2025年仁爱科普版七年级生物下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年仁爱科普版七年级生物下册月考试卷248考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、在生物种类的调查中；除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察（）

A.该生物的生活环境。

B.观察参与的同学。

C.该生物的名称。

D.自由行动；多处调查。

2、【题文】在青春期，生殖器官发育加快，与此关系最密切的是（）A.生长激素B.甲状腺激素C.性激素D.胸腺激素3、地球是人类的家园。下列事例不能证明地球是个球体的是：A.人造卫星拍摄的地球照片B.16世纪初，麦哲伦船队环球航行的成功C.成熟的苹果从树上落下D.远方的帆船驶来，总是先看到桅杆，再看到船身4、小华给妈妈提供的自己生日家庭午餐食谱是：红烧肉、清蒸鲤鱼、酱牛肉、米饭、奶油蛋糕、鸡蛋汤，为使营养均衡，增加下列哪种食物会更合理（）A.烧鸡B.油焖大虾C.炖羊肉D.素炒小油菜5、下列管腔中含静脉血的一组是（）A.左心室主动脉下腔静脉B.右心房肺动脉下腔静脉C.右心房主动脉上腔动脉D.左心房肺动脉上腔静脉6、生物圈养育着万物生灵；人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色，下面承担分解者角色的是（）

①淡水中的衣藻②高山上的油松③土壤中的细菌。

④朽木上的蘑菇⑤树上的麻雀⑥河边的青蛙。

⑦土壤中的蚯蚓⑧树叶上的毛毛虫⑨池塘里的蠕虫。

⑩鲜艳的大丽花．A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③⑥⑨D.③④⑦7、烟草中含有尼古丁；这种物质主要存在于烟草细胞的（）

A.细胞壁。

B.细胞质。

C.液泡。

D.细胞核。

8、【题文】下列植物类群与特征配对不正确的是A.蕨类植物——无真正的根、茎、叶的分化，个体矮小B.苔藓植物——开始有茎、叶的分化，无真正的根，假根短而细C.藻类植物——大多为单细胞个体，多细胞个体也无根、茎、叶的分化D.藻类植物、苔藓植物、蕨类植物——都属于孢子植物评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、防治大气污染的有效措施是____．10、无机盐只有溶解在水中才能被植物体吸收，在植物体内运输．____．11、光合作用与呼吸作用的关系。区别光合作用呼吸作用原料____和________和____产物____和________和____部位只在含有____的细胞中进行在所有的____细胞中都能进行条件在____下才能进行____都能进行能量转换____能量____能量12、【题文】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程是：开花和传粉。（）13、【题文】绿色植物白天进行光合作用，夜晚进行呼吸作用。14、【题文】古人类化石表明，人类进化经历了南方古猿、四个阶段。在人类进化发展过程中，人的容量变化是最显著的。15、生命教育的核心是：关注生命、敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、成全生命和____．16、细胞利用____，将____分解成____和____，并将储存在有机物中的____释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)17、粗粮、蔬菜、水果等食物中含有大量的膳食纤维，它能够促进胃肠的蠕动和排空，可以预防肠癌及心血管疾病等。（）18、绿色植物白天进行光合作用，晚上进行呼吸作用。（）19、呼吸作用是在叶绿体中进行的．______（判断对错）20、人体消化系统由消化腺和消化液组成。______（判断对错）21、血小板有加速凝血和止血的作用．______（判断对错）．22、血型为AB型的人，可以输血给A型、O型或B型的人评卷人得分四、简答题(共1题，共9分)23、如果有A；B、C、D、E、F六种生物；其中A、C同属不同种，B、C同科不同属，C、D同目不同科，D、E同纲不同目，E、F同门不同纲；如图所示，请回答下列问题：

（1）与C同科的生物有哪些？

（2）与A同目的生物有哪些？

（3）与A同纲的生物有哪些？

（4）与F同门的生物有哪些？评卷人得分五、实验探究题(共2题，共16分)24、某生物兴趣小组的同学做了“探究玉米种子萌发的环境条件”实验：在甲；乙、丙、丁四个烧杯中分别放等量的棉花；再将相同数量的玉米种子放在上面，在不同条件下进行培养．数日后记录发芽情况如下，请根据表格问答下列问题：

