2025年沪科新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科新版七年级生物下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、下列营养物质能被消化道直接吸收的是（）

A.淀粉；脂肪、蛋白质。

B.水；维生素、蛋白质。

C.脂肪；无机盐、蛋白质。

D.水；维生素、无机盐。

2、仿生学是一门蓬勃发展的学科；该学科主要是（）

A.将动物基因进行改造；使动物生产出入类所需要的物质。

B.将动物的某些器官移植到人体上治疗疾病。

C.模仿动物的某些结构和功能原理；发明创造各种各样的仪器和设备。

D.将动物的身体或结构应用于仪器和设备中。

3、一位同学在用显微镜进行观察时，在视野内看到一小黑点，分别移动载玻片和目镜，小黑点都不动，则黑点可能在（）A.反光镜上B.物镜上C.盖玻片上D.目镜上4、在同一植株上分别于早晨、傍晚、深夜摘取同一部位的三片叶子，用打孔器取同样大小的圆片，进行脱色后，用碘处理，结果是A.早晨摘取的叶片蓝色较深B.傍晚摘取的叶片蓝色较深C.深夜摘取的叶片蓝色较深D.三个圆片的蓝色深浅相同5、小新手指被开水烫后迅速缩手，此过程中神经冲动的传导路径是：①手部感受器②脊髓③脑④传出神经⑤手部肌肉⑥传入神经A.①⑥②④⑤B.①⑥③④⑤C.⑤⑥③④①D.①⑤②④⑥6、人呼吸时，呼出的气体成分是A.不含氧气B.二氧化碳增加C.全部是二氧化碳D.不含氮气7、区分蚯蚓的前端与后端；通常的依据是（）

A.环带的位置。

B.口的位置。

C.肛门的位置。

D.体节的大小。

8、下列属于组织的是（）A.杨树的落叶B.菊花C.蚕豆叶表皮D.小麦幼苗评卷人得分二、多选题(共5题，共10分)9、【题文】下列属于生物基本特征的是（）A.能自由运动B.能对外界刺激作出反应C.能制造有机物D.能生长和繁殖10、【题文】膳食纤维的作用()A.能够促进胃肠的蠕动和排空，减少患大肠癌的机会B.有利于降低人体内过高的血脂和血糖等C.是建造和修复身体的重要原料，也可以为人体提供能量D.是人体内的备用能量来源11、下列关于植物的生长正确的选项是（）A.植物生长所需要的无机盐只有含氮、含磷的和含钾的无机盐B.伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果C.植物的芽都能发育成枝条D.根尖、芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有分生组织12、关于人体各系统的主要功能，一一对应的是A.生殖系统—新生命的孕育与诞生B.运动系统—调节人体的各项运动C.消化系统—食物的消化和吸收D.循环系统—吸收氧气和排出二氧化碳13、消化蛋白质的器官有A口腔B胃C小肠D大肠评卷人得分三、填空题(共9题，共18分)14、艾滋病是一种严重威胁人类健康的传染病，主要通过____、____而传播，也可以通过输入含有艾滋病毒的血和血液制品或使用未消毒的、病人用过的注射器等而传播。15、请你将下列农业生产措施与生物学原理用横线联系起来。

A中耕松土____a光合作用。

B合理密植____b呼吸作用。

C西红柿摘除顶芽____c蒸腾作用。

D幼苗在阴天移栽____d顶端优势16、植物的营养器官有______、茎、叶，生殖器官有花、果实和______。17、麻疹和甲型H1N1流感都是传染性很强的传染病．每年我国政府都为刚出生的婴幼儿免费接种麻疹疫苗．去年；肆虐于墨西哥；美国等地的甲型H1N1流感（由H1N1流感病毒引起的传染病）也在我国部分地区发现，引起了政府的高度重视和全民防范．

（1）麻疹和甲型H1N1流感能在人群中传播，它有具有____和____等特点．

（2）注射过麻疹疫苗的人，对甲型H1N1流感不具有免疫力，这是人体____免疫的特征，它属于人体的第____道防线．

（3）从传染病的预防措施看，健康人应加强体育锻炼，提高自身免疫力属于____．

（4）从切断传播途径的角度，制定一条在教室内预防传染病的具体措施____．18、木本茎的结构从外到内一般____形成层、木质部、髓．19、【题文】绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，不利于植物生长，也不利于水循环。（）20、【题文】动物能对外界的刺激作出反应，植物也能。()21、【题文】观察番茄果肉细胞临时装片时；如果选用“10×”的目镜和“10×”的物镜，则每个细胞被放。

