“两学一做”知识竞赛

“两学一做”知识竞赛演讲人：日期：目录“两学一做”概述“两学一做”历史与发展“两学一做”核心要点解读“两学一做”实践活动案例分析“两学一做”与党员个人成长关系剖析知识竞赛环节设计与互动01“两学一做”概述“两学一做”是指“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。定义中共中央办公厅2016年2月印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》，并要求各地区各部门认真贯彻执行。背景定义与背景做合格党员合格党员的标准包括讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。学党章党规党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总规矩；党规包括党的纪律、规定、条例等。学系列讲话系列讲话指的是习近平总书记的重要讲话和指示精神，是党的路线方针政策的重要组成部分。学习教育内容通过“两学一做”学习教育，加强党员思想政治建设，推动全面从严治党向基层延伸。推动全面从严治党通过学习党章党规和系列讲话，提高党员的政治素质、思想素质和业务能力。提升党员素质通过学习教育，增强党员的党性意识，使党员牢记自己的身份和使命，做到在党言党、在党忧党、在党为党。增强党性意识学习教育意义02“两学一做”历史与发展起源2016年2月，中共中央办公厅印发《关于在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育方案》。初衷面向全体党员深化党内教育，推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。起源与初衷自“两学一做”学习教育开展以来，各级党组织积极响应，将其作为加强党员教育管理的重要抓手，推动全党形成大学习、深调研、真落实的良好氛围。发展历程广大党员的政治素质得到提高，理想信念更加坚定，纪律规矩意识明显增强，党内政治生态持续向好。成果发展历程及成果当前形势与挑战挑战如何持续深入推进“两学一做”学习教育，确保取得实效；如何加强党员教育管理，提高党员队伍整体素质；如何发挥党员先锋模范作用，引领和带动广大群众共同奋斗。当前形势当前，国内外形势严峻复杂，党员队伍中仍存在一些思想不纯、组织不纯、作风不纯等突出问题。03“两学一做”核心要点解读党章党规的学习要求全体党员必须认真学习党章党规，深入理解其精神实质和具体要求，做到知纪守纪、知法守法。党章的重要性党章是党的根本大法，是全党必须遵循的总章程，也是党员必须遵守的基本准则。党规的涵盖范围党规包括党章、党的纪律、党的各级组织规则、党的优良传统和作风等，是党员行为的具体规范。党章党规关键内容系列讲话的重要地位系列讲话的核心要义包括坚持和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的中国梦、全面深化改革、全面依法治国等方面。系列讲话的核心要义系列讲话的学习要求全体党员要认真学习领会系列讲话的精神实质，把握其核心要义，做到学以致用、融会贯通。系列讲话是党的创新理论的最新成果，是指导我们工作的强大思想武器。系列讲话精神阐释合格党员应具备坚定的理想信念、良好的道德品质、扎实的业务能力和严格的纪律规矩。合格党员的基本标准合格党员应在实际工作中发挥先锋模范作用，带头执行党的路线方针政策，积极投身改革开放和现代化建设事业。合格党员的实践要求成为合格党员需要不断加强学习、提高素质，自觉践行党的宗旨和各项要求，不断加强党性锻炼和修养。如何成为合格党员合格党员标准探讨04“两学一做”实践活动案例分析北京市“两学一做”学习教育北京市各级党组织深入开展“两学一做”学习教育，通过集中学习、座谈交流、主题党日等多种形式，增强党员的政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识。典型地区或部门开展情况介绍国有企业“两学一做”学习教育国有企业党组织结合企业实际，开展“两学一做”学习教育，加强党员思想政治教育，推动企业改革发展。农村“两学一做”学习教育农村地区党组织注重将“两学一做”学习教育与实际结合，组织党员学习党的基本理论和路线方针政策，提高党员的思想觉悟和带领群众致富的能力。成功案例分享与启示案例三某企业党组织在“两学一做”学习教育中，注重加强党员的思想政治教育，提高了党员的思想觉悟和业务能力，推动了企业的发展。启示：加强思想政治教育可以提高党员的思想觉悟和业务能力，推动企业的发展。案例二某高校党组织在“两学一做”学习教育中，注重创新学习方式方法，采用互动式学习、微信学习等方式，提高了党员的参与度和学习效果。启示：创新学习方式方法可以提高党员的参与度和学习效果。案例一某社区党组织通过开展“两学一做”学习教育，增强了党员的服务意识，提高了党员的服务能力，得到了社区居民的广泛好评。启示：将“两学一做”学习教育与实际工作紧密结合，可以提高党员的服务意识和能力。存在问题及改进措施问题二部分党员在学习中存在学用脱节的现象，不能将所学知识与实际工作相结合。改进措施：加强实践锻炼，将所学知识与实际工作相结合，提高党员的实际工作能力。问题三部分党组织在“两学一做”学习教育中存在组织不力、推进不实的问题。改进措施：加强督促检查，确保各级党组织认真履行职责，推进“两学一做”学习教育深入开展。问题一部分党员对“两学一做”学习教育认识不够深刻，存在走过场、形式主义的现象。改进措施：加强思想引导，提高党员对“两学一做”学习教育的认识和理解，确保学习教育取得实效。03020105“两学一做”与党员个人成长关系剖析提升党员政治觉悟和思想认识加深对党的路线、方针、政策的理解通过深入学习党章党规和系列讲话，党员能更清晰地认识到党的宗旨、纲领和主张，从而增强政治觉悟和思想认识。坚定共产主义信仰学习党章党规和系列讲话有助于党员树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定共产主义信仰，增强党性观念。提高政治敏感性和鉴别力通过学习，党员能更加敏锐地把握政治方向，增强政治敏感性和政治鉴别力，自觉抵制各种错误思想和行为的诱惑。增强党员责任感和使命感明确党员义务和责任学习党章党规使党员更加明确自己的义务和责任，包括遵守党的纪律、执行党的决议、发挥先锋模范作用等。激发党员奉献精神增强使命感和紧迫感通过学习系列讲话，党员能深刻领会党的宗旨和使命，从而激发奉献精神，为党和人民事业奋斗终身。当前，我国正处于改革开放和现代化建设的关键时期，通过学习，党员能更加深刻地认识到自己肩负的历史使命和时代责任。参与“两学一做”学习教育，需要党员不断学习和思考，这有助于提高他们的学习能力和综合素质。提高学习能力和综合素质通过学习党章党规和系列讲话，党员能更好地掌握党的理论和政策，提高工作能力和业务水平，更好地服务人民。增强工作能力和业务水平“两学一做”要求党员做到言行一致、表里如一，这有助于培养党员的良好作风和品德修养，树立良好形象。培养良好作风和品德修养促进党员个人能力提升06知识竞赛环节设计与互动竞赛题目类型及难度设置基础知识题涵盖党章、党规、系列讲话等基础内容，考察党员的基本政治素养和理论水平。专业知识题涉及党的历史、党的建设和党内重要制度等方面，考察党员的专业知识和深入理解。实际应用题结合当前工作和实际情况，考察党员运用所学知识解决实际问题的能力。难度设置根据参赛党员的学习程度和水平，合理设置题目难度，确保竞赛的公平性和挑战性。报名与组队党员自愿报名，根据报名情况组队参赛，每组人数相等。竞赛环节包括个人必答、小组抢答、风险题等环节，每个环节都有相应的得分规则和时间限制。计分与排名根据各环节得分情况，实时统计总分并排名，最终确定优胜者。规则说明在竞赛开始前，详细阐述竞赛规则和评分标准，确保参赛党员对竞赛流程有清晰了解。竞赛流程安排及规则说明通