2025年华师大新版六年级语文下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年华师大新版六年级语文下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、伯牙为什么“终身不复鼓”。________A.因为他已经把琴摔了，无琴可弹。B.因为他觉得世界上再也找不到知音了。C.因为他觉得世界上已经没有配得上听他的琴的人了。D.因为他太悲伤了，每次弹琴都控制不住自己。2、小海龟出世后为什么“拼命”地爬向大海？选择用肯定句式进行准确概括的一项，将它的字母写在括号内。_______A.小海龟生活在海里,出世后必然回归大海。B.沙滩不是小海龟生活的环境。C.小海龟不拼命逃跑“就会被空中的捕食者逮去做美餐”。D.小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。3、仔细阅读课文《一句话》；回答。

对这首诗内容的分析不恰当的一项是（）A.这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。B.诗人内心充满了渴望，相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。C.“说出就是祸”“能点得着火”等句子强化了“一句话”的力度，让读者感受到诗人对祖国的热爱及赞美之情。D.可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。4、对“知音”一词理解正确的是________A.能弹出美妙音韵的人。B.理解自己的心意，有共同语言的人。C.能听懂别人弹琴的人。D.对音律有研究的人。5、下面各项加横线字注音完全正确的一项是（）A.____变（tuì）____歌（lí）____然（muò）果实____（lěilěi）B.____污（diàn）____落（zhuì）落____（nán）繁____急管（xián）C.洗____（zhuò）贪____（lán）____弱（léi）玲珑____透（tī）D.____窃（pā）____形（chú）____成（cuán）鸡毛____子（dǎn）6、下列句子中与“不使学”句式相同的一项是（）A.不自限其昏与庸而力学不倦者，自立者也B.以告富者C.问女何所思D.子何恃而往评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、形近字组词。

始____治____

绝____绝____8、字词解释（解释划线的词）

①____兮若江河。____

②____兮若泰山。____

③伯牙所____。____

④乃____琴绝弦。____

⑤伯牙谓世再无____。____

⑥____在高山。____9、课文理解。

《山雨》这篇如诗般的散文，按____、____、____的顺序来写的。其中重点写了____，表达了作者____之情。10、根据意思写词语。

①比喻凭借某个人的一句话做出最后决定。____

②使危险的情况或处境变为平安。____

③形容身体虚弱，连风都禁不住。____

④形容做事机警敏捷。____11、多音字组词。

的de____dī____

转zhuǎn____zhuàn____12、根据课文《姥姥的剪纸》内容填空。

姥姥剪“____”是最熟悉不过的了。因为她____剪，____剪，____剪，____剪，____剪，甚至____剪。13、选择正确的答案。

A.人体上肢能拿东西的部分B.拿着C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能；本事。

①更羸是古时候魏国有名的射箭能________

②我们都有一双勤劳的____。____

③《小学生礼仪常规》我们每个同学人____一册。____

④我爱听青年歌____——蔡国庆唱的歌。____​14、看拼音写汉字。wēnxùnwǔmèipángrándàwù____________piējiànmánglùruòbùjīngfēng____________评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、读课文《汤姆·索亚历险记》判断说法是否正确。

《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。16、读《顶碗少年》；根据课文内容判断下列说法的正误。

《顶碗少年》这个故事发生在二十多年前的上海大世界露天剧场。17、判断下面的说法是否正确。

“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。18、判断下面的说法是否正确。

“杨柳”指的是杨树和柳树。19、小树被大风刮得东倒西歪。20、判断正误：“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。21、小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志。评卷人得分四、书面表达(共2题，共4分)22、读课文《麻雀》；回答。

此时此刻的老麻雀虽然害怕，也分明知道自己很弱小，不是猎狗的对手，可他却拼命坚定地与强大的猎狗搏斗，这说明什么？23、给课文《出色的老师》分层，概括文章大意。评卷人得分五、问答题(共3题，共15分)24、按要求写句子。