大了____倍。22、【题文】是非题（对的画√；错的画×）

（1）制作临时装片时；实验材料越大越有利于观察到细胞。

（2）植物的营养器官是根；茎、叶、花、果实、种子。

（3）植物不进行呼吸；动物进行呼吸。

（4）细胞的生活是物质；能量和信息变化的统一。

（5）人类已经能够模拟一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。评卷人得分四、判断题(共3题，共24分)23、生物既能适应环境又能改变环境。（）24、经常体育锻炼，每搏输出量大，心脏能够较持久工作，利于健康的生活．。A.AB.BA.AB.B25、显微镜的放大倍数与目镜、物镜有关，与反光镜无关()评卷人得分五、简答题(共3题，共18分)26、配伍：

27、.西瓜是人们钟爱的水果，请根据题意回答：（1）大棚西瓜栽培时使用农家肥，肥料中的有机物被微生物通过____________分解释放二氧化碳，有利于西瓜生长.（2）昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子，则这种变异属于____________的变异，原因是____。（3）西瓜变质后容易招引果蝇，利用西瓜培养果蝇的实验中，你能观察到果蝇的____________等发育阶段，果蝇的发育属于____________。（4）果蝇是理想的遗传学实验材料.请回答下列与果蝇遗传有关的问题：①果蝇的灰身和黑身是一对____，取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，则这一对果蝇的基因组成是____________。子代灰身果蝇基因组成是____。（相关基因用A或a表示）②某同学捕捉到一只灰身雄果蝇，为确定该果蝇的基因组成，该同学设计了两种方案：第一种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只灰身雌果蝇和这只果蝇杂交。第二种：从上述实验的子代果蝇中随机取一只黑身雌果蝇和这只果蝇杂交。你认为第____种方案是可行的，请简述肯定这一方案的理由：____________。28、如图是我们学过的五种常见的动物；请你根据图回答问题。

（1）A是一种世界性的农业害虫；它长有______口器，对庄稼破坏能力极强。

（2）B的感觉器官是______；它能够测定方位，感知水流和水温。

（3）C的捕食器官是舌；它的舌根长在嘴的______，舌上有黏液，以便于捕捉昆虫。

（4）D的呼吸方式是______；可以提高它的摄氧能力，满足长时间飞翔对能量的需求。

（5）属于恒温动物的有______（填字母）。评卷人得分六、解答题(共2题，共8分)29、下图是某生态系统中的食物网简图。请据图回答有关问题:(1)图中有______条食物链，最长的一条是______________________。(2)在该食物网中，鹰与蛇是_________________关系；若过度捕杀鹰，兔的数量将________________________。(3)在过去的几年中牧民为增加收入大量放牧，草地被严重破坏，后来虽然采取了一些补救措施，但生态环境至今没有得到完全恢复，说明生态系统的自动调节能力_________________________能力是有一定限度的。30、下面图一表示的是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线，图二是模拟呼吸作用示意图。请分析：

(1)图一中曲线AB段表示__________时肺内气压的变化，相当于图二中______所示状态。此时与呼吸有关的肌肉处于________状态。(2)曲线BC段的变化中，与呼吸有关的肌肉___________(收缩/舒张)，胸廓的前后、左右、上下内径都____________。(3)本次呼吸中，吸气结束的那一瞬间是坐标系中的_____________点，此时肺内气压与外界大气压的值____________(大/小/相等)参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、D【分析】

食物中含有的维生素；水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用；而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收．

故选：D

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

2、C【分析】

仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究；模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．有的是模仿动物，有的是模仿植物．A；B、D均为仿生学的应用．

故选C

【解析】【答案】此题是关于仿生知识的选择题；仿生是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备．据此答题．

3、B【分析】解：反光镜只是用来反射光线的；我们的视野看不到反光镜上的东西，视野中能看到污点的位置只有目镜；物镜、与玻片标本，在实验中移动装片和换用目镜污点都不动，这就排除了污点在装片与目镜上的可能，只能是在物镜上了．故B符合题意．

