜筒的是⑥粗准焦螺旋，能小范围地升降镜筒的是细准焦螺旋；

（3）能反射光线的是反光镜；反光镜有平面镜和凹面镜两个面，它能改变光的传播方向，载物台下面的遮光器上有直径大小不同的圆孔叫光圈，不同光圈具有不同的进光量，大的进光量多，视野明亮，小的进光量少，视野较暗，转换器上安装有低倍物镜和高倍物镜；

（4）接近物体的镜头是物镜；接近眼睛的镜头是目镜；

（5）镜筒下方相连的结构是转换器；转换器上有物镜。

【分析】本题考查的是显微镜的基本构造和使用方法。9、被子裸子【分析】【解答】解：根据种子外有无果皮包被着；我们把种子植物分为裸子植物和被子植物；

裸子植物外面没有果皮的保护；如马尾松；黑松水杉、银杏、苏铁、侧柏；被子植物外面有果皮的保护，如桃、大豆和水稻．

故答案为：被子；裸子（可颠倒）．

【分析】种子植物分为裸子植物和被子植物，裸子植物和被子植物的主要区别是种子外有无果皮包被着，据此作答．10、适应影响【分析】【分析】

本题考查的是生物与环境的关系，解题的关键是理解生物对环境的适应和影响。【解答】

生物影响环境，环境影响生物，生物适应环境，生物与环境相互联系。蚯蚓身体呈长圆柱形，可以减少钻土的阻力，体表有粘液，也能减少钻土时的阻力还能维持呼吸，适应在黑暗的土壤里生活，这是生物对环境的适应；蚯蚓钻洞能使土壤疏松，蚯蚓排出物还能增加土壤肥力，表明生物能影响环境。

【解析】适应影响11、相对稳定的自动调节限度【分析】解：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持相对稳定的状态；这种现象就叫生态平衡．生态平衡是一种动态的；相对的平衡，不是生物数量的恒定不变，如动物有迁入、有迁出，有死亡、有出生，各种生物的数量是变化的，又是相对稳定的，总会因系统中某一部分先发生改变，引起不平衡，然后依靠生态系统的自我调节能力使其又进入新的平衡状态．正是这种从平衡到不平衡到又建立新的平衡的反复过程，推动了生态系统整体和各组成部分的发展与进化．生态系统的自动调节能力是有限的，如在食物链：草→鼠→蛇→鹰中，大量杀鼠后会使蛇缺少食物而饿死，引起鹰的数量发生巨大变化．当这种变化超过一定的限度，就会打破平衡，破坏生态平衡的稳定性．使生态系统崩溃．

故答案为：相对稳定的；自动调节；限度。

生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的状态．这种平衡是一种动态平衡；之所以会出现这种平衡是因为生态系统具有一定的自我调节能力，由于这种能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，这种能力就越强，据此可以解答本题．

要求学生知道生态平衡的定义，同时生态平衡受生物的数量和种类的制约．【解析】相对稳定的自动调节限度12、略

【分析】

组织细胞通过呼吸作用利用氧气；将有机物分解，释放能量，并产生二氧化碳，因此二氧化碳由肺产生的说法错误．

故答案为：×

【解析】【答案】此题考查人呼出的二氧化碳的最终来源．结合细组织细胞通过呼吸作用；在氧气参与下，在线粒体将内的有机物氧化分解，释放出能量，并产生大量的二氧化碳进行解答．

三、判断题(共8题，共16分)13、×【分析】【解答】解：环境可以影响植物为环境因素；如光照；温度、降雨、土壤类型等因素对植物的影响．比如在热带光照强，温度高，水分好，植物的叶片就大，而在寒冷的高纬度地区，植物的叶片小．在热带，植物是常绿的，而在温带，大部分植物是落叶的；植物对环境的影响是植物通过自身的作用改变周围的环境．比如在热带和亚热带地区，植物生长迅速，对矿物质的需求量比较大，所以植物通过根系分泌有机酸来增加P和Ca的供应量，结果导致土壤pH值很低，呈酸性．相反在温带，土壤pH是中性或者碱性．森林里土壤的有机质含量很高，这些有机质和水分具有很强的亲和力，因此可以吸收降雨，减少泥石流的形成，改善区域的微气候．因此森林能净化空气，调节气候的现象植物对环境的影响，而不是环境对植物的影响．