雅鲁藏布大峡的发现是我国几代科学家辛勤努力的结果。（缩句）25、阅读课文《文天祥》选段，解释文中加横线的词语。

1279年12月，南宋灭亡了。张弘范洋洋得意，在庆贺宴上劝文天祥：“国家已经亡了，忠孝之事你已经尽到了。只要你像对宋朝那样对待大元，大元的宰相照样由你当。”又说：“宋朝已经亡了，你再慷慨殉(xùn)国，有谁来给你写书立传呢？”面对这些花言巧语，文天样____，他____定地问答：“国家虽亡；也不能有二心；为国牺牲的目的也决不在于留名！”张弘范劝降的阴谋破灭了，只好把文天祥押送到元朝的首都——大都。

无比蔑视：

坚定：26、阅读下列对话；用一句话概括对话的主要意思。

2002年5月24日；美国总统布什在莫斯科与俄罗斯总统普京会谈。在两国总统的答记者问中，布什总统说：“武器已经不再互相瞄准。”

普京总统说：“任何手拿武器，哪怕是拿猎枪的都知道，让它退出弹药，远离人群，是最安全的。”参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】【分析】伯牙认为终身不复鼓因为他觉得世界上再也找不到知音了。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。2、D【分析】【分析】小海龟为了回归大海的途中逃避天敌的侵犯,求得生存。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。3、C【分析】【分析】诗人内心充满了渴望；相信将来总有一天“咱们的中国”会如霹雳般震惊世界。这“一句话”就是诗人所要表达的思想内涵，是沉淀了五千年的整个民族的心声。可以不信“铁树开花”，但要相信这“一句话”，表现了诗人内心坚定的信念。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。4、B【分析】【分析】知音；理解自己的心意，有共同语言的人。本题涉及课文的理解，包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。5、C【分析】本题考查学生字音的辨析能力。解答这类问题，首先应注意从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。其次要适当拓宽阅读面，多积累词语，丰富自己的词汇量。并且在积累的过程中，要做到准确无误，这样在读写的过程中就可以避免读错写错了。本题A项中“项中A蓦“应读”应读“mò”，“mò”，“累”应读“léi”应读“léi”；B项中“；”项中“堕”应读Bduò“，”应读“duò”，“难”应读“nàn”；“项中”应读“nàn”；D项中“扒”应读“pá”。D项注音完全正确，故选“。”应读“pá”。C项注音完全正确，故选C。”【解析】C6、B【分析】本题考查学生对文言句式的辨析能力。文言句式包括：判断句、被动句、疑问句、否定句、倒装句、成份省略（省略句）和固定结构（习惯句式）等。我们把那些谓语放在主语前的现象叫做“谓语前置”或“主谓倒装”，那些宾语放在谓语动词或介词前面的现象叫做“宾语前置”，把那些定语放在中心语后的现象叫做“定语后置”，把那些介词短语即状语放在中心语后的现象叫做“介词短语后置”或“状语后置”。本题例句是省略句，A句为判断句；B句为省略句；C句为倒装句；D句为倒装句。故选B。句为判断句；A句为省略句；B句为倒装句；C。故选D句为倒装句。B【解析】B二、填空题(共8题，共16分)7、开始治理绝对拒绝【分析】【分析】极易混淆的形近字大致可分为五种情况：一是读音相同相近；二是字形相似，三是意义混淆，四是不明典故，五是忽视语文法规。

【点评】字形指个别字元的外形、形体、写法。学生在书写时要注意辨认形近字和同音字，不要弄混。形近字是指几个字形结构相近的字，而形近字的含义却不一样。解释形近字是指几个字形结构相近的字。特点形近字的搭配有一定的规律，并有各自的特点。8、广大山体高大陡峭指伯牙心里所想的，所要表达的内容。摔坏理解自己心意、知趣相同和有共同语言的人。意向【分析】【分析】洋洋：广大。峨峨：山体高大陡峭。念：指伯牙心里所想的；所要表达的内容。破：摔坏。知音：理解自己心意；知趣相同和有共同语言的人。志：意向。

