Continuation Writing 说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册

ContinuationWriting说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）ContinuationWriting说课稿-2024-2025学年高中英语外研版（2019）必修第一册设计意图本节课旨在通过“ContinuationWriting”这一写作技能训练，帮助学生巩固高中英语外研版（2019）必修第一册所学词汇和语法知识，提高学生的英语写作能力。通过引导学生进行续写练习，激发学生的创新思维和想象力，培养学生的逻辑思维和表达能力，为后续英语写作课程打下坚实基础。核心素养目标本节课的核心素养目标包括：培养学生批判性思维，通过续写练习，让学生在运用所学词汇和语法的基础上，对文本进行深入分析和评价；提升学生的语言运用能力，通过写作实践，增强学生英语表达的准确性和流畅性；加强学生的文化意识，引导学生关注不同文化背景下的语言使用差异，提高跨文化交际能力。教学难点与重点1.教学重点

①指导学生运用所学词汇和语法知识进行连贯的续写，确保内容逻辑性和语言准确性。

②引导学生识别和运用不同类型的句式结构，提高句式表达的多样性和复杂性。

③培养学生根据上下文合理预测和推理，使续写内容与原文风格和主题保持一致。

2.教学难点

①教师需引导学生深入理解文本主旨，以便于学生能够准确把握续写方向和内容。

②激发学生的创新思维，鼓励他们跳出固有框架，进行富有创造性的续写。

③帮助学生克服写作过程中可能出现的词汇、语法障碍，提升他们的写作自信心和成就感。教学资源-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板。

-课程平台：外研版高中英语教学平台。

-信息化资源：英语续写范文、在线词典、语法练习软件。

-教学手段：多媒体课件、小组讨论、角色扮演、写作反馈表格。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师展示一系列与高中英语外研版（2019）必修第一册主题相关的图片或视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-通过提问引导学生回忆已学过的相关词汇和语法知识，引出本节课的主题：“ContinuationWriting”。

-提出问题：“Howcanwecontinueastoryinalogicalandcreativeway?”，激发学生思考并引入续写的重要性。

2.讲授新知（20分钟）

-教师简要介绍续写的基本原则和技巧，如保持主题一致性、人物性格的连贯性、情节的合理性等。

-通过实例分析，展示如何运用所学词汇和语法知识进行续写，如使用复杂句、插入倒装句等。

-引导学生分组讨论，分享自己的续写想法，教师对学生的想法进行点评和指导。

-展示优秀的续写范文，让学生分析其优点，并引导学生学习如何借鉴和运用。

3.巩固练习（10分钟）

-学生根据教师提供的文本进行续写练习，教师巡回指导，及时纠正错误并提供反馈。

-学生展示自己的续写作品，其他同学进行评价和讨论，教师总结点评。

-鼓励学生互相学习，共同提高，营造良好的学习氛围。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课的重点内容，强调续写的基本原则和技巧。

-学生分享自己的学习心得，总结本节课的收获。

-教师对学生的表现进行肯定，鼓励他们在课后继续练习和探索。

5.作业布置（5分钟）

-学生根据所学知识，选择一个感兴趣的话题，进行一篇续写练习。

-要求学生注意语言表达的准确性和多样性，尝试运用所学的句式结构和词汇。

-布置作业时，提醒学生注意审题，确保续写内容与原文主题相关。

-要求学生在下次课前提交作业，以便教师进行批改和点评。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的“ContinuationWriting”练习，学生能够更加熟练地运用教材中的词汇和语法知识，提高英语写作的准确性和流畅性。学生学会了如何运用复杂句、倒装句等高级语法结构，丰富了语言表达。

2.写作技巧掌握：学生在本节课中学习了续写的基本原则和技巧，如保持主题一致性、人物性格的连贯性、情节的合理性等。这些技巧有助于学生提高写作水平，使他们的作品更具吸引力。

3.创新思维培养：学生在续写过程中，需要发挥自己的想象力，跳出固有框架，进行富有创造性的写作。这有助于培养学生的创新思维，提高他们的综合素质。

4.文化意识增强：通过本节课的学习，学生能够更好地理解不同文化背景下的语言使用差异，提高跨文化交际能力。学生在续写过程中，关注到不同文化元素的应用，增强了文化意识。