故选：B．

视野中污点的位置有三个：目镜；物镜、装片；据此解答．

关于视野中的污点的位置，可结合着具体的情况分析，需要记住的一点就是污点的位置只能有三个．【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查植物的光合作用和呼吸作用的区别和联系。关键是知道滴加碘液叶子的颜色深浅与叶子内的淀粉有关；淀粉越多颜色越深。

【解答】早晨摘取叶子；由于植物进行了一夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉最少，滴加碘液颜色最浅；傍晚摘取了叶子，植物进行了一天的光合作用，体内的淀粉积累的较多，滴加碘液颜色最深；深夜摘取的叶子，由于植物进行了半夜的呼吸作用消耗了大量的淀粉，所以这时候叶子中的淀粉比较少，滴加碘液颜色比较浅。故B符合题意。

故选B。【解析】B5、A【分析】【分析】此题考查的是缩手反射。明确反射的特点及神经冲动传导通路是解决此题的关键。【解答】反射是指在神经系统的参与下；人体对内外环境刺激所作出的有规律性的反应。神经调节的基本方式是反射，反射活动的结构基础称为反射弧，包括感受器；传入神经、神经中枢、传出神经和效应器。反射必须通过反射弧来完成，其过程是：感受器能接受刺激并产生神经冲动，神经冲动沿着传入神经传导到神经中枢，神经中枢的神经元接受冲动信号，并将冲动传到传出神经，神经冲动沿着传出神经传到效应器，效应器接收到指令做出反应，即感受器→传入神经→神经中枢→传出神经→效应器。因为缩手反射是简单反射，其神经中枢位于脊髓，因此经冲动的传导路径是：①手部感受器→⑥传入神经→②脊髓→④传出神经→⑤手部肌肉。A正确。

故选A。【解析】A6、B【分析】【分析】本题考查呼出气体的成分。理解呼出的气体中含有较多的二氧化碳是解答的关键。【解答】人体呼吸时，从外界吸入空气，呼出的气体与吸入的气体相比较，二氧化碳含量增加了，氧减含量少了。其根本原因就是吸入的氧要提供组织细胞进行呼吸作用释放能量供生命活动需要，同时这个过程产生了大量的二氧化碳，二氧化碳又经过一系列的途径被运输到肺，由人体呼出，导致呼出的气体二氧化碳含量增加。故B符合题意。故选B。

【解析】B7、A【分析】

蚯蚓生活在潮湿；疏松和肥沃的土壤中；身体呈长圆筒形，褐色稍淡，约由100多个体节组成．前段稍尖，后端稍圆，在前端有一个分节不明显的环带．腹面颜色较浅，大多数体节中间有刚毛，在蚯蚓爬行时起固定支撑作用和辅助运动作用．口与肛门没有明显的区分．故要区分蚯蚓的前端与后端，要看环带的位置，环带靠近身体的前端．

故选：A

【解析】【答案】本题考查蚯蚓的特征．环带是蚯蚓性成熟时；在第14～16节处的表皮增厚而形成的．

8、C【分析】【解析】试题分析：组织是由众多形态相似结构功能相近的细胞连接在一起形成的细胞群体，植物的组织有保护组织、营养组织、分生组织、输导组织和机械组织等，杨树的落叶、菊花属于器官，蚕豆叶表皮属于保护组织，小麦幼苗属于植物体。考点：组织。【解析】【答案】C二、多选题(共5题，共10分)9、BD【分析】【解析】生物的特征有（1）生物的生活需要营养．（2）生物能进行呼吸．（3）生物能排出身体内产生的废物．（4）生物能对外界刺激作出反应（5）生物能生长和繁殖．（6）除病毒以外，生物都是由细胞构成的．故选ＢＤ。【解析】【答案】BD10、AB【分析】【解析】

试题分析：人类所需要的营养物质主要有糖类；脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类；现在把膳食纤维列为第七类营养元素，膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，膳食纤维不能为人体提供能量，但是纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素，可见AB符合题意。故选：AB

考点：此题考查的是人体需要的主要营养物质。【解析】【答案】AB11、BD【分析】解：A；植物生长需要多种无机盐；需要量最大的是含氮、磷、钾的无机盐，错误．

B；在分生区的上部即伸长区；细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，是根深入土层的主要推动力，能够吸收水分和无机盐．所以伸长区细胞比分生区细胞的体积变大、变长，这是细胞分化的结果，正确．