故答案为：错误．

【分析】此题考查的知识点是生物对环境的影响．解答时可以从生物影响环境以及环境影响生物两方面来切入．14、×【分析】【解答】解：一个池塘中的所有生物；只包括了生物部分，没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

故答案为：错误。

【分析】在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物、动物、细菌真菌等微生物，非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．据此可以解答本题．15、×【分析】【解答】解：探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设．设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等．按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论．因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思．主要反思以下几个方面：方案是否完整，是否符合探究要求，方法步骤是否合理，是否有前后颠倒现象，变量设计是否做到只有一个变量．综上所述，当探究实验得到的结论与假设不同时，应该按照原来的实验方案重复多次，检验实验结果是否一致；检查实验方案，并通过实验重新检验假设；也可以重新假设．因此如果探究实验得到的结论与假设不同，应该以假设为准的说法是错误的．

故答案为：错误。

【分析】本题考查的是学生对实验结果的分析和归纳能力，探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．16、A【分析】【解答】解：青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期；进入青春期，男孩和女孩的身高；体重都迅速增加，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功能也明显增强．

进入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，如睾丸；卵巢等都迅速发育，男孩出现遗精，女孩会来月经，随着身体的发育，性意识也开始萌动．

故答案为：正确．

【分析】青春期是一个生长和发育发生重要变化的时期，其中人体形态发育的显著特点是身高突增，另外，神经系统和心、肺等器官的功能也显著增强，青春期是人一生中身体发育和智力发展的黄金时期．17、×【分析】解：肥胖的主要原因有饮食不合理；偏食、缺乏体育锻炼等．青少年应该多参加适当的体育活动；同时正常合理的饮食，这样既能消耗掉较多的脂肪，起到减肥的效果，又不影响身体健康，人食用的油脂和糖类并不是越少越好，要保持相对平衡，题干说法错误．

故答案为：×

合理营养的含义是；由食物中摄取的各种营养素与身体对这些营养素的需要达到平衡，既不缺乏，也不过多．

解答此类题目的关键是理解合理营养的含义要求．【解析】times18、×【分析】解：被子植物通常称为绿色开花植物；常见的绿色开花植物由根；茎、叶、花、果实、种子六大器官组成。植物的六大器官中，根、茎、叶与植物体生长过程中的营养物质的吸收，有机物的制造有关，利于植株的生长，称作营养器官。花、果实和种子与植物的繁衍有关，称作生殖器官。葡萄属于果实，是植物的生殖器官。

故答案为：×。

一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；根茎叶属于营养器官，花、果实、种子属于生殖器官。

能够根据六大器官的特点，对食用部分做出正确的判断。【解析】×19、×【分析】【解答】适者生存；生物必须适应环境．食虫鸟吞食长有毒毛的蛾类幼虫时，就会被蛰，疼痛难忍．这种蛾类幼虫有鲜艳多彩的斑纹，对食虫鸟是一种警戒色，食虫鸟不会再吞食这种幼虫，这是昆虫对环境的适应，有利于它的避敌和生存．

故答案为：×

【分析】此题考查的知识点是生物适应环境．解答时可以从生物适应环境的特点方面来切入．20、A【分析】【解答】睾丸是男性的主要的性器官；能产生精子和分泌雄性激素．故答案为：√

【分析】男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等，睾丸是主要生殖器官．四、简答题(共4题，共40分)21、利用特异性免疫原理；绵羊体内产生了抵抗炭疽病病原体的抗体；特异性；对照【分析】解：（1）该实验数据的原理是利用特异性免疫原理．

