部编版语文七年级上册《纪念白求恩》教学设计学案练习题

部编版语文七年级上册《纪念白求恩》教学设计学案练习题一.教材分析《纪念白求恩》是部编版语文七年级上册的一篇课文，主要介绍了白求恩同志的光辉事迹和伟大精神。本课通过讲述白求恩的生活和工作，展现了他对共产主义事业的忠诚和对人民深厚的感情。课文内容丰富，情节感人，具有很高的文学价值和德育价值。二.学情分析七年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力和情感表达能力，但对于白求恩同志的事迹和精神内涵可能还不够了解。因此，在教学过程中，需要引导学生了解白求恩的事迹，感受他的伟大精神，并能够运用到自己的生活和学习中。三.教学目标知识与技能：能够理解课文内容，把握白求恩的事迹和精神内涵。过程与方法：通过阅读、讨论、写作等方式，提高学生的阅读理解能力和情感表达能力。情感态度与价值观：学习白求恩的共产主义精神，培养学生的国际主义精神。四.教学重难点重点：理解课文内容，把握白求恩的事迹和精神内涵。难点：如何引导学生将白求恩的精神运用到自己的生活和学习中。五.教学方法情境教学法：通过设置相关的情境，让学生更好地理解课文内容。讨论教学法：引导学生进行分组讨论，提高学生的阅读理解能力和情感表达能力。案例教学法：通过分析白求恩的案例，让学生深刻理解他的精神内涵。六.教学准备课件：制作与课文内容相关的课件，帮助学生更好地理解课文。视频资料：准备与白求恩相关的视频资料，让学生更直观地了解白求恩的事迹。七.教学过程导入（5分钟）利用课件或视频资料，简要介绍白求恩的事迹，引导学生进入学习情境。呈现（10分钟）学生自读课文，了解白求恩的事迹和精神内涵。教师巡视课堂，解答学生的疑问。操练（15分钟）学生分小组进行讨论，探讨白求恩的精神内涵，并分享自己的感悟。教师引导学生深入思考，总结白求恩的精神品质。巩固（5分钟）学生结合自己的实际，谈谈如何将白求恩的精神运用到生活和学习中。教师点评并指导学生如何践行白求恩的精神。拓展（5分钟）学生进行写作练习，以“我心中的白求恩”为主题，写一篇短文。教师批改并给予反馈。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调白求恩的精神品质，并鼓励学生践行。家庭作业（5分钟）学生回家后，向家人讲述白求恩的事迹，并分享自己的感悟。板书（课后）教师根据课堂教学内容，设计一份板书，以便学生复习和巩固。在教学过程中，要注意关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和节奏，确保学生能够充分理解白求恩的事迹和精神内涵。同时，要注重培养学生的情感表达能力，引导他们将白求恩的精神运用到实际生活和学习中。在本次《纪念白求恩》的教学设计中，我力图通过丰富多样的教学手段，让学生深刻理解白求恩的事迹和精神内涵。然而，在实际教学过程中，我发现还存在一些问题，需要进一步改进。教学内容安排较为紧凑，可能导致学生无法充分消化吸收。解决办法是适当延长课堂时间，或者在课后提供相关资料，让学生自主学习。在情境教学环节，由于时间限制，未能充分展示白求恩的事迹，学生对其了解不够深入。改进措施是增加情境教学环节的时间，或者在课后一次白求恩事迹的展览，让学生更深入地了解白求恩。在讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，未能积极参与讨论。解决办法是提前给学生布置相关问题，引导他们主动思考，并在讨论过程中给予鼓励和支持。在家庭作业环节，部分学生对如何将白求恩精神运用到实际生活中感到困惑。改进措施是在课堂上增加一个专门的环节，让学生分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。板书设计方面，由于课堂教学内容较多，板书未能做到简洁明了。改进措施是优化板书设计，突出重点，便于学生复习和巩固。总的来说，本次教学设计在传递知识的同时，注重培养学生的情感表达能力和道德素养。然而，在实施过程中，仍存在一些不足，需要我在今后的教学中不断摸索和改进。课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法：问题：在情境教学环节，学生对白求恩的事迹了解不够深入。解决办法：在课后一次白求恩事迹的展览，让学生更深入地了解白求恩。问题：在讨论环节，部分学生表现出较大的被动性，未能积极参与讨论。解决办法：提前给学生布置相关问题，引导他们主动思考，并在讨论过程中给予鼓励和支持。问题：在家庭作业环节，部分学生对如何将白求恩精神运用到实际生活中感到困惑。解决办法：在课堂上增加一个专门的环节，让学生分享自己的实践经验，互相学习和借鉴。问题：板书设计方面，由于课堂教学内容较多，板书未能做到简洁明了。解决办法：优化板书设计，突出重点，便于学生复习和巩固。调整课堂时间安排，适当延长教学时间，确保学生有足够的时间消化吸收教学内容。丰富教学手段，如引入更多实例、故事等，增强课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。注重学生个体差异，针对不同学生的学习需求，给予个性化的指导和帮助。加强与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论，提高他们的思维能力和表达能力。定期进行教学反思，总结教学经验，不断优化教学设计，提高教学质量。加强与家长的沟通，共同关注学生的学习进步，促进学生的全面发展。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地实现教学目标，培养出具有道德素养、具有国际主义精神的新一代青年。请学生结合课文内容，写一篇关于白求恩的小论文，题目为：“白求恩精神在我心中的意义”。要求字数在800字左右，深入分析白求恩的事迹和精神内涵，以及如何将这种精神运用到自己的生活和学习中。制作一份关于白求恩的事迹的手抄报，包括白求恩的照片、生平事迹、名言警句等。要求设计新颖，内容丰富，能够展示白求恩的精神风貌。拍摄一段关于白求恩事迹的微视频，可以是讲解白求恩的事迹，也可以是扮演白求恩进行场景再现。要求视频清晰，声音清楚，能够表达出白求恩的精神内涵。作业一：专家认为，这篇小论文写得很好，能够深入理解白求恩的事迹和精神内涵，并且能够将自己的学习和生活实际相结合，表达出对白求恩的敬仰之情。但是，专家也提出，论文的结构可以更加清晰，逻辑可以更加严密，希望学生在今后的写作中能够注意这一点。作业二：专家对这份手抄报给予了高度评价，认为学生设计新颖，内容丰富，对白求恩的事迹和精神内涵有了深刻的理解。但是，专家也提出，手抄报的字体可以更加工整，图片可以选择更高清的，希望学生在下一次的制作中能够注意这些细节。作业三：专家认为，这段微视频非常有创意，学生能够通过扮演白求恩，将白求恩的事迹生动地展现出来，让人深受感动。但是，专家也提出，视频的拍摄技巧可以进一步提高，例如，可以注意画面的稳定性，声音的清晰度等，希望学生在下一次的制作中能够更加注意这些技术细节