第11课 马克思主义的诞生与传播 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册VIP

第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第11课马克思主义的诞生与传播说课稿--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下册设计意图本课旨在帮助学生理解马克思主义的诞生与传播的历史背景、主要内容和影响，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。通过本课的学习，学生能够认识到马克思主义的科学性和革命性，增强对社会主义的认同感和责任感。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义分析马克思主义产生的历史必然性。

2.提升学生理解历史人物和历史事件的能力，感知马克思主义对世界历史进程的深远影响。

3.增强学生批判性思维，学会从不同角度评价马克思主义的理论价值和实践意义。

4.激发学生的爱国情怀和社会责任感，树立正确的世界观和价值观。重点难点及解决办法重点：1.马克思主义的科学性：强调唯物史观和剩余价值学说的核心观点，理解其如何揭示社会发展的规律。

2.马克思主义的传播：分析马克思主义在不同国家和地区的传播路径及其影响。

难点：1.理解马克思主义的复杂性：帮助学生把握马克思主义理论体系的整体结构和内在逻辑。

2.传播过程中的多样性：探讨马克思主义在不同文化和政治背景下的传播方式和效果。

解决办法：1.结合历史背景，通过案例分析和文献阅读，引导学生深入理解马克思主义的科学性。

2.利用多媒体教学，展示马克思主义在不同地区的传播过程，增强学生对传播多样性的认识。

3.设置讨论环节，鼓励学生从不同角度评价马克思主义，提高批判性思维能力。

4.通过小组合作学习，让学生在互动中共同解决难点问题，提升解决问题的能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版《中外历史纲要下册》教材，以便跟随教学内容进行学习。

2.辅助材料：准备与马克思主义诞生和传播相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如马克思、恩格斯的照片，马克思主义传播的历史图片，以及相关历史事件的视频资料。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学PPT和多媒体资源。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供充足的空间进行互动讨论，并确保教室环境安静、整洁，有利于学生集中注意力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于工人运动的视频，提问学生：“视频中反映了什么问题？这些问题是如何产生的？”

2.提出问题：引导学生思考：“在资本主义社会中，工人阶级应该如何争取自己的权益？”

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

二、讲授新课（20分钟）

1.马克思主义的诞生背景（5分钟）

-讲解19世纪中叶资本主义发展的历史背景。

-分析工业革命对工人阶级的影响。

-介绍马克思、恩格斯的生活和思想经历。

2.马克思主义的基本理论（10分钟）

-讲解唯物史观和剩余价值学说。

-分析马克思主义对资本主义社会的批判。

-强调马克思主义的科学性和革命性。

3.马克思主义的传播与影响（5分钟）

-讲解马克思主义在俄国、中国等国家的传播过程。

-分析马克思主义对世界历史进程的影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：分发练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.学生展示：邀请部分学生展示自己的答案，教师进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：马克思主义的核心观点是什么？

2.提问：马克思主义对世界历史进程有何影响？

3.学生回答：邀请学生回答问题，教师进行点评和总结。

五、师生互动环节（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-马克思主义对工人阶级有何意义？

-马克思主义在当今世界有何现实意义？

2.小组代表发言：每组选派一名代表发言，分享讨论成果。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评和总结。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将马克思主义的核心观点应用于实际生活？

2.鼓励学生关注社会热点问题，运用马克思主义的视角进行分析。

七、课堂小结（5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调马克思主义的科学性和革命性。

2.鼓励学生在日常生活中关注社会问题，运用马克思主义的视角进行分析。

教学时间总计：45分钟。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确理解马克思主义的诞生背景，包括19世纪中叶资本主义发展的历史背景、工业革命对工人阶级的影响以及马克思、恩格斯的生活和思想经历。

-学生能够掌握马克思主义的基本理论，包括唯物史观和剩余价值学说，并能够分析马克思主义对资本主义社会的批判。

-学生能够了解马克思主义在不同国家和地区的传播过程及其对世界历史进程的影响。

2.思维能力方面：

-学生能够运用历史唯物主义分析问题，理解马克思主义如何揭示社会发展的规律。

-学生能够从不同角度评价马克思主义的理论价值和实践意义，增强批判性思维能力。

-学生能够将马克思主义的核心观点与实际社会问题相结合，提升分析和解决问题的能力。

3.价值观方面：

-学生能够认识到马克思主义的科学性和革命性，增强对社会主义的认同感和责任感。

-学生能够树立正确的世界观和价值观，关注社会热点问题，运用马克思主义的视角进行分析。

-学生能够培养爱国情怀和社会责任感，为社会发展贡献自己的力量。

4.能力提升方面：

-学生能够通过小组讨论和课堂提问等方式，提高合作学习和交流沟通的能力。

-学生能够通过课堂练习和作业完成，提升自我管理和自主学习的能力。

-学生能够在教师的引导下，培养良好的学习习惯和终身学习的意识。内容逻辑关系①马克思主义的诞生背景

-19世纪中叶资本主义发展的历史背景

-工业革命对工人阶级的影响

-马克思、恩格斯的生活和思想经历