2024-2025学年初高中英语衔接音标说课稿

2024-2025学年初高中英语衔接音标说课稿科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年初高中英语衔接音标说课稿设计意图本节课旨在帮助学生顺利过渡初高中英语学习，通过音标的学习，使学生掌握基本的音素发音，为后续词汇、句型的学习打下坚实的基础。结合教材内容，设计了一系列练习和活动，让学生在实践中掌握音标知识，提高英语学习的兴趣和效果。核心素养目标1.培养学生的听音辨音能力，提高对英语语音的敏感度。

2.增强学生的自主学习能力，通过音标学习，激发学习英语的兴趣。

3.培养学生的跨文化交际意识，了解英语国家语音特点。

4.培养学生的语言运用能力，将音标知识应用于实际语境中。重点难点及解决办法重点：音标的正确发音和拼读规则。

难点：音标与词汇的结合，以及不同音标组合的发音规律。

解决办法：

1.重点：通过示范发音、对比练习和跟读练习，帮助学生掌握音标发音。

2.难点：设计词汇卡片，让学生在卡片上练习音标与词汇的结合，同时通过小组讨论和游戏活动，帮助学生理解和记忆不同的音标组合发音规律。此外，利用多媒体资源，如音标发音视频和音频，强化学生的听觉感知。教学资源-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、英语音标学习软件

-课程平台：学校英语教学平台，提供音标学习资源和练习

-信息化资源：在线音标发音视频、音频材料库

-教学手段：实物教具（音标卡片）、互动白板、多媒体课件教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段英文歌曲或小故事，引导学生注意歌曲或故事中的发音特点。

2.提出问题：询问学生对歌曲或故事中发音的感受，引出音标学习的重要性。

3.激发兴趣：引导学生思考学习音标对英语学习的影响，激发学生学习音标的兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：讲解音标的基本概念、发音方法和拼读规则。

2.教学内容：

-音标的基本概念：介绍音标在英语学习中的作用，以及音标与词汇、语法的关系。

-发音方法：通过示范发音、对比练习和跟读练习，帮助学生掌握音标发音。

-拼读规则：讲解音标与字母、字母组合的对应关系，以及音标组合的发音规律。

3.教学过程：

-示范发音：教师示范音标发音，让学生直观感受音标发音的特点。

-对比练习：将音标与母语发音进行对比，帮助学生区分不同音素的发音。

-跟读练习：学生跟读音标，巩固发音技巧。

-拼读规则讲解：结合实际例词，讲解音标拼读规则。

三、巩固练习（15分钟）

1.练习形式：小组合作、个人练习、课堂竞赛等。

2.练习内容：

-音标与字母、字母组合的对应练习。

-音标组合的发音规律练习。

-音标在实际词汇中的应用练习。

3.教学过程：

-小组合作：学生分组进行音标拼读练习，互相纠正发音。

-个人练习：学生独立完成音标拼读练习题。

-课堂竞赛：设置音标拼读竞赛，激发学生学习兴趣。

四、课堂提问（10分钟）

1.提问目的：检查学生对音标知识的掌握程度，以及引导学生主动思考。

2.提问内容：

-音标的基本概念。

-音标与字母、字母组合的对应关系。

-音标组合的发音规律。

3.教学过程：

-教师提问，学生回答。

-学生提问，教师解答。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：针对课堂内容，提出问题引导学生思考和讨论。

2.学生提问：鼓励学生提出疑问，教师给予解答。

3.教学过程：

-教师提问，学生回答。

-学生提问，教师解答。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调音标学习的重要性。

2.拓展：引导学生思考如何将音标知识应用于实际生活中。

3.教学过程：

-教师总结，强调重点。

-学生分享，拓展应用。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-音标图解：提供详细的音标图解，包括元音、辅音以及半元音的形状和发音位置。

-国际音标对照表：提供国际音标与英语字母、字母组合的对照表，帮助学生更好地理解音标与字母的关系。

-英语音标发音视频：收集一系列专业的英语音标发音视频，帮助学生通过视觉和听觉双重感官学习音标。

-英语发音练习软件：推荐一些在线或离线的英语发音练习软件，如RosettaStone、Duolingo等，提供互动式的发音练习。

2.拓展建议：

-元音发音练习：建议学生利用拓展资源中的音标图解和发音视频，重点练习元音的发音，注意音调、音量和音长的变化。

-辅音发音练习：学生可以通过对比母语与英语辅音发音的差异，利用发音练习软件进行针对性练习，尤其是清辅音与浊辅音的区分。

-音标与词汇结合：鼓励学生通过音标学习软件或在线资源，查找并记忆一些包含特定音标的英语单词，如“cat”、“dog”、“ship”等，加深对音标与词汇关系的理解。

-发音规律总结：引导学生总结不同音标组合的发音规律，如双元音、重音符号等，通过归纳总结，提高发音的准确性。

-实际语境应用：鼓励学生在日常生活中，如听英语歌曲、观看英语电影或阅读英文文章时，注意发音的正确性，并将所学音标知识应用于实际语境中。

-交流与分享：组织学生进行小组讨论或英语角活动，让学生分享自己的发音练习心得，互相纠正发音错误，共同提高发音水平。

-定期复习：建议学生定期复习音标知识，通过自测或参加学校组织的音标测试，巩固所学内容，确保发音的稳定性和准确性。板书设计①本文重点知识点：

-国际音标的基本概念

-元音和辅音的分类

-音标与字母的对应关系

-常见音标组合的发音规律

②关键词：

-InternationalPhoneticAlphabet(IPA)

-Vowel

-Consonant

-Phoneme

-Syllable

-Stress

-Tonic

-Syllabledivision

③重点句子：

-"TheInternationalPhoneticAlphabet(IPA)isastandardizedsystemofphoneticnotation."

-"Vowelsarethesoundsmadebytheopeningofthemouthwithoutobstruction."

-"Consonantsarethesoundsmadebyobstructingtheairflow."

-"Thecorrectpronunc