7 我们有新玩法 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

7我们有新玩法第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：我们有新玩法

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生的法治意识，引导学生认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性。

2.增强学生的合作能力，通过小组游戏活动，学会与他人协作，共同解决问题。

3.提升学生的创新思维，鼓励学生在游戏中尝试新玩法，培养创造性解决问题的能力。

4.培养学生的规则意识，让学生在遵守游戏规则的过程中，学会尊重他人和遵守社会规范。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级的学生在道德与法治课程中已经接触过一些基本的法律知识和社会规范，如遵守交通规则、尊重他人等。他们对简单的规则和秩序有一定的认识，但可能对更复杂的法律概念和权利义务的理解还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇，对游戏和互动活动有较高的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和直观理解上，通过直观的示范和互动游戏，他们能够更好地吸收新知识。学习风格上，他们倾向于通过视觉和动手操作来学习，因此，丰富的教学活动和直观教具对他们来说尤为重要。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对抽象的法律概念难以理解，需要通过具体情境和实例来帮助理解。此外，学生在团队合作中可能存在沟通不畅或合作意识不足的问题，这需要教师在活动中加以引导和培养。另外，由于年龄特点，学生可能在遵守规则和自我控制方面存在困难，需要教师通过正面的激励和适当的纪律教育来帮助他们养成良好的行为习惯。教学方法与策略1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过简明易懂的语言讲解法律知识，同时鼓励学生提问和讨论，加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，体验不同社会角色在法律约束下的行为规范，提高学生的法治意识。

3.利用游戏教学法，通过“我们有新玩法”主题游戏，让学生在游戏中学习遵守规则，培养合作精神和创新思维。

4.结合多媒体教学，使用图片、视频等多媒体资源，直观展示法律知识，增强教学效果。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法治意识兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是法律吗？它在我们的生活中扮演着什么角色？”

展示一些关于法律图片或视频片段，让学生初步感受法律的魅力或特点。

简短介绍法律的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法律基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法律的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解法律的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍法律的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.法律案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法律的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的法律案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解法律的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用法律解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法律相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法律的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法律的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法律的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调法律在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用法律。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法律的小文章或报告，内容可以包括他们今天学到的法律知识、案例分析以及个人对法律的理解和感悟。

提醒学生注意文章的结构和格式，鼓励他们用自己的语言表达对法律的看法。

教学过程设计旨在通过多种教学活动和方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习法律知识，提高他们的法治意识，培养他们的合作、表达和思考能力。学生学习效果学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.法律意识的提升：通过本节课的学习，学生能够认识到法律对于社会秩序和个人权益的重要性，树立正确的法治观念，懂得在日常生活中遵守法律，尊重他人权利。

2.法律知识的掌握：学生在学习过程中，掌握了法律的基本概念、组成部分和原理，能够区分不同类型的法律，理解法律在现实生活中的应用。

3.合作能力的培养：在小组讨论和课堂展示环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务。他们通过沟通、交流和分工合作，提高了团队协作能力。

4.问题解决能力的增强：在案例分析环节，学生通过分析案例，学会了如何运用法律知识解决实际问题，提高了他们的分析问题和解决问题的能力。

5.创新思维的激发：在小组讨论中，学生针对案例提出了创新性的想法和建议，这有助于培养他们的创新思维。

6.表达能力的提升：在课堂展示环节，学生需要向全班同学介绍自己的小组讨论成果，这有助于提高他们的语言表达能力和自信心。

7.写作能力的培养：通过课后作业的撰写，学生能够将所学知识运用到实践中，提高了他们的写作能力。

8.道德素养的提高：在学习法律知识的过程中，学生不仅了解了法律，还学会了尊重他人、关爱他人，培养了良好的道德素养。

9.情绪管理的改善：在小组讨论和课堂展示中，学生学会了如何面对挑战和压力，提高了情绪管理能力。

10.时间管理能力的增强：学生在完成课后作业的过程中，学会了合理安排时间，提高了时间管理能力。板书设计①法律基本概念

-法律的定义

-法律的组成部分

②法律的功能和作用

-维护社会秩序

-保护个人权益

-促进社会公平正义

③法律与生活的关系

-法律在日常生活中的应用

-遵守法律的重要性

④法律案例分析

-案例一：交通违规

-案例二：校园欺凌

-案例三：消费者权益保护

⑤法律意识培养

-法治观念的树立

-遵守法律的行为准则

⑥法律教育的重要性

-法律教育的作用

-法律教育的内容和方法

⑦学生互动环节

-小组讨论要点

-课堂展示关键词

⑧课后作业提示

-文章主题

-写作要求和指导反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学法：在本节课中，我尝试运用案例教学法，通过具体的法律案例来引导学生深入理解法律知识，这种教学方法能够让学生更加直观地感受到法律在实际生活中的应用，提高了他们的学习兴趣和参与度。

2.小组合作学习：我设计了小组讨论和展示环节，鼓励学生通过合作学习来解决问题，这种互动式教学不仅培养了学生的团队协作能力，也让他们在交流中学会了如何表达自己的观点。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生法律知识基础薄弱：部分学生在进入课堂前对法律的基本概念和原则了解不多，这导致他们在案例分析时显得有些吃力。

2.教学互动不足：在课堂讨论中，我发现部分学生参与度不高，可能是由于课堂氛围不够活跃，或者是学生对某些法律知识感到陌生，不敢发言。

3.课后作业反馈不及时：在布置课后作业后，我发现由于时间紧张，我没有能够及时给予学生反馈，这可能会影响学生对知识点的掌握程度。

反思改进措施（三）

1.加强课前预习指导：为了帮助学生更好地适应课堂学习，我将提前提供预习材料，并在课堂上进行预习指导，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。

2.创设活跃的课堂氛围：我将通过提问、游戏等方式，增加课堂的互动性，鼓励学生积极参与讨论，营造一个轻松愉快的课堂氛围。

3.及时反馈课后作业：为了确保学生能够及时巩固所学知识，我将调整