。装置种子所处的环境实验结果甲干燥的棉花，置于25℃的橱柜中种子不萌发乙潮湿的棉花，置于25℃的橱柜中种子萌发丙潮湿的棉花，置于冰箱冷藏室（4℃）种子不萌发丁棉花和种子完全浸没在水中，置于25℃的橱柜中种子不萌发（1）通过本实验可以看出；______是影响种子萌发的环境条件．

（2）乙装置在该实验中起______作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，可选用的装置是______和______．25、近年来；我国一些地区已经成为酸雨多发区，酸雨污染的范围和程度引起人们的密切关注。为探究酸雨对种子萌发的影响，某校兴趣小组的同学从下图所示的四个装置中选取两个装置，并同时置于温暖的室内，定期观察并记录种子的萌发情况。（注：各装置中种子的种类；数量相同）

（1）该小组同学应选择______装置；他们要探究的问题是：______。该实验的变量是______。

（2）实验的每个装置都用较多种子而不是1粒种子；目的______。

（3）若C装置中有1粒种子没有萌发；可能的原因是______。

（4）如果______；则说明酸雨对种子的萌发有不利影响。

（5）我国的酸雨成因是______。评卷人得分六、解答题(共4题，共28分)26、根据消化系统模式图回答问题：（1）能产生不含消化酶的消化液的器官是[]________。（2）消化道中只有消化而基本无吸收功能的是[]________；只有吸收而无消化功能的是[]________；既有消化又有吸收功能的是[]________和[]________。27、大棚内栽种作物；在增加光照的同时增加______气体，其目的是提高产量，是利用植物的______作用，促进有机物的合成．

28、现代医学已经发展到成分输血；即有针对性地对患者补充血液中缺少的成分．这样既经济又实用．对下列两种患者应分别输入什么血液成分？

贫血患者：______；大面积烧伤患者：______．

29、明明的皮肤不慎被划破，结果流了很多血，明明感到非常疼，这说明皮肤中可能含有哪几种组织，为什么？参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、A【分析】

在生物种类的调查中；除了对所观察到的生物要仔细观察外，还要注意观察该生物的生活环境．因为生物的形态；结构与其生活环境相适应．观察生活环境有利于更好的了解生物的特点．

故选：A

【解析】【答案】调查法包括抽样调查和全面调查；调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式．

2、C【分析】【解析】

试题分析：进入青春期以后；男孩和女孩的性器官都迅速发育，男性的睾丸和女性的卵巢都重量增加，并能够产生生殖细胞和分泌性激素，性激素的作用：促进生殖器官的发育成熟；生殖功能，以及性激素的分泌和调节，包括生卵、排卵、生精、受精、着床、妊娠及泌乳等一系列生殖过程．性激素（雄性激素和雌性激素）能促进第二性征的出现，第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等．女孩的第二性征主要表现为出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大和乳腺发达以及声音变高变细等．故选C．

考点：此题考查的是性激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状．【解析】【答案】C3、C【分析】本题考查证明地球的球体形状的证据。能证明地球形状是球体的例子很多，如站得高，才能看得远、远方的帆船驶来总是先看到桅杆，再看到船身、麦哲伦环球航行、人造卫星拍摄的地球照片等；只有成熟的苹果从树上落下不能证明，只能证明地球引力的存在。根据题意，故选C。【解析】C4、D【分析】解：从题干设计的这份午餐食谱中；红烧肉；清蒸鲤鱼、酱牛肉、米饭、奶油蛋糕、鸡蛋汤中含有淀粉、蛋白质、脂肪等营养物质较多，而维生素和无机盐的含量偏少，因此添加素炒小油菜会使该食谱的营养更合理．

故选：D．

食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

此题考查了食物中含有的营养成分以及合理膳食．【解析】D5、B【分析】解：血液在心脏和全部血管所组成的管道系统中的循环流动叫做血液循环；根据循环途径的不同，血液循环分为体循环和肺循环两部分．血液循环的途径如图所示：

