2025年粤教版三年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年粤教版三年级语文下册月考试卷572考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列加点的成语使用不正确的一句是（）A.每次看到他的时候，他都是一本正经地看着书。B.秋天的月湖公园金桂飘香，五谷丰登。C.今天吃苹果的时候，苹果里突然出现的一条虫子让我大吃一惊。D.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。2、下列词语互为近义词是（）A.富饶——富裕B.茂密——稀疏C.庞大——微小3、首先应当练____。句子中“眼力”是指（）。A.识别东西的能力B.眼睛的力量4、“他小心翼翼地把甲虫拾起来；放进一个空蜗牛壳里。”这句话放在哪里比较合适？（）

①法布尔放鸭子的时候，经常静静地观察奇妙的生物世界。②有一次，他发现了一只全身碧蓝，丢下鸭子回家了。④刚到家，就受到爸爸的责骂A.①和②之间B.②和③之间C.③和④之间D.④之后5、下列句子序号排列正确的一项是（）

①过了一会儿；那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很。

②后来太阳慢慢透出重围；出现在天空，把一片片云染成了紫色或红色。

③一刹那间；这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。

④转眼间，天水相接的地方出现了一道彩霞。A.②③④①B.②③①④C.④①③②评卷人得分二、填空题(共5题，共10分)6、选字填空。

①晴睛。

我们要养成爱护眼____的好习惯。

雨刚停不久，天就____了。

②孤狐。

____狸说这葡萄很酸。

____帆远影碧空尽7、写出反义词。

吸引——____明亮——____入迷——____8、我会填。

①瀑：共____画，是____结构。

②屏：共____笔，第三画是____。9、读课文；回答问题。

本文是一篇神话故事。主要讲了哪吒为了____，大闹____，最后终于____。我们从中认识了____的东海龙王父子，更感受到了一个____的哪吒。10、根据课文《她是我的朋友》内容境空。

①“她是我的朋友”，“她”指____，“我”指____。“她”和“我”的关系是____。

②阮恒献血时不停地哭泣是因为____。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为____。从中我们可以看出____。评卷人得分三、语言表达(共9题，共18分)11、缩句。

①五月是槐花飘香的季节。

②桌上摆出了香喷喷的槐花饭。12、照样子；写句子。

例：春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。13、理解词语的意思。

①淘汰。

②不以为然。

③富饶14、修改病句：

①我们必须养成讲卫生。

②这个木雕栩栩如生；跟真的一样。

③我们应该爱护时间。15、把句子换一种说法。

①一群羊在山坡上吃草。

②一只只海鸥在海面上自由自在地飞翔。16、修改病句。

①我敢肯定今天可能要下雨。

②我的弟弟加入了少先队员。17、用加下划线的词写一段话。

①奶奶总是____给她烤一片热乎乎的奶油面包，____给她那片面包撒上砂糖；肉桂什么的。

②它____让我想起许许多多美好的时光。18、用划线字造句。

我从这儿跳下去，____把宝剑捞上来。19、缩句。

①狼和鹿的故事带给了人类很多的思考。

②狼制约着鹿群的大量繁殖。评卷人得分四、改错题(共1题，共9分)20、找出有错的字并改正。

苹坝____→____穿带____→____打份____→____招乎____→____

漂扬____→____竟礼____→____召引____→____粗状____→____

结白____→____摔胶____→____评卷人得分五、书写(共4题，共20分)21、誊写下列词语。

花瓣清香惶恐懂事祝福心愿____

____。____22、读读写写。

清秀紫红碧野和细花香碧野和风。23、用钢笔描红。

醇襟初酿挎盈傻。24、我给生字穿新衣。

所振欲蝉忽闭。评卷人得分六、写作题(共1题，共6分)25、你们一定读过不少童话故事吧?喜欢马、小白兔、小猫、狗、鸭子这些小动物吗?请你任选以上几种动物作为主人公，编一个童话故事。想一想，它们之问可能会发生什么有趣或新奇的事情呢?事情的结果怎样?别忘了给你编的童话故事取一个题目哦。参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】考查了成语的正确使用，成语的意思往往隐含于字面意义之中，不是其构成成分意义的简单相加。【解析】A、C、D使用正确。B.使用错误，五谷丰登：五谷丰收。泛指粮食丰收。形容公园不恰当。故选：B。2、A【分析】考查了近义词，近义词是指意思相近的词。确定近义词的方法主要有两种：第一种是从有共同词素的词语中去找，许多近义词都有一个共同的特点，就是它们中间往往有一个相同的词素。因此，找一个词的近义词时，可以抓住这个词中表示基本意义的词素，并用它来组词，然后找出近义词。第二种是根据词语的意思去找，想想和所给词语意思相同或相近的词。【解析】A．富饶：物产多；财富多。故近义词为“富裕”。故互为近义词B．茂密：（草木）茂盛而繁密。与“稀疏”互为反义词。C．庞大：很大（常含过大或大而无当的意思，指形体、组织或数量等）。故与“微小”互为反义词。故选：A。3、A【分析】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。【解析】“眼力”识别东西的能力。故选：A。4、B【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照句子间的逻辑关系排列，先是“有一次，比樱桃核还小的甲虫，放进一个空蜗牛壳里，丢下鸭子回家了。”故选：B。5、C【分析】考查了句子的排序，语句排序指的是语句排序型试题，就是要求考生根据语句隐含的信息，将几个打乱顺序的语句重新排序，从而使文段表达流畅，完整通顺。【解析】按照太阳升起的顺序排列，首先写“转眼间。”再写“过了一会儿，红是红得很。”接着写“后来太阳慢慢透出重围，把一片片云染成了紫色或红色了，这深红的圆东西发出夺目的亮光。”因此正确的顺序为：④①③②。故选：C。二、填空题(共5题，共10分)6、睛晴狐孤【分析】【分析】晴：天空中无云或云很少：晴天。晴朗。晴和。晴丽。晴爽。晴碧。睛：眼球；眼珠：眼睛。目不转睛。画龙点睛。定睛一看。孤：幼年死去父亲或父母双亡：孤儿。遗孤。托孤。孤寡鳏独。狐：哺乳动物的一属，形状略像狼。毛赤黄色，性狡猾多疑。