（2）甲组山羊注射毒性已削弱的炭疽病的病原体刺激了体内的淋巴细胞产生了抵抗炭疽病病原体的抗体；增强了对炭疽病的抵抗力，因此甲组山羊第二次注射后没有死亡的原因绵羊体内产生了抵抗炭疽病病原体的抗体，抗体具有特异性，因此属于特异性免疫．

（3）乙组绵羊在实验中起的作用是对照作用．

故答案为：（1）利用特异性免疫原理。

（2）绵羊体内产生了抵抗炭疽病病原体的抗体；特异性。

（3）对照。

（1）非特异性免疫是生来就有的；人人都有，能对多种病原体有免疫作用．包括第一；二道防线．

（2）特异性免疫是指第三道防线；产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用．是患过这种病或注射过疫苗后获得的．

解答此类题目的关键是理解掌握特异性免疫的特点．【解析】利用特异性免疫原理；绵羊体内产生了抵抗炭疽病病原体的抗体；特异性；对照22、（1）B→D→A→C→E（2）BE（3）E（4）细菌真菌有机物无机物（5）减少化学污染（6）A【分析】【分析】本题主要考查生物因素对生物的影响、生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的调节能力及生物富集现象。理解和掌握生物因素对生物的影响、生态系统的组成、食物链和食物网、生态系统的调节能力及生物富集现象并灵活运用这些知识分析作答是解题的关键。【解答】（1）（2）（3）在生态系统中；生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。食物链的起点是生产者，终点是最终消费者。食物链上的每一个环节叫做一个营养级。在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少。表格中，生物体内DDT含量由少到多依次是生物B：0.005；生物D：0.04、生物A：0.5、生物C：2、生物E：75.5。可见，生物B体内含有DDT最少，故为第一营养级，即生产者；生物E体内含有DDT最多，故为最高消费者（最高营养级）。因此，该生态系统的食物链是B→D→A→C→E。

（4）生态系统由生物部分和非生物部分组成，生物成分包括生产者、消费者和分解者。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成简单的无机物，归还无机环境，在生态系统的物质循环中起重要作用。（5）用一种生物来消灭另一种生物的方法叫生物防治。用捕食螨来消灭红蜘蛛，可以让果农减少农药的使用，这种方法叫生物防治，与化学防治法相比，优势在于减少了化学农药的使用，减少了环境的污染。

（6）在生态系统中各种生物的数量和它所占的比例总是维持在相对平衡的状态。生态平衡是一种动态的平衡而不是静态的平衡，生态系统中任何一种生物都会受到其它生物和环境因素的制约，其数量应是呈波浪形的消减状态，不可能维持在一个稳定的状态，更不可能是一直呈增多状态。因此，红蜘蛛和捕食螨数量应处于相对稳定状态，图A符合题意，故选A。【解析】（1）B→D→A→C→E（2）BE（3）E（4）细菌真菌有机物无机物（5）减少化学污染（6）A23、环形皱襞小肠绒毛面积一层上皮细胞氨基酸【分析】解：（1）图中的①是环形皱襞；②是小肠绒毛，③是毛细血管。

（2）（3）小肠的结构与消化食物和吸收营养的功能相适应：小肠长约5～6m；小肠内具有肠液；胰液和胆汁等多种消化液；小肠内壁有1环形皱襞，皱襞上有小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积；小肠绒毛内有3毛细血管和毛细淋巴管，绒毛壁、毛细血管壁、毛细淋巴管壁都是由一层上皮细胞构成的，有利于营养物质被吸收进入小肠内壁的毛细血管和毛细淋巴管中。蛋白质在胃内被初步消化，在小肠内被最终消化为氨基酸。

故答案为：（1）环形皱襞；小肠绒毛。

（2）面积。

（3）一层上皮细胞；氨基酸。

图中的①是环形皱襞；②是小肠绒毛，③是毛细血管。

解答此题的关键是明确三大营养物质的消化过程。【解析】环形皱襞小肠绒毛面积一层上皮细胞氨基酸24、D→C→A→B→E清水碘液⑤液泡①④