即在心脏的四个腔中左心室；左心房流动脉血；右心房、右心室里流静脉血；在与心脏各腔相连的血管里主动脉和肺静脉里流动脉血，上、下腔静脉和肺动脉里流静脉血．

故选：B

心脏有四个腔：左心房；右心房、左心室、右心室；左心房连通肺静脉；右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉．

动脉血和静脉血的区别以及血液循环的途径和血液的变化是考查的重点，复习时要注意．【解析】B6、D【分析】解：①淡水中的衣藻是植物；为生产者；

②高山上的油松是植物；为生产者；

③土壤中的细菌；体内无叶绿体，不能进行光合作用，为分解者；

④朽木上的蘑菇是真菌；营养方式是异养腐生，为分解者；

⑤树上的麻雀是动物；为消费者；

⑥河边的青蛙是动物；为消费者；

⑦土壤中的蚯蚓靠分解落叶来生活；是分解者；

⑧树叶上的毛毛虫是动物；为消费者；

⑨池塘里的蠕虫是动物；为消费者；

⑩鲜艳的大丽花是植物；为生产者．

所以属于分解者的是：③土壤中的细菌；④朽木上的蘑菇、⑦土壤中的蚯蚓．

故选：D．

生态系统是由非生物成分和生物成分两部分组成的．生物部分又可以划分为生产者；消费者、分解者．其中生产者指的是绿色植物；消费者指的是各种动物；分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．

解题的关键是知道分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物，学生往往漏掉蚯蚓．【解析】D7、D【分析】

A；细胞壁是植物细胞最外层的一层透明的薄壁；有保护和支持的作用，它不含有尼古丁，故不符合题意．B、细胞质是细胞膜以内，细胞核以外的结构，细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质．细胞质范围太大，不够具体，不符合题意．

C；植物细胞中含有大量的物质如糖类、水等；酸味、甜味、苦味、辣味等物质在液泡内的细胞液里，烟草属于植物，因此烟草中的尼古丁，对人体有害，主要存在于烟草细胞的液泡内，符合题意．

D；细胞核里面含有与遗传有关的物质染色体等；没有尼古丁．故不符合题意．

故选：D

【解析】【答案】此题考查的知识点是植物细胞结构；解答时可以从烟草属于植物；结合植物细胞的结构方面来切入．

8、A【分析】【解析】

试题分析：藻类植物没有根；茎、叶的分化；苔藓植物有茎和叶，没有真正的根，是假根，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，藻类植物、苔藓植物和蕨类植物都是用孢子繁殖后代的，所以都属于孢子植物，所以此题答案为A。

考点：本题考查的是各种植物类群的特征。

点评：此题为基础题，解答此题的关键是熟记各种植物的特征。【解析】【答案】A二、填空题(共8题，共16分)9、略

【分析】

空气质量等级是依据空气中污染物的浓度的高低来判断的；它能反应空气污染的程度．空气中的污染物能严重危害人和其它生物的健康，如引起呼吸系统疾病，心血管系统疾病等．减轻空气污染，改善空气质量的根本措施是减少污染物的排放．大面积植树造林是防治空气污染的有效措施．

故答案为：植树造林。

【解析】【答案】本题考查的是防治大气污染；改善空气质量的措施，首先明确空气污染物对人体的危害．

10、略

【分析】

植物的生长所需要的营养物质主要是水；无机盐和有机物等．其中无机盐只有溶解在水中；才能被植物体吸收，并运输到植物体的各个器官．植物的生长需要多种无机盐，植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐．氮肥能促使植物的茎叶旺盛生长，磷肥能使植物多开花多结果，钾肥则有利有机物向植物储存器官内转运．

故答案为：√．

【解析】【答案】此题主要考查的是植物的生长所需要的营养物质无机盐及其吸收和运输；思考解答．

11、略

【分析】

（一）区别。

1；部位：光合作用进行的部分必须有叶绿体的细胞；因为叶绿体是进行光合作用的结构基础，形象地比喻为制造有机物的“机器”．呼吸作用所有的活细胞都要进行，细胞活着就要进行正常的生命活动，而生命活动需要能量支持才能正常完成，而这个能量是由呼吸作用分解有机物释放得来的，没有呼吸作用，细胞就不能正常生活，就会死亡．