【点评】主要测试学生对字义的掌握与理解。7、排斥阴暗清醒【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的理解；从而找出反义词。吸引，把事物或别人的注意力引到自己方面来，反义词就是排斥。明亮，指发亮或发光；光线充足；含有闪耀的强烈光亮；反义词就是阴暗；入迷：喜欢或专注某种事物到了沉迷的程度。反义词就是清醒。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词，需要重点这类题型。8、18左右9撇【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对字形的掌握；学生平时应掌握一些生字的字形。瀑共18画，分别是点；点、提、竖、横折、横、横、横、竖、竖、横、撇、捺、竖钩、点、提、撇、点，左右结构；屏共9画，分别是：横折、横、撇、点、撇、横、横、撇、竖。

【点评】考查学生对字形的掌握，学生需要学会查字典。9、使人们过上了太平的日子东海制服龙王欺压百姓为人民着想，对恶势力敢于斗争【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对课文内容的理解；这是一篇神话故事，写小哪吒大闹东海，制服龙王，使人们有过上了太平的日子的事，表现了哪吒为人民着想，对恶势力敢于斗争而获得胜利的可贵精神，这种精神值得我们学习！

【点评】此题考查学生对课文内容的理解和概括，学生应掌握这类题目。10、受了重伤的小姑娘阮恒朋友阮恒献血时不停地哭泣是因为他以为自己就要死了他们是朋友小男孩为了他人宁可献出自己的一切【分析】【分析】“她是我的朋友”；“她”指受了重伤的小姑娘，“我”指阮恒。“她”和“我”的关系是朋友。阮恒献血时不停地哭泣是因为阮恒献血时不停地哭泣是因为他以为自己就要死了。但是他仍然愿意把血献给那个小姑娘，仅仅因为他们是朋友。从中我们可以看出小男孩为了他人宁可献出自己的一切。

【点评】通读全文，细心把握全文的脉络，仔细品味人物的心理活动，才能体会到文章带给我们的人生哲理。三、语言表达(共9题，共18分)11、①五月是季节。

②桌上摆出了槐花饭【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。（1）去掉“槐花飘香的”（2）去掉“香喷喷的”这样一改，意思没变，但更简单了。12、柳枝像小姑娘的头发又细又长。【分析】【分析】例句“春雨；像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上。”是比喻句。比喻句：就是打比方，用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。仿写的句子是：柳枝像小姑娘的头发又细又长。

【点评】知道什么是比喻句，会造比喻句。考查学生对修辞方法的了解以及仿写能力。13、①淘汰：在选择中去除(不好的或不合适的)。②不以为然：不认为是对的,表示不同意。③富饶：物产多,财富多。【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对词义的理解。淘汰；在选择中去除(不好的或不合适的)。不以为然，不认为是对的,表示不同意。富饶，物产多,财富多。

【点评】考查学生对词义的掌握，学生要学会理解和掌握。14、①我们必须养成讲卫生的好习惯。②这个木雕栩栩如生。③我们应该珍惜时间。【分析】【分析】第一句成分残缺；后面应该加上“的好习惯”。第二句重复啰嗦，栩栩如生：指艺术形象非常逼真，如同活的一样。与后面跟真的一样重复，应该去掉一个。第三局时间不能被爱护，不是物品。应该换成“珍惜”。修改病句必须掌握常见的病句类型：一成分残缺，二用词不当，三词语搭配不当，四词序颠倒，五前后矛盾，六重复罗嗦，七不合逻辑不合事理，八概念不清。掌握了类型还要有一定的方法。

【点评】主要测试学生对病句的认识以及修改。15、①山坡上一群羊在吃草。②海面上一只只海鸥在自由自在地飞翔。【分析】【分析】句子转换；就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。学习这种句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。