【点评】考查学生对词义的理解和掌握9、雨来雨中雨后雨声的美对雨的喜爱【分析】【分析】这道题重点写了雨声的美。本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。10、一锤定音化险为夷弱不禁风眼疾手快【分析】【分析】要求学生结合课文理解词语的意思。①一锤定音：比喻凭借某个人的一句话做出最后决定。②化险为夷：使危险的情况或处境变为平安。③弱不禁风：形容身体虚弱；连风都禁不住。④眼疾手快：形容做事机警敏捷。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，通过课后注释和查字典理解词义，反之根据词语解释，写出词语。11、好的的哥转移转动【分析】【分析】“的”读“de”时用在词或词组后表明形容词性：美丽的。；代替所指的人或物：唱歌的；”读“dī”时表示真实；实在：的确。的当；“转”读“zhuǎn”时表示迁徙；流亡：老弱转乎沟壑。;不直接的，中间再经过别人或别的地方；读“zhuàn”时表示旋转：车轮飞转。；使旋转：转动地球仪。；围绕着一个中心运动。

【点评】字形分析法指谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起来猜谜语的方法。将谜面上有关的笔画、部首或整个字组合在一起。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。多音字有以下几种用法：读音有区别词性和词义的作用；使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用；语体不同，读音不同，读音有区别语体的作用，主要体现为口语和书面语等；方言词汇的存在造成多音。12、喜鹊登枝数九隆冬三伏盛夏日光下月光下灯光下摸黑【分析】【分析】这段文字是描写姥姥的手巧的原因。姥姥的手巧来自哪里；到这儿我们多多少少明白了，它来自勤学，它来自苦练，它来自剪刀的不离手！所以文中继续写道：是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了，数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像是她两根延长的手指。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解与记忆。13、DABC【分析】【分析】手：A.人体上肢能拿东西的部分。B.拿着C.掌握某种技术或某种工作的人D.技能；本事。

【点评】考查学生对字义的掌握。14、温驯妩媚庞然大物瞥见忙碌弱不禁风【分析】【分析】妩媚的妩声母是w；不要记成f，要注意“瞥”的写法。

【点评】激发学生学习拼音的兴趣，提高学生准确认读拼音的能力，同时还可以看出学生对生字书写的掌握情况。三、判断题(共7题，共14分)15、√【分析】【分析】《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。故答案正确。

【点评】主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。16、√【分析】【分析】本题在认真领会课文的内容后；就会不难填出正确答案。《顶碗少年》是作者回忆的发生在二十多年前的上海大世界露天剧场的一个故事。这是对的。所以答案正确.

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，带着问题读课文，边读边思考，就不难找出正确答案。17、√【分析】【分析】正确。黄河远上白云间；一片孤城万仞山：意思：辽阔的高原上，黄河奔腾而来，远远向西望去，好像是从白云中流出来的一般,在高山大河的环抱下，一座地处边塞的孤城巍然屹立。“黄河远上”说明作者是从下游往上游望去的。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。18、×【分析】【分析】错误。羌笛何须怨杨柳；春风不度玉门关：杨柳”指的是《折杨柳》。全句意思：意思是羌笛何须吹着悲伤的《折杨柳》曲呢，要知道春天的风是吹不到玉门关来的。

【点评】主要考查学生对诗句的理解。重点词语的掌握，激发学生学习古诗的兴趣。19、√【分析】【分析】这是一个被字句。树被风树刮得东倒西歪；语序；逻辑无误，句子正确。

【点评】考查学生对句子的理解。20、×【分析】【分析】本题涉及课文的理解；包括课文脉络；作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。

【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。21、√【分析】【分析】小草以顽强的生命力启示人们面对困难要有顽强的意志。四、书面表达(共2题，共4分)22、老麻雀非常勇敢，而且它很爱小麻雀，害怕塔受到伤害，前来保护它。【分析】【分析】这段话说明了老麻雀非常的勇敢；同时表现出了老麻雀对小麻雀的爱。

【点评】这道题考察的是学生对课文内容的理解和掌握。本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。23、第一部分（第1—3自然段）：写好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（第12、l3自然段）：写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。【分析】【分析】课文共分三部分；第一部分（第1—3自然段）：写好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。第二部分（第4—11自然段）：写“我”心爱的手表失而复得的故事。第三部分（第12；l3自然段）：写“我”翻然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。

【点评】划分段落，一要认