2；条件：光合作需要有光；因为光合作用把光能转变成化学能贮存在有机物中，光能在这里起到了动力作用．呼吸作用与光无关，无论白天黑夜细胞只要正常活着就需要能量，就得靠呼吸作用提供能量．

3；原料：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用原料是二氧化碳和水；呼吸作用的原料是有机物和氧。

4；产物：根据光合作用、呼吸作用的概念可知光合作用的产物是有机物和氧；呼吸作用的产物是二氧化碳和水。

5；能量转变：通过光合作用、呼吸作用的实质可知：光合作用是制造有机物；把光能转变成化学能储存起来；呼吸作用是分解有机物，把有机物中的化学能释放出来供生命活动利用，少部分以热的形式散失．

（二）联系。

答案阐述的较详细；这里光合作用与呼吸作用看似矛盾，一个合成物质储存能量，一个分解物质释放能量；但它是却谁也离不开谁：光合作用原料的吸收和产物的运输的能量由呼吸作用提供，呼吸作用分解的有机物正是光合作用所制造的．光合作用储存的能量正是为呼吸作用所释放的．故它们之间是相互依存的关系．

故答案为：。区别光合作用呼吸作用原料二氧化碳和水有机物和氧产物有机物和氧二氧化碳和水部位只在含有叶绿体的细胞中在所有的活细胞中都能进行条件在光下下才能进行有光无光都能进行能量转换贮存能量释放能量

【解析】【答案】此题是列表比较光合作用；呼吸作用的区别与联系；做此题前必然明确光合作用、呼吸作用的过程、概念、实质、关系。

12、略

【分析】【解析】绿色开花植物要形成果实和种子，必须经过的两个生理过程：传粉和受精，故错误。【解析】【答案】×13、略

【分析】【解析】

试题分析：呼吸作用有光无光都可进行；呼吸作用在所有的活细胞每时每刻都能进行，为生物的基本特征，光合作用的条件是光照，场所是叶绿体，光合作用必须是含有叶绿体的活细胞在光下才能进行，所以说法是错误的。

考点：植物的光合作用和呼吸作用。【解析】【答案】×14、略

【分析】【解析】

试题分析：古人类在发展过程中；经历了南方古猿；能人、直立人和智人四个阶段，南方古猿生活在距今420万-150万年前，能使用天然工具，但不能制造工具，能人生活在距今200万-150万年前能制造简单的工具，直立人生活在距今200万-20万年前，会打造不同的石器，学会了用火、是人类进化的最关键的一个阶段，智人生活在距今20-1万年前，已学会了人工取火，会制造精致的石器和骨器，能用骨针缝制兽皮衣物，能够狩猎，并在不断进化发展的过程中，并在群体生活中产生了语言，使得相互之间能更好地交流与合作，语言的产生，是人类和动物有了本质的区别，在人类进化发展过程中，人的脑容量变化是最显著的。

考点：本题考查的是人类的起源和进化，解答此类题目的关键是熟记人类的起源和进化过程。【解析】【答案】能人直立人智人15、欣赏生命【分析】【解答】健康的生活方式不仅有利于预防各种疾病；而且有利于提高人们的健康水平，提高生活质量．选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟；不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动等生活方式．生命教育的核心是：关注生命、敬畏生命、尊重生命、珍爱生命、成全生命和欣赏生命．

故答案为：欣赏生命。

【分析】生命对每个人来说是至关重要的，要有健康的生活方式，即平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动．16、氧气有机物二氧化碳水能量【分析】【解答】答：呼吸作用的原料是有机物和氧气；产物是二氧化碳和水，并且还能释放出能量．

