第10课 影响世界的工业革命 说课稿-2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）第10课影响世界的工业革命说课稿---2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下教材分析第10课《影响世界的工业革命》是统编版高中历史必修中外历史纲要下册中的重要内容。本课通过讲述工业革命的历史背景、发展过程及其影响，使学生了解工业革命对世界历史发展的深远意义。教材内容丰富，涉及英国、美国、法国等国家的工业革命进程，以及工业革命对经济、政治、社会生活等方面的重大影响。教学过程中，要注重引导学生运用历史唯物主义观点，分析工业革命的历史必然性和历史作用，培养学生的历史思维能力和辩证思维能力。核心素养目标1.培养学生运用历史唯物主义观点分析工业革命的历史必然性和历史作用的能力。

2.提升学生从多角度、多层次理解工业革命对世界历史发展影响的综合分析能力。

3.强化学生的历史责任感，认识科技进步对人类社会发展的重要推动作用。

4.增强学生的历史时空观念，理解工业革命在不同国家和地区的不同表现和影响。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入高中阶段之前，已经对世界历史有了一定的了解，包括早期工业革命的一些背景知识，如蒸汽机的发明、英国早期的殖民扩张等。他们对工业革命的一些初步概念和影响有了一定的认识，但可能缺乏系统深入的理解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高一学生通常对工业革命这一时期的历史事件充满好奇，对科技创新、社会发展变化等方面有着较强的兴趣。他们在分析历史事件时，往往能够从个人兴趣出发，结合自己的生活经验进行思考。学生的能力方面，部分学生具备较强的逻辑思维和问题解决能力，能够从复杂的历史材料中提炼出关键信息。学习风格上，学生多采用自主学习，但也有部分学生更倾向于合作学习，通过小组讨论来共同探索和理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：由于工业革命涉及的历史背景复杂，技术发展迅速，学生可能难以理解各种新技术的原理及其对社会的影响。此外，学生对资本主义经济体系、工业化进程中的社会变革等方面可能存在概念上的混淆。学生在分析工业革命对世界格局的影响时，也可能遇到历史与现实的联系问题，难以将抽象的历史事件与现实生活相联系。因此，教学中需要通过案例教学、互动讨论等方式，帮助学生克服这些困难和挑战。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版高中历史必修中外历史纲要下册教材，以便查阅相关章节内容。

2.辅助材料：准备与工业革命相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如蒸汽机、纺织工厂的图片，工业革命相关纪录片片段等，以增强教学的直观性和生动性。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和辅助材料。

4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生进行小组合作学习；如有必要，布置实验操作台，用于模拟工业革命中的某些技术操作。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-播放一段关于工业革命的历史影像资料，引导学生观察并思考影像中的变化，激发学生的好奇心和探究欲望。

-提问：同学们，你们从这段视频中看到了哪些变化？这些变化背后可能有哪些原因？

-引导学生进入新课：《影响世界的工业革命》。

2.讲授新知（20分钟）

-工业革命的历史背景：介绍工业革命的背景，包括英国的政治、经济、社会环境，以及科学技术的进步。

-工业革命的发展过程：讲述工业革命的主要阶段和代表性事件，如蒸汽机的发明、棉纺织业的机械化等。

-工业革命的影响：分析工业革命对英国国内和国际的影响，包括经济、政治、社会、文化等方面的变化。

-工业革命的国际影响：探讨工业革命对其他国家和地区的影响，如殖民地的开发和扩张。

-小组讨论：将学生分成小组，讨论工业革命对世界历史的影响，每组选取一个方面进行深入探讨。

-学生展示：每组派代表分享讨论成果，教师引导学生进行评价和总结。

3.巩固练习（10分钟）

-出示几道关于工业革命的选择题，考察学生对本节课知识的掌握程度。

-学生独立完成练习，教师巡视解答，针对学生的错误进行个别辅导。

-教师点评：总结学生的答题情况，指出普遍存在的问题，并进行讲解。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的学习内容，强调工业革命的重要性和影响。