C；不同部位的芽发育结果不同；如：花芽将发育成花，叶芽发育成叶，有的芽发育成侧枝，顶芽发育成主干，混合芽发育成枝和叶或叶和花，错误．

D；分生组织的细胞小；细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，再由这些细胞形成其它组织．根尖、芽尖和茎的形成层之所以具有分裂能力，是因为它们都具有分生组织，正确．

故选：BD

无机盐对植物的生长发育起着重要的作用；这些无机盐包括含氮；磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物需要最多的是含氮、磷、钾的无机盐．

根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠；分生区、伸长区、成熟区．

解答此类题目的关键是熟记根尖的结构功能．【解析】【答案】BD12、AC【分析】【分析】本题考查人体的结构层次，明确人体各个系统的主要功能是解答的关键。【解答】构成人体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→人体，人体有八大系统：消化系统主要消化和吸收营养物质；循环系统输送营养物质、二氧化碳、氧气、废物等；呼吸系统吸收氧气和排出二氧化碳；泌尿系统排出人体的代谢废物；生殖系统与繁殖后代有关；神经系统是人体的调节机构；运动系统具有运动、支持和保护的功能；内分泌系统对人体有调节作用。故AC符合题意。故选AC。【解析】AC13、BC【分析】蛋白质在胃被初步消化，在小肠最终消化。【解析】【答案】BC三、填空题(共9题，共18分)14、静脉注射毒品不安全性行为【分析】【解答】HIV存在于艾滋病患者和带病毒者的血液；精液、宫颈分泌物、唾液、泪液、乳汁、尿液中．通过与艾滋病感染者进行性接触、输入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器静脉注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未经消毒的注射器、移植带有艾滋病病毒的器官或组织等都有可能传播HIV；已感染HIV的妇女可通过胎盘、分娩、哺乳将病毒传播给胎儿或婴儿．所以，艾滋病的传播途径有三个：性传播、血液传播、母婴传播。

故答案为：静脉注射毒品；不安全性行为。

【分析】滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病。15、badc【分析】【解答】解：植物的根需要呼吸；给农作物中耕松土有利于促进根部的呼吸；

合理密植是使植株行间距和株距科学合理；使题目的叶片互不遮挡，通过植物的光合作用，充分有效利用这片土地上的光能，来提高产量．如果过度密植，植物的枝叶会互相遮挡，其呼吸作用大于光合作用，光合作用制造的有机物会过多的被呼吸作用所消耗，所以会造成作物减产；在阴天和傍晚移栽，还要遮荫，是因为根的吸水能力比较差，这时候叶片的蒸腾作用弱一点，可以减沙水分散失，植物容易成活．

【分析】水分以气体状态从植物体内散发到植物体外的过程叫做蒸腾作用；合理密植是增加作物产量的重要措施．通过调节植物单位面积内个体与群体之间的关系，使个体发育健壮，群体生长协调，达到高产的目的；深耕松土给农作物深耕松土可以增加土壤中氧气的含量，根部氧气供应充足时，呼吸作用旺盛．有利于根部的生长和对无机盐等养料的吸收，据此解答．16、根种子【分析】解：一株完整的绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；其中根吸收来的水和无机盐由茎运到叶等地方供植物体利用，在叶里还能进行光合作用合成有机物，可见植物的根、茎、叶与营养物质有关，所以属于营养器官。花开放之后，经过传粉和受精结出果实和种子，再用种子繁殖后代，因此花、果实和种子属于生殖器官。故答案为：根；种子。

绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；如图：

据此答题。

根、茎、叶属于营养器官，花、果实和种子属于生殖器官，此题难度一般【解析】根种子17、略

【分析】

传染病是由病原体引起的；能在生物体之间传播的疾病．

（1）麻疹和甲型H1N1流感都是由病毒引起的；能在人群中传播，具备的特点是传染性和流行性．

（2）保卫人体的防线有三条；第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是杀菌物质和吞噬细胞．它们都是人人生来就有的，对多种病原体都有防御作用，因此叫做非特异性免疫．人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体起作用，因此，叫做特异性免疫．特异性免疫是由免疫细胞和免疫器官共同组成的人体的第三道防线完成的．注射过麻疹疫苗的人，麻疹疫苗进入人体会刺激淋巴细胞产生抵抗这种麻疹病毒的特殊的蛋白质抗体，以后再有麻疹病毒侵入人体，麻疹抗体就会将侵入的麻疹病毒杀死，但这种抗体具有专一性，即只能将麻疹病毒杀死，而不能将侵入的其他病毒杀死，因此这属于人体的特异性免疫，是人体的第三道防线．