故答案为：氧气；有机物；二氧化碳；水；能量。

【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）呼吸作用的公式为：有机物+氧气二氧化碳+水+能量；（2）生物的呼吸作用是生物的共同特征，为生物的生命活动提供能量．据此可以解答本题．三、判断题(共6题，共12分)17、√【分析】试题分析：人类所需要的营养物质主要有糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素等六大类，现在把膳食纤维列为第七类营养元素。膳食纤维是指除淀粉以外较复杂糖类物质，包括纤维素和果胶等，这些复杂的糖类物质人体是不能消化的。膳食纤维主要存在于蔬菜、水果、海藻和粮食等植物性食物中，纤维素等膳食纤维能促进胃肠的蠕动和排空，所以多吃一些富含膳食纤维的食物，就会排便通畅、降低人体内过高的血脂和血糖，有利于维护心脑血管的健康，因此膳食纤维被称为第七营养素。故答案为：√考点：膳食纤维【解析】【答案】√18、×【分析】【解析】试题分析：植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，而呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，光合作用只有在含有叶绿体的细胞中进行，而呼吸作用是在所有活细胞中进行，光合作用需要光，因此光合作用只有在白天进行，呼吸作用不需要光，因此呼吸作用全天都能进行，所以题干的叙述是错误的。考点：本题考查的是呼吸作用与光合作用的区别和联系。【解析】【答案】错19、×【分析】解：呼吸作用的表达式为：氧气+有机物二氧化碳+水；所以植物进行呼吸作用的场所为线粒体，把有机物里面储存的化学能释放出来．

它与光合作用的比较为：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互对立。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量故答案为：×．

呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水；同时释放能量的过程，据此答题．

关于呼吸作用的概念和结合着光合作用的概念对比掌握．【解析】×20、×【分析】解：人的消化系统由消化腺和消化道组成。胰腺包括内分泌部和外分泌部。外分泌部能分泌胰液；可以消化食物，属于消化液。内分泌部是指散布在胰腺内的许多腺细胞团，叫做胰岛，能分泌胰岛素。所以既分泌激素，又分泌消化液的器官是胰脏。题干说法错误。

故答案为：×。

明确消化系统包括消化道和消化腺两部分。有的消化腺在消化道内；有的位于消化道外，既能分泌消化液又能分泌激素的腺体是胰脏。

消化系统的结构和功能是考试的重点，要好好掌握，可结合消化系统的组成图来帮助理解和记忆。【解析】×21、√【分析】解：血液的成分包括血浆和血细胞．血细胞包括红细胞；白细胞和血小板．红细胞中富含血红蛋白；血红蛋白在氧含量高的地方与氧结合，在氧含量低的地方与氧分离，可见红细胞具有携带氧的功能；白细胞能够变形穿透毛细血管壁，吞噬细菌，对人体具有防御功能；血小板能够堵塞伤口，其中还含有促进血液凝固的物质，起止血和加速凝血的作用．

故答案为：√

此题主要考查的是血液的组成和功能；思考解答．

血液的成分的功能是考查的重点，复习时要注意．解答此题的关键是明确血小板起止血和加速凝血的作用．【解析】√22、×【分析】【解答】输血时应以输同型血为原则；在没有同型血的情况下，AB型血液可以接受任何血型的血，但只能输给同型血的人；O型血可以输给任何一种血型血的人，但只能接受同型血．

故答案为：×．

【分析】输血时应以输同型血为原则，O型血可以输给任何一种血型血的人．四、简答题(共1题，共9分)23、解：由图中所示与C同科的生物有A；B；其中A、C同属不同种，B、C同科不同属；与A同目的生物有B、C、D；与A同纲的生物有B、C、D、E；与F同门的生物有A、B、C、D、E。

故答案为：（1）与C同科的生物有A；B。

（2）与A同目的生物有B；C、D。

（3）与A同纲的生物有B；C、D、E。

（4）与F同门的生物有A、B、C、D、E。【分析】

此题考查的知识点是分类的基本单位。分类单位越大；共同特征就越少，包含的生物种类就越多；分类单位越小，共同特征就越多，包含的生物种类就越少。对这类题目，我们要运用学过的分类知识，将题目所给的已知条件转化为简单的分类等级图，在纸上画出来，将各种生物放入各类等级中，在同一个等级，同一个类别的生物用框框住。将各生物的分类位置确定好，就可以解题了。用画草图的方法，能使抽象变得直观，使复杂变得简单，这是各学科通用的学习方法。

这种题目是考查同学们的思维能力，看起来有点儿难，实际上只要掌握了技巧，就不觉得难了。【解析】解：由图中所示与C同科的生物有A；B；其中A、C同属不同种，B、C同科不同属；与A同目的生物有B、C、D；与A同纲的生物有B、C、D、E；与F同门的生物有A、B、C、D、E。