【点评】考察学生对句子转换的掌握。16、①我敢肯定今天要下雨。

②我的弟弟加入了少先队。【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。（1）“肯定”与”可能”矛盾，去掉“可能”。（2）把“少先队员”改成“少先队”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。改病句时要对症下药。（1）前后矛盾：（2）搭配不当。17、①小学生先要有一个远大的理想，还要好好学习，长大后才能成为一个有用的人才。②你确实是个诚实的孩子。【分析】【分析】依据例句用“①先还；②确实”造句：①小学生先要有一个远大的理想；还要好好学习，长大后才能成为一个有用的人才。②你确实是个诚实的孩子。

【点评】主要考查学生的语言表达能力，说完整的话，学生在平时多读课文，养成熟练地语感。18、他这么努力，准能取得好成绩。【分析】【分析】考查学生对语言表达的掌握。准能；一定能，可以造句：他这么努力，准能取得好成绩。

【点评】考查学生对语言表达的掌握，学生要学会造句。19、①故事带给思考。

②狼制约着繁殖【分析】【分析】缩句；就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语；状语、补语都压缩了之后余下的部分。

【点评】主要测试学生对缩句的掌握。四、改错题(共1题，共9分)20、坝坪带戴份扮乎呼漂飘竟敬召招状壮结洁胶跤【分析】【分析】穿戴：穿着；佩戴。飘扬：是指在空中漂浮或飞行，好像在一股气流中飞扬或招展，所以右边是风字。招呼：用言语点头或招手等致意，所以要有提手旁。摔跤：用手摔跤，所以是足字边。

【点评】主要测试学生对课文字词的掌握程度，平时注意积累，就不难找出题中的错误。五、书写(共4题，共20分)21、花瓣，清香，惶恐，懂事，祝福，心愿【分析】【分析】书写时；要先读准字音，认清字形，观察例字的结构特点。然后一气呵成，不能看一笔，写一笔。有疑难字查字典。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“瓣”和“懂”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。22、清秀紫红碧野和细花香碧野和风【分析】【分析】书写词语时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构，安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。23、醇，襟，初，酿，挎，盈，傻【分析】【分析】书写时；要先观察例字的结构特点。然后，一笔写成，不能看一笔，写一笔。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时，要注意这些字的笔画、结构。特别是“襟”和“盈”字的结构，要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。24、所振欲蝉忽闭【分析】【分析】按结构分类。左右结构的字有：所；振、欲、蝉；上下结构的字有：忽；半包围结构的字有：闭。“所”户部；共8画。组词：所有。写“所”这个字要注意生①：写这个字头齐脚不齐。②：第三笔横折落笔在横中线上。③：第四笔横写在横中线上。④：第六笔竖撇对齐第二笔写在竖中线上。⑤：第七笔横对齐第三笔横折起笔。“振”，共10画。读zhèn，它是翘舌音，“晨”字，去掉“日”字，加上“扌”，就是“振”字。用换偏旁的方法记住了这个字。“欲”yu。谷部，11画。“歌”字去掉“哥”，换上谷部，注意谷字作偏旁，第四笔捺变点。“蝉”，蝉也就是知了，是一种昆虫，“虫”字旁加上单位的“单”，就是蝉。蝉，鸣蝉。“忽”hu。心部，8画。可以用熟字换偏旁的方法来记忆这个字，“物”去牛部换心字底，我组的词是忽然、忽略。写这个字要注意，第三、四笔的撇不要写得太长，第四笔撇在竖中线上起笔，“心”字托住“勿”字。“闭”门部，共6画，可以用“门”字加“才”字来记忆，组词：关闭、闭路，写的这个字。要注意第三笔横折钩写在竖中线上，第六笔撇从中心起笔。“闭”字还可以用“闷、闪、问”字来记忆。“间”去“日”换上“才”就是“闭”。

【点评】要读准字音；接下来分析生字的偏旁、结构、笔画、记忆方法，之后，到语言环境中进一步理解了字义最后，我们动笔写生字。六、写作题(共1题，共6分)25、考验。

从前有一群小动物；他们过着无忧无虑的生活。

有一天；小猫；小马、小兔、小狗、小鸭一起出外面野餐。小猫说：“今天的野餐我请客。”大家说：“好吧！”小猫把包里的东西拿出来，它突然说：“我忘带水了，怎么办？”小兔说：“听说往东走，有一片泉水可以饮用。”小狗说：“我也听说过那个地方。让我去取水吧！”

小狗往东走着；忽然它看见了两个屋子，一下屋子上面写的“发财”，另一个房子上写的“献血”。小狗想：“献血多疼啊，还不如发大财好。”它想“发财屋里全是金银财宝”，小狗立马进去，它刚进门就变成了羽毛。

小猫；小马、小兔、小鸭等了好半天；小狗也没回来。小鸭说：“让我去找找小狗吧