2024年秋新人教版七年级上册道德与法治教学课件 3.1做有梦想的少年

第三课梦想始于当下对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学时代是一个全新的人生阶段。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。面对中学生活中蕴藏的机遇与挑战，中学生要树立什么样的梦想？如何实现自己的梦想？学习有何重要性？如何树立正确的学习态度？这些问题需要在本课帮助学生解决。第1课时做有梦想的少年政治认同：树立为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的志向。健全人格：明确个人行动对实现梦想的重要性，激发个人内心的梦想动力，坚定信心。 责任意识：体悟梦想的意义，激发追梦的热情，敢于追梦；树立“有梦就有希望”的人生态度，增强社会责任感。

1.视频导入一个人有了梦想就有了希望，有了前进的动力。有了梦想，我们的人生就有了目标，有了方向。2.活动导入请将你的梦想写下来，投放到讲台上的梦想盒中，并向大家分享你的梦想。梦想投递站3.名言导入生活好比旅行，理想是旅行的路线，失去了路线，只好停止前进。—雨果梦想的作用。 少年梦想的特点。梦想的含义。

难点重点活动一：畅谈梦想同学们，你们的梦想是什么？作家科学家医生教师飞行员活动二：梦想的作用你认为梦想有何作用？桂海潮的同门、北航宇航学院教师王悦说，桂海潮一直保持着锻炼身体的习惯，长跑、骑自行车、游泳等体育运动他都很擅长，“很有毅力，身体素质特别好。”他的学生也对此印象深刻，“桂老师常常敦促大家加强锻炼，增强体质的同时也磨炼意志品质。”“好几次我们找桂老师的时候，他都是在体育场跑步。”即便如此，航天员选拔和训练阶段近乎苛刻的体能要求对桂海潮来说依然是个不小的挑战。通过请教教员、每次体训课后加练、学习飞行员训练方式增加耐受性等，到2023年测试的时候，桂海潮达到了一级航天员的水平。梦想的含义和作用。（1）含义：梦想是对未来美好生活的愿望。（2）作用【重点】：①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。③有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。学习桂海潮的事迹，我们青少年应该如何确立自己的梦想？活动三：少年梦想与个人志向2003年10月15日，施甸一中的校园广播播出一则消息：“航天员杨利伟驾乘神舟五号飞船一飞冲天，圆了中华民族千年的飞天梦。”正在读高二的桂海潮听到消息十分振奋，他的心中埋下了“航天梦”的种子。两年后，桂海潮以施甸县理科第一名的成绩考入北京航空航天大学宇航学院飞行器设计与工程专业，对梦想作了最精彩的回应。本科期间，桂海潮的成绩名列前茅，被保送读研并提前攻读博士，并于2014年获得工学博士学位。2018年，桂海潮得知国家开始招募第三批航天员。听到这一消息，桂海潮心潮澎湃，他第一时间报名，通过层层严苛的选拔后，桂海潮以载荷专家的身份，加入我国第三批航天员队伍。活动四：少年梦与时代脉搏2024年5月6日，桂海潮回到母校云南省保山市施甸一中，向大家分享了自己“航天圆梦”的经历。一位高三学弟向学长桂海潮提问：“现在的你，对‘载人航天精神’有什么特别的理解?”桂海潮讲了“四个特别”。特别能吃苦，不是刻意自找苦吃，而是在有特殊情况时，特别是国家有特殊需要时，条件不具备的情况下，我们一定要能吃苦。这放在自己的成长过程中也是一样的，在学习条件、硬件资源不够的时候，那我们就多吃一点苦把它学好。特别能战斗，就是面对特殊的困难和挑战的时候，我们必须顶上去，这就是担当，这就是勇气。即使每一次飞行都有一定的风险，活动四：少年梦与时代脉搏（1）作为一名新时代的少年，你从桂海潮所讲的“四个特别”中得到哪些收获？（2）作为一名新时代的少年，我们应如何将个人梦想与时代发展紧密结合起来？我们也一定要有这种战斗牺牲的精神。特别能攻关，具体体现在科研领域，就是我们遇到一些特别的技术难题，不能退缩，要想办法去解决。特别能奉献，用酒泉卫星发射基地来举例，以前这里是一片大漠戈壁，不用说卫星发射塔架了，起初整个区域连居民都没有，全是石头，就是在这样艰苦的条件下，很多人的青春年华都投入进去。现在，这里成为一座城，成为我们中国航天员进出太空最温暖、最安全、最可靠的一个航天发射港。做有梦想的少年的要求。【难点】(1)做有梦想的少年，应当树立远大志向。①作用：志向是人生的航标，是奋斗的原动力。②要求：早立志，立大志，立长志。(2)做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。①生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。②中华民族伟大复兴的美好前景,为我们提供了更广阔的舞台,也提出了更高的要求,我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。请你从做个追梦少年的角度，说一说你从习近平总书记的讲话中获得了哪些感悟。习近平总书记在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上发表重要讲话强调，青春孕育无限希望，青年创造美好明天。……实现中国梦是一场历史接力赛，当代青年要在实现民族复兴的赛道上奋勇争先。……新时代的中国青年，生逢其时、重任在肩，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明。请你从做个追梦少年的角度，说一说你从习近平总书记的讲话中获得了哪些感悟。①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。②做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。③做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。做有梦想的少年梦想的含义做有梦想的少年的要求应当树立远大志向应当紧扣时代脉搏梦想的作用谢谢大家教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确实需要根据现实情况更新。所以这次新标准的实施，首先是对老课标的一次升级完善。另外，在双减的大背景下颁布，也能体现出，国家对未来教育改革方向的规划。课程方案课程标准是啥？课程方案是对某一学科课程的总体设计，或者说，是对教学过程的计划安排。简单说，每个年级上什么课，每周上几节，老师上课怎么讲，课程方案就是依据。课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，也就是说，它规定了，老师上课都要讲什么内容。课程方案和课程标准，就像是一面旗帜，学校里所有具体的课程设计，都要朝它无限靠近。所以，这份文件的出台，其实给学校教育定了一个总基调，决定了我们孩子成长的走向。各门课程基于培养目标，将党的教育方针具体化细化为学生核心素养发展要求，明确本课程应着力培养的正确价值观、必备品格和关键能力。进一步优化了课程设置，九年一体化设计，注重幼小衔接、小学初中衔接，独立设置劳动课程。与时俱进，更新课程内容，改进课程内容组织与呈现形式，注重学科内知识关联、学科间关联。结合课程内容，依据核心素养发展水平，提出学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度与广度。通过增加学业要求、教学提示、评价案例等，增强了指导性。教育部将组织宣传解读、培训等工作，指导地方和学校细化课程实施要求，部署教材修订工作，启动一批课程改革项目，推动新修订的义务教育课程有效落实。

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