（3）传染病能够流行必须具备三个环节：传染源；传播途径、易感人群．这三个环节必须同时具备；缺一不可．所以，控制传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群．传染源指的是能够散播病原体的人或是动物；传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；保护易感人群指的是对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群．所以，加强体育锻炼，提高自身免疫力属于预防传染病中的保护易感人群．

（4）传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；所以，如果在教室内预防传染病，从切断传播途径的角度来分析，可以从以下方面考虑：教室应勤开门；窗，通风换气；教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等．

故答案为：（1）传染性；流行性。

（2）特异性；三。

（3）保护易感人群。

（4）教室应勤开门；窗；通风换气；教室内定期喷洒消毒液进行消毒；经常打扫教室卫生，保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内消灭苍蝇、蚊虫等．

【解析】【答案】本题考查的是传染病的特点和预防；首先明确的什么是传染病？

18、略

【分析】

木本植物茎的结构从外到内依次是：树皮；形成层、木质部和髓．树皮有周皮和韧皮部组成；周皮其保护作用，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．

故答案为：树皮．

【解析】【答案】此题主要考查双子叶植物茎的基本结构和主要功能；分析作答．

19、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色植物在生物圈的水循环中发挥着重要作用；通过根的吸收作用，从土壤溶液中吸收水分，通过蒸腾作用提高大气的湿度，增加降雨量，所以绿色植物的蒸腾作用消耗了99%的水，既利于植物生长，也利于水循环。

考点：本题考查的是蒸腾作用的意义。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是理解植物进行蒸腾作用的意义。【解析】【答案】错20、略

【分析】【解析】对外界的刺激能作出反应，是生物的基本特征，所以植物和动物都能。【解析】【答案】√21、略

【分析】【解析】

试题分析：显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数；所以该显微镜的放大倍数为100倍。

考点：本题考查的是显微镜的放大倍数。【解析】【答案】10022、略

【分析】【解析】

试题分析：在显微镜下；细胞放大的倍数=目镜×物镜，所以是否有利于观察，与目镜和物镜的倍数有关，与材料关系不大，实验材料越大不代表材料上的细胞也越大；绿色开花植物的六大器官是：根；茎、叶、花、果实、种子，其中根、茎和叶是营养器官，花、果实和种子是生殖器官；呼吸是生物的基本特征，动植物都要进行呼吸；细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞的生活不仅需要物质和能量，还需要信息．细胞的控制中心是细胞核．细胞核内有染色体，染色体中有DNA，DNA上有遗传信息，这些信息就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令，也是生物体建造自己生命大厦的蓝图；生物圈2号的失败说明了人类无法创造出一个与生物圈类似、可供人类生存的生态系统。

考点：植物的器官；生物的基本特征，生物体结构和功能的基本单位，生物圈。

点评：此题是基础题，涉及的知识点多，能够掌握这些基础性知识，即可解题。【解析】【答案】（1）（×）（2）（×）（3（×）（4）（√）（5）（×）四、判断题(共3题，共24分)23、A【分析】【解答】任何生物都生活在一定的环境中；生物不仅能够适应环境，也能影响甚至改变环境。故答案：正确。

【分析】本题考查生物与环境的关系，意在考查考生对相关知识的理解能力。24、A【分析】【分析】本题主要考查体育锻炼的好处，解答此题的关键是熟知体育锻炼有利于提高心脏的功能。【解答】经常参加体育锻炼的人，心肌发达，搏动有力，每博输出量比一般人的要大，在安静状态下的心率也比一般人的慢。参加剧烈运动时，心率虽然加快，但是往往以提高每博输出量为主，使心输出量成倍地增加，这样的心脏能够承担繁重的工作，而且工作持久，利于健康的生活，故题干的叙述是正确的。故选A。【解析】A25、√【分析】【解析】试题分析：目镜放大倍数╳物镜放大倍数=显微镜的放大倍数。考点：显微镜。【解析】【答案】√五、简答题(共3题，共18分)26、解：动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，涌出血管，用止血带或绷带压迫止血；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，流出血管，用纱布绷带止血；毛细血管出血，血液缓慢渗出，不久自行凝固，用创可贴即可．