5.逻辑思维发展：学生在续写过程中，需要分析文本主旨，合理预测和推理，使续写内容与原文风格和主题保持一致。这有助于学生提高逻辑思维能力，为未来的学术研究和日常生活打下基础。

6.交流与合作能力：本节课采用了小组讨论和角色扮演等教学手段，让学生在互动中学习。这有助于学生提高交流与合作能力，学会倾听、表达和沟通。

7.自主学习能力：学生在完成续写作业的过程中，需要自主查阅资料、解决问题。这有助于培养学生的自主学习能力，提高他们独立思考和解决问题的能力。

8.评价与反思能力：学生在展示自己的续写作品后，接受同学和教师的评价。这有助于学生学会如何评价他人作品，同时也提高他们的自我反思能力。

9.信心与成就感：通过本节课的学习，学生在写作方面取得了进步，这有助于增强他们的自信心和成就感，激发他们继续学习英语的热情。

10.情感态度价值观：学生在续写过程中，关注到人物的情感变化，学会理解和表达情感。这有助于培养学生的情感态度价值观，提高他们的道德修养。教学反思与改进教学反思是每位教师专业成长的重要环节，通过反思，我们可以更好地了解自己的教学效果，发现不足，从而改进教学方法。以下是我对“ContinuationWriting”这一节课的反思与改进措施。

首先，我注意到在导入新课环节，虽然我使用了图片和视频来激发学生的兴趣，但部分学生仍然显得有些被动。我认为，在今后的教学中，我可以尝试引入更多与学生生活实际相关的案例，让学生在熟悉的环境中更容易产生共鸣。

其次，在讲授新知环节，我发现部分学生对一些语法知识掌握不够牢固，导致在续写时出现错误。针对这一问题，我计划在课前准备阶段，为学生提供更多的语法练习，帮助他们巩固基础知识。

在巩固练习环节，我发现学生的续写作品虽然有一定的创意，但整体水平参差不齐。为了提高学生的写作水平，我计划在今后的教学中，增加写作技巧的讲解和示范，让学生学会如何运用所学知识进行创作。

在课堂小结环节，我发现学生对本节课的重点内容掌握较好，但在课后作业的完成情况上，部分学生仍然存在困难。为此，我计划在布置作业时，提供更详细的指导，并鼓励学生在遇到问题时及时与我沟通。

在教学反思中，我还发现自己在课堂管理方面存在一些不足。例如，在小组讨论环节，部分学生容易偏离主题，导致讨论效果不佳。针对这一问题，我计划在今后的教学中，加强对课堂纪律的管理，引导学生更好地参与讨论。

此外，我还注意到自己在评价学生作品时，过于注重语言表达的准确性，而忽略了学生的创新思维和情感表达。在今后的教学中，我将更加注重评价的全面性，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。

为了更好地评估教学效果，我计划在课后开展以下反思活动：

1.收集学生作业，分析他们在续写过程中的困难和进步。

2.与学生进行访谈，了解他们对本节课的看法和建议。

3.观察学生在课堂上的表现，记录他们的学习状态和参与度。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.在导入新课环节，增加与学生生活实际相关的案例，提高学生的兴趣。

2.课前准备阶段，为学生提供更多的语法练习，巩固基础知识。

3.在巩固练习环节，增加写作技巧的讲解和示范，提高学生的写作水平。

4.在课堂小结环节，提供更详细的作业指导，鼓励学生积极沟通。

5.加强课堂管理，引导学生更好地参与讨论。

6.在评价学生作品时，注重全面性，鼓励学生的创新思维和情感表达。内容逻辑关系①本文重点知识点：

①词汇：describe,continue,character,setting,conflict,resolution

②语法：过去时态，条件状语从句，被动语态

②本文重点词：

①describe：描述，描绘

②continue：继续，延续

③character：角色，人物

④setting：背景，环境

⑤conflict：冲突，矛盾

⑥resolution：解决，结局

③本文重点句：

①"Thestorycontinueswiththemaincharacterfacinganewchallenge."

②"Thesettingisab