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PAGE2006年四川内江中考满分作文【原题回放】“责任”的意思之一是“指分内应做的事”。“天小兴亡,匹夫有责。”大至民族兴亡,社会稳定;中至地区发展,学校荣辱;小至家庭和睦,个人前途,无不有我们的责任。遵守法纪,搞好学习,尊敬师长,孝敬父母,善待同学,做好小事,样样都是我们分内应做的事。请以“责任”为话题,自定题目,自选文体(诗歌除外),写一篇600字以上的文章(文中不要出现真实学校、人名)。帮助他人是我的责任光斑透过教室玻璃,洒落在窗台上,地面上,星星点点,闪亮耀眼。课上,一位同学绞尽脑汁还是没有做出数学题,看着他苦恼不堪的样子,我主动给他讲解起来。有人说我傻,浪费自己的时间去培养竞争对手,真是够缺心眼。……听了这些话后,我笑而不语,依然做着这件事。后来有朋友问我原因,我笑着说:帮助他人是我的责任。助人也是助己,我的知识得到了巩固,我才是最受益的人呢!在人生的旅途中,每个人都离不开他人的帮助。受助者,心头会荡起一层感激的涟漪;予助者,心里更是幸福洋溢。如此一件利人利己的事,何乐而不为呢?更何况,乐于助人,是自古以来中华民族传统美德。著名书法家王羲之的书法天下闻名,但是他轻易不肯给人写字。有一天,王羲之在路上遇见了一位贫苦的老婆婆,提着一篮竹扇在集市旁叫卖,却没有什么人去买。他看到后心感同情,于是就帮老婆婆在每把扇子上都题上字。人们知道后纷纷围拢来抢着购买,一篮子竹扇很快被抢购一空。等着买米下锅的老婆婆非常高兴,十分感谢乐于助人的王曦之。由此可想而知,帮助他人对自己来说只是举手之劳,而对受助者,这可能是个救人一命的举动。所以,帮助他人是我的责任。可有人说:帮助别人有可能劳神伤财,别人还记不住你的好。的确,是有这样的事发生。好心人扶起的不慎跌倒的老人,反被污蔑成肇事者,曾经寒了很多善良的心。我也一度认为,如果自己碰到这样的事情一定会冷漠对待,绕道而行。但每当我遇到需要帮助的人,我还是没能做到置之不理。因为我觉得我们不能因为一两个伤害我们的人而放弃这世间最美好的品质。我依然相信,人间的恶是少之又少的。但在这世间,滴水之恩,当涌泉相报的例子多不胜数。“赠人玫瑰,手有余香。”花香氤氲,心旷神怡。所以,帮助他人永远会是我的责任。狄更斯曾说过:“世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。”是啊,帮助他人既轻松又沉重,但“救人一命胜造七级浮屠”。所以,帮助他人是我的责任,是你的责任,也是我们大家的责任。【文题诠释】这是一道极具开放性的话题作文,提示语巧妙地诠释“责任”的含义并拓展了考生的写作思路,能诱发考生的写作激情。题材不限,文体不限,题目自拟,给考生张扬个性,展示特长及才华提供了舞台,正所谓:海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。一、文体上扬长。1、若写成记叙文。既可以写自己的亲身经历和感受。如写自己尽职尽责的几件小事,也可写自己未尽到责任的惭愧;也可以写自己耳闻目睹的事,叙述犯了错误后负起责任的一段经历,或描写逃避责任后的内疚与后悔;可写成小小说,揭露互相推诿、不负责任的世相,诠释领导干部、公务人员应承担;还可以写对责任的认识过程。既可以正面切入,通过对尽职尽责的人与事的叙写,赞美一种精神,一种境界;也可以从反面入手,写不尽责的人,叙不尽责的事,甚至可以切入生活中的阴暗面。2、若写成议论文。不妨缘事说理,借题发挥。可采用“引—议—联—结”的结构行文。“引”可以由你感兴趣的事引出议论的话题,借此表明观点或主张。也可以开宗明义,亮明观点。中间要注意联系实际,或纵深开掘,或横向联系。所举事例古今中外正反皆可。一般说来,正反对比论证更有说明力,所举事例,要少而精,为求以一当十。概叙事例后,要紧扣事例或现象评述说理。二、形式上创新。若写成记叙文,可采用题记或尾记形式构思。首,“立片言以居要”,张其目;尾,卒章显其志,一语千金。可采用小标题构思,或利用小标题串起几个相关的故事或片断。也可以用小标题揭示对责任的认识过程或责任感丧失的过程。还可以采用镜头式,撷取几个生活截面,几笔勾勒,让人物自我表演,并采用外画音的形式对所绘镜头来几句精当的评论,以深化主题。还可采用应用文体,如对不明责任的人病历诊断,也可模拟法庭审判。若写成议论文,可以书信的形式,选择与“责任”相关的有争议的问题谈一谈,观点也形式新颖,易为人接受。还可以发挥丰富的想象,将生活中的人与事大胆的移植,写成童话或寓言。如果你有些文学才华,写写小小说,编编戏剧也不错。三、拟题上醒目。标题是文章的眼睛。对一般考生而言,最首要的是拟定好中矩中规的标题。拟定标题:首先要切旨,力求反映文章的主旨。如“读书,我们的责任”。其次拟题要切体,标题要反映出文章裁体。记叙文,如《那一次,我明白了“我的责任”》,议论文,如《责任重于泰山》、《做人要尽职尽现》。标题有纲举目张之用。因而标题拟定,开口宜小,可以从一个角度或一个侧面入手。如《读书,我们的责任》,标题太大,易此顾失彼,或浮
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