故答案为：

【分析】

动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓；毛细血管出血，血液缓慢渗出．动脉是把血液从心脏送往全身各处，血液流动方向是心脏→动脉；静脉是把全身各处的血液送回心脏的血管，静脉的血液流动的方向是心脏←静脉．因此，大静脉受伤出血时，正确的急救方法是采用指压法（或止血带）远心端止血，可以用纱布绷带包扎或指压法止血；动脉出血在近心端止血，可以用止血带或绷带压迫；毛细血管出血可以自然止血，也可以用创可贴包扎伤口．

解答此类题目的关键是熟记血管出血的特点和止血方法．【解析】解：动脉出血的特点；颜色鲜红，血流较快，常呈喷射状，涌出血管，用止血带或绷带压迫止血；静脉出血的特点是静脉血色暗红，血流较缓，流出血管，用纱布绷带止血；毛细血管出血，血液缓慢渗出，不久自行凝固，用创可贴即可．

故答案为：

27、（1）呼吸作用（2）可遗传遗传物质改变引起的（3）卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育（4）相对性状Aa,AaAA或Aa（5）二根据子代性状表现，可确定被检测个体基因型，如果子代两种性状，则被检测个体基因型为Aa；如果子代就表现一种性状，则被检测个体基因型AA【分析】【分析】本题考查解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用、昆虫的发育过程、变异的原因、基因的显性与隐性，基因随配子传递给子代，解题的关键是理解呼吸作用的概念，昆虫的发育过程及特点，相对性状的概念，基因的显性和隐性与性状之间的关系，基因随配子传递给子代，借助遗传图解来分析解答此类问题．【解答】（1）肥料中的有机物被细菌；真菌等微生物通过呼吸作用分解成二氧化碳和水等无机物；它们再被植物体利用，有利于促进西瓜的生长发育。

（2）变异是亲代与子代；子代与子代个体之间性状上的差异，包括可遗传的变异和不可遗传的变异，可遗传的变异是由于遗传物质发生改变引起，可遗传给后代；不可遗传的变异是由环境引起，不可遗传给后代。因此，昌乐西瓜中无子西瓜的培育原理是细胞中染色体数目发生改变而导致不能产生种子，则这种变异属于可遗传的变异，原因是遗传物质发生改变引起的。

（3）果蝇的发育经过受精卵；幼虫、蛹、成虫等四个阶段；幼虫的形态结构和生活习性与成虫显著不同,果蝇的发育属于完全变态发育。

（4）①同一种生物同一性状的不同表现类型叫相对性状，果蝇的灰身和黑身是一对相对性状。生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。取一对灰身的果蝇培养，子代果蝇中既有灰身也有黑身，表明灰身是显性性状，黑身是隐性性状。相关基因用A或a表示，则灰身的基因组成是AA或Aa，黑身的基因组成aa。亲代果蝇遗传给子代黑身果蝇的基因一定是a，因此亲代灰身果蝇的基因组成分别是Aa和Aa，遗传图解如图：

从遗传图解看出；这一对果蝇的基因组成是Aa；Aa。

②第二种方案可行；根据子代性状表现，可确定被检测个体基因型，如果子代两种性状，则被检测个体基因型为Aa；如果子代就表现一种性状，则被检测个体基因型AA。

【解析】（1）呼吸作用（2）可遗传遗传物质改变引起的（3）卵、幼虫、蛹、成虫完全变态发育（4）相对性状Aa,AaAA或Aa（5）二根据子代性状表现，可确定被检测个体基因型，如果子代两种性状，则被检测个体基因型为Aa；如果子代就表现一种性状，则被检测个体基因型AA28、咀嚼式侧线前面双重呼吸DE【分析】解：（1）A蝗虫以禾本科的农作物为食是一种农业害虫；头部有一个咀嚼式口器，适于咀嚼禾本科植物的茎和叶。

（2）B是鱼类；生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体两侧各有一条侧线，用于测定方向和感知水流；

（3）青蛙是捉害虫能手；青蛙捉害虫全靠他又长又宽的舌头，舌根长在口腔的前面，舌尖向后，还分叉，上面有许多黏液，使它可以触及更远的地方，且可以很好地捕获活昆虫，有一双对活动的物体有十分敏感反应的眼睛，使它的注意力更集中，青蛙的后肢发达，便于跳跃，青蛙的口腔周围有许