故答案为：（1）与C同科的生物有A；B。

（2）与A同目的生物有B；C、D。

（3）与A同纲的生物有B；C、D、E。

（4）与F同门的生物有A、B、C、D、E。五、实验探究题(共2题，共16分)24、水分、温度、空气对照乙丙【分析】解：（1）甲和乙唯一不同的变量是水分；甲干燥缺乏一定的水分种子不萌发，乙潮湿种子萌发．因此甲和乙对照的实验结果说明一定的水分是种子萌发所必需的环境条件；甲丙唯一不同的变量是温度，乙置于25℃的橱柜中，温度适宜种子萌发，丙置于冰箱冷藏室（4℃），温度低种子不萌发，因此乙丙对照的实验结果说明适宜的温度是种子萌发所必需的环境条件；乙丁唯一不同的变量是空气，乙有充足的空气种子萌发，丁组种子完全浸没在水中，缺乏充足的空气种子不萌发，因此乙丁对照的实验结果说明充足的空气是种子萌发所必需的环境条件．所以通过本实验可以看出，水分；温度、空气是影响种子萌发的环境条件．

（2）在上述实验中；只有乙组种子萌发，甲；丙、丁种子都不萌发，因此乙装置在该实验中起对照作用；要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”，唯一不同的变量是温度，因此可选用的装置是乙和丙．

故答案为：（1）水分；温度、空气。

（2）对照；乙；丙。

（1）种子的萌发的环境条件为一定的水分；适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质．

（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验．根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力．一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组．

解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件和对照试验中变量的惟一性．【解析】水分、温度、空气对照乙丙25、A、C酸雨对种子的萌发有影响吗有无酸雨（或酸雨的有无或酸雨均可）避免偶然性，减少误差种子自身条件不足（胚已死亡，胚不完整或种子处于休眠期，合理即可）A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数（符合题意即可）大量燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气等【分析】解：（1）此题主要是为了探究酸雨对种子萌发的影响；因而我们提出的问题应该是：酸雨对种子的萌发有影响吗？在此实验中的变量应该是酸雨，即水分中是否含有酸性物质，其他条件都应该相同。A和B中，变量是空气，因而不是我们所要探究的；A和C，一个水分中含有酸性物质，一个放了清水，能够形成对照实验，符合我们所要探究的；而A和D，D无论怎么样也不能萌发，因为里面没有种子萌发所需要的水分，因而出现了两个变量；

（2）在实验时；为了防止出现偶然现象，减少实验误差，因而我们在实验中选取的对象往往是多个且是随机的；

（3）种子萌发的条件有自身条件和外界条件。C中；种子萌发的外界条件都适宜，若种子有不能萌发的，说明此种子或许自身条件不足（胚已死亡/胚不完整/种子处于休眠期/没有充足的营养储备）；

（4）若实验结果是：A里面的种子萌发的数量不如C里面的多；则说明酸雨对种子萌发有影响；

（5）PH小于5.6的雨水就算酸雨：酸雨是由于人类大量使用含硫量很高的煤；石油、天然气等化石燃料；燃烧后产生的硫氧化物或氮氧化物，在大气中经过复杂的化学反应后，形成硫酸或硝酸气溶胶，或为云、雨、雪、雾捕捉吸收，降到地面成为酸雨。故我国酸雨形成的主要原因是大量燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气等。

故答案为：

（1）A；C；酸雨对种子的萌发有影响吗；有无酸雨（或酸雨的有无或酸雨均可）；

（2）避免偶然性；减少误差；

（3）种子自身条件不足（胚已死亡；胚不完整或种子处于休眠期，合理即可）；

（4）A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数（符合题意即可）；

（5）大量燃烧含硫量高的煤机动车排放的尾气等。

此题主要考查对照实验的设置方法以及种子萌发所需的条件。

注意：设置对照实验时，变量只有一个，设置的变量即为我们所要探究的条件。【解析】A、C酸雨对种子的萌发有影响吗有无酸雨（或酸雨的有无或酸雨均可）避免偶然性，减少误差种子自身条件不足（胚已死亡，胚不完整或种子处于休眠期，合理即可）A装置的种子萌发数小于C装置的种子萌发数（符合题意即可