-引导学生思考：工业革命对我们今天的生活有什么启示？

-鼓励学生课后继续探索工业革命的相关知识，拓展自己的历史视野。

5.作业布置（5分钟）

-学生阅读教材相关章节，完成课后习题。

-收集工业革命时期的历史图片或视频资料，撰写一篇关于工业革命影响的小论文。

-预习下一节课的内容，为深入学习做准备。教学资源拓展1.拓展资源：

-工业革命时期的发明与创新：介绍工业革命期间的重要发明，如蒸汽机、纺织机、铁路等，以及这些发明对工业革命的影响。

-工业革命与社会变革：探讨工业革命对社会结构、阶级关系、生活方式等方面的影响，如城市化进程、工人阶级的形成等。

-工业革命与全球贸易：分析工业革命对全球贸易格局的塑造，包括殖民地的开发、国际贸易的增长等。

-工业革命与科技发展：研究工业革命对科技发展的影响，包括科学研究机构的建立、科技进步的加速等。

2.拓展建议：

-阅读相关历史书籍：推荐学生阅读《工业革命史》、《世界近代史》等书籍，以深入了解工业革命的历史背景和发展过程。

-观看历史纪录片：推荐学生观看《工业革命》、《世界工厂》等纪录片，通过影像资料感受工业革命的真实场景和影响。

-参与历史展览：鼓励学生参观历史博物馆或科技馆，通过实物展览和互动体验，加深对工业革命的理解。

-小组研究项目：组织学生进行小组研究项目，选择工业革命中的某一主题进行深入研究，如蒸汽机的发明过程、工业革命对某一国家的影响等。

-网络资源搜索：指导学生利用网络资源搜索工业革命的相关资料，如历史文献、学术论文等，提高学生的信息检索能力。

-制作历史地图：引导学生制作工业革命时期的世界地图，标注重要工业城市、交通线路、殖民地分布等，帮助学生直观地理解工业革命的空间布局。

-专题讲座与讨论：邀请历史学者或相关领域的专家进行专题讲座，组织学生参与讨论，拓宽学生的历史视野。

-模拟历史角色：设计模拟历史角色的活动，让学生扮演工业革命时期的工人、企业家、政治家等角色，体验不同历史人物的生活和思想。

-比较研究：鼓励学生比较不同国家工业革命的异同，分析不同国家工业革命的特点和影响，培养学生的比较分析能力。板书设计①工业革命的历史背景

-政治背景：英国君主立宪制的确立

-经济背景：资本主义工商业的发展

-科技背景：牛顿力学体系、瓦特蒸汽机的发明

②工业革命的发展过程

-第一阶段：棉纺织业的机械化（18世纪60年代）

-第二阶段：蒸汽机的广泛应用（18世纪70年代）

-第三阶段：交通运输业的革新（19世纪）

③工业革命的影响

-经济影响：工业生产方式变革，资本主义经济体系形成

-政治影响：资产阶级革命，民主制度发展

-社会影响：城市化进程，社会结构变革，工人阶级形成

-文化影响：科学精神兴起，艺术风格变化

④工业革命的国际影响

-殖民地扩张：欧洲列强对亚洲、非洲、拉丁美洲的殖民统治

-全球贸易格局：世界市场初步形成

-科技传播：欧洲科技向世界传播

⑤工业革命的评价

-积极方面：推动社会生产力发展，促进世界文明进步

-消极方面：加剧社会矛盾，引发社会问题反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合多媒体教学，通过图片、视频等多媒体手段，增强课堂的直观性和生动性，提高学生的学习兴趣。

2.采用案例分析法，通过分析工业革命中的具体案例，引导学生深入理解工业革命的影响和意义。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对工业革命的历史背景和科技发展的理解较为浅显，需要进一步加强对相关知识的讲解和引导。

2.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要激发学生的主动性和积极性，提高课堂互动效果。

3.作业布置形式单一，学生完成作业的积极性不高，需要创新作业形式，提高学生的实践能力和创新能力。

反思改进措施（三）改进措施

1.深化教学内容：针对学生理解不深的问题，我将进一步丰富教学内容，结合工业革命的历史背景、科技发展、社会变革等方面的知识，帮助学生建立全面的历史观。

2.提高课堂互动：为了提高学生的参与度，我将在课堂上设置更多的讨论环节，鼓励学生提出问题和观点，通过师生互动和生生互动，激发学生的思考热情。

3.创新作业形式：我会尝试设计多样化的作业，如角色扮演、小组报告、历史地