Unit 1 A new start Presenting ideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

Unit1AnewstartPresentingideas说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册主备人备课成员设计思路本课为外研版七年级英语上册Unit1Anewstart，主要内容为介绍新学期、新环境、新目标等。设计思路围绕“Presentingideas”展开，通过创设情境、小组合作、任务型学习等方式，引导学生运用所学知识表达自己的想法，提高学生的口语表达能力和团队合作能力。核心素养目标本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过参与课堂活动，学生能够运用英语进行交流，提高跨文化交际意识，发展批判性思维，同时增强自主学习能力和合作学习能力，为终身学习奠定基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入七年级之前，已经具备了一定的英语基础，包括26个字母的读写、简单的日常用语和基础语法知识。然而，他们对英语口语表达和交际能力的要求还相对较低，本节课将帮助他们从基础的听说技能过渡到更复杂的语言运用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

七年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习有着较高的兴趣。他们的学习能力强，能够迅速适应新的学习环境。学习风格上，学生表现出多样化，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则更倾向于视觉和动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难：一是对英语口语表达缺乏自信，不敢开口说；二是难以在新的环境中找到合适的表达方式，特别是在介绍自己和新朋友时；三是合作学习时，部分学生可能难以融入团队，影响整体学习效果。教师需通过创设轻松的学习氛围、提供充足的实践机会和个别指导，帮助学生克服这些挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、实物教具（如图片、卡片）

-软件资源：外研版七年级英语上册电子教材、英语学习软件、在线互动平台

-课程平台：学校英语教学平台、班级微信群或QQ群

-信息化资源：英语听力材料、在线词典、英语学习视频

-教学手段：情境模拟、角色扮演、小组讨论、多媒体辅助教学教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对新学期、新环境的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们对新学期有什么期待？你们准备好迎接新的挑战了吗？”

展示一些关于新学期的图片或视频片段，如校园风光、新同学、新老师等，让学生初步感受新学期的魅力。

简短介绍新学期的基本安排和课程设置，为接下来的学习打下基础。

2.新学期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解新学期的基本概念、课程安排和重要性。

过程：

讲解新学期的定义，包括主要的学习目标和课程内容。

详细介绍新学期的课程安排，使用时间表或图表帮助学生理解。

3.新学期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解新学期的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的学期开始案例进行分析，如优秀学生分享、校园活动介绍等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解新学期的多样性和丰富性。

引导学生思考这些案例对个人成长的影响，以及如何在新学期中实现自我提升。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组讨论如何适应新学期、设定学习目标等话题。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对新学期的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括小组讨论的主题、现状分析、解决方案等。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调新学期的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括新学期的基本概念、课程安排、案例分析等。

强调新学期对个人成长和学术发展的价值，鼓励学生积极适应新环境，设定合理的学习目标。

7.布置作业（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生自主学习能力。

过程：

布置课后作业，要求学生撰写一篇关于新学期的短文或报告，内容包括个人对新学期的期待、学习目标、行动计划等。

提醒学生注意作业的完成时间和提交方式，鼓励学生积极参与课后学习。拓展与延伸六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《校园生活指南》：一本介绍校园生活规则、学习方法和社团活动的书籍，帮助学生更好地适应新环境。

-《中学生英语口语教程》：一本专注于英语口语表达的教材，提供丰富的日常对话和情景模拟练习。

-《英语国家文化概况》：介绍英语国家的风土人情、节日习俗和社交礼仪，拓宽学生的国际视野。

-《七年级英语阅读理解》：包含多个主题的阅读材料，提高学生的阅读理解和分析能力。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-学生可以通过阅读上述拓展阅读材料，进一步了解新学期的学习内容和校园生活。

-鼓励学生参与英语角或口语俱乐部，提高英语口语表达能力。

-组织学生参加校园文化活动，如英语演讲比赛、英语歌曲比赛等，锻炼学生的实际应用能力。

-建议学生利用网络资源，如在线英语学习平台，进行听力、口语和阅读的专项训练。

-鼓励学生记录学习日志，总结每日学习心得，培养良好的学习习惯。

-定期组织学生进行小组讨论，分享学习心得和经验，促进共同进步。

-建立班级学习小组，共同学习、共同进步，营造良好的学习氛围。

-鼓励学生参加英语角或文化交流活动，与外教或外国朋友交流，提高跨文化交际能力。

-鼓励学生利用假期时间，参加英语夏令营或国际交流活动，拓宽国际视野。

-建议学生关注国内外时事新闻，提高对英语新闻阅读的理解和分析能力。

-鼓励学生参与英语写作比赛，提高英语写作水平。

-建议学生利用课余时间，观看英语电影或电视剧，提高英语听力和口语水平。板书设计①本文重点知识点：

-新学期的开始

-校园生活介绍

-学习目标设定

-自我介绍

-新朋友交流

②重点词汇：

-newterm：新学期

-campuslife：校园生活

-goal：目标

-introduce：介绍

-makenewfriends：结交新朋友

③重点句子：

-Hello,everyone!Thisismyfirstdayatschool.

-I'mexcitedtostartanewtermandmeetnewfriends.

-Whatareyourgoalsforthisnewterm?

-Let'sintroduceourselvesandgettoknoweachotherbetter.

-Ihopewecanbecomegoodfriendsandstudytogether.反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式课堂：在课堂教学中，我尝试更多地采用互动式教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与度和积极性。这种教学方法不仅提高了学生的学习兴趣，也增强了他们的合作意识和解决问题的能力。

2.跨学科融合：在讲解新学期相关内容时，我尝试将英语学习与其他学科相结合，如通过介绍不同国家的节日习俗，让学生了解文化多样性，同时提高他们的英语应用能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均：在小组讨论和角色扮演活动中，我发现部分学生参与度不高，这可能是因为他们对英语口语表达缺乏自信，或者对活动内容不感兴趣。

2.教学评价单一：目前的教学评价主要依赖于课堂表现和作业完成情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习成果和进步。

3.课程内容与实际生活联系不够紧密：部分课程内容较为理论化，学生可能觉得与实际生活脱节，导致学习兴趣不高。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高学生的参与度，我将设计更多贴近学生兴趣和实际生活的教学活动，同时鼓励学生提出问题，积极参与课堂讨论。此外，我会关注每个学生的学习状态，给予他们更多的鼓励和支持。

2.丰富教学评价方式：除了课堂表现和作业完成情况，我还将引入课堂